跨文化交際中語(yǔ)用失誤模式對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示

跨文化交際中的語(yǔ)用失誤是由于母語(yǔ)影響、教學(xué)習(xí)慣、文化差異等所致.多年來(lái),我國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)一直把語(yǔ)言知識(shí)的傳授作為教學(xué)的中心,將語(yǔ)言的準(zhǔn)確性作為追求的目標(biāo),而忽略了學(xué)生語(yǔ)言得體性的培養(yǎng),致使學(xué)生語(yǔ)用能力低下,語(yǔ)用失誤頻頻.因此,外語(yǔ)教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,將文化知識(shí)、語(yǔ)用知識(shí)滲透于課堂教學(xué)之中,改變傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)模式.

作 者： 于菁華 李宏   作者單位： 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué),吉林,長(zhǎng)春,130000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 跨文化交際   語(yǔ)用失誤   對(duì)策   外語(yǔ)教學(xué)  

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