敘事作文通用【8篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的敘事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事作文 篇1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園變得鴉雀無(wú)聲，今天上午是美術(shù)課，王老師帶著彩紙，小本子，膠水，剪刀等材料，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著王老師，心想：王老師今天讓我們做什么？王老師說(shuō)：“今天我要教你們做小風(fēng)車。”王老師拿了一張正方形的彩紙，先對(duì)折了一下，又對(duì)角折一下，再把紙展開(kāi)，用彩筆畫(huà)了一個(gè)小圈，再著紙線剪開(kāi)，把每一片的一個(gè)角向中心卷去，用膠水粘上，最后用圖釘穿過(guò)中心釘在小木棍上。一個(gè)漂亮的小風(fēng)車就做好了。同學(xué)們都學(xué)會(huì)了。咱們來(lái)做風(fēng)車比賽，看哪個(gè)小組做的又快又好�！爸灰�(jiàn)每個(gè)小組分工好，有的剪紙，有的`畫(huà)圈，有的粘膠水，有的釘釘子……，一聲哨響了，比賽結(jié)束。王老師宣布了比賽成績(jī)，我們組做了個(gè)七個(gè)花得了第一。

　　”叮鈴鈴“下課鈴響了，今天的美術(shù)課真有趣呀！

敘事作文 篇2

　　今天上午，我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會(huì)兒，媽媽便急著讓我站起來(lái)表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說(shuō)：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢？”我只好練了起來(lái)！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步，說(shuō)：“媽媽，我當(dāng)你的老師，來(lái)教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)。

　　于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時(shí)數(shù)著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對(duì)她那些不規(guī)范的.動(dòng)作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對(duì)面地將整個(gè)舞完整地跳了起來(lái)…。

　　在我的認(rèn)真教導(dǎo)下，媽媽終于學(xué)會(huì)了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個(gè)小老師不錯(cuò)喲！”接著，我這個(gè)“老師”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認(rèn)真哦，看誰(shuí)最棒！”他們無(wú)奈只好硬著頭皮答應(yīng)了。我在一旁指導(dǎo)，心里比吃了蜜還甜……

　　媽媽說(shuō)：“穎兒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來(lái)當(dāng)我們的老師！”聽(tīng)到這話，我美滋滋地笑了。

　　當(dāng)老師的滋味真好！無(wú)論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲�。�

敘事作文 篇3

　　在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃，關(guān)于借物喻人的作文。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

　　它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)，小學(xué)生作文《關(guān)于借物喻人的作文》。

　　梅花的色，艷麗而不妖。

　　梅花的香，清幽而淡雅。

　　梅花的.姿，蒼古而清秀。

　　難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。

　　我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。

　　我喜歡高大的楊樹(shù)，它在我們學(xué)校操場(chǎng)的西南角。

　　枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的楊樹(shù)有兩層樓那么高，樹(shù)干很粗，三個(gè)小朋友手拉手才能把它抱住。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘飛回來(lái)了，綿綿的春雨細(xì)如牛毛滋潤(rùn)了大地。楊樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿眼新綠，使人非常舒服。

　　夏天，楊樹(shù)枝葉繁茂，深綠色的葉子非常好看。在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下可以為我們遮擋陽(yáng)光，我們?cè)跇?shù)下活動(dòng)感覺(jué)非常涼爽。下小雨的時(shí)候還可以為我們擋雨。一棵棵楊樹(shù)像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，又像一排排站得整整齊齊的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著我們美麗的校園的。

　　秋天，楊樹(shù)的葉子由綠變黃。一陣風(fēng)吹過(guò)的，一片片黃葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只黃色的蝴蝶在翩翩起舞，非常漂亮。落在地上的葉子越來(lái)越多像給大地鋪上了一層地毯。下課了，同學(xué)們來(lái)到樹(shù)下活動(dòng)，有的收集樹(shù)葉做書(shū)簽，做標(biāo)本，拼圖案的。

　　冬天，楊樹(shù)的葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝站在那里，迎著凜冽的寒風(fēng)，冒著鵝毛般的大雪。雪下完后，楊樹(shù)就像披上了一件潔白的棉襖。同學(xué)們歡呼著，奔跑著來(lái)到樹(shù)旁打雪仗，堆雪人，滾雪球，玩得都很開(kāi)心。

　　我愛(ài)這高大的楊樹(shù)。

敘事作文 篇4

　　隨著我們年齡的增加，假期的“包圍圈”越來(lái)越小，兩天，一天半，一天。時(shí)逢周末，屬于我們的.時(shí)間即將到來(lái)了，暫時(shí)忘卻老師的叮囑，心兒已經(jīng)飛向自由的天空。

　　放下那些已經(jīng)聽(tīng)的乏味，甚至都能倒背如流的諄諄教導(dǎo)。同學(xué)們?cè)缭缇烷_(kāi)始了小小的“周末安排”，互相流露出“狡猾”的神色。

　　按既定計(jì)劃，我吃過(guò)午飯，三下五除二搞定作業(yè)，鉆出家門。呀！天公不作美，外面下起一陣蒙蒙的細(xì)雨，即使這樣，仍然阻擋不了我的熱情，豈可荒廢這大好時(shí)光，一頭鉆進(jìn)雨里，約定幾位同學(xué)向溪邊跑去。

　　其實(shí)，說(shuō)句大實(shí)話，對(duì)捉蝦這行，嘿，我是七竅通了六竅，“一竅不通”，但是我相信“愛(ài)拼才會(huì)贏”。

　　就在這時(shí)，我看見(jiàn)溪中石縫有兩個(gè)出口，前方毫無(wú)遮攔，后方有一個(gè)小孔。我悄悄封死小孔，斷其后路。趁其未覺(jué)醒之時(shí)，大軍壓境，瞄準(zhǔn)大龍蝦，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，活捉敵軍大將——大龍蝦。

　　哈哈！抓到了，我歡喜的叫起來(lái)，同學(xué)們紛紛朝我跑來(lái)觀看。我剛想上岸，可腳下一空，來(lái)了個(gè)“四腳朝天，祝你平安！”令人沮喪的是，自己摔了一跤不說(shuō)，“蝦將軍”趁我軍內(nèi)亂之時(shí)，悄然開(kāi)逃，最可氣的是，不僅給它跑路了，還讓其順手牽羊，夾得我兩手都紅了，讓我元?dú)獯髠��?/p>

　　有趣吧！這就是我的五一！

敘事作文 篇5

　　老媽正在廚房里。我躡手躡腳地走到老媽身后，突然大叫：“干什么呢！”老媽嚇了一跳，生氣地說(shuō)：“把我嚇?biāo)懒�，你還有娘沒(méi)有？”我嘻嘻一笑：“好好好，我來(lái)給你揉揉肩吧！”剛?cè)嘁粫?huì)兒，我一看鐘，驚叫道：“都11點(diǎn)多了！還沒(méi)做飯呢！母親大人，我可以做些什么？”老媽隨手一指：“把土豆削了！”“諾！”我一邊學(xué)著漢代宮女的口吻一邊像模像樣的削起來(lái)。

　　還剩最后一個(gè)土豆時(shí)，我看見(jiàn)塑料袋兒里有4個(gè)圓溜溜的`東西，橙紅色的。我驚喜地大叫：“哇！柿子！我要吃！”老媽看都沒(méi)看一眼：“說(shuō)夢(mèng)話吶！也不想想這什么季節(jié)啊！那是西紅柿啦�！薄鞍。俊蔽掖蟮�眼鏡。老媽恨鐵不成鋼：“怎么養(yǎng)出個(gè)你這樣兒的兒子哦，連西紅柿和柿子都分不清！”“那老爸還認(rèn)為番茄就是茄子呢！這事兒也不能怪我，都是老爸遺傳的哦！”老媽半信半疑，我大喊“冤枉”，隨即叫來(lái)了老爸，問(wèn)他：“番茄是什么��？”他還一本正經(jīng)地回答：“這都不知道？不就是茄子嘛！”老媽笑個(gè)半死，老爸則丈二和尚——摸不著頭腦！

　　土豆可算削好了，老媽讓我用多功能切菜板切土豆。這切菜板我沒(méi)怎么用過(guò)，不太會(huì)。只好學(xué)著媽媽的樣兒小心地把土豆放在上面推。很快，切好了一碗土豆絲�！翱熵Q起來(lái)！”媽媽大叫。我急忙將板子立了起來(lái)。老媽差點(diǎn)兒沒(méi)氣暈過(guò)去：“是叫你把土豆豎起來(lái)切��！它太小了，再這樣切下去會(huì)割到手的！”哈！真是個(gè)好提醒！可是……我的手就在老媽說(shuō)那話的時(shí)候被磕了一下！幸好沒(méi)有破！謝天謝地哦！

　　今天的廚房故事真有趣兒��！

敘事作文 篇6

　　我是一個(gè)很靜的小男孩，我的課外生活，既不是在那熱鬧的操場(chǎng)上，也不是在喧嘩的大街，而是在“書(shū)堆”里。

　　一放學(xué)，我積極做完家庭作業(yè)之后，就一頭扎進(jìn)“書(shū)堆”里，在我的書(shū)架上，堆著看不完的書(shū)。童話書(shū)，把我?guī)нM(jìn)令人神往的仙境；科幻書(shū)，在我面前展現(xiàn)未來(lái)寵偉藍(lán)圖；智力書(shū)，開(kāi)發(fā)了我大腦想象力；戰(zhàn)斗書(shū)，使我領(lǐng)略槍林彈雨的沙場(chǎng)。我看過(guò)拼音版的《西游記》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《科學(xué)家的`故事》、《三國(guó)演義》……

　　書(shū)是我最親密的伙伴，書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限向往，書(shū)使我知識(shí)更加豐富。

　　我愛(ài)書(shū)，吃飯時(shí)，捧著它；睡覺(jué)時(shí)，戀戀不舍地把它放好。為了能看到自己喜歡的書(shū)，買書(shū)成了我最大的愛(ài)好，一到書(shū)店，我就控制不住自己，不停地選購(gòu)。

　　書(shū)占據(jù)了我的課外生活。我的課外生活，雖然沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，但卻充滿了樂(lè)趣。

敘事作文 篇7

　　我們今天期中考試，考了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、還有英語(yǔ)。拿到試卷后，我想起了老師和爸爸媽媽告訴我一定要認(rèn)真、仔細(xì)，一定不能粗心。

　　做完了，可以檢查一下你的卷子，這樣就不會(huì)有漏題和錯(cuò)題了。考試結(jié)束了，我希望我都能考一百分。因?yàn)槲胰�考一百分，爸爸媽媽答�?yīng)就可以帶我去海邊玩。

敘事作文 篇8

　　“王xx，背起書(shū)包，到后面，和高為民做同位�！卑嘀魅蔚姆愿老�，一個(gè)瘦瘦的，笑瞇瞇的圓盤(pán)臉來(lái)到了我的跟前�！班�！你好！”瘦瘦的小手伸向了我。我也伸出了手，表示歡迎。從此，我們的快樂(lè)時(shí)光開(kāi)始了。

　　學(xué)校的人多，小小的兩座教學(xué)樓，竟然容納下了接近一萬(wàn)名學(xué)生！這個(gè)學(xué)校的制度嚴(yán)格，每天下午放學(xué)到晚自習(xí)的時(shí)間只有三十分鐘，讓我們這些走讀生也來(lái)不及回家吃飯，就在學(xué)校的餐廳解決了。買飯的人非常多，每次買飯都需要排很長(zhǎng)的隊(duì)，買完飯來(lái)不及吃就上課了。為了節(jié)省時(shí)間，我和王xx、李就商量，通過(guò)剪子包袱錘定輸贏，輸?shù)?去買飯。記得最深刻的就是那一次，我們3個(gè)要剪子包袱錘的時(shí)候，王xx悄悄地瞪了我一眼，我的心里暗暗欣喜，因?yàn)槲覀儌z事先就準(zhǔn)備好了如何對(duì)付李玉東了。經(jīng)過(guò)3個(gè)回合我和王都是剪子而李是包袱把李打敗了，我們倆都哈哈大笑，李旭東仿佛看出了什么，立即說(shuō)不算要求重來(lái)，我們倆沒(méi)讓他，1人給他1拳，然后他老實(shí)了，嘆了口氣說(shuō)：“算你們狠。”然后無(wú)奈的沖向的人群，我和王xx在背后哈哈大笑，并大聲說(shuō)：“限定你5分鐘，否則負(fù)責(zé)后果自負(fù)。”他聽(tīng)到后立即改變了慢吞吞的速度沖向人群，我們倆笑的更high了。

　　我們倆安逸的坐在座位上，等李于東把熱騰騰的飯菜擺在我們面前。因?yàn)樗�是個(gè)善于穿梭在人群中的老手。哈哈，不出所料，一小會(huì)的功夫，他就把飯菜擺在我們面前，我們高興地吃著飯，筷子在互相穿梭，很快就把一桌的飯菜消滅完了，然后在打鬧中走向教室。這樣的生活我們度過(guò)了1年。

　　現(xiàn)在仔細(xì)回想，想想每一件事，仿佛離我并不遙遠(yuǎn)，是昨天~但那些歡聲笑語(yǔ)已不再有，已經(jīng)漸漸離我而去，我們3個(gè)各自有了新的生活，有時(shí)想他們就會(huì)在一起聚聚，的確失去已不再會(huì)回來(lái)！要珍惜現(xiàn)在~

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