大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

英語(yǔ)寫作一直是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分,但長(zhǎng)久以來,學(xué)生困于寫作能力提高較慢,教師困于培養(yǎng)學(xué)生寫作能力較難.本文通過對(duì)比成品寫作法和過程寫作法這兩種寫作教學(xué)法,提出在英語(yǔ)寫作課堂中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,并指出培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的方法,以提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力,促使學(xué)生成為真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者.

作 者： 趙婉君 孫陽(yáng)   作者單位： 西南石油大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,四川,成都,610500  刊 名： 瘋狂英語(yǔ)(教師版)  英文刊名： CRAZY ENGLISH TEACHERS  年，卷(期)： 2009 ""(6)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)寫作   英語(yǔ)能力   創(chuàng)造性思維   寫作方法  

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