實(shí)用的活動方案【范例9篇】
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案10篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動背景
父愛是如此的含蓄，不像母愛來得那么明顯。然而，父愛和母愛一樣，都是那么的偉大。我們用隆重的典禮歡祝母親節(jié)的到來，但是，又有多少人知道父親節(jié)是哪一天呢？其實(shí)，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的`孩子能夠長大、成熟。但這并不代表父愛就可以被忽略。在父親節(jié)即將到來的日子里，讓我們用行動來向父親證明自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)成熟了，并且可以用實(shí)際行動來感恩父親對我們付出的種種。
活動主題
父親，您辛苦了！
活動目的
讓公司員工借助父親節(jié)吐露內(nèi)心的真情感言，表達(dá)對父親的感恩之情。
加深公司員工對父親的感情，在內(nèi)心深處更進(jìn)一步領(lǐng)悟父愛如山似海的內(nèi)涵，感受父愛的無私和偉大，學(xué)會理解、關(guān)心父親。在以后的工作生活中，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動來回報(bào)父親的養(yǎng)育之恩。
增進(jìn)員工與公司之間的感情，讓員工學(xué)會感恩，學(xué)會以實(shí)際行動去報(bào)恩。
活動對象
思麥博公司全體員工
活動時間
6月XX日——6月XX日
前期準(zhǔn)備
6月XX日至6月XX日16：00點(diǎn)確定好達(dá)到活動要求標(biāo)準(zhǔn)的員工名單。
6月XX日至XX日對10名員工的家庭進(jìn)行走訪，對員工的父親進(jìn)行節(jié)日慰問。
活動內(nèi)容
本次活動以公司在職員工人事檔案為基礎(chǔ)，隨機(jī)挑選10名在職員工家中有超過60周歲的父親的家庭進(jìn)行走訪慰問。
本次活動由人力資源部主導(dǎo)，CSR專員及義務(wù)員工進(jìn)行協(xié)作。如可，可請電視臺及山南戶外網(wǎng)網(wǎng)民協(xié)同。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
慰問金：每戶200元*10戶=20xx元
慰問卡片：每張10元*10張=100元
橫幅：中巴車上用，約5米=50元
其它：約300元（飲水/誤餐）
后期工作
對于慰問過程進(jìn)行拍照，制做一期“父愛如山，感恩永存”的企業(yè)文化宣傳資料。
活動方案 篇2
活動目標(biāo)
1、體驗(yàn)歌曲中一條魚的孤單和三條小魚的快樂，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
活動準(zhǔn)備
1、《魚兒好朋友》的歌曲磁帶。
2、小魚的頭飾若干。
3、盛水的魚缸，實(shí)物金魚三條。
活動流程
1、教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?小魚長的什么樣子?他是怎樣游泳的?請小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。
教師與幼兒一邊做魚游泳的動作一邊提問：你覺得一條小魚在魚缸里快樂嗎?(不快樂)那小魚會怎樣呢?引導(dǎo)幼兒理解第一段歌詞。
教師用孤獨(dú)、苦惱的表情演唱“一條魚，水里游，東游西游找朋友”。
2、小魚怎么了?我們應(yīng)該怎么做?引導(dǎo)幼兒說出應(yīng)該給他找個朋友，并請幼兒幫忙在魚缸里再投放一條小魚，讓孩子們觀察兩條魚在魚缸里魚兒的動作會有什么變化，并啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒說出第二段歌詞內(nèi)容并理解：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。教師在教幼兒演唱時要表現(xiàn)出高興地表情。
4、現(xiàn)在魚缸里有兩條小魚了，如果我再放上一條會怎樣呢?教師要表現(xiàn)出比較神秘的樣子，引起幼兒的興趣。
請幼兒投放第三條魚，讓幼兒觀察并鼓勵他們用合適的動作和表情來表現(xiàn)。教師引導(dǎo)幼兒用歡快的`語調(diào)演唱第三段歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。
5、播放音樂磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒用不同的速度和表情表演唱歌曲。
為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場，表演小小音樂劇“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動作，以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。
6、教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩，知道好朋友之間互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，這樣才會生活得很快樂。
活動反思
本節(jié)活動課所達(dá)到的效果不但讓孩子們學(xué)會了演唱歌曲，而且讓他們知道了好朋友之間要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助的道理。在活動的過程中，孩子們對老師出具的小金魚非常感興趣，極力的模仿小金魚游泳的樣子，提高了他們的模仿力和觀察力。但是在幼兒與老師一起演唱歌曲時，少數(shù)孩子對音樂的情緒和速度不能很好的把握，致使整個歌曲平淡無奇，這需要在以后的教學(xué)中慢慢的滲透，是整個作品變得豐滿起來。
活動方案 篇3
一、活動主題：
關(guān)注山區(qū)、關(guān)愛青少年；寒冬至、送溫暖、捐衣物。
二、活動的目的及意義：
獻(xiàn)一片愛心，送一份溫暖！用我們的愛心，讓我們的行動，讓校園充滿溫暖！在學(xué)校生活了一段時間，作為大學(xué)生的我們已經(jīng)久放了一些不合身的衣物了。為積極幫扶生活有困難的貴州山區(qū)家庭和孩子，使他們度過難關(guān)，感受到愛心和溫曖；我們想在愛心的.11月號召大家獻(xiàn)出一份愛心，捐獻(xiàn)一些陳舊的衣物，為他們送去一份貼心的溫暖。朋友，伸出你愛心之手，也許你的舉手之勞能贏得他們無限歡呼與希望！
我們都是平凡人，我們無力去徹底改變他們的處境，我們無力去消除他們的貧窮。但是，作為社會一份子，我們一定能盡自己的力量去做一點(diǎn)點(diǎn)公益。
三、活動背景：
天氣漸寒，人心向暖。很多同學(xué)在尋找換季的衣服穿上，整理衣物的時候，發(fā)現(xiàn)許多過時的衣物擱置箱底，久未曾動過，看看多少因款式欠佳、顏色不再鮮亮的衣服永“無出頭之日”，卻又棄之不舍，嚴(yán)重占用了衣柜的空間。
然而，在一些貧困的地方，貧困的人們正為如何熬過這艱難的日子而嘆息。他們有的穿著編織袋做成的馬甲，光著腳丫子在雪地里放羊；有的為了讓誰穿家中唯一一條沒有補(bǔ)丁的褲子出門而煩惱；有的甚至在冬季里一家人蜷在一床破舊的被絮中取暖。那些在刺骨寒風(fēng)中凍紅的面龐，干裂的唇角，長滿凍瘡的手腳，是否也會觸痛您的靈魂??
我們都是普通人，我們無力去徹底改變他們的處境，我們無力去消除他們的貧窮。但是，作為一個有社會責(zé)任感的人，我們一定能盡自己的力量去做點(diǎn)什么。我們可以提供一個讓愛心流淌的渠道。
四、活動前言：
1、活動時間：
XX年11月1日至12月10日
2、活動地點(diǎn)：
貴陽市社區(qū)、貴州省各大高校、乃至全國
3、募集對象：
社會各界人士、貴州省各大高校的師生、社會各單位、企業(yè)
4、接受衣服單位：
貴州省畢節(jié)市威寧迤那鎮(zhèn)團(tuán)委、貴陽市南明區(qū)林海中學(xué)
5、具體的受捐對象：
貴州省畢節(jié)市威寧縣迤那鎮(zhèn)各中小學(xué)、貴陽市林海中學(xué)貧困學(xué)生。
活動方案 篇4
一、活動主旨
我校校歌《你是我的驕傲》是根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)以及母校和學(xué)生的感情衍生出來的，歌詞有著詩一般的語言，生動活潑，有情有趣，音樂鏗鏘有力，優(yōu)美與抒情兼容，詞曲結(jié)合和諧自然。校歌能激發(fā)學(xué)生熱愛母校的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，立志成才的品質(zhì)，樹立“為了祖國富強(qiáng)”的遠(yuǎn)大理想。為了提升學(xué)生對學(xué)校的'認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生的群體意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，并把學(xué)校的精魂轉(zhuǎn)注到師生的心靈中去。同時，也為了更好地?fù)P民族之魂，謳歌中華民族堅(jiān)忍不拔的英雄氣概，提高學(xué)生的綜合文化修養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，共同營建良好的校園文化氛圍，特舉辦這次歌詠比賽。
二、活動要求：
�。�1）參賽對象：高一師生
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生演唱的人員：
音樂教師：各任課的音樂老師須據(jù)各班實(shí)際情況安排時間在音樂課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱。
班主任：要適當(dāng)利用班隊(duì)活動課或其它時間組織讓學(xué)生演唱。
（3）比賽方式：
全班同學(xué)都要參加合唱，比賽結(jié)果按評委評分排名，評出一、二、三等獎以及最佳指揮獎和最佳形象獎并給予表彰。
�。ㄑ莩浚焊靼嘌莩銮繛�2首。其中，必唱歌曲為校歌，指定曲，即校歌光盤中的第一首；另一首自選，但須符合以愛國主義為核心的民族精神及以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、思想積極、內(nèi)容健康、格調(diào)高雅。）
�。�4）演唱形式：
a 以齊唱為主，音樂素質(zhì)較好的班級可考慮二部合唱（自行決定）；在（齊）合唱的基礎(chǔ)上可輔以領(lǐng)唱、輪唱、領(lǐng)誦、舞蹈、情景等形式。
b 各班選擇一名學(xué)生或班主任擔(dān)任本班演唱的指揮；
c 伴奏帶，校歌為學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，自選歌曲為各班自行提供。
�。�5）演唱要求：
a 音準(zhǔn)、節(jié)奏正確；
b 演唱時情緒飽滿，情感表達(dá)到位；
c 指揮、伴奏與演唱配合默契，具有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。
d 其它要求：比賽時的候場與退場要服從政教處教師的統(tǒng)一安排，體現(xiàn)各班良好的精神風(fēng)貌。
�。�6）評分標(biāo)準(zhǔn)
▲團(tuán)體合唱評分
1、最高分為10分，最低分為6分，保留小數(shù)點(diǎn)后面兩位數(shù)。
2、演唱準(zhǔn)確，音質(zhì)好，節(jié)奏感強(qiáng)，咬字清楚。 3分
3、聲音統(tǒng)一和諧，能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感，賦有藝術(shù)表現(xiàn)力。 3分
4、合唱隊(duì)員與指揮、領(lǐng)唱、伴奏之間配合默契，演出整體效果好 2分
5、合唱隊(duì)員服裝整齊，上下場有秩序，精神面貌好 1分
6、運(yùn)用合唱技巧得當(dāng)，形式多樣，觀眾反映熱烈。 1分
▲最佳指揮獎：對指揮進(jìn)行單獨(dú)評分，以其指揮效果、形式、舉止和姿勢儀態(tài)為主要標(biāo)準(zhǔn)。（1分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，單獨(dú)計(jì)分，不加入團(tuán)體分）
▲最佳形象獎：以整體服裝、精神面貌、舉止儀態(tài)、上下場秩序等為主要標(biāo)準(zhǔn)。（1分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)，單獨(dú)計(jì)分，不加入團(tuán)體分）
�。�7）比賽時間地點(diǎn)：（預(yù)定時間地點(diǎn)，如有調(diào)整另行通知）
地點(diǎn)：一層多媒體教室
時間：高一（１）～（8）班20xx年1月4日下午第三節(jié)
高一（9）～（16）班 20xx年1月5日下午第三節(jié)
（8）評委待定：
�。�9）活動組織：
各班要高度重視此次比賽活動，精心策劃，認(rèn)真組織，加緊排練，爭取優(yōu)異成績。并將參賽曲目名單及自選歌曲伴奏帶于20日前送校團(tuán)委備存。
活動方案 篇5
全體教職員工：
為進(jìn)一步推進(jìn)“美麗學(xué)校”建設(shè)活動，學(xué)校黨支部、工會、團(tuán)支部聯(lián)合舉辦浦袁小學(xué)“美麗教師”系列活動之教職工第二屆書畫比賽活動，暨“助推教育夢，展教師風(fēng)采”書畫比賽。具體如下：
一、活動組織
1、組委會：
組長：z
組員：z
2、評委會：
組長：z
組員：z
3、后勤組：
組長：z
組員：z
二、比賽類型：
軟筆書法、硬筆書法、篆刻、剪紙、各類繪畫等
三、相關(guān)要求：
1、作品版面篇幅不定，但在創(chuàng)作時應(yīng)具備一定的藝術(shù)性；
2、作品要求為教職工本人新近（20xx年7月至今）創(chuàng)作的，在落款處一般能顯現(xiàn)創(chuàng)作時間和作者姓名；
3、書畫內(nèi)容要求健康；
4、教職工有送交多件作品的，在評選時只選取一件參評（一般為評分較高的作品）；
5、通過評委評定，一等獎為參賽作品的5%－10%，二等獎為10%－20%，三等獎為20%－30%，紀(jì)念獎若干，對獲獎作者給予一定的獎勵；
6、參賽作品不返還給作者本人（優(yōu)秀作品將會作為“教師風(fēng)采”的.載體，或發(fā)布在校園網(wǎng)上，或經(jīng)制作后布置在校園內(nèi)，作為校園文化建設(shè)資源的一部分）；
7、創(chuàng)作書畫作品的材料要求教師自備，后勤組和美術(shù)組只作適當(dāng)提供；
8、教師作品于20xx年12月15日前上交至美術(shù)組z老師處。
四、其他：
未盡事宜另行通知。
杭州市浦袁小學(xué)黨支部、工會、團(tuán)支部
20xx-11-26
活動方案 篇6
各單位團(tuán)組織：
為了豐富團(tuán)員青年的業(yè)余生活和強(qiáng)健身體，進(jìn)一步提升青年員工工作的積極性，努力營造積極向上的工作氣氛。并送上公司團(tuán)委對青年的.關(guān)懷之情。公司團(tuán)委特組織開展“送清涼，戰(zhàn)高溫，提士氣，保生產(chǎn)”趣味游泳比賽活動�，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、比賽時間
另行通知。
二、比賽地點(diǎn)
另行通知。
三、比賽項(xiàng)目內(nèi)容
1、池底撈寶（每組2人） 主持人向池內(nèi)各個方向投入若干硬幣。發(fā)令后，參賽者可從池邊任何地方下水，潛入池底搜尋，在規(guī)定的時間內(nèi)（5分鐘）撈到硬幣多者為勝。
2、大家樂（每組2人） 兩人為一組（甲、乙），甲乙分處泳池兩端，其中一名蒙上眼睛，不能偷看，另一名口頭指揮搭檔游過泳池，到達(dá)對面，以所用時間排定名次。
3、護(hù)花過河（每組2人） 美女坐在游泳圈內(nèi)，派選隊(duì)員從泳池一端推或拖著游泳圈將美女送到另一端，往返一次，用時短獲勝。
4、水上撈湯圓（每組2人） 在水面上撒下一盆乒乓球，任其隨流飄散。參賽者手拿小網(wǎng)兜，發(fā)令后從岸上跳下，游到池中撈球，在規(guī)定的時間內(nèi)撈得多者為勝。
四、參賽及報(bào)名方法
公司全體青年員工，各團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)人數(shù)并報(bào)送至公司團(tuán)委。
五、比賽辦法
分項(xiàng)目進(jìn)行比賽，單項(xiàng)一次決勝負(fù)，累計(jì)計(jì)算總成績，按高低排列名次。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
團(tuán)體名次獎，一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名，其余為紀(jì)念獎。比賽結(jié)束后現(xiàn)場頒獎。
七、參賽須知
1、每位參賽者自備泳鏡、泳衣、泳帽。
2、參賽時自覺遵守比賽規(guī)則和現(xiàn)場人員的指揮。
3、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動的疾病。
4、各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)好參賽隊(duì)隊(duì)員安全問題。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（元）
活動方案 篇7
活動意義：
“一年之計(jì)在于春”，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是踏青春游的好時節(jié)。鶯飛草長、百花齊放，四月的春風(fēng)吹來了又一個逐夢的花季。我們怎能錯過春天的美景？在工作之余，組織全體員工進(jìn)行踏青春游，可以讓員工們親近自然、融入自然，從而放松身心，緩解工作生活中的壓力，同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，營造和諧融洽的集體氛圍，增強(qiáng)公司內(nèi)部凝聚力。
江洋畈生態(tài)公園的前身，是西湖淤泥疏浚的堆積場。堆曬了6年，在西湖淤泥里沉睡了數(shù)百年的水生、陸生植物種子紛紛發(fā)芽，江洋畈變成了以垂柳、濕生植物為主的次生濕地，完整地保留了原生態(tài)植被。公園南臨錢塘江，北傍蓮花峰，西連虎跑，東靠玉皇山、八卦田。在這樣的天然氧吧中游覽，不僅能呼吸到清新空氣、觀賞到原生態(tài)美景，還能了解西湖的人文歷史。而公園內(nèi)的“杭幫菜博物館”，更是能讓我們對杭州飲食文化有深刻的了解。
參與對象：公司全體員工（自愿報(bào)名）
活動時間：4月21日或22日（視天氣情況而定）
活動地點(diǎn)：江洋畈生態(tài)公園。
活動內(nèi)容：
（一）游覽江洋畈生態(tài)公園
下午1：00公園門口（虎跑路方向）集合，大體介紹活動內(nèi)容，說明注意事項(xiàng)。隨后可自由組隊(duì)進(jìn)行觀賞游玩。
�。ǘ╅_展集體娛樂活動
有興趣的可參觀“杭幫菜博物館”，了解杭州飲食文化。3：00于博物館門口集合，一起品茗、賞景。并開展小游戲。
費(fèi)用預(yù)算（按20人計(jì)算）：
茶座喝茶每人 30*20人=600元
零食 ： 200元
獎品 ： 200元
總計(jì) ： 1000元
附小游戲：
游戲名稱：你畫我猜
游戲規(guī)則：按4人一組分組，每隊(duì)抽取4個成語（成語紙條由綜合管理部事先準(zhǔn)
、備），成語和隊(duì)伍進(jìn)行編號，按順序進(jìn)行比賽，一次一個成語，共4輪。一個隊(duì)按成語畫圖，其他隊(duì)伍按提示猜詞，被猜中次數(shù)最多的隊(duì)伍勝。畫圖時間為60秒，可4人同時畫圖，最后選出公認(rèn)最好的`展示猜詞。其他隊(duì)伍經(jīng)討論將答案寫在答題紙上，交于裁判。
游戲意義：拓展員工的思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，達(dá)到娛樂和學(xué)習(xí)的雙重目的。
活動方案 篇8
活動目的：通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動時間：三月28日。
活動過程：
一、用親情激發(fā)學(xué)生 “我要安全”的意識。
師：同學(xué)們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養(yǎng)到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學(xué)生紛紛說起父母在生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學(xué)生掉了眼淚。） 師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀(jì)不老頭上就長出的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生命。
二、小品展示，讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
小品：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說，如果司機(jī)不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師：同學(xué)們，看了這個小品，你想說什么？
三、讓學(xué)生了解安全知識并掌握一些急救的方法。
生：要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。（之前學(xué)校強(qiáng)調(diào)過這些方面，因?yàn)槭且詫W(xué)校的'形式講解，所以學(xué)生只知道這些方面的大概。我將學(xué)生分成6個組，每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內(nèi)容，一組一個。人多力量大，不多時間，學(xué)生就寫好了，而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學(xué)生匯報(bào)，教師再做適當(dāng)?shù)闹v解。）
師：如果出現(xiàn)了緊急事故，我們該如何處理呢？如果公共場所和自家發(fā)生火災(zāi)，我們該怎樣緊急逃生？
�。▽W(xué)生舉手回答，教師補(bǔ)充），好，我們一起來演練一下。公共場所遇到火災(zāi)，應(yīng)立即向室外樓梯逃生，遠(yuǎn)離火場。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，無法逃出門外，就應(yīng)該立刻跑到有水的地方，將門關(guān)著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋內(nèi)燃燒，不應(yīng)倒水，而應(yīng)該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴(yán)嚴(yán)蓋住。
�。ń又矣纸o學(xué)生講解了對觸電者，落水后的人的急救方法，學(xué)生 邊聽 老師說，邊演練。）
四、教師總結(jié)，以拍手游戲結(jié)束，給學(xué)生留下意猶未盡的感覺。
師：在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續(xù)了解到，時間真是很快，這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中結(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
小學(xué)生安全快板詞
（合）竹板響，走上前，我們前來說安全。
哪些方面要注意，一條一條聽仔細(xì)。
不玩火，不玩電，火電無情很危險(xiǎn)。
110、119，報(bào)警電話記心間。
消防安全很重要，學(xué)校安全也要道：
（一）校園內(nèi)外不打鬧，上下樓道不亂跑。
走樓梯，不擁擠，排隊(duì)做到快靜齊。
（二）游戲活動守紀(jì)律，遇到矛盾找老師。
棍棒玩具不亂玩，自我保護(hù)很重要。
�。ㄈ⿲W(xué)校安全真重要，生活安全更要道：
家來人，仔細(xì)看，開門不能太隨便。
�。ㄋ模╇娫床遄粊y摸，高壓電線不靠近。
食品衛(wèi)生要記清，小攤購物要當(dāng)心。
（五）注意安全很重要，安全常識要記牢。
�。ê希⿲�，注意安全很重要，安全常識要記牢。
（一）竹板響，走上前，我們前來表安全。
好好好，對對對，我們前來表安全。
（二）交通安全很重要，交通規(guī)則要記牢。
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停。
（三）過馬路，左右看，人行橫道我來行。
行車道上不玩耍，來往車輛要看清。
�。ㄋ模┥宪囅萝嚥粨頂D，先下后上有次序。
上學(xué)騎車很危險(xiǎn)，上學(xué)放學(xué)靠右行。
（合）對對對，安全大事數(shù)第一，時時刻刻要小心。
人人都來講安全，生活一定更美好！
人人都來講安全，生活一定更—美—好！
活動方案 篇9
一、“竹籃接沙包”
材料：
籃子、沙包、
玩法及規(guī)則：
家長用繩子將籃子系在腹前，孩子手拿沙袋站在規(guī)定的線上，向父母腹前的籃子里投擲。投進(jìn)便算勝利，可得獎品一份。
二、“猜寶寶”
材料：
能夠蒙住眼部的布條
玩法及規(guī)則：
媽媽和寶寶最親密，寶寶的每一個細(xì)節(jié)媽媽都清楚，現(xiàn)在要將媽媽的'眼睛蒙住，請寶寶座在座位上，媽媽來摸一摸到底哪個寶寶才是自己的乖孩子。摸到了自己的寶寶后就站在其身后。摸到自己寶寶的可得獎品一份。
寶寶在媽媽摸的過程中不能發(fā)出一點(diǎn)聲音；家長也只能摸寶寶的頭及五官。
三、“二人三足走”
材料：
能將兩腳系住的繩子椅子
玩法及規(guī)則：
教師將家長的右腳及寶寶的左腳系在一起，站在起跑線上，向指定地方跑并折回起跑線。先到的一組獲勝，可得獎品一份。
在跑的過程中，幼兒跟父母步伐要一致，父母不能將幼兒提起或拖著幼兒跑。
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