詞匯習(xí)得研究與大學(xué)英語詞匯教學(xué)

近年來,人們已經(jīng)越來越認(rèn)識到詞匯對于英語學(xué)習(xí)的重要性.但是,由于對詞匯知識內(nèi)涵的認(rèn)識還不足,大學(xué)英語學(xué)習(xí)者沒有充分重視高頻詞(使用頻率較高的詞)的學(xué)習(xí).在新時期,社會的發(fā)展需要大學(xué)生具有一定的英語口語表達(dá)能力.高頻詞則是英語口語的主體,它們對于學(xué)習(xí)者語言能力的提高極為重要.因此,大學(xué)詞匯教學(xué)的主要任務(wù)之一就是要讓學(xué)生了解詞匯知識的內(nèi)涵,以及高頻詞對英語學(xué)習(xí)的重要性,并將詞匯學(xué)習(xí)的重點(diǎn)引到高頻詞上來.

作 者： 劉天平 LIU Tian-pin   作者單位： 南通大學(xué),外國語學(xué)院,江蘇,南通,226007  刊 名： 四川教育學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN COLLEGE OF EDUCATION  年，卷(期)： 2008 24(5)  分類號： H313  關(guān)鍵詞： 詞匯習(xí)得   詞匯知識   高頻詞  

【詞匯習(xí)得研究與大學(xué)英語詞匯教學(xué)】相關(guān)文章：

詞匯附帶習(xí)得研究概述04-26

淺談?wù)Z境在英語詞匯習(xí)得中的作用04-27

英語詞匯研究對教學(xué)的啟示04-26

淺析大學(xué)英語詞匯教學(xué)04-26

二語詞匯習(xí)得中文本教材與影視教材有效性的對比研究04-26

試從遷移角度分析中國學(xué)習(xí)者英語詞匯習(xí)得中的母語詞匯的影響04-26

心理詞匯理論給大學(xué)英語詞匯教學(xué)的啟示04-27

大學(xué)英語詞匯教學(xué)策略04-26

大學(xué)英語詞匯教學(xué)應(yīng)以詞匯組塊為單位04-26

語法教學(xué)與第二語言習(xí)得04-26