高中作文匯編九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的高中作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中作文 篇1
一、立志
指立定志向。每個(gè)人對(duì)未來都有所希望和計(jì)劃，立志是成功的起點(diǎn)，有了壯志和不懈的努力，就能向成功邁進(jìn)。
1、立志多在少年，但宋朝文學(xué)家蘇洵27歲開始發(fā)憤，立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。
2、我國明代畫家王冕，少年放牛時(shí)，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。他不分晝夜地繪畫，立志不移，后來成為當(dāng)時(shí)著名的畫家。
3、越王勾踐被吳國軍隊(duì)打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當(dāng)奴仆。三年后，他被釋放回國，立志洗雪國恥。他臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于打敗了吳國。
4、有志者事竟成，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳�！阉升g
二、拼搏
指豁出性命，進(jìn)行激烈的搏斗。比喻盡最大的力量，極度的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
1、逆水行舟，不進(jìn)則退。
2、人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏�！輫鴪F(tuán)
3、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！钋逭�
4、貝多芬拼搏成長大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中，他的意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
5、司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的'株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》
岳飛“精忠報(bào)國”
岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個(gè)字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對(duì)他說：“中興的大事，全部委托給你了�！苯鹑斯ゴ蚬爸荨①裰�，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度。”岳飛于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自己率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。但是，后來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極準(zhǔn)備渡過黃河收復(fù)失地的時(shí)候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。后岳飛被以“莫須有”的罪名毒死于臨安風(fēng)波亭，時(shí)年僅39歲。
分析：“國家有難，匹夫有責(zé)”。岳飛的忠勇故事千百年來激勵(lì)了一代又一代中國人。每當(dāng)外侮當(dāng)前，人們總是以岳飛為榜樣，堅(jiān)決抵抗。
話題：“國難見忠心”“國家與個(gè)人”“忠君與愛國”
高中作文 篇2
生活中的壓力無處不在，如果能將壓力化為動(dòng)力，你會(huì)發(fā)會(huì)發(fā)現(xiàn)人生就是無盡的享受，這有賴于——擁有好心情。
心理健康是所有精力充沛、事業(yè)有成者的標(biāo)志。人生活在社會(huì)上難免有這樣那樣的痛苦和煩惱，要想應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，重要的是能通過心理調(diào)節(jié)維持心理平衡。
首先要正視現(xiàn)實(shí)。消極的心理防御，只能加重心理障礙。
必要時(shí)要自我暗示。要有發(fā)憤圖強(qiáng)的意愿，告訴自己要堅(jiān)持、要重新開始。自我暗示療法本身就是對(duì)意志的鍛煉。
置身于舒適的.環(huán)境。優(yōu)美的旋律和幽雅的香味有助于調(diào)理心境，減少情緒的波動(dòng)，提高大腦的覺醒程度，帶來愉悅的感覺。
經(jīng)常沐浴陽光。俗話說“萬物生長靠太陽”，人也不例外。陽光照射能改變大腦中某些信號(hào)物質(zhì)的含量，使人情緒高漲。在上午照半小時(shí)陽光對(duì)經(jīng)常萎靡不振、有抑郁傾向者效果尤為明顯。
了解自己的生理周期。每個(gè)人的心理狀態(tài)和精力充沛程度在一天中不斷變化，有高峰，也有低谷。大多數(shù)人在午后達(dá)到精力的高峰，但也不乏個(gè)人差異。可連續(xù)紀(jì)錄自己一天的心理狀態(tài)、覺醒程度、反應(yīng)速度和所進(jìn)行的活動(dòng)，找出自己的精力變化曲線，然后合理安排每日的活動(dòng)。
傾訴。自己不能抒解煩悶，能找一個(gè)能信賴的人，向他們傾訴自己的種種煩惱、失望、悔恨。也許你并不需要他們說些什么，需要的只是在可親可信的人面前將內(nèi)心的苦悶與煩惱全盤托出。這樣做能使郁悶的心情得到渲泄，有助于使不安的心境平和下來，重獲心理上的平衡。
求助于心理醫(yī)生。由心理醫(yī)生進(jìn)行正規(guī)的心理學(xué)干預(yù)不僅是一種直接的治療而且能增加心理承受能力和心理調(diào)節(jié)能力，盡快恢復(fù)心理平衡和健康。
高中作文 篇3
學(xué)生有三怕，怕奧數(shù)、怕英文、怕周樹人，而我，怕數(shù)學(xué)，成了我怎么最恨最怕的，因?yàn)榕聰?shù)學(xué)，在我16歲那年，我上街邊的格斗游戲，而那時(shí)，由于對(duì)數(shù)學(xué)的憎恨，數(shù)學(xué)也成了我格斗游戲中的敵人。
我時(shí)常流連在那條游戲廳充斥的街上。懷揣一塊錢換來的三個(gè)游戲幣，選擇好一臺(tái)街機(jī)，兩指掂著一個(gè)硬幣，對(duì)住投幣孔，叮一聲，開始。從暗淡的街機(jī)屏幕里看見自己面露兇光，將對(duì)手狠狠地?fù)舻梗瑥闹蝎@取快感。
凡事都有個(gè)開始。除了起初有些口哨聲，離開時(shí)我安然無恙，一根頭發(fā)都沒有掉。相反，倒是那個(gè)傳道授業(yè)的課堂，與之相比，世上沒有比它更殘酷的地方。不見血光，卻痛徹心扉。它是冷。
如果過于認(rèn)真地回憶，未免覺得我中學(xué)6年過于悲慘，因?yàn)槲覐奈传@得過任何一位數(shù)學(xué)老師的。我還記得初三時(shí)教我們數(shù)學(xué)的那個(gè)年輕貌美的女老師。我只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見她就會(huì)繞道走。她曾經(jīng)當(dāng)著我的面用她同樣十分美麗、如削蔥根般的手指，將我那張考了11分的試卷撕碎。那天夜里我拿透明膠粘了很久才將卷子復(fù)原。沒有人愛惜我的試卷，我總得自己愛惜著點(diǎn)。
夜深的時(shí)候我常常想，一個(gè)3歲便能背誦唐詩的孩子為何獨(dú)獨(dú)記不住數(shù)學(xué)公式和口訣，甚至還會(huì)怕數(shù)學(xué)。
可是該來的它終該來。
高中，我碰到了一個(gè)教數(shù)學(xué)的班主任。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地做著數(shù)學(xué)作業(yè)，直到一個(gè)禮拜五的數(shù)學(xué)課上，我聽見老師清晰叫道：周。
聽見名字的瞬間，我感覺自己如同一只被弓箭射中的兔子。和我一起被點(diǎn)名的同學(xué)已經(jīng)在一旁疾筆如飛地解題。拿著粉筆，面對(duì)黑板，腦子一片空白。我胡亂寫了幾個(gè)數(shù)字，然后拿黑板擦擦掉。再寫，再擦。白色粉筆灰落在我的臉上，我重復(fù)著這兩個(gè)動(dòng)作，講臺(tái)上短短的幾分鐘，感覺好像過去了幾個(gè)世紀(jì)。下面的同學(xué)開始竊竊私語。我手心握著的粉筆已經(jīng)濕了，我終于鼓起勇氣轉(zhuǎn)過身看著數(shù)學(xué)老師：“老師，這題我不會(huì)�！�
“不會(huì)?”他挑起眉毛，“你這題是最簡單的，恐怕初一的學(xué)生都會(huì)答。你不會(huì)沒上過初中吧，看你的不像能夠直接從小學(xué)進(jìn)入高中的.人啊?”
不少同學(xué)忍不住笑出聲。多年后同學(xué)聚會(huì)，很多人都不會(huì)再記得他們的笑�？墒俏覠o法忘記那種羞恥感，那一刻我覺得自己卑微得如一粒塵埃。
我沒有流淚，默默地回了座位。
我的數(shù)學(xué)測(cè)試終于下降到9分。
數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上揚(yáng)著我的試卷：“數(shù)學(xué)最能代表人的人格，要給一個(gè)人的人格打分，看她的數(shù)學(xué)成績。這卷子，貼在黑板旁邊，讓你們引以為鑒�！�
同學(xué)在旁笑不可支。我覺得他只要一張嘴，仿佛就有一根針吐出來，刺得我到處血跡斑斑。我想我的數(shù)學(xué)，要從此殘廢了。放學(xué)后我去了游戲廳。
一個(gè)來游戲廳尋找孩子的，她發(fā)現(xiàn)自己的孩子后撲上去劈頭蓋臉地打他：“你為什么不去上學(xué)，為什么來這里!”母親抬起頭，淚流滿面地望著他，那孩子也哭了。我站在街機(jī)前發(fā)呆。我仿佛看見母親流著淚問：“你要放棄了嗎?”我?guī)缀跏翘油霭愕仉x開了游戲廳。
那個(gè)晚上，我的對(duì)我說：“記著，孩子，如果你憎恨數(shù)學(xué)，惟一的辦法是狠狠地將它一讀再讀，隨后你才有得選擇�！�
此后，我讓父親給我請(qǐng)了教，我轉(zhuǎn)了班，我苦讀數(shù)學(xué)，日子過得分不清天昏地暗，直到能在高考志愿欄上填上：漢語言文學(xué)。
那一刻起，我知道我解脫了，離開了這最讓我痛恨害怕的數(shù)學(xué)。
高中作文 篇4
合作，是快樂的，事成后，心中之喜與個(gè)人做事后之喜是不同的。生活中，常會(huì)與他人合作，與他人分享成功。
上小學(xué)時(shí)，我為班委。于教師節(jié)來臨之際，我與班長雪商量為老師獻(xiàn)上一份可代表全班同學(xué)向老師祝福之禮。何物？我與雪思考了整一下午，未有所獲。正當(dāng)我奮力思索所贈(zèng)者何物時(shí)，雪開口了：“不如送老師四十五個(gè)紙折的心吧！”“對(duì)！”我眼前不禁一亮，心中開闊了幾分，道“還可將四十五個(gè)心配上四十五支紅色蠟燭，將其粘于蠟燭之上，再讓同學(xué)們將自己之名寫在心上。如何？”雪笑了，剛要點(diǎn)頭稱“對(duì)”時(shí)，突然不笑了，微皺眉，說：“今日是9月8日，僅有一日多的時(shí)間了，行嗎？”我也有些猶豫，但片刻后，堅(jiān)定地對(duì)雪說：“沒事！你我二人可以合作將此事完成。我們今日須作完心，明日讓同學(xué)們先寫名，同時(shí)，我們可將蠟燭購?fù)辍？煞瘢俊毖┰唬骸翱��！本瓦@樣，我們開始了合作。我決定到雪家里與她一起做。
到雪的家后，我與雪拿出五顏六色的彩紙，平攤桌上，我與雪商量好：先共裁四十五張大小相同的邊長為13cm的正方形的彩紙，之后，她折前面的步驟，后面需用剪刀的地方為我所做。我們大約用30分鐘將45張紙裁好。再之后，雪開始折了。
雪認(rèn)真地折著，只見，我面前，雪不停重復(fù)著幾個(gè)簡單而又需仔細(xì)的步驟：對(duì)折——壓實(shí)——捋平——對(duì)折——壓實(shí)——捋平……。我看到她額上冒汗，臉色發(fā)紅。不久，雪折好了，我輕輕接過，用剪刀將需剪部分小心翼翼剪開，最后一個(gè)完整的“心”成形。
這樣，我與雪一直未停，每做好一個(gè)，將其輕輕放置案邊。久了，雪的手紅了，我拿剪刀時(shí)，手亦微抖，二人額頭冒汗。經(jīng)過近四小時(shí)，四十五個(gè)“心”已整齊地排列在我們面前，我們共同歡呼。
第二天，雪把“心”全帶至學(xué)校。待同學(xué)們寫好名字后，我與雪認(rèn)真仔細(xì)地將所有“心”數(shù)了一遍：四十五個(gè)。
中午放學(xué)后，我與雪去商店精心選出四十六支鮮紅蠟燭，其中一支是滴蠟油粘“心”用的，以備下午制作。
我們拿起一支蠟燭，點(diǎn)燃，讓蠟油滴于紙上，再快速將它與另一支蠟燭粘好。這并不容易，有時(shí)一個(gè)“心”需粘多次呢！五十分鐘“流過”，四十五個(gè)成品也展現(xiàn)在我二人面前。
教師節(jié)，四十五支蠟燭已被點(diǎn)燃，四十五支蠟燭的.火光映紅了我們的臉，火光中，我與雪對(duì)視相望，彼此臉上皆顯笑容：合作是愉快的，合作之后是喜悅的！
高中作文 篇5
里希特說：“苦難猶如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它不過是灰色而已。”苦難究竟是何種色彩？有人說：智者會(huì)淡化苦難的色彩，愚者則會(huì)加重對(duì)苦難的潑墨。（點(diǎn)題、見解獨(dú)到）
談及智者，太史公堪為大智。他的苦難是生命中最冷的色調(diào)，可他幽于糞土而不辭，身陷囹圄而不懼，用一腔的堅(jiān)持與執(zhí)著把自己的苦難化為為火，化為太陽，將別人的苦難烘烤為灼熱的色調(diào)。鯤鵬山曾經(jīng)說過：“史學(xué)成了人學(xué)，必然形成了戲劇性，生命的熱血噴涌而出。”司馬遷以生踐志，以羸弱的生命為我們營造了一座座美輪美奐的精神圣殿，為我們譜寫了一首首敢于面對(duì)黑色苦難、敢于在風(fēng)雨中守望理想信念的悲壯詩篇。讀了它，我明白了，面對(duì)黑色的苦難，請(qǐng)用志氣做調(diào)色板，用豪邁噴灑出我們的一腔熱血，這才是好男兒的真正本色，這才是苦難的真正顏色！請(qǐng)記住，苦難是紅色的，悲壯又艷麗的顏色。
“不，它不僅是紅色的，”回頭，我看見了，苦難是蚌黑暗中磨砂成珠的晶瑩，是雄鷹承受斷翅之痛翱翔于蒼穹的蔚藍(lán)。我看見了又一個(gè)智者——?jiǎng)ィ侵怀惺苌衬ブ吹?蚌，那只斷翅又翱翔的雄鷹。他那斷臂的苦難人生在很多人眼里是多么凄涼灰暗的色彩啊，可是劉偉是智者，他用雙腳調(diào)色，調(diào)出了閃耀珍珠光澤的蔚藍(lán)色，那充滿希望與光明的蒼穹之色。斷臂沒有為他的天空增添陰霾，他用毅力和堅(jiān)強(qiáng)將黑暗轉(zhuǎn)換為晶瑩之藍(lán)，他以雙腳為翅膀在藍(lán)天翱翔，奏出人間最美麗的音符，告訴你我，苦難不是黑色，是藍(lán)色的，寬容又堅(jiān)強(qiáng)的藍(lán)色！
可是，為什么在這樣壯麗的太陽色彩里，在這樣晶瑩的藍(lán)天里，在光彩閃耀的星路上，卻有一抹濃得化不開的黑影？我看見了那個(gè)愚者——陳琳，紅極一時(shí)的你卻不懂得淡化生活中的小小苦難，望而卻步，愚蠢之極地選擇了跳樓自殺，傻傻的你啊，縱然苦難隨生命終止，但黑色已經(jīng)成為你的背影，你永不褪色的灰暗。我明白了，苦難在愚人眼中是超越不了的墻，是醒不了的黑色，只是因?yàn)榍优场?/p>
周國平如是說：“面對(duì)社會(huì)的悲劇，理想、信念、正義感、崇高感支撐著我們，我們相信自己在精神上無比優(yōu)越于那些迫害乃至毀滅我們的惡勢(shì)力！”朋友，人生一世，難免會(huì)遇到苦難的黑云，記得，要做一個(gè)智者，請(qǐng)用執(zhí)著與希望的心調(diào)熱情與奮斗的紅色，用包容與堅(jiān)強(qiáng)的身體調(diào)出寬容又堅(jiān)強(qiáng)的藍(lán)色，用精神為它上色！
智者說：“苦難的黑色只是生活的背景，希望的黎明。努力揮灑生命的色彩，勇敢向前走，苦難的黑色就會(huì)變成黎明最美麗的天空。”我要做這樣的智者，朋友，你呢？
高中作文 篇6
“真的！那大片一定很好看！”
“好吧，就這么定了，大廈前面兩點(diǎn)半，不見不散哦！”我擱下電話笑了笑，她一聽說看電影就來勁。
我在家整理了一番就出門了，提前五分鐘到達(dá)約定地點(diǎn)等她。市中心車水馬龍。熱鬧非凡。想想寒期已過了大半，我們也有很長時(shí)間沒見面，真期待她能快點(diǎn)來，和我像在以前學(xué)校那樣“放肆”暢談大笑，聊聊這么長時(shí)間以來身邊的趣人趣事。
我看了看手表，已經(jīng)到了約定的時(shí)間了，但她還沒出現(xiàn)。她可不是個(gè)愛遲到的人��！我想也許是被什么事給耽擱了，我還是再等一會(huì)兒吧。
現(xiàn)在雖不是熱天，但陽光還是太客氣了，精力旺盛的他毫不保留地把那偉大而又曬死人的光和熱投向大地上的人們，當(dāng)然，包括我。我被曬得臉有此燙。心情也跟著有些不耐煩起來。
又是十分鐘過去了，我看著來來往往的車輛。左手挎著包，右手都不知道往哪兒放，只好急促不安地捏著衣角，別扭地站在人來人往的廣場上。我焦急地四處張望著，滿心期待著她的身影能突然出現(xiàn)在我的滾滾視野中。
她不會(huì)“放我鴿子”了吧？不可能��！我約她看電影時(shí)，她是那么地興高采烈。一定是路上堵車，對(duì)，堵得水泄不通，一定是路上堵車，對(duì)，堵得水泄不通，一定是這樣的。我一邊肯定著自己腦中莫名其妙的猜想，一邊撥打她手機(jī)，可是傳來的只有一陣清甜的`女聲：“對(duì)不起，您撥打的電話暫時(shí)無人接聽，請(qǐng)稍后再撥。”
不知道為什么，這如清風(fēng)徐來的聲音不但沒有平息我的焦躁，反而伴隨著刺眼的陽光燒起了我心中的怒火，這丫頭嘴上答應(yīng)得好好的卻又遲遲不出現(xiàn)，想耍我玩啊！等我見到她一定要好好“訓(xùn)”她一下。
我站得腿有些酸，于是轉(zhuǎn)過身四處走去，突然發(fā)現(xiàn)廣場的巨型雕塑旁露出半個(gè)背影：短發(fā)，白色T恤。修身牛仔褲，藍(lán)色帆布鞋，這不正是她的一貫裝扮嗎！我猛地上前拍了她一下。說來也奇怪，就在那一瞬間，我剛才的怒氣全消了。
“朋友啊，你怎么才來呀！我都等了你快二十分鐘了！”“我早就在這兒等了呀，我還奇怪你怎么沒來的呢�！痹谀且粍x那，我們都明白了，“噗嗤”一笑。原來我們兩個(gè)在銅像兩側(cè)之間只有幾米的距離。
兩個(gè)人相隔甚近，卻又都焦急萬分，這真是一次巧妙有趣的等待！
高中作文 篇7
僖公三十年，晉、秦圍鄭，鄭使?fàn)T之武夜見秦穆公，燭之武巧言相欺，秦穆公竟為蠅頭小利而與鄭人盟，派兵戎鄭，表面看是智人之舉，其實(shí)乃愚人之為也！
其一，輕信“亡鄭而無益于秦，秦穆公真愚人也�！�
依燭之武所言，確實(shí)無益于秦，但從另一個(gè)方面來看，秦、晉均為春秋霸主，他們雖為同盟，但骨子里都打著一統(tǒng)天下的如意算盤，現(xiàn)在就是一個(gè)滅晉、鄭二國的大好時(shí)機(jī)，秦穆公卻錯(cuò)過了！其實(shí)晉、鄭交戰(zhàn)，秦軍作為同盟軍，完全可以保留主力，只派少量兵力聯(lián)合晉軍，晉文公一心滅鄭，必全力以赴；狗急亦跳墻，何況一個(gè)鄭國，鄭國也一定會(huì)全力反擊。戰(zhàn)爭結(jié)束，無論誰勝誰負(fù)，都必定兩敗俱傷，此時(shí)秦穆公只要坐收漁翁之利，則晉、鄭兩地均屬秦矣，秦穆公真愚人也。此舉對(duì)秦豈非是大大的好處？
其二，受離間“晉文公無信�！�
晉惠公沒有割焦、瑕兩地與秦，當(dāng)然不守信用。然鄭國呢？鄭文公曾到楚國慫恿楚成王出兵攻晉，當(dāng)楚成王被晉擊敗后又向晉請(qǐng)罪求和，這不也是墻頭草，兩邊倒嘛！此無義之為與晉國無信相比有過之而無不及！秦又何必與這樣的`小國結(jié)盟而得罪一直和自己關(guān)系較好，位列春秋五霸之一的晉國呢？
其三，既與鄭盟，何不滅晉
從地圖上我們知道，晉國在北面，而秦、鄭分別于晉國東南、西南，若秦、鄭同時(shí)出兵攻晉，互為犄角之勢(shì)，必可滅晉，到時(shí)就再?zèng)]有什么國家可與秦抗衡了。
雖天下終歸秦所屬，但又何必等到戰(zhàn)國之末？
秦穆公，愚人也！
高中作文 篇8
有時(shí)我想，混淆噪雜的市井，是否有足夠的空隙容納得下這些生命的自由。
兒時(shí)喜愛江浙的蘭草，和母親去鄉(xiāng)里深山挖掘?qū)ふ�，覺得它是樸素又新高地遠(yuǎn)。而今市場上蘭草品種繁多，價(jià)格炒作昂貴，似乎遠(yuǎn)離了蘭草的本意。又如前些年在八字橋的窯背巷里，巷角槐樹開出串串百花。母親說山里的小孩喜歡把槐花摘下當(dāng)零食吃，于是便折下幾枝與我。我只知道映山紅可以吃，一串紅也可以。槐花潔白脆實(shí)，小蝶型狀，清爽的甜味大抵來自綠色的花蒂處。母親說，能擁有吃花的.童年是否應(yīng)當(dāng)算是一種福祉。
總覺得母親的一生像花，像這個(gè)城市。她的溫柔敏感，骨子里卻有著像蘭草一樣的剛愎自用般的倔強(qiáng)。她情愿用手寫信，烹飪食物，種植花草。她的生活里沒有強(qiáng)勁寬闊的敘事，沒有壯闊的藍(lán)圖和規(guī)劃。她只是富于想象力地表達(dá)她心中漂浮著的難以言喻的微小情緒和自我意識(shí)。她的聰敏是予人暖意的，她從不言大道理，卻是言傳身教：譬如拿了別人的東西，要按時(shí)還過去。別人對(duì)你三分好，你要報(bào)以七分情。要信任彼此，不說多余的話……種種小事都是必須要注意的，這都是些極為樸實(shí)的道理，以前尚覺得繁瑣，現(xiàn)在卻慢慢地意識(shí)到，她說的話，都是有道理的，都是對(duì)的。至此之后便再未有人對(duì)我說過這樣的話。
她說，不要急。我們慢慢來，不要急。
高中作文 篇9
春天花苞靜靜的生長，帶著我從嬰孩走向花季的少年，高中責(zé)任。
花苞開始絢爛的綻放，青春年華的歲月為我打開了人生不可缺少的使命——責(zé)任。
年少的時(shí)光過去了,帶走了幼兒的天真。帶回開的是青春歲月,青春有提個(gè)伴侶,它隨青春的.腳步走向我們。它代表我們的年齡,它是青春的主要精神,它是責(zé)任。
當(dāng)我任性囂張的揮霍自己青春的偶然，我發(fā)現(xiàn)青春是來之不易的，是會(huì)消失的……回首自己的成長歷程，當(dāng)我的臉龐綻開青春之花時(shí)，母親的眼角卻悄悄爬上了皺紋;當(dāng)我濃密的黑發(fā)在陽光下閃爍時(shí)，母親的白發(fā)卻在燈光下愈加顯眼;當(dāng)我盡情地?zé)òl(fā)自己的青春光彩時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。終于明白，青春對(duì)我已不再只是生命中最燦爛的季節(jié)，青春更是一種責(zé)任。
第一次意識(shí)到責(zé)任這詞我身上也有時(shí)�？梢哉f有少許的興奮，少許的悲傷，再加上一絲的沉重。如果把心中的感情分成幾部分來算，到是幾家歡喜幾家愁了。
說起第一次感到責(zé)任，竟然是從千篇一律的學(xué)習(xí)生活中領(lǐng)悟的。為此我還想了很久別人領(lǐng)悟的地方那么有‘新意’?我的卻是從我痛之欲絕的學(xué)習(xí)生活之中稱之為我的”第十九層地獄”,考試這一項(xiàng)中領(lǐng)悟的�；叵肫饋砟且惶�,心中不由一冷,身體也不由的顫抖起來。那是頭一次數(shù)學(xué)考四十多分,拿到試卷想起了老媽的絕招“以言動(dòng)人”和老爸的“孫子言”。眼前出現(xiàn)了老媽正在象唐僧一般飛快言語,以至我無言以對(duì)的樣子,上次給老媽教育是上個(gè)星期時(shí)吧。原因是我放學(xué)沒先回家和幾個(gè)女孩子一起出去小魚池玩，被下班的媽媽碰巧抓住，上次記錄好像三個(gè)小時(shí),至今依舊后悔。早知如此,拿天我去了。還有老爸的”孫子言”就是滿口道理,兒時(shí)不覺有何可怕,至今已了解,乃是心理戰(zhàn)術(shù)之一也,以其道理使吾等心里慚愧。至毒至狠,傳說中的殺人于無形莫過于此。
哎。今天都在的老爸老媽使我新懼,不知以何臉面區(qū)面對(duì)了。我向判官似的老爸老媽遞上我的”狀紙”,臉色紅轉(zhuǎn)紫,經(jīng)過七色轉(zhuǎn)變后,形成青色,溫度向下打了個(gè)滾---冷阿。最后,他們終于開口說:”現(xiàn)在你也不小了,這次我就不說你了,不過你要知道這是你的責(zé)任。”
責(zé)任這詞在我腦中散開,原來我也由責(zé)任,光是這兩個(gè)字就足以讓我重重的垂下了頭。
如今,我有很多責(zé)任。因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了,青春-責(zé)任,無論是什么都不能使兩者不存在,我愛青春,我愛責(zé)任。
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