我國高校英語寫作教材的現(xiàn)狀調查分析與思考

本文對近11年來由國內6家出版社出版發(fā)行的適合我國高校學生使用的21套英語寫作教材, 在編寫原則、教學內容、教學重點三個方面進行了分析,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)英語寫作教材過于注重英語寫作知識與技巧的教授,教學內容的重點以詞、句子居多,寫作教材的體裁覆蓋面不廣,教材中很少體現(xiàn)體裁意識.本文提出英語寫作教材的編寫應加強語篇意識和體裁意識的培養(yǎng), 提高學生對語篇的分析和評價能力.

作 者： 蔡慧萍 CAI Huiping   作者單位： 浙江海洋學院,浙江舟山,316004  刊 名： 外語與外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGES AND THEIR TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(6)  分類號： H319  關鍵詞： 寫作教材   語篇   體裁意識  

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