詞匯類聯接的近義相似性及其對二語詞匯習得的影響

詞匯習得是二語習得的關鍵,而詞匯類聯接習得又是詞匯習得的關鍵.因此,詞匯類聯接的習得也就成了教授二語詞匯的重要課題.從認知角度剖析詞匯與其類聯接之間的本質關系,結果發(fā)現詞匯與它的類聯接之間的關系不是任意的,而是由詞的意義決定的.并進一步研究發(fā)現,當一個詞與另外一個詞的某一義項相同或相近時,它們此時的類聯接基本相同.從而在詞匯教學中可以有效地激活學生的已有知識,促進學生對外語新詞匯的習得速度,并有效促進和鞏固學生對詞匯類聯接的記憶能力和新詞運用能力.

作 者： 明平植 顏靜蘭 MING Ping-zhi YAN Jing-lan   作者單位： 華東理工大學,外國語學院,上海,200237  刊 名： 柳州師專學報  英文刊名： JOURNAL OF LIUZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2008 23(1)  分類號： H313  關鍵詞： 類聯接   相似性   認知   詞匯習得  

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