連通視野下的二語詞匯習(xí)得

連通理論是用計算機模擬認(rèn)知過程的一種獨特的理論,是模擬神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)物,是以大腦而不是數(shù)學(xué)計算作為模擬對象.本文展示了連通論的發(fā)展過程并全面而深入地剖析了現(xiàn)代連通論的四大模式.并系統(tǒng)闡述了該理論在二語詞匯習(xí)得中獨特的解釋作用

作 者： 陳發(fā)長   作者單位： 河南大學(xué)外語教學(xué)部,河南開封,475000  刊 名： 科技創(chuàng)新導(dǎo)報  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G640  關(guān)鍵詞： 連通理論   詞匯習(xí)得   語義場  

【連通視野下的二語詞匯習(xí)得】相關(guān)文章：

詞匯附帶習(xí)得研究概述04-26

輸出假設(shè)對二語習(xí)得的啟示04-27

二語習(xí)得中的錯誤及其范疇04-26

隱喻理論在二語習(xí)得中的應(yīng)用04-26

母語在二語習(xí)得中的正遷移04-26

母語在二語習(xí)得中的正遷移04-27

淺談?wù)Z境在英語詞匯習(xí)得中的作用04-27

解釋二語習(xí)得,連接論優(yōu)于普遍語法04-27

外語習(xí)得中的語碼輸入04-27

語法教學(xué)與第二語言習(xí)得04-26