義務教育物理研究性學習淺析

豐富的物理知識中滲透著許多社會科學知識和科學研究方法.在中學物理教學中開展研究性學習方式,不僅能使學生學會知識、掌握技能,更重要的是能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力.教學不僅是一門科學,而且是一種藝術(shù).成功的教學本身就是一種藝術(shù)的創(chuàng)造.掌握了這種藝術(shù),就可以使物理課滿堂生輝,給學生以激情和美的享受,從而激起他們高漲的學習興趣.采用研究性教學,培養(yǎng)學生進行研究性學習,使學生在思想、智力、能力等方面都得到發(fā)展.

作 者： 侯慶生   作者單位： 河間市華北油田第四中學,河北河間,062465  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G627  關鍵詞： 研究性學習   研究性教學   藝術(shù)  

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