標記理論在英語詞匯教學中的應用

本文在回顧了標記理論產生的背景及其概念的基礎上,從形式標記、分布標記和語義標記的角度分析了英語詞匯的標記現(xiàn)象,探討如何把標記理論應用于英語詞匯教學,并說明標記理論用于詞匯教學是建立在認知基礎之上的.

作 者： 張麗影   作者單位： 沈陽師范大學外國語言及應用語言學  刊 名： 科技信息（學術版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(17)  分類號： H3  關鍵詞： 標記理論   標記性   詞匯   英語教學  

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