任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《VB語言程序設(shè)計》教學(xué)中的初探

在VB語言程序設(shè)計教學(xué)中,如何解決程序設(shè)計本身枯燥、難懂這個問題,并找出一條比較新穎的教學(xué)方法,越來越成為廣大計算機(jī)教師頗感興趣的話題.在新課程理念指導(dǎo),教師需以學(xué)生為本,重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和相對獨(dú)立的分析問題、解決問題能力.該文闡述筆者使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在VB程序設(shè)計教學(xué)中的幾點(diǎn)體會,并對教學(xué)過程中的任務(wù)設(shè)計和任務(wù)實(shí)施過程進(jìn)行詳細(xì)說明.

作 者： 彭婀娜   作者單位： 廣州市公用事業(yè)高級技工學(xué)校,廣東,廣州,510100  刊 名： 電腦知識與技術(shù)  英文刊名： COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 5(3)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 程序設(shè)計教學(xué)   任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法   任務(wù)設(shè)計:任務(wù)實(shí)施  

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