淺談如何利用教師的話語創(chuàng)造和諧的大學英語教學環(huán)境

以語用學原則為理論依據(jù),運用文獻資料法和邏輯分析法對采用"以學生為中心的主題教學模式"的大學英語教師的話語進行分析.研究結果表明,運用語用學原則的教師的話語能夠激發(fā)學生的學習興趣,增強學習主動性.同時,積極有效的教師話語能使學生心情愉快,情緒高漲,氣氛和諧,師生關系融洽.從而可以創(chuàng)造和諧的英語教學環(huán)境.

作 者： 王曉麗 孫宇 劉鳳軍 仲群 Wang Xiaoli Sun Yu Liu Fengjun Zhong Qun   作者單位： 黑龍江八一農(nóng)墾大學文殫學院英語系,黑龍江·大慶,163319  刊 名： 雞西大學學報  英文刊名： JOURNAL OF JIXI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 8(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 語用學原則   教學模式   教師的話語   和諧  

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