元認知學習策略在大學英語教學中的應(yīng)用

通過對元認知理論和學習策略進行探討,指出其對大學英語教學與英語學習的重要性.研究了如何將無認知與大學英語教學融為一體,對深化英語課堂教學改革具有一定的現(xiàn)實意義.

作 者： 郭志敏   作者單位： 吉林建筑工程學院外語學院,吉林長春,130021  刊 名： 人力資源管理(學術(shù)版)  英文刊名： HUMAN RESOURCE MANAGEMENT  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G642.4  關(guān)鍵詞： 元認知   學習策略   英語教學   能力培養(yǎng)  

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