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詞匯附帶習得研究概述
近年來,國外有研究者研究詞匯附帶習得,本文從聽、說、讀、寫四方面縱覽這方面的實證研究,重點闡釋其研究方法,然后論述相關(guān)的幾個問題:詞匯附帶習得的前提、猜詞能力、閱讀任務的影響.以往的研究表明,詞匯附帶習得的產(chǎn)生必須以足夠的詞匯量為基礎(chǔ),語境因素對猜詞有很大的幫助,"投入量"大的閱讀任務有助于詞匯附帶習得.這些發(fā)現(xiàn)為外語教學提供了有益的啟示.
詞匯附帶習得研究概述
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