(精品)活動(dòng)方案7篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育精神，以全力推動(dòng)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃開(kāi)展體育活動(dòng)，同時(shí)把體育活動(dòng)與促進(jìn)教師和學(xué)生自動(dòng)自發(fā)養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣相緊密結(jié)合。增強(qiáng)老師與學(xué)生的身體素質(zhì)和體育文化涵養(yǎng),推動(dòng)學(xué)校體育活動(dòng)進(jìn)程。
一、指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為了認(rèn)真貫徹黨的教育方針。響應(yīng)"全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"號(hào)召，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，切實(shí)提高青大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn)，少年健康素質(zhì)。抓好早鍛煉、設(shè)置趣味性、小型化、多形式的體育健康活動(dòng)，蓬勃開(kāi)展"陽(yáng)光體育活動(dòng)"同時(shí)把陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展與加強(qiáng)學(xué)校體促進(jìn)和諧校園等緊密結(jié)合，育課程建設(shè)、提高德育工作實(shí)效。培養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
力爭(zhēng)使95%學(xué)生在本學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康規(guī)范測(cè)試中達(dá)到及格以上，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。35%學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀。
三、活動(dòng)口號(hào)
運(yùn)動(dòng)健康快樂(lè)
四、活動(dòng)原則
根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》第三章規(guī)定，遵循課外體育鍛煉的自覺(jué)性原則、全面性原則、適量性原則、漸進(jìn)性原則、經(jīng)常性原則、針對(duì)性原則。保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的體育養(yǎng)成健康的生活方式。鍛煉時(shí)間。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)布置
本時(shí)間段內(nèi)由各班班主任及跟班教師進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)和管理。地點(diǎn)布置：一二年級(jí)（東籃球場(chǎng)）三四年級(jí)（西籃球場(chǎng)）五六年級(jí)（排球場(chǎng)）上下午課間操后的`課外活動(dòng)時(shí)間。
六、活動(dòng)方式
由各班班主任組織鍛煉。
低段組（一、二、三年級(jí)）以跳繩、跳皮筋、踢足球等活動(dòng)為主。
高段組（四、五、六年級(jí)）以打籃球、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等活動(dòng)為主。
七、活動(dòng)器材
請(qǐng)各班主任明確器材名稱及器材數(shù)量，班主任指派本班學(xué)生統(tǒng)一到體育器材室向體育教師領(lǐng)取。及時(shí)做好登記和歸還工作。
八、活動(dòng)管理
并負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)和維持學(xué)生活動(dòng)的秩序。學(xué)生的活動(dòng)必需由班主任或跟班教師領(lǐng)隊(duì)。
九、注意事項(xiàng)
請(qǐng)各位班主任組織學(xué)生在各班的走廊、及教室進(jìn)行小范圍活動(dòng)（以練習(xí)做操和游戲?yàn)橹鳎┤缬鲇晏臁?/p>
根據(jù)學(xué)生鍛煉需求,各班主任在保證學(xué)生每天1小時(shí)課外鍛煉的基礎(chǔ)上。可自行調(diào)節(jié)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。
活動(dòng)方案 篇2
老師們、同學(xué)們：
大家好!
寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò)，踏著春天的腳步，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開(kāi)始求知生涯中的一個(gè)新的征程。
在這美麗祥和的日子里，我們曹村小學(xué)的全體師生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會(huì)：開(kāi)學(xué)典禮!
現(xiàn)在，我鄭重宣布：曹村小學(xué)20xx年春季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始! 本次典禮共有四項(xiàng)議程，
首先，我們要升起新學(xué)期的第一面國(guó)旗。全體立正，出旗---------唱國(guó)歌、升旗敬禮---------禮畢!
回首20xxx，我們曹小人以堅(jiān)實(shí)的步履，換來(lái)了豐碩的收獲。曹村小學(xué)之所以能夠蓬勃發(fā)展，蔥惠四方，是因?yàn)橛幸晃磺趭^博學(xué)、創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先、獻(xiàn)身教育的好校長(zhǎng)!在新學(xué)期的今天，校長(zhǎng)要對(duì)我們說(shuō)些什么呢?下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長(zhǎng)為開(kāi)學(xué)典禮致詞。
從校長(zhǎng)的諄諄教誨中，我們進(jìn)一步明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和努力方向，那么新學(xué)期同學(xué)們又該怎么做呢?
下面有請(qǐng)學(xué)生代表________同學(xué)發(fā)言，大家歡迎!
同學(xué)們，聆聽(tīng)了曹長(zhǎng)高屋建瓴的教誨，語(yǔ)重心長(zhǎng)的期盼和誨人不倦的叮嚀，聽(tīng)取了________同學(xué)充滿豪情的誓言，我們心潮澎湃，滿懷信心。
開(kāi)學(xué)典禮還有一個(gè)非常重要的儀式，那就是大家期待的頒獎(jiǎng)儀式。下面有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為寒假期間各方面表現(xiàn)好的`同學(xué)，自主管理好少年頒獎(jiǎng)，大家掌聲有請(qǐng)各班獲獎(jiǎng)代表手捧獎(jiǎng)狀上臺(tái)。
老師們、同學(xué)們，優(yōu)異成績(jī)的取得來(lái)之不易，需要付出大量辛勤的汗水和刻苦的努力，希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)們謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，在新學(xué)期創(chuàng)造新成績(jī)、展現(xiàn)新風(fēng)采!沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，找出差距，迎頭趕上。
結(jié)束語(yǔ)
同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，良好的開(kāi)始是成功的一半。同學(xué)們，“千里之行，始于足下”。祝愿大家在新的學(xué)期里揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)!也祝愿我們的老師身體健康，工作順心!
我宣布：20xxx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束!請(qǐng)各班有序回教室。謝謝大家!
活動(dòng)方案 篇3
為進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)我�？萍紕�(chuàng)新教育活動(dòng)開(kāi)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)安排及二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，擬于20xx年4--6月開(kāi)展“尋找身邊的科學(xué)”主題教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：尋找身邊的科學(xué)
二、活動(dòng)口號(hào)：科技引領(lǐng)未來(lái) 創(chuàng)新成就夢(mèng)想
三、活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：5月12日和5月19日下午
五、活動(dòng)安排：
第一階段 啟蒙篇（20xx年4月）
階段目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自主（家長(zhǎng)協(xié)助）收集科普資料，開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)新思維。
具體要求：各班級(jí)結(jié)合本班實(shí)際，動(dòng)員學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展“科普知識(shí)大搜索”活動(dòng)，有條件班級(jí)亦可通過(guò)參觀、交流等形式拓展學(xué)生視野。
第二階段 實(shí)踐篇（20xx年5月12日、19日）
階段目標(biāo)：通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)課視頻展示和實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情。
具體要求：各班級(jí)積極動(dòng)員本班學(xué)生家長(zhǎng)參與實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展“科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂”活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的'陪同下利用課余時(shí)間多動(dòng)手、多動(dòng)腦，進(jìn)行安全、可靠的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并以某些特定形式展示實(shí)踐成果。
第三階段 成果篇（20xx年6月）
階段目標(biāo)：通過(guò)手工、繪畫(huà)、撰寫(xiě)心得體會(huì)等形式展示科技節(jié)活動(dòng)成果。
具體要求：各班級(jí)應(yīng)有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生廣泛參與，爭(zhēng)取做到“人人有作品，人人有收獲”，同時(shí)為成果展收集更多優(yōu)秀作品。
六、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)過(guò)程中，各班要做到安全、有序開(kāi)展，同時(shí)注重收集各類(lèi)影像資料，并于活動(dòng)結(jié)束后將活動(dòng)總結(jié)提交至校園科技節(jié)籌備組。
2、成果展暫定于6月1日，各班級(jí)負(fù)責(zé)收集本班作品，并充分利用各類(lèi)資源，做好布展工作。
活動(dòng)方案 篇4
今年6月14日是第11個(gè)“世界獻(xiàn)血者日”，其側(cè)重點(diǎn)是：獻(xiàn)血是拯救生命的禮物。世衛(wèi)組織鼓勵(lì)所有國(guó)家突出講述那些通過(guò)獻(xiàn)血而使其生命得以挽救的人們的故事，借此鼓動(dòng)常規(guī)獻(xiàn)血者繼續(xù)獻(xiàn)血，并且動(dòng)員那些健康狀況良好但又從未獻(xiàn)過(guò)血的人們(尤其是年輕人)開(kāi)始獻(xiàn)血。20xx年活動(dòng)的目標(biāo)是：感謝獻(xiàn)血者提供的救命捐贈(zèng);促進(jìn)自愿無(wú)償獻(xiàn)血;說(shuō)服衛(wèi)生部作出承諾，在100%自愿無(wú)償獻(xiàn)血的.基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)安全血液和血液制品的自給自足。雖然我院暫時(shí)沒(méi)有獻(xiàn)血條件，但我院圍繞著“獻(xiàn)血是拯救生命的禮物”這一活動(dòng)主題，扎實(shí)開(kāi)展為期一個(gè)月的系列宣傳活動(dòng)。
本次“世界獻(xiàn)血者日”活動(dòng)如下：
一， 宣傳月期間，我院利用周末集市，在街道懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語(yǔ);在各主要街道的商場(chǎng)、街道口等位置懸掛慶�！笆澜绔I(xiàn)血者日”和宣傳定期獻(xiàn)血的標(biāo)語(yǔ)。
二， 新制作一批無(wú)償獻(xiàn)血宣傳流動(dòng)展板共5塊，在每周末集市上擺放進(jìn)行宣傳。向居民發(fā)放無(wú)償獻(xiàn)血宣傳小冊(cè)子，在街道、學(xué)校、醫(yī)院張貼無(wú)償獻(xiàn)血宣傳海報(bào)
三，向居民講解獻(xiàn)血知識(shí)，活動(dòng)期間發(fā)放宣傳材料300余冊(cè)，宣傳畫(huà)180余張。
通過(guò)宣傳無(wú)償獻(xiàn)血、成份血的捐獻(xiàn)及造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)等內(nèi)容，使廣大居民更多地了解了無(wú)償獻(xiàn)血的意義，為確立穩(wěn)定的自愿無(wú)償獻(xiàn)血者隊(duì)伍，支持國(guó)家獻(xiàn)血工作奠定了基礎(chǔ)。
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)主題 ：感恩教育
二、活動(dòng)目的 ：通過(guò)學(xué)生的`表演及對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì)愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
三、活動(dòng)時(shí)間 ：**年12月31日下午3：00
四、活動(dòng)地點(diǎn) ：多媒體教室
五、參加對(duì)象 ：四年段學(xué)生
六、現(xiàn)場(chǎng)攝像 ：曾雪芳
七、主持人 ：程振清
八、活動(dòng)過(guò)程
1、唱一首歌曲——《感恩的心》（3分鐘）
2、看一段短片（10分鐘）
3、誦一首詩(shī)歌《感恩父母》（3分鐘）
4、講一個(gè)故事——《 二十四孝故 事 》中的《臥冰求鯉》（10分鐘）
5、談一番感想（10分鐘）
6、做一個(gè)承諾（2分鐘）
讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩。感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育我們成人；感謝老師，是他們給了我們知識(shí)；感謝社會(huì)，是它帶給我們溫暖與幸福。讓我們學(xué)會(huì)博愛(ài)，懂得感恩！
7、送一份吉祥（2分鐘）
九、活動(dòng)要求
1、請(qǐng)各相關(guān)責(zé)任人要提前做好準(zhǔn)備，布置會(huì)場(chǎng)，營(yíng)造講堂的氛圍。
2、活動(dòng)過(guò)程過(guò)程全程錄相，同時(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)要有一張相片。
3、活動(dòng)結(jié)束后要整理材料，即活動(dòng)的主持稿、實(shí)施方案、DVD光盤(pán)記錄、簽到表、記錄表等。
活動(dòng)方案 篇6
學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的地創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主要方式的個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。今天，當(dāng)我們不斷反思幼兒園課程對(duì)幼兒發(fā)展的有效性問(wèn)題時(shí)，我們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)在幼兒園課程中具有重要的價(jià)值。
首先，它可以平衡幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒經(jīng)歷的課程盡可能地規(guī)避經(jīng)驗(yàn)缺失的問(wèn)題。教師作為一個(gè)班級(jí)幼兒課程的直接設(shè)計(jì)者和執(zhí)行者，承擔(dān)著重要的使命和責(zé)任，那就是要豐富、平衡幼兒的各種經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒在各個(gè)發(fā)展時(shí)期成長(zhǎng)的需要。而目前許多幼兒園實(shí)施的主題類(lèi)綜合課程，其“先天的缺陷”往往體現(xiàn)在課程平衡方面的兼顧不周。如在“植物”“動(dòng)物”的主題活動(dòng)中，幼兒更多地沉浸在對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的探索中，而缺少了對(duì)社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)；在“我長(zhǎng)大了”“周?chē)娜恕钡闹黝}活動(dòng)中，幼兒滿足了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的探索興趣，但對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)有所缺失。在這樣的課程背景下，教師如果能充分利用學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)覆蓋面廣、兼顧領(lǐng)域?qū)挼奶攸c(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)豐富多樣的區(qū)域活動(dòng)，就可以較好地彌補(bǔ)主題類(lèi)綜合課程的“缺陷”，滿足幼兒獲取各類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的需要，使幼兒園的課程更平衡、更全面。
其次，它可以建構(gòu)屬于每個(gè)幼兒自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，讓幼兒的學(xué)習(xí)逐漸趨于“最近發(fā)展區(qū)”。長(zhǎng)期以來(lái)，在以知識(shí)傳授為中心的教學(xué)觀的影響下，幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程被看作是接受由教師預(yù)先構(gòu)建好的知識(shí)體系的過(guò)程，而學(xué)習(xí)者不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及不同的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)被忽視了。因此，幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)被劃上了等號(hào)，集體教學(xué)活動(dòng)成為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，甚至是唯一方式。如今，學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)以它個(gè)別化學(xué)習(xí)的鮮明特點(diǎn)彌補(bǔ)了集體教學(xué)的缺陷，使幼兒的學(xué)習(xí)自主性得以發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，從而有助于每個(gè)幼兒真正建構(gòu)起屬于自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。另外，在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中，幼兒主要是通過(guò)感知、動(dòng)作、表象來(lái)認(rèn)識(shí)世界的，他們?cè)谂c具體材料的相互作用中獲取直接經(jīng)驗(yàn)，在操作、擺弄、與客體交往中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)比單向的接受性學(xué)習(xí)更有意義。
再者，它可以滿足幼兒的興趣，讓幼兒享受學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)。每個(gè)幼兒能在自由、寬松的心理環(huán)境下，完全按自己的意愿和能力進(jìn)行活動(dòng)，他們的個(gè)性化需求、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、潛力得到激發(fā)。這樣的學(xué)習(xí)能讓幼兒真正享受由學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)，并有可能獲得終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。
那么，如何在幼兒園中有效開(kāi)展學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)呢？我的建議是：
一、注重材料設(shè)計(jì)的意義
學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)是教師有目標(biāo)、有計(jì)劃進(jìn)行的活動(dòng)。其活動(dòng)目標(biāo)往往是根據(jù)學(xué)期目標(biāo)或階段目標(biāo)制訂的，并具體體現(xiàn)在所投放的活動(dòng)材料之中。相對(duì)于集體教學(xué)活動(dòng)而言，區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)更寬泛、長(zhǎng)遠(yuǎn)些，同時(shí)，這類(lèi)活動(dòng)目標(biāo)也絕不可能在一次活動(dòng)中達(dá)成，而是需要一個(gè)較長(zhǎng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。因此，教師要充分重視材料設(shè)計(jì)的`意義，通過(guò)精心預(yù)設(shè)活動(dòng)材料實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
首先，材料的選擇應(yīng)服從于目標(biāo)。目標(biāo)是創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境、投放材料的依據(jù)，也是教師觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的依據(jù)。區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)相對(duì)于集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)而言，通常是大目標(biāo)、階段目標(biāo)。有時(shí)，一個(gè)目標(biāo)可以通過(guò)不同區(qū)域的活動(dòng)來(lái)實(shí)施。如，在小班上學(xué)期，教師可以通過(guò)串珠子、用小勺喂食、夾玻璃球等系列活動(dòng)來(lái)達(dá)到提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的階段目標(biāo)。有時(shí)，一個(gè)區(qū)域活動(dòng)也可以同時(shí)達(dá)到幾個(gè)不同的教育目標(biāo)。如，在“奇妙的口袋”區(qū)域活動(dòng)中，幼兒通過(guò)摸圖形、拼圖形等活動(dòng)，既可獲得有關(guān)形狀的概念，又可發(fā)展觸摸等感知覺(jué)能力。
其次，材料的設(shè)計(jì)要有層次。學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)的材料一定要有層次，以便不同發(fā)展水平的幼兒按自己的需要進(jìn)行選擇。如，在學(xué)習(xí)“配對(duì)”的區(qū)域活動(dòng)中，幼兒可以開(kāi)展瓶蓋與瓶子的匹配（大小配對(duì)）、數(shù)板與數(shù)形的匹配（形狀配對(duì)）、圓點(diǎn)卡與數(shù)字的匹配（數(shù)點(diǎn)配對(duì)）等不同的活動(dòng)。又如，在剪紙學(xué)習(xí)區(qū)，教師可以設(shè)計(jì)“隨意剪紙”“剪粗條紙”“剪細(xì)條紙”“剪曲線條紙”等發(fā)展層次不同的活動(dòng)；也可以設(shè)計(jì)“剪報(bào)紙”“剪吹塑紙”“剪馬糞紙”等發(fā)展層次不同的活動(dòng)；還可以設(shè)計(jì)“剪紙”“剪布”“剪麻布”等發(fā)展層次不同的活動(dòng)。材料不同，難易程度不一，可以充分滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要，使學(xué)習(xí)活動(dòng)真正體現(xiàn)“下能保底、上不封頂”的層次性要求。另外，根據(jù)幼兒操作、探索的水平，教師需要及時(shí)、不斷地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使投放的各種活動(dòng)材料更好地定位在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。
二、注重過(guò)程觀察的價(jià)值
觀察，是教師在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中主要的指導(dǎo)策略。教師主要觀察以下內(nèi)容：一是重點(diǎn)觀察、分析幼兒的學(xué)習(xí)、探索情況。如，看看幼兒當(dāng)前的興趣需要有哪些，分析幼兒為什么這么做，了解幼兒在活動(dòng)過(guò)程中有什么困難，把握每個(gè)幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平以及情感態(tài)度特點(diǎn)和個(gè)性差異，等等。二是看活動(dòng)環(huán)境能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，材料的投放是否適合不同發(fā)展水平的幼兒，學(xué)具的數(shù)量是否充足，等等。在觀察過(guò)程中，教師應(yīng)尊重幼兒的想法和做法，不要指責(zé)，不要輕易評(píng)判。如果遇到案例中的情況，教師千萬(wàn)不要操之過(guò)急。細(xì)心地觀察、再觀察，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒“另類(lèi)”的玩法；耐心地等待、再等待，也許幼兒會(huì)帶給你別樣的驚喜。
三、注重教師指導(dǎo)的有效
在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動(dòng)中，教師以間接指導(dǎo)為主。這種間接指導(dǎo)的策略是：第一，以學(xué)具、材料為媒介。如，小班幼兒在區(qū)域中學(xué)習(xí)拼動(dòng)物六面圖，教師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒已駕輕就熟且興趣不高，便及時(shí)投放九面圖、十二面圖等，較好地激發(fā)了幼兒對(duì)新的探索學(xué)習(xí)的積極性。第二，以問(wèn)題為媒介。當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣疲軟現(xiàn)象時(shí)，教師可以假設(shè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)。如可以啟發(fā)幼兒：“也許還會(huì)有秘密呢，再試試看�！薄盀槭裁刺炱綍�(huì)傾斜？再放放看�！币约ぐl(fā)其繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。第三，指導(dǎo)要適時(shí)、適度。適時(shí)，是指教師要靈活掌握介入指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，這種時(shí)機(jī)一般出現(xiàn)在幼兒的探索難以深化時(shí)，幼兒缺少材料、學(xué)具時(shí)，幼兒發(fā)生糾紛時(shí)，等等。適度，是指教師的指導(dǎo)要留有余地，要盡量鼓勵(lì)幼兒自己去學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)，而不要直接把答案告訴幼兒。如果教師遇到案例中“孩子不會(huì)選擇”的情況，我的建議是：若是小年齡幼兒，教師可以讓他先去嘗試。當(dāng)能力弱的幼兒選了“三顆星”，被難倒、要放棄時(shí)，教師可建議他“試試一顆星、二顆星的”；當(dāng)能力強(qiáng)的幼兒選了“一顆星”時(shí)，教師可以在交流分享時(shí)鼓勵(lì)他“再試試難一點(diǎn)的，我相信你能行”。若是大年齡幼兒，教師可以直接告訴他們一顆星、二顆星、三顆星的難易區(qū)別，要求他們學(xué)會(huì)有計(jì)劃地、從易到難地有序操作，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的目的性和計(jì)劃性。需要強(qiáng)調(diào)的是，材料的難易、玩法往往是教師主觀的預(yù)設(shè)，幼兒只有與材料真正發(fā)生作用，才能從中迸發(fā)出智慧的火花，演繹出生命的靈性。而這，唯有教師用心去觀察、體悟、引導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)。
活動(dòng)方案 篇7
“弘揚(yáng)校園文化，普及定向知識(shí)”講座
策 劃 書(shū)
時(shí)間:20xx年11月25日 地點(diǎn):中國(guó)礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)
“弘揚(yáng)校園文化，普及定向知識(shí)”講座
一、活動(dòng)主題：
弘揚(yáng)校園文化，普及定向知識(shí)
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月25日晚7：00
三、參加對(duì)象：
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)學(xué)生
四、活動(dòng)背景：
我校的定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)創(chuàng)建于20xx年，自創(chuàng)建之日起，本協(xié)會(huì)就致力于在全校范圍內(nèi)普及定向運(yùn)動(dòng)、提高旅游地理知識(shí)、定向運(yùn)動(dòng)知識(shí)、野外生存知識(shí)等，以達(dá)到開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、走進(jìn)自然、熱愛(ài)自然的目的, 為進(jìn)一步擴(kuò)大定向運(yùn)動(dòng)在同學(xué)中的影響力以及推廣定向越野運(yùn)動(dòng)在我校的發(fā)展，弘揚(yáng)校園文化，特舉辦此次講座。
五、活動(dòng)組織方:
主辦方： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)
六、活動(dòng)內(nèi)容：
邀請(qǐng)現(xiàn)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)定向越野隊(duì)隊(duì)員文雯為熱愛(ài)定向運(yùn)動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行定向知識(shí)的介紹，講解定向運(yùn)動(dòng)的'發(fā)展、現(xiàn)狀及其參加大賽的情況，并播放一些珍貴視頻。
中國(guó)礦業(yè)大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì) 20xx年9月25日
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
宣傳單：30元 水：20元
總計(jì)：50元
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