少數民族中學生課外閱讀情況調查研究

國內外語言學家的研究證明,大量閱讀對于培養(yǎng)學生的第二語言能力、擴大學生的詞匯量、增加文化背景知識都具有十分重要的作用.筆者通過對少數民族中學生漢語課外閱讀情況的調查,初步了解了他們在課外閱讀時間、閱讀方法、閱讀目的及課外閱讀材料的選擇等方面的情況,并就如何開展課外閱讀提出了相應對策.

作 者： 楊德明 YANG Deming   作者單位： 新疆師范大學漢語教育學院,新疆烏魯木齊,830054  刊 名： 新疆師范大學學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF XINJIANG NORMAL UNIVERSITY(EDITION OF PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2008 29(3)  分類號： H19  關鍵詞： 少數民族中學生   課外閱讀   漢語學習  

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