實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文經(jīng)典8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我一直相信萬(wàn)物有靈。所以，我愛(ài)幻想，愛(ài)發(fā)呆，有時(shí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故的哭，為不現(xiàn)實(shí)的事物而執(zhí)著，付出一切。因?yàn)�，我相信，萬(wàn)物有靈。
在春天，我看見(jiàn)了花被摘下流出的液體，我認(rèn)為那是花流下的眼淚;夏天，我看見(jiàn)西瓜被切開(kāi)時(shí)會(huì)滾動(dòng)，我認(rèn)為那是西瓜在劇烈痛苦時(shí)絕望的抽搐;秋天，風(fēng)把樹(shù)葉從樹(shù)上刮下，樹(shù)葉被人踩得發(fā)出脆響，我認(rèn)為那是樹(shù)葉不甘發(fā)出的慘叫;冬天，積在樹(shù)枝房檐上的雪塊掉下時(shí)會(huì)有輕輕的聲音，我認(rèn)為那是雪塊摔碎時(shí)留戀發(fā)出的輕吼。
萬(wàn)物有靈。一滴露珠，一塊石頭，一些空氣，一捧泥土……它們都是有生命的'。雖然它們的生命是悲慘的，是不被尊重的。但它們來(lái)到這個(gè)世界上，他們是快樂(lè)的，它們被不停地遺忘卻一樣有著對(duì)一切的憧憬和渴望，所以，在我心中萬(wàn)物有靈。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在所有的節(jié)日中，我最喜歡的是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一——春節(jié)。
過(guò)春節(jié)時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都在打掃衛(wèi)生，我們家也不例外。爺爺奶奶爸爸媽媽各自分工，爺爺貼春聯(lián)，奶奶倒垃圾，爸爸掃地，媽媽擦窗戶(hù)。一個(gè)小時(shí)后，他們打掃完衛(wèi)生，也貼好春聯(lián)了。忽然看見(jiàn)爺爺把“福”字貼反了，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你把福貼反了�！睜敔斦f(shuō)：“把福字倒過(guò)來(lái)貼，不就是福到了嗎？”我似懂非懂。
到了吃年夜飯時(shí)，爺爺奶奶爸爸媽媽都發(fā)了紅包給我，媽媽還給我講了一個(gè)傳說(shuō)：相傳在遠(yuǎn)古時(shí)，我們的祖先到了冬天常受到一種叫“年”的猛獸的攻擊，它捕百獸為食，可一到了冬天，兔子等動(dòng)物都躲到了山洞里，所以年到了冬天就跑進(jìn)村子里抓人、牲畜來(lái)吃。人們和“年”斗爭(zhēng)了很多年，終于知道“年”怕這三樣?xùn)|西：紅色、火光、響聲。于是，人們到了冬天就在自家門(mén)上貼上紅紙，在門(mén)口燒火堆，夜里通宵不睡，在門(mén)口敲鑼打鼓。一天夜里，“年”跑進(jìn)村里，見(jiàn)家家都有紅色的'紙、火光，耳邊充斥著震天的響聲，便嚇得躲進(jìn)深山里，再也不敢出來(lái)了。我聽(tīng)了，就知道為什么要過(guò)年發(fā)紅包了。
我們吃完年夜飯后，我吵著要放煙花，爸爸答應(yīng)了。于是我們回到家，爸爸搬出一箱煙花，這是我們事先準(zhǔn)備的。來(lái)到空地，爸爸問(wèn)我：“放哪一個(gè)？”我順手拿了一個(gè)沖天炮給爸爸。爸爸剛點(diǎn)著火，沖天炮就飛上了天，“啪”的一聲，沖天炮如一朵美麗的荷花，開(kāi)放在天空。我們又放了一些煙花，就回去了。
到家后，我又吵著要吃湯圓，奶奶說(shuō)：“好呀，你跟我一起做吧�！蔽掖蟛搅餍堑刈叩綇N房，拿起一塊快揉好的面團(tuán)搓了起來(lái)。奶奶說(shuō)：“還要加點(diǎn)水�！蔽壹恿它c(diǎn)水，飛快地做了一個(gè)正方形的湯圓。接著，我又做了幾十個(gè)湯圓，便大叫一聲：“下鍋嘍！”奶奶煮好湯圓，盛了一碗湯圓給我。我咬了一口，啊，甜滋滋的，真好吃。想到吃到的是自己親手做的湯圓，我心里別提多開(kāi)心了。
今年過(guò)得十分開(kāi)心，不知道明年會(huì)怎么樣。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
趵突泉，被人們稱(chēng)為“天下第一泉”。
趵突泉公園，綠樹(shù)成蔭，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這個(gè)趵突泉公園里有漱玉泉、柳絮泉、金線泉等好多泉池，最引人注目的是趵突泉了。
進(jìn)了東門(mén)，沿著曲曲折折石子路一直走，隱隱聽(tīng)到汩汩的水聲，越往里走聲音越大。順著聲音的方向繼續(xù)走。一抬頭就看到被欄桿圍著的泉池我迫不及待的跑到欄桿旁邊，泉池里有并排在一起的三股泉水，就像三個(gè)活潑的孩子，歡快的跳著。三個(gè)巨大的泉眼，像三個(gè)輪盤(pán)，泉水雪白雪白的向上騰涌，水面上像開(kāi)了鍋。聲音像雷聲轟鳴，難怪有“云霧潤(rùn)蒸華不注，波濤聲震大明湖”的美譽(yù)。
泉池里有許許多多的小泡泡，搖搖晃晃，接二連三的浮上水面，仿佛一串串的小珍珠，這些小珍珠一碰到水面就“啪”的破了。碧綠的泉水清澈見(jiàn)底，波光閃動(dòng)，魚(yú)兒在泉水下面歡快的游動(dòng)，有的爭(zhēng)搶游客給的面包，甩了甩尾巴，就逃掉了；有的跑到水面上調(diào)皮的'吐了幾個(gè)泡泡，就游到了泉池底；大的小的黑的紅的，給趵突泉增添了許多生機(jī)。
整個(gè)泉城，被白色的欄桿包圍著，精致而典雅。周?chē)男⊥ぷ泳拖裨诠蕦m里見(jiàn)到的皇宮一樣大，古色古香。
“泉水甲天下”，我愛(ài)濟(jì)南的趵突泉！
如果你來(lái)濟(jì)南玩，可千萬(wàn)不能忘記去七十二名泉之首的“趵突泉“呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
大豐有許多美麗的地方，濕地公園、大豐港口、海洋生物館、麋鹿保護(hù)區(qū)……真是數(shù)不勝數(shù)。最美麗的要數(shù)這里的鄉(xiāng)下。春天的時(shí)候，當(dāng)你走進(jìn)鄉(xiāng)下，你會(huì)看見(jiàn)形態(tài)萬(wàn)千的云朵在藍(lán)藍(lán)的天空上隨意飄蕩。漫山遍野的油菜花，在風(fēng)的帶動(dòng)下，像是啦啦隊(duì)員躲在花叢里揮舞著金燦燦的彩花。桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的桃花，像戴著漂亮的蝴蝶結(jié)一樣！小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蜜蜂在花叢中飛舞。處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡。
可是，這座美麗的.城市卻拖著很多條丑陋的尾巴。工廠排放出滾滾的濃煙，汽車(chē)排放出大量的尾氣，垃圾焚燒更像是一顆顆毒氣彈在我們身邊保爆炸。各種各樣的有害氣體在空氣中游蕩，一條條拖累城市的尾巴變成了繩索，捆得人們連一口新鮮的空氣都吸不到。有害氣體不僅破壞城市了環(huán)境，也讓鄉(xiāng)下那些美好的景物慢慢消失。這是多么可怕的事情啊！
空氣污染越來(lái)越嚴(yán)重，我們?cè)僖膊荒芤暥灰?jiàn)。如果想讓城市的上空滿(mǎn)天不再是黑云飄蕩，我們就要把工廠、汽車(chē)的尾巴——車(chē)尾后面排泄出黑煙減掉。大家都綠色出行——騎自行車(chē)、步行或者是坐公共汽車(chē)。提倡植樹(shù)造林、綠化環(huán)境、凈化空氣，禁止一切污染空氣的行為，那么到處都會(huì)有最新鮮的空氣等待我們?nèi)ズ粑�，去享受�?/p>
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，減掉城市的尾巴——污染空氣的根源吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)冬季，我總會(huì)想起，那棵在寒風(fēng)中依然挺拔的梅樹(shù)。在北風(fēng)的肆虐下，綻放出那代表頑強(qiáng)生命力的花朵。
去年秋學(xué)期末，我的期末很不理想，令我在家里的日子轉(zhuǎn)入困境，回家之后是無(wú)盡的責(zé)備與冷淡。在那條雪白的小路上，我默默地走著，此刻，心中的一點(diǎn)希望似乎也被凍結(jié)了，對(duì)前途一片迷茫。一時(shí)間，我對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。
風(fēng)夾雜著雪花在空中飛舞，如同一把把鋒利的刀切割著我的心，感到徹骨的寒意。雖然衣服的保暖效果很好，但是此刻我的'心中充滿(mǎn)悲涼，仿佛從暖爐旁掉入了寒冷的深淵。這樣大的打擊令我身心難以接受，如同小路旁那些被風(fēng)雪吹得倒在一旁無(wú)力的小草。
走著走著，走到了一個(gè)分岔口，我漫無(wú)目標(biāo)地走進(jìn)了其中一條道，連我自己都不知道那是哪里�！皳渫ā币宦暎宜さ沽耍呐纳砩系难�，奮力重新站起。突然，一棵在風(fēng)中獨(dú)傲的梅樹(shù)進(jìn)入我的眼簾，正在風(fēng)中展現(xiàn)出它奇特的美。偶爾幾瓣梅花在隨風(fēng)飛舞，展現(xiàn)出獨(dú)特的意境，那粉紅的花瓣如同一點(diǎn)火花，點(diǎn)燃了我冰冷的心。
我為那棵梅樹(shù)的精神所感染，心底涌動(dòng)著一股莫名的力量，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一絲希望的曙光，同時(shí)一個(gè)聲音在耳畔響起：“一定要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不懈，你才能戰(zhàn)勝一切困難，超越自我�！�
至今，我仍忘不掉那棵獨(dú)傲于風(fēng)雪中的梅樹(shù)，忘不了它那股頑強(qiáng)不屈的精神，這成了我心底永不消失的風(fēng)景。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)小伙伴，它是外婆家的小狗，名字叫旋風(fēng)。它的毛是白色的，像一朵潔白的云，眼睛和鼻子都是黑色的，經(jīng)常搖著尾巴昂著頭，看起來(lái)威風(fēng)極了。
每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì)趴在我身邊，不時(shí)地朝我叫兩聲，好像在說(shuō)：“小主人，你是不是有什么不開(kāi)心的事兒呀？”然后再溫柔的叫幾聲，好像是在安慰我。當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它會(huì)和我一起做游戲。
它不僅能看懂我的心思，而且還是我家的.“小衛(wèi)士”，一些很細(xì)微的事物它都能發(fā)現(xiàn)，比如一天晚上我家買(mǎi)了一籃螃蟹，在哥哥的精心看管下，還是有一只螃蟹逃跑了，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)院子里傳來(lái)一陣狂吠，原來(lái)它已經(jīng)把螃蟹給找到了，真不愧是我家的“小衛(wèi)士”。
它還是個(gè)賽跑能手，有一次我們比賽時(shí)，它很大方的讓我先跑，然后再以風(fēng)一般的速度，追上我，我還沒(méi)到終點(diǎn)，它已經(jīng)到了，不停地?fù)u著尾巴，好像在給我做鬼臉。
我喜歡外婆家的小狗，我要好好保護(hù)它！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
星期天，我做完作業(yè)，爸爸說(shuō)要教我騎自行車(chē)。我高興得一蹦三尺高。
我們到了樓下，爸爸讓我坐在自行車(chē)的坐椅上，緊緊地握住自行車(chē)的手柄，兩腳踩住踏板。一切準(zhǔn)備好了，爸爸就先扶著我騎了兩圈。我坐在上面輕松地騎著，心想：騎車(chē)的感覺(jué)真好！正想著，爸爸說(shuō)：“靜靜，現(xiàn)在我要放手讓你自己騎了。”我一聽(tīng)，心里有點(diǎn)慌神：萬(wàn)一摔下來(lái)了，怎么辦？于是，我就央求爸爸：“爸爸，再扶我騎兩圈吧。”爸爸笑著說(shuō)：“好，膽小鬼，爸爸再扶你騎兩圈�！�
我放心地騎著，因?yàn)橛邪职衷诤竺娣鲋�，我騎得越來(lái)越輕松�？墒球T著騎
著，車(chē)龍頭一晃，我心里一慌張，“砰”的一聲，車(chē)子倒了，我連人帶車(chē)子倒在地上。哎喲，好疼啊！我坐在地上“嗚、嗚”地哭了起來(lái)。爸爸連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，把我全身上下檢查個(gè)遍，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有傷著，便大笑起來(lái)。他邊笑邊說(shuō)：“湯靜，你已經(jīng)會(huì)騎自行車(chē)了。剛才扶你騎兩圈后，我就放手了。我根本沒(méi)在后面扶你，你騎得很好的。”呀，爸爸真壞，也不告訴我一聲，害得我摔了一大跤。爸爸說(shuō)：“你再多練習(xí)幾遍，就會(huì)了。來(lái)，接著練習(xí)�！蔽颐⻊偛潘ぬ鄣牡胤�，猶猶豫豫的.不敢上去。爸爸似乎看出了我的心思：“怎么了？想打退堂鼓了？”我不好意思地上了自行車(chē)。這一次，我緊緊地握住龍頭，注視前方，使勁地蹬著。也不知騎了多久，我只感覺(jué)到越來(lái)越輕松，根本忘了爸爸還在旁邊。直到爸爸喊我：“湯靜，好了，你現(xiàn)在真正學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，該回家吃飯了！”我才停下來(lái)。
第一次騎自行車(chē)，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情，只要持之以恒，就一定會(huì)成功的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
在人生的道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是我們?nèi)昙?jí)的班主任——王老師，也是我心目中最好的老師
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我們知道原來(lái)的班主任張老師因?yàn)槟撤N原因不能再教我們時(shí)，我們的心冷到了極點(diǎn)。于是大家七嘴八舌地議論起來(lái)，甚至有些同學(xué)生氣地報(bào)了粗口。記得王老師剛上我們第一節(jié)課的情景，我們興致勃勃地等待著王老師的出現(xiàn)。只見(jiàn)她滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，中等的身材，穿著一身得體的衣服，一頭波浪型的黑發(fā)上插著一副很酷的墨鏡。濃濃的眉毛下一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛總是閃爍著，總是骨碌碌地轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)上溜，一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴讓我們的心情平靜下來(lái)。
王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)就是那樣輕松活潑，生動(dòng)有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。其中，有一節(jié)課讓我記憶猶新，那就是《安塞腰鼓》。王老師先讓我們看了安塞腰鼓的視頻，讓我們體會(huì)安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄，仿佛身臨其境。感受到安塞腰鼓的氣勢(shì)﹑力量﹑舞姿﹑表演，以強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，到聲音的震憾，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，看出安塞腰鼓獨(dú)特的激情。之后，王老師再介紹了安塞腰鼓，讓原本很難理解的課文變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，通俗易懂了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課，使我對(duì)王老師有一種親切感，心中涌起一股對(duì)她的敬佩之情
您用淵博的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；您有母親的情懷，呵護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)……不知不覺(jué)中，我漸漸地喜歡上了王老師。
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