- 相關推薦
用創(chuàng)新思維教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造力
教育家陶行知說:"行動是老子,知識是兒子,創(chuàng)新是孫子."這句話強調了學習知識的目的是為了創(chuàng)造.的確,教育創(chuàng)新著眼于人,不是庸人,而是你超越前人的人,敢于批判前人的人.數(shù)學教學是一門富有創(chuàng)新內涵的學科,如何在數(shù)學中運用創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力的.我從三個方面來談我的看法(一)與學生主動性結合,充分調動積極性.(二)體現(xiàn)數(shù)學思想,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(三)重視思維過程
【用創(chuàng)新思維教學培養(yǎng)學生創(chuàng)造力】相關文章:
物理教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維04-29
淺談數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-29
幼兒繪畫教學與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-28
改進科學教學培養(yǎng)創(chuàng)新思維04-29
試論學生語文創(chuàng)新思維的培養(yǎng)04-29
工科院校學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)04-29
在基礎護理操作教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維04-30
語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維04-29