詞匯教學在高職高專大學英語中的應用策略

大學英語詞匯教學存在諸多問題,效果不理想的原因在于沒有深刻理解詞匯教學的原則,并采取相應的教學方法,筆者從詞匯教學的原則和具體方法二方面作了一些探討.

作 者： 譚金菊 孫元芳 Tan Jinju Sun Yuanfang   作者單位： 譚金菊,Tan Jinju(荊楚理工學院外國語學院,湖北,荊門,448000)

孫元芳,Sun Yuanfang(荊門市605高中,湖北,荊門,448000) 

刊 名： 雞西大學學報  英文刊名： JOURNAL OF JIXI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 8(3)  分類號： H319  關(guān)鍵詞： 大學英語詞匯教學   原則   具體方法  

【詞匯教學在高職高專大學英語中的應用策略】相關(guān)文章：

任務型教學在高職高專大學英語教學中的應用04-28

元認知學習策略在大學英語教學中的應用04-29

大學英語詞匯教學策略04-26

情感策略在商務英語教學中的應用04-27

中職英語教學中的游戲應用及其策略04-29

元認知策略在英語聽力教學中的應用04-27

語法翻譯法和交際法在高職高專英語詞匯教學中的應用04-29

閱讀策略在大學英語閱讀教學的應用04-27

標記理論在英語詞匯教學中的應用04-28

語篇理解策略在英語閱讀教學中的應用04-27