（通用）活動方案8篇
為了確保工作或事情順利進行，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
大賽名稱：最美校園風(fēng)景—攝影大賽——南化院首屆校園風(fēng)景攝影大賽。
活動背景：新生初到，大多數(shù)同學(xué)還未深刻了解我院風(fēng)景的美麗，對我院中各種獨特建筑也尚未熟識，因此為推廣我院校園風(fēng)景文化，將校園中美麗風(fēng)景收集起來，通過讓部分學(xué)生親身體驗的方式來發(fā)掘我院很多不為學(xué)生注意的美麗風(fēng)景，讓同學(xué)們具備發(fā)現(xiàn)美的眼睛�；顒幽康模�1.尋找校園最美的足跡，打造校園特色景點，讓校園漸漸走近化校師生的心中——愛上他們第二個家【美麗化�！�。
2.豐富校園生活，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。并通過宣傳將我院美麗的風(fēng)景文化，發(fā)揚到每個人的心中。
活動地點：6413文播協(xié)會活動中心
活動時間：20xx-11-21—20xx-12-5
活動對象：全院大學(xué)生。
主負(fù)責(zé)人：陳霞
活動負(fù)責(zé)人：李青青，田玉星，孫剛
主辦單位：南化院學(xué)生文化傳播協(xié)會
協(xié)辦單位：南化院社會科學(xué)部;
邀請單位:：南化院各學(xué)生及老師代表
活動安排：
1.活動前期宣傳
由化苑文播協(xié)會宣傳部執(zhí)行。宣傳方式主要以下面兩種方式：(1)宣傳海報(2)宣傳稿宣傳部工作人員于11月22日將出好的宣傳海報展示于校園展示區(qū)，做好活動的前期宣傳工作。
11月21晚之前，由宣傳部工作人員擬好宣傳稿，并于11月21日晚到班級進行宣傳，并保證每班保留一份宣傳稿。
負(fù)責(zé)人：吳文清，鄭慶琪
2.作品的收集，整理及評比工作
1.(1)由文化部，組織部工作人員進行收集及評比，工作人員于11月26日于6413教室對同學(xué)上交的作品進行收集，評比，挑選出前二十名，給這二十名優(yōu)秀者發(fā)放號碼牌。并通知突出表現(xiàn)者決賽時間(決賽初步定于11月28日晚，教室未定)。[決賽中讓優(yōu)秀者對自己的作品進行講述。]
(2)秘書部將部分優(yōu)秀作品排版，整理，制作成網(wǎng)頁的方式于11月26日放到校園網(wǎng)，。
(3)結(jié)合網(wǎng)上評議(網(wǎng)上評選網(wǎng)絡(luò)投票展分?jǐn)?shù)的40%，老師及協(xié)會評分占60%)于11月30日評出一，二，三等獎及優(yōu)秀獎若干名，由外聯(lián)部晚將獎品及獎狀送到各班獲獎人員手上。
負(fù)責(zé)人：孫剛，田玉星
3.活動的后期工作
(1)由組織部將整理出來的照片制作成照片冊，并于12月4日在榮邦廣場前面對全院師生進行展示。
負(fù)責(zé)人：高春芹
(2)由秘書部工作人員將學(xué)生會學(xué)生優(yōu)秀作品進行排版，整理，并將裝訂稱圖冊，發(fā)布于校園的網(wǎng)站上。并負(fù)責(zé)學(xué)生上交作品及記錄工作。
負(fù)責(zé)人：史一夏
(3)12月3日晚召開全體會議，將本次活動進行總結(jié)，并由文化部秘書部進行會議記錄及活動的.總結(jié)工作，上交院校。
負(fù)責(zé)人：李青青獎項設(shè)置：
1.一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)秀獎若干名。頒發(fā)院級證書。
注意事項：
(1)同學(xué)的作品必須以電子稿或打印稿的形式上交，圖像的像素不低于200萬像素。
(2)宣傳海報和宣傳稿必須包括以下內(nèi)容：活動背景，活動主題，活動時間，活動內(nèi)容
(3)上交作品的基本要求：
A:圖片加文字圖片的
B:像素不低于200萬
C:作品的內(nèi)容必須積極,健康
D:可通過打印稿于11月21日至11月26日晚7：00—8：30上交于4101化苑文播協(xié)會值班地點
E:
(4)各部門實行責(zé)任制，做好各部門的工作，并注意收集圖片的材料，由宣傳部制作PPT上交，文化部進行審核
(5)各部門至少交優(yōu)秀作品兩份
(6)希望各部門之間同學(xué)積極參與工作，并對各部門同學(xué)的表現(xiàn)進行記錄。
拍攝要求
1.體現(xiàn)校園文化特色
2.體現(xiàn)社會溫馨和諧場景
3.體現(xiàn)美麗這一主題
將本次活動的成果在校園宣傳欄和校園網(wǎng)中展出，以發(fā)揚我院校園風(fēng)景文化。
活動方案 篇2
隨著氣溫的越來越低，同學(xué)們出操的速度越來越緩慢。在近幾天，通過院里嚴(yán)格的要求、嚴(yán)厲的警告下，質(zhì)量與速度有著明顯提高。但是，也還存在著形式主義化的趨勢。即院里來檢查時，就活動下，院里檢查的剛走，又開始散漫起來了。
早操——質(zhì)量與速度想結(jié)合。
每天的早操是重復(fù)n遍的練習(xí)，現(xiàn)在要參加廣播操比賽，這么練，無可厚非。但是，等廣播操結(jié)束后，都已經(jīng)學(xué)會做操。那樣，再天天練習(xí)就顯得厭煩。我認(rèn)為要全院集體做操，要求一遍過，然后就解散。哪個班沒有做好，留哪個班重做。力求速度與質(zhì)量相結(jié)合，無所事事的站在那，等著解散。這樣的模式既沒有效果，又浪費時間。
晨跑——動起來。
晨跑可以慢慢的跑，但是不能走。所以如要晨跑就必須跑起來。
基礎(chǔ)訓(xùn)練——彈跳與敏捷度的練習(xí)。
每天可以站在原區(qū)域活動。高抬腿30次/組、正跳30次/組、收腹跳30次/組、小步跑30次/組、快頻30次/組，這些都是鍛煉身體素質(zhì)的基本動作。
晨練——力求效果顯著。
早上的晨練，打籃球、羽毛球、乒乓球之類的活動，是豐富的。但是，自身得到運動的人不多，必須每個人都參與運動。所以對于這類的活動，器材必須準(zhǔn)備得絕對的充足，而且在舉行時也要考慮到場地的規(guī)劃。不能讓等待的時間比運動的時間多。
統(tǒng)一各系的工作方法，我們要樹立良好的形象，有禮貌的.去對待。采取“先禮后兵”的策略，來管理好每個系。
1、威信-----一個領(lǐng)導(dǎo)者的威信在一個團隊是非常重要的。它直接影響決策下達、實施及效果。如果沒有人聽你的（心服口服），那你的決策如何得以事實？難道全靠教條的規(guī)章制度嗎？值得反思。
2、責(zé)權(quán)透明------各系領(lǐng)導(dǎo)者沒有一定的權(quán)利，那他也就不會承擔(dān)相對的責(zé)任。賦予一定權(quán)利，可以增加他們上進心、工作動力，使他們明白：工作不僅僅是死干蠻干，還可以發(fā)揮他們的才干、提高工作意識及效率和更好的表現(xiàn)自己，更重要的是：給了他們一個鍛煉自己、發(fā)展的空間。所以對他們呈遞上來的策劃書一頂要認(rèn)真對待。
3、言行一致------做事出爾反爾、言行不一的領(lǐng)導(dǎo)會給各系一個錯覺：跟著領(lǐng)導(dǎo)一起“出爾反爾”，同時也降低了領(lǐng)導(dǎo)的威信。員工是看領(lǐng)導(dǎo)怎么做他就怎么做。
4、領(lǐng)導(dǎo)魅力------豐富的工作經(jīng)驗、成熟的個人魅力是作為一個領(lǐng)導(dǎo)者最重要也是最基本的。
無情管理，有情待人。
活動方案 篇3
根據(jù)濟海政[20xx]83號文件精神及分廠TPM管理需要，開展現(xiàn)場“6S”管理，營造整潔有序的工作環(huán)境，推動設(shè)備管理體系建設(shè)，改善設(shè)備運行情況，提高設(shè)備管理水平，促進降本增效，提高工作效率，實現(xiàn)設(shè)備零故障、零事故、零缺陷的目標(biāo)，特制定維修工段TPM活動推進實施方案。
一、 維修工段TPM推進小組
組 長：朱明浩 張棟 孔令桐
副組長：顧士友 趙興業(yè) 王國亮 顧繼偉
成 員：朱彬 劉海鵬 丁新千 張廣建 柏超 張曉 韓斌 杜明利 孔令強 汪寧 李猛 梁金鑫 朱傳奇 張茂盛 劉長青 侯玉泉 李振 曹凱
二、 維修工段TPM展開的工作計劃
1、導(dǎo)入準(zhǔn)備階段（20xx年10月28日—20xx年xx月5日）
�、� TPM的基本方針，目標(biāo)，開展方式的確立
要點：學(xué)習(xí)TPM的目標(biāo)、效果，逐步理解TPM。
時間：20xx年10月29日。
�、赥PM導(dǎo)入教育和實踐活動
要點：班組長以上成員參加保養(yǎng)基層管理的導(dǎo)入教育。 時間：20xx年10月30日到31日。
�、� TPM的推行組織具體人員的'確立
要點：成立管理小組，自主管理小組，活動落實小組。 時間：20xx年xx月2日前。
④ 制作TPM推行計劃
要點：從導(dǎo)入準(zhǔn)備至分解落實階段。
時間：20xx年xx月3日前。
⑤TPM開始導(dǎo)入
要點：懸掛“關(guān)鍵設(shè)備保養(yǎng)看板”、“控制布置圖表”進行宣傳導(dǎo)入。
時間：20xx年xx月5日前。
2、實施落實階段：（20xx年xx月5日—20xx年2月10日）
�、� 逐漸構(gòu)筑工段設(shè)備、人員、工段效率化體制
要點：追求設(shè)備“故障”零化；追求工段人員效率化的極限。 具體工具：
A、“個別改善”工具
方式：以“目標(biāo)小組”制定的目標(biāo)，各小組及工段全員開展好改善工作。以“目標(biāo)小組”的活動提升人員工作效率。
B、“自主保全”工具
方式：以對關(guān)鍵設(shè)備的預(yù)前保養(yǎng)為基礎(chǔ)，對設(shè)備、電氣開展診斷工作，用以提高自主管理小組的分析能力，進一步提升人員技術(shù)水平。以“自主管理小組”的活動開展各項設(shè)備、電氣的診斷。
C、“計劃保全”工具
方式：以改良定期保養(yǎng)制度，落實事故預(yù)案制度為前提，開展全面制度改良和學(xué)習(xí)工作。以“組織、落實小組”的活動開展各項設(shè)備、電氣的改良活動。
D、“全員教育訓(xùn)練”工具
方式：以“目標(biāo)小組”的目標(biāo)為方向，“活動組織、落實小組”為工具，向全員開展專業(yè)知識，向班組長開展班組建設(shè)等方面的知識培訓(xùn)。
各小組以小組活動方式進行總結(jié)、診斷后修訂執(zhí)行；每二個月為一階段，各小組成員會同集中總結(jié)、診斷，并即使改良后，再持續(xù)執(zhí)行。
② 建立品質(zhì)保障體制
要點：改良工段不合理的操作規(guī)程、工具，優(yōu)化改良裝置部分流程，不斷優(yōu)化維修技能及機電服務(wù)系統(tǒng)，追求“不良品”零化。
方式：以“目標(biāo)管理小組”和“自主管理小組”的目標(biāo)和提案為方向，由“組織落實小組”落實，布置，提高產(chǎn)品內(nèi)在質(zhì)量。
時間：每次開展后進行總結(jié)、診斷、分析效果改進。
③ 構(gòu)筑安全，衛(wèi)生和環(huán)境的組織關(guān)于管理體制
要點：努力追求“災(zāi)害故障事故零化”“物流浪費零化”。
方式：以“自主管理小組”為主題，“目標(biāo)管理小組”和“組織落實小組”為輔助開展抗雷、風(fēng)、雨等不可預(yù)見事故的能力，減少災(zāi)害故障事故的損失，提高物流節(jié)約意識，降低成本逐漸使員工達到自主管理，自主處理問題的良性循環(huán)過程，提高員工的節(jié)約意識，經(jīng)濟意識，最終提升全員素養(yǎng)的目的。
時間：為完善改進階段為總結(jié)提高階段
3、實施和逐漸提高階段：TPM完全實施和逐步提高水平
要點：挑戰(zhàn)行業(yè)最高水平，培養(yǎng)一批專業(yè)人才和管理人才一體化的“通才”
時間： 20xx年2月到長期執(zhí)行。
水泥分廠 維修工段
二〇xx年十月二十八日
活動方案 篇4
一、活動背景
有這樣一群孩子，不聾，卻充耳不聞；不盲，卻視而不見；不啞，卻閉口不言。他們按自己的規(guī)律生活，不與人交流，一人一世界，他們就是醫(yī)學(xué)界難解的謎——自閉癥患兒。
每年的4月2日，是“世界自閉癥日”。在中國3。8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥（又稱孤獨癥）患者，而對于自閉癥而言，誤解和無知往往是其獲得社會認(rèn)同與支持的障礙，自閉癥兒童應(yīng)該擁有平等的發(fā)展機會，享受正�；�。今年是第五個自閉癥日，壹基金和大�；饘⒔璐藢徱暫驮鰪娚鐣�(zé)任的契機，聯(lián)合全國合作伙伴發(fā)起藍色行動，呼吁社會各界關(guān)注自閉癥群體，主動積極的幫助他們?nèi)谌肷鐣�，用愛溫暖他們的心�?/p>
二、活動目的
1、給予患兒的家長們“光”的希望。通過開展的運動會、講座、畫展、義賣，文藝匯演一系列活動，讓他們深刻感受到接受干預(yù)后成長了的孩子們，是多么的可愛，多么的'能干，他們?yōu)榇烁冻龅呐蛨猿植恍福欠植婚_的，以此來激勵自己。
2、為了讓更多人能夠了解關(guān)注自閉癥兒童，讓大家的愛心來溫暖他們的孤獨，展顏特殊教育學(xué)校希望通過以“點亮藍燈與光同行”為主題的一系列活動，呼吁全社會對自閉癥患兒的關(guān)注，加深社會對自閉癥兒童的了解。伸出一只手、奉獻一點愛，讓世界永遠在光的照耀下，讓患兒們不會因為經(jīng)濟的原因而中途輟學(xué)或明知患病而無法入學(xué)接受及時的干預(yù)。
3、我校開辦5年多的時間里，有胡胡，翔翔（化名）等十余名患兒已進入了正常學(xué)校就讀；校園硬件的配備從原來只有一間感統(tǒng)室，三間教室擴容到有獨立的感統(tǒng)樓和教學(xué)樓；服務(wù)對象從只局限于本市縣地區(qū)到接受來自全國各地的患兒80余名。這些逐年成長的印記，學(xué)校的成績見證事實，來告訴上級單位和相關(guān)部門，因為有默默奉獻的老師，因為有許許多多民辦非盈利組織的存在，讓患兒們有了光的希望，有了出路，能夠給予患兒們大力的支持和扶持。
4、和諧的社會不該僅有健全的'美，殘缺也是種美，和諧的社會中不該少了他們的笑容。我們的幫助也許只是舉手之勞，但對于他們來說，對他們的家庭來說，也許會影響一生、銘記一生。只要獻出一點愛，世界會變得很美好。創(chuàng)造一個和諧的社會，讓他們能生活在一片溫暖、和諧、平等的天空下！
三、前期準(zhǔn)備
總體準(zhǔn)備項目：
1。前期宣傳：在活動前通過學(xué)校網(wǎng)站、博客、各論壇、QQ群發(fā)布邀請函，供大眾瀏覽、關(guān)注，能踴躍的參與到自閉癥周的活動中來。
2。申請場地、所需座椅道具及匯演場地，著手準(zhǔn)備物品的暫時存放地的確定。
3。與各組織協(xié)調(diào)相關(guān)事宜，領(lǐng)導(dǎo)的邀請（節(jié)目的確定）。
4。計劃的審定，人員、時間、地點的確定。
5。財務(wù)估算及資金（物資）的籌備。
6。崗位（任務(wù)）的安排，人職匹配。
活動方案 篇5
一、活動目標(biāo)：
為了全面貫徹新《綱要》的精神，提高全園幼兒的身體素質(zhì)與活動技能，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作、競爭意識，體現(xiàn)孩子的天真、爛漫、活潑、可愛的精神面貌,增強了他們積極鍛煉身體的'意識,讓健康愉快常駐孩子心中�，F(xiàn)組織幼兒園韻律操評比活動。
二、比賽內(nèi)容：
韻律操
三、參加人員：
本園所有幼兒及老師
四、比賽地點：
幼兒園操場
五、比賽時間：
20xx年9月12日（星期四）上午8：30開始
六、比賽要求：
1、比賽開始先是各班幼兒跟隨音樂入場，入場口號各班自定。
2、比賽形式分方陣隊進行，一個隊在比賽時，請下一隊在較遠的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力。
3、參賽隊隊形不作統(tǒng)一規(guī)定，由各班自定。
七、評比要求：
1、幼兒進場和退場隊列整齊，兩操前后銜接自然。�。�10分）
2、幼兒能聽著音樂依次排隊，能達到快、靜、齊的要求。聽音樂進行隊列訓(xùn)練或其他準(zhǔn)備動作，無等待現(xiàn)象。（10分）
3、幼兒能聽樂曲和口令做操。要求動作優(yōu)美、準(zhǔn)確、合拍，協(xié)調(diào)、舒展、有力度。表情自然大方、精神飽滿，具有一定的表現(xiàn)力。（40分）
4、教師能有始有終地認(rèn)真對待和組織幼兒活動，領(lǐng)操時表情自然大方、面帶笑容、動作舒展、有力、到位。（30分）
5、比賽結(jié)束后能遵守紀(jì)律，保持安靜，同樣做到安靜的離開比賽場地。（10分）
八、評比方式：
1、分三組進行抽簽，按抽簽次序進行比賽。
2、每隊比賽時間控制在15—20分鐘。
3、評比由各各班班主任加園領(lǐng)導(dǎo)組成評比團。
九、獎項設(shè)置：
一等獎1名、二等獎2名、鼓勵獎3名。
活動方案 篇6
一、活動目的
秋天，是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。為了加強學(xué)生的綜合實踐能力，增加學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美，感受勞動的快樂，體會收獲的喜悅，開展走進農(nóng)田，感受豐收——“快樂收獲 歡慶豐收”的勞動體驗實踐活動。
二、活動時間：10月
三、活動地點：農(nóng)田、菜地、果園等
四、活動方式：與家長或小伙伴結(jié)對
五、活動內(nèi)容：
1、利用業(yè)余時間和伙伴、父母一起參與收獲過程，例如：摘花生、掰玉米、挖紅薯、曬薯干、收糧、曬糧、摘桔子、柿子、收板栗等，了解采摘收獲的方法，積累收獲經(jīng)驗。
2、了解收獲物品生長的過程，或者已經(jīng)參與種植，了解父母對收獲的期望。
3、感受豐收的`氛圍，體會收獲的快樂。
六、 活動要求：
1、積極參與收獲的全部過程。
2、將了解的果實等生產(chǎn)經(jīng)過記錄下來。
3、各班注意收集資料，結(jié)束后開“果實展覽會”等。
活動方案 篇7
一、來園晨間接待、桌面游戲（7：30---8：00）
1、主動、熱情的接待幼兒和家長，關(guān)注幼兒的來園情緒。
2、鼓勵幼兒用積木搭出各種造型，提醒幼兒能相互謙，不爭搶積木。
二、區(qū)域化游戲活動（8：00---8：40）
主要指導(dǎo)：
生活區(qū)：
1、我會扣紐扣：學(xué)習(xí)扣紐扣、拉拉鏈的技能。
2、開鎖：知道鎖與鑰匙的匹配，學(xué)習(xí)上鎖和開鎖。
科學(xué)區(qū)：
響罐娃娃：會根據(jù)聲音的不同找到相應(yīng)匹配的圖片。
美工區(qū)：
繪畫：美麗的螺旋形（學(xué)習(xí)用螺旋形裝飾小貓、小羊等。）
數(shù)學(xué)區(qū)：
1、釣魚：幼兒能將釣到的魚按點子的多少進行匹配。
2、我會打電話：感知5以內(nèi)的數(shù)，體驗打電話的快樂。
角色區(qū)：
娃娃家：知道怎樣照顧娃娃，游戲結(jié)束后能把娃娃家整理好。
三、早操、體鍛活動（8：40---9：20）
1、早操
要求：每個孩子能比較積極的跟著老師做早操，動作基本到位。
2、體鍛活動：滾獅球、跳跳球
要求：①、幼兒手腳協(xié)調(diào)的推球前進，繞過小椅子再返回交給后面的孩子。
②、幼兒坐在跳跳球上往前跳，繞過小椅子再返回交給后面的孩子。
�、�、提醒幼兒根據(jù)天氣以及活動情況及時脫衣物，會把脫下來的衣物交給老師或阿姨。
�、堋⑻嵝寻⒁處统龊馆^多的孩子背上塞塊毛巾。
四、談話、點心（9：20---9：40）
1、談話“我會自己擦鼻涕”
學(xué)習(xí)兒歌：打開餐巾紙，捂住小鼻子，哼哼哼，我會自己擦鼻涕。
2、點心
要求：①、提醒幼兒用正確的方法洗手，等待取點心時會把小手鎖鎖好。
�、凇⑻嵝延變撼渣c心時要一口牛奶一口面包，點心吃完后會用餐巾紙把小嘴巴擦干凈。
�、�、吃完點心的孩子自由的選擇積木進行游戲。
五、集體學(xué)習(xí)活動（9：40---10：00）
小班音樂活動“小灰老鼠的故事”
活動目標(biāo)：
1.探索、發(fā)現(xiàn)嗓音、打擊樂器、鋼琴在表現(xiàn)聲音時的共同性和差異性。
2.學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)大象、小馬和小老鼠走路的聲音和動作。
3.通過故事體驗和同伴一起的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.小灰老鼠、大象、小馬、小老鼠；2.大鼓、雙響筒、沙球若干
活動過程：
一、教師出示指偶，有表情的講述故事。
師：“小朋友，你們聽小灰老鼠又要來講故事了�！�
二、用不同的嗓音表現(xiàn)三種動物的腳步聲。
師：“小灰老鼠豎起耳朵仔細聽，仔細聽，它第一個聽到的腳步聲是誰的？大象的腳步聲是怎樣的？（幼兒用聲音模仿）”
師：“小灰老鼠又豎起耳朵仔細聽，仔細聽，它多么希望有朋友來看他呀。第二個聽到的腳步聲是誰的？小馬的腳步聲是怎樣的？（幼兒模仿）”
師：“小灰老鼠又豎起耳朵仔細聽，仔細聽，這回小老鼠聽到誰來了？小老鼠們的腳步聲是怎樣的？”
三、幼兒聽鋼琴彈奏的聲音，辨別三種動物的腳步聲。
師：“鋼琴先生的本領(lǐng)可大了，它也想來學(xué)一學(xué)大象、小馬、和小老鼠們的腳步聲，我們來聽聽它學(xué)的像不像。大象135（一起彈3次）”
師：“鋼琴有的小朋友還會學(xué)大象走路呢？你們會嗎？”
師：“聽鋼琴又彈了。（31︱31︱31︱）彈的是誰的腳步聲呀？（小馬）我們來學(xué)一學(xué)小馬走路吧！”
師：“聽（555︱555︱555︱）這次彈的是誰的腳步聲呀？（小老鼠）我們來學(xué)一學(xué)小老鼠走路吧！”
游戲練習(xí)：教師隨意彈三種旋律，幼兒分辨并模仿。
師：“現(xiàn)在鋼琴要來和你們玩游戲了，好不好？鋼琴彈小動物的'聲音，我們就來學(xué)小動物走路。”
四、感受三種樂器與三種腳步聲的共同性。
師：“小樂器們也來了，他們也想來學(xué)一學(xué)小動物的腳步聲呢。他們都躲在我們小朋友的小椅子下面呢.（幼兒自由演奏樂器）”
師：“你敲的是什么樂器，它的聲音是什么樣的？像誰的腳步聲呢？誰的樂器和它是一樣的？（一起演奏）”
1.幼兒分組練習(xí)三種樂器的演奏，，用嗓音和樂器一起模仿腳步聲。
2.游戲練習(xí)：教師指哪種動物幼兒就演奏相應(yīng)的樂器。
師：“現(xiàn)在我們和小動物一起來玩游戲了，好嗎？老師指到哪個小動物你們就把它的腳步聲敲出來，好嗎？
五、結(jié)束部分：教師小結(jié)評價。
六、喝水、自由活動（10：00---10：20）
1、提醒幼兒先小便、洗手后再喝水，倒水時要學(xué)會排隊。
2、喝好水的孩子可以和同伴、家長講講話。
七、游戲活動（10：20---10：50）
圍棋教學(xué)活動《星星的故事》
活動目標(biāo)：
1.幫助幼兒鞏固認(rèn)識棋盤上的星位，知道中間的星位叫天元。
2.通過課件、游戲、操作等形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圍棋的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.9顆大星星；2.一組一張棋盤，9顆小星星；3.課件《星星的故事》一
活動過程：
1.傾聽故事《星星的故事》
師：“小朋友，你們喜歡聽星星的故事嗎？我們一起來聽一聽吧！”
師：“9顆星寶寶在哪里住了下來呀？”
2.幼兒操作：請幼兒將9顆星星送回家
師：“誰來把這些星寶寶們送回家，記住星星的家都有一個黑點點標(biāo)記�！�
3.復(fù)習(xí)歌曲《星位歌》
歌詞：棋盤上面九顆星，九顆星星排整齊，中間天元別忘記，
其他星位要牢記。啦啦啦啦啦啦啦，天元星位要牢記
師：“星星們真高興呀，聽，他們唱歌了。”
4.幼兒合作操作：星星的家
師：“在旁邊還有很多的星星他們也想到棋盤上去玩，請你們也把他們也送到棋盤上去吧！”
5.教師講評，總結(jié)
八、快樂十分鐘（10：50---11：00）
1、語言游戲：猜猜我是誰？
2、向幼兒介紹菜名。
3、組織幼兒洗手、吃飯，提醒幼兒放椅子時要留出一點距離，洗完手后不要再碰到椅子了。
九、午餐（11：00——）
1、提醒幼兒不挑食，能比較快地吃完自己的一份飯菜。
2、提醒吃完的幼兒先漱口，再用毛巾把小嘴巴擦干凈，然后坐在中間搭積木。
活動方案 篇8
一、活動目的：
與春意共舞，和春風(fēng)同行。為了更好地鍛煉體能、強化集體意識和紀(jì)律觀念、培養(yǎng)吃苦精神和愛國愛家鄉(xiāng)情感，也是對我校全體師生的一次意志磨練，經(jīng)學(xué)校研究決定開展“青春遠足，放飛夢想”遠足活動。
二、活動主題：
“勵志青春，放飛夢想”
三、組織機構(gòu)：
成立遠足實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和實施小組。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：
七年級組長：z
九年級組長：z
組員：全體校務(wù)會成員
�。ǘ⿲嵤┬〗M：以各班班主任老師為組長，分配到班的老師為組員，負(fù)責(zé)班級帶隊與安全管理工作；段長負(fù)責(zé)整個級段的學(xué)生、教師的點名、協(xié)調(diào)等工作
四、活動具體安排：
�。ㄒ唬┻h足路線：
年級段具體路線線路一
七年級學(xué)校操場→皇岙→羅山村→倒壟坑→龍崗寺→鐘秀園→沿公路返校
線路二
九年級學(xué)校操場→皇岙→羅山村→龍?zhí)丁幭L(fēng)景區(qū)→鐘秀園→沿公路返校
�。ǘ﹨⒓訉ο螅喝w師生
（三）活動時間、內(nèi)容安排：
活動時間活動內(nèi)容
3月29日（星期三）8：00操場集合，召開行前會
8：20—11：00遠足行進
11：00—11：30野外就餐
11：30—13：00班級自由活動
13：00——14：30鐘秀園活動、集中返回
（四）班級準(zhǔn)備工作
1、班級要結(jié)合“勵志青春，放飛夢想”活動要求，由學(xué)生精心設(shè)計班級遠足實踐活動方案（包括自由活動方案）。
�。�1）擬定合理購物方案要求：
�、俳�(jīng)費節(jié)省
②人人能體驗吃苦，但能滿足學(xué)生吃飽與解渴
（2）擬定班級自由活動方案要求：
�、倬幣懦璧刃问秸故景嗉夛L(fēng)采；
�、诎嗉壸杂苫顒觾�(nèi)容設(shè)計要講究突出主題、學(xué)生參與度、活動趣味性等；
�、壑付▽W(xué)生行進中舉班旗。
�。ㄎ澹⿴醉椌唧w工作：
1、學(xué)生行前提醒教育：z
2、協(xié)調(diào)工作：z
3、集合、整隊、指揮工作：z（七年級）；z（九年級）
4、后勤保障工作：z攝影：z（七年級）z（九年級）
5、途中護衛(wèi)工作：各帶隊老師、若干交警、z（九年級）
（六）學(xué)生行裝及公眾形象要求
1、可攜帶輕便的.記錄用品，如筆記本；用小型相機或手機拍照。
2、佩戴�；�、團徽標(biāo)志牌、穿校服、穿運動鞋。
3、注意公共衛(wèi)生，注重公德意識培養(yǎng)，嚴(yán)禁隨意亂扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
4、團結(jié)互助、嚴(yán)守紀(jì)律、注意安全，樹立良好的精神風(fēng)貌。
5、認(rèn)真考察，積極探索。
（七）注意事項：
1、如遇大雨天則取消活動計劃，照常上課，是否延期舉行另外決定。
2、原則上不準(zhǔn)請假，確有身體原因不便遠足向班主任請假。
�。ò耍⿷�(yīng)急預(yù)案：
1、事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：
七年級：z
九年級：z
2、處理原則：預(yù)防在先，及時匯報，及時聯(lián)系，妥善處理。
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