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曬曬我們班的牛人作文（精選33篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文 1
記憶里，總有一個(gè)人顧盼生輝，眉眼間帶著一絲絲笑意，齊耳的短發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，總是可以看到她堅(jiān)持不懈，努力去奔跑的身影，每天清晨可以看到她流利的背誦英語(yǔ)課文，她就是我們班的牛人——魏小凡。
許多同學(xué)都只看到了她的.表面，她作文好，她英語(yǔ)好，卻沒(méi)有關(guān)注到她更深一層的品質(zhì)——堅(jiān)持。
運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上開(kāi)始了，每個(gè)班的同學(xué)都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大展身手一番。卻唯獨(dú)我們班的女子800米差一個(gè)人，這時(shí)她走了出來(lái)，把自己的100米換成了800米，讓同學(xué)們吃了驚。
每天晚上她拉著我一起去跑步，看著夕陽(yáng)余暉下她的身影，我相信她一定會(huì)取得成功。
令人激動(dòng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，蒙蒙細(xì)雨吹在臉上，讓人不僅抓緊了衣服。"800米女子請(qǐng)到檢錄處檢錄。"伴隨著學(xué)生會(huì)甜美的聲音，她暗暗握緊了雙拳，抿了抿唇角，走上了操場(chǎng)�！班�"的一聲，槍響了，每一位選手都迅速的沖了出去。她也快速著向前奔跑，不甘落后于其他選手。第二圈了，她的速度漸漸慢了下來(lái)，雨也越下越大，我的心也懸了起來(lái)。但，她沒(méi)有放棄，堅(jiān)持住了。最后一圈了，她滿臉通紅，雨打在她的臉上，她大口大口的喘著氣，卻不肯停下來(lái)走一步。在最后半圈里她咬緊了牙齒，猛地向前沖去，近了，近了，近了，她里終點(diǎn)越來(lái)越近了，我不僅為她感到激動(dòng)。“第八名。”她一邊走一邊沖我喊，臉上帶著喜悅的笑容。
在她的堅(jiān)持下帶動(dòng)我一起跑步，一起背課文，在腦海里總有一個(gè)姑娘明媚的笑臉激勵(lì)著我，她就是我們班的牛人——魏小凡！
曬曬我們班的牛人作文 2
古有張儀三寸不爛之舌說(shuō)服天下，他是神人；今有我班張夢(mèng)涵巧言善辯說(shuō)呆全班，她是牛人。
那次我們班開(kāi)展關(guān)于豬八戒懶不懶的辯論會(huì)，我方認(rèn)為豬八戒不懶，她則相反，認(rèn)為豬八戒懶。我認(rèn)為豬八戒有一次不去巡山，是因?yàn)樗湃嗡年?duì)友，于是一系列孔子云、子曰、回曰……從我口中噴薄而出，把對(duì)方隊(duì)友說(shuō)得目瞪口呆。但牛人一點(diǎn)兒也不驚慌，振振有詞道：“那八戒就因?yàn)樾湃侮?duì)友就能什么都不做嗎？以這信任隊(duì)友的理由睡大覺(jué)，吃干飯，那我們今天是不是也可以以這樣的理由，什么都不做呢？這不正應(yīng)了‘豬一樣的隊(duì)友，神一樣的對(duì)手’這句話嗎？”她的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了我們的心臟，一時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，而她的隊(duì)友則努力努力再努力地把眼睛瞪得更圓，嘴張得更大，來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。霎時(shí)間，在場(chǎng)的人大眼瞪小眼，只有牛人在穩(wěn)若泰山地笑。我方無(wú)地自容，只得尷尬的.引開(kāi)了話題。
事后，我心有不甘，一直會(huì)想起那天辯論會(huì)大眼瞪小眼的場(chǎng)面，不斷琢磨“破解”的辦法。一天，我忽然想到：八戒也不是什么也沒(méi)做呀！他也給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了很大的快樂(lè)，牛人的話太偏激了！如果當(dāng)時(shí)能想到這點(diǎn)我方就贏了！我當(dāng)即十分懊悔，想沖上去反駁牛人，可又有什么用呢？讓老師再開(kāi)場(chǎng)辯論會(huì)嗎？顯然不可能。
她不僅妙語(yǔ)連珠，氣勢(shì)磅礴，更重要的是自信。一般人說(shuō)話，都會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的拖音做前綴，再過(guò)濾一遍講話內(nèi)容。但她卻不同，直接開(kāi)頭，噴薄而出，霸氣十足，卻又不顯生硬，有時(shí)卻又娓娓道來(lái)給人以清爽舒暢的感覺(jué)，如小溪潺潺，優(yōu)美又靈動(dòng)。
這就是我們班的牛人——張夢(mèng)涵。她將來(lái)會(huì)不會(huì)在外交席上所向披靡，叱咤風(fēng)云呢？我相信有這樣一張嘴，肯定會(huì)的。
曬曬我們班的牛人作文 3
“你呀！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，笨死了！”只見(jiàn)他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學(xué)題解出來(lái)了，這讓身為數(shù)學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。
可別驚訝，他呀，可是我們班的數(shù)學(xué)“牛人”，只要同學(xué)們有不會(huì)的題目，就一定會(huì)找這位數(shù)學(xué)“天才”。正因如此，他身邊每天都擠滿了人，弄得跟粉絲見(jiàn)面會(huì)似的。每當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的去找他，又滿臉欣喜的回到位子上，他總會(huì)露出一個(gè)開(kāi)心的微笑。
不僅如此，不管他的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，只要同學(xué)們來(lái)找他，他就會(huì)停下手中的筆，非常有耐心的去教他，一遍不會(huì)兩遍，兩遍不會(huì)三遍……知道他聽(tīng)懂為止，這才滿意的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心，班里有多少人可以做到？
這樣認(rèn)真的他，考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)差到哪兒去。每每考完試，他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)總是名列前茅。每當(dāng)同學(xué)們向他投去贊許的目光，他總是會(huì)撓撓頭，謙虛的說(shuō)聲：“也沒(méi)有太好，班長(zhǎng)不是考的比我高嗎？我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次超過(guò)他！”
說(shuō)他是“牛人”，可不僅僅指數(shù)學(xué)。都說(shuō)“德，智，體，美，勞，全面發(fā)展”，他在體育和美術(shù)方面，也毫不遜色。
那是一次男子組體育1000米測(cè)試跑，不少男生聽(tīng)到“1000米”這個(gè)數(shù)字，都驚訝的張大了嘴巴，巴不得突然下場(chǎng)大雨，快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢，他不僅沒(méi)有抱怨半句，并且主動(dòng)走到起跑線，活動(dòng)者筋骨，等待老師的命令。其他男生看見(jiàn)了，也不抱怨了，一個(gè)接著一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測(cè)試開(kāi)始后，他以最快的速度跑向終點(diǎn)，一圈又一圈，終于，他得了第一名，當(dāng)之無(wú)愧！這一點(diǎn)“任性”，難道配不上“牛人”這個(gè)稱號(hào)？
說(shuō)他美術(shù)好，當(dāng)然不是亂說(shuō)的。在全班人中，他也算得上一個(gè)“牛人”了！他呢，雖然沒(méi)什么美術(shù)基礎(chǔ)，可畫(huà)起畫(huà)來(lái)那叫一個(gè)厲害。只用一支筆，一塊橡皮和一本本子，一幅幅栩栩如生的畫(huà)就會(huì)出現(xiàn)在我們面前，不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦，不叫他一聲“牛人”，可真對(duì)不起他！
我們班的“牛人”，可真說(shuō)得上完美。他總是先為我們考慮，總是起帶頭作用，總是老師最信任的好助手……這樣的他，不得不讓我稱他為“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文 4
俗話說(shuō)高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學(xué)同聚一堂，都有著自己擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，個(gè)個(gè)都是人才。接下來(lái)，我就來(lái)自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負(fù)責(zé)老班”——羅宇
他是一個(gè)高個(gè)的“霸氣”男孩，當(dāng)他管理紀(jì)律時(shí)，他就在教室內(nèi)巡邏著。當(dāng)班級(jí)有些吵鬧時(shí)，他便吼道：“安——靜——！”拖著長(zhǎng)音，唯恐那些吵鬧的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)似的。他跟班上的人關(guān)系都不錯(cuò)，不過(guò)他公私分明；對(duì)于班級(jí)上的事情，也挺負(fù)責(zé)的，做事也比較認(rèn)真。這就是那個(gè)霸氣又負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)了，希望我們的班級(jí)能在他的帶領(lǐng)下變得更好吧。
“超級(jí)學(xué)霸”——鄭立
他是一個(gè)年級(jí)第五的學(xué)霸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是榜樣，又覺(jué)得是一個(gè)遙不可及的存在。他成績(jī)好，卻不高冷。在班上人緣不錯(cuò)，十分平易近人。聽(tīng)說(shuō)他不僅學(xué)習(xí)好，游戲也會(huì)打。表示我不僅成績(jī)一般，游戲還渣。這個(gè)時(shí)候我估計(jì)只能說(shuō)：“我們不一樣，不一樣”了。當(dāng)然了，我有時(shí)候也會(huì)郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)上課認(rèn)真記好筆記，作業(yè)仔細(xì)完成還高效率的人。或許，這就是真正的學(xué)霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語(yǔ)文和歷史課代表，平常是一個(gè)愛(ài)笑的男生。對(duì)于“穿越良辰”呢，“穿越”是因?yàn)樗麑?duì)文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩(shī)，作文也寫(xiě)的.不錯(cuò)，因此同學(xué)們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱了。當(dāng)然了，還有同學(xué)稱他為“婦女之友”，應(yīng)該是因?yàn)樗c女生關(guān)系不錯(cuò)吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒(méi)有那樣的特點(diǎn)，但我還是有我獨(dú)特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
曬曬我們班的牛人作文 5
我們班的“牛人”，真可謂數(shù)不勝數(shù)啊，他們的“牛功”可謂非同凡響，聽(tīng)我一一道來(lái)。
“火爆辣椒”
我們班的班長(zhǎng)是當(dāng)之無(wú)愧的“火爆辣椒”，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火光，都能把他這根導(dǎo)火線點(diǎn)燃。這不，那天自習(xí)課，由于那節(jié)課是語(yǔ)文，大家肆無(wú)忌憚的說(shuō)開(kāi)了花，連上課鈴聲也阻擋不了他們。語(yǔ)文課代表不停地制止，讓大家不要說(shuō)話。但沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)，大家還是該說(shuō)就說(shuō)。這時(shí)，班長(zhǎng)大吼一聲：“都不準(zhǔn)說(shuō)話！”只聽(tīng)班長(zhǎng)話音剛落，班里的喧鬧聲頓時(shí)沒(méi)有了，沒(méi)一個(gè)人再說(shuō)話，班里人似乎都停止了呼吸，沒(méi)有一絲喘氣、呼吸聲。這時(shí)，你可能會(huì)覺(jué)得從菜市場(chǎng)走到了圖書(shū)館。由此可見(jiàn)，班長(zhǎng)的火爆之力，可見(jiàn)非同凡響！
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會(huì)讓你哭笑不得。不信？你瞧！下課鈴一響，他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番，大家沉重的心情一掃而空，頓時(shí)教室里平添了幾分歡樂(lè)，他見(jiàn)教室里笑的人不多，只見(jiàn)他又說(shuō)：“哎呀，人生就像一把菜刀，多磨磨就利了，所以我們要多磨煉磨煉，這次考試算什么呢？”聽(tīng)了他說(shuō)的`話，大家都情不自禁的笑了，把考試的事情徹底忘了，教室里像炸開(kāi)了花一樣，此時(shí)此刻，教室里唯有歡樂(lè)的笑聲。
“文藝女王”
說(shuō)起文藝女王。當(dāng)然是我班的小孟同學(xué)，她不僅多才多藝，還頗具領(lǐng)導(dǎo)才能，是名副其實(shí)的文藝女王。每次班里舉行活動(dòng)，全是我們班的班干部小孟同學(xué)出的主意。每次有什么合唱或出節(jié)目，決定權(quán)都在她手中。有一次，學(xué)校要舉行合唱比賽，老師讓她選歌以及組織我們?nèi)W(xué)這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃，在她的精心安排下，我們順利地進(jìn)行了合唱，還拿到了一等獎(jiǎng)，這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒(méi)有班長(zhǎng)的火爆性格，我們班將會(huì)無(wú)紀(jì)律；如果我們班沒(méi)有小吳同志的搞笑動(dòng)作和話語(yǔ)，我們班將沒(méi)有生氣；如果我們班沒(méi)有小孟同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我們班將會(huì)是一盤(pán)散沙，所以我們的班級(jí)離不開(kāi)這三位“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文 6
提起“牛人”，可能會(huì)想到“智多星”吳用，“花和尚”魯達(dá)等等。而我們十班，也有這么一群才藝雙全的牛人！
這第一位嘛，便是與我同住一寢室的吉吉國(guó)王。她小小的身子，卻蘊(yùn)含著巨大的能量！在平時(shí)，她是215寢的“中華小曲庫(kù)”，不論是新歌經(jīng)典歌，還是中文歌英文歌，她總能挑出幾首同我們分享，大多數(shù)我完全沒(méi)聽(tīng)過(guò)，就連法文歌她也能吟唱幾首哩！伴著她嘴中哼的歌，她也能配上幾套“銷魂”的舞步，靈敏的步伐，簡(jiǎn)直像極了身才敏捷的'“金絲猴”，吉吉國(guó)王由此得來(lái)。
接下來(lái)這位，那名聲可就如雷耳了，她就是“時(shí)間王”，對(duì)時(shí)間把握得十分精準(zhǔn)，就像是她在掌握時(shí)間，而不是時(shí)間操控她一般。在晚自習(xí)，她通常只用一節(jié)課就做完了所有作業(yè)，完成作業(yè)不僅速度快，而且質(zhì)量高，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。在課余，課間，甚至在地鐵上，她的手里總是捧著作業(yè)或是教科書(shū)，瘋狂地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，就像干枯的土地接受水的饋贈(zèng)，又像苗兒經(jīng)根的生長(zhǎng)，突破重重艱險(xiǎn)，將根深深地扎在土地里，享受土地肥胖的恩惠。這位“時(shí)間王”是誰(shuí)呢？好吧，她就是厚著臉皮去求學(xué)的陳星夷！
這最后一位“牛人”，大家在平日里可能很少關(guān)注到他“牛人”之處。他便是“專注星”——?jiǎng)⒛�。為什么說(shuō)他專注呢，還請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道水。那是課間，身后的鄒毅博把本子傳來(lái)，我便用本子拍了劉墨涵的肩，示意他取走。結(jié)果他毫無(wú)反應(yīng)，像是什么都沒(méi)有發(fā)生一般。我又拍了他四五下，他像是沉浸在了自己的小世界，又像是那種穩(wěn)居山林的“世外高人”，與世隔絕。直到我喊了他幾聲，他才悠悠轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我看了看他自始自終都盯著的桌面，上面是一本數(shù)學(xué)課外拓展題。原來(lái)有些怒氣的問(wèn)咽回了肚子，噢，原來(lái)他是沉浸在數(shù)學(xué)題里面了。我不禁為自己打擾他的行為有些慚愧，底氣也不怎么足了，弱弱地說(shuō)：“那什么，你的作業(yè)本，”他接過(guò)作業(yè)本，繼續(xù)沉浸在數(shù)學(xué)題里了。瞧，難道這樣的“牛人”不專注嗎？
其實(shí)十班還有許多“牛人”，像是“知心P姐姐”，“大喇叭”劉景榮等等。一個(gè)有著如此之多“牛人”的班級(jí)，又怎會(huì)不優(yōu)秀呢？
曬曬我們班的牛人作文 7
紅日初升當(dāng)空照，我班牛人真不少！站在教室，放眼望去，“牛人”遍地開(kāi)花，可謂是高手如云。請(qǐng)慢，且聽(tīng)我一一道來(lái)。
英姿颯爽虞一帆
“哇塞！快看那個(gè)男生，他怎么跑得這么快？！”“誒誒！那個(gè)男生甩了后面一名一大截呢！”跑道兩邊黑壓壓的人群中不時(shí)傳來(lái)女生的驚訝的叫喊聲。咦？那個(gè)男生是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是我們班的虞一帆！“砰！”只聽(tīng)裁判員一聲槍響，聲裂長(zhǎng)空，跑道上早已就緒的運(yùn)動(dòng)員們瞬間如沖出閘門(mén)的洪水奔涌而出，漸次匯成一道，虞一帆很快就占據(jù)了第一的位置。他身輕如燕，跑起來(lái)似乎沒(méi)有阻力；他身壯如牛，兩腿肌肉異常發(fā)達(dá)。他起跑之快如決堤之水，如脫韁之馬，如出趟之彈。他就像一門(mén)無(wú)后坐力的火炮，遠(yuǎn)超其他選手。身為長(zhǎng)短跑“大哥大”的.他似乎練就了“無(wú)影腿”，跑起來(lái)根本看不清他兩腿的擺動(dòng)。400米對(duì)他來(lái)說(shuō)輕輕松松，第一名更是信手拈來(lái)，不費(fèi)吹灰之力，他沖過(guò)終點(diǎn)線的那一剎那，不少女生更是尖叫了起來(lái)，甚至還傳來(lái)了一些男生的夸贊聲，這可惹得其他同學(xué)一陣羨慕�？僧�(dāng)?shù)弥刻於家?xùn)練跑步時(shí)，咱也不由得感嘆“牛人”都是苦練出來(lái)的。
才思敏捷周文杰
瞧，這標(biāo)題是不是很順口呢？沒(méi)錯(cuò)，人如其名，周文杰的確十分杰出。語(yǔ)文課上，無(wú)法深入理解文章始終是同學(xué)們的一大“心病”，可周文杰總是能領(lǐng)悟文章的深層含義，惹得老師也不禁贊不絕口；英語(yǔ)課上，老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)他總能牢記于心，倒背如流，他那一口流利的英語(yǔ)也讓人刮目相看；他最牛的就是在數(shù)學(xué)課上了，數(shù)學(xué)老師常常請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)講題，每當(dāng)這時(shí)，手舉得最快最高的就是周文杰。令我印象最深的一次是剛開(kāi)學(xué)不久的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師準(zhǔn)備請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)講解一道題目，也許是害羞靦腆，又或許是不善言辭，班里大部分的“數(shù)學(xué)高手”不敢舉手，可周文杰卻把手舉得高高的，只見(jiàn)他滿臉自信地走上講臺(tái)，卷子也不帶，他并沒(méi)有想象中的結(jié)結(jié)巴巴，而是流利地講述著解題思路，同時(shí)拿著粉筆在黑板上奮筆疾書(shū)，邊寫(xiě)邊講，講完，隨之而來(lái)的便是同學(xué)們熱烈的掌聲，老師也不禁投來(lái)贊許的目光，說(shuō)道：“看來(lái)周文杰很有頭腦，算是我們班的智力超人吶！”。
身處牛人云集的班級(jí)，我感到非常榮幸，像以上兩位這樣的“牛人”我們班還有許多，比如管理能力極強(qiáng)的副班長(zhǎng)王宇軒，總是能把班級(jí)管理得井井有條，那些“老油條”也被治得服服帖帖；“小書(shū)蟲(chóng)”舒志豪，總是不放棄一點(diǎn)一滴的時(shí)間來(lái)閱讀，可謂飽讀詩(shī)書(shū)，說(shuō)起話來(lái)文縐縐的；文采飛揚(yáng)的韋景涵，作文水平一流，常常被老師拿來(lái)當(dāng)范文……我相信這些“牛人”將來(lái)進(jìn)入社會(huì)將會(huì)成為各行各業(yè)的“牛人”，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)出一份力！
曬曬我們班的牛人作文 8
我們班的牛人數(shù)不勝數(shù)，可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”。在我眼中，我最佩服的牛人，是我的好姐妹——史天怡。
她對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，作業(yè)認(rèn)真完成，字跡工整，布局合理，經(jīng)常作為優(yōu)秀作業(yè)展示在我們的面前。上課認(rèn)真專注，自律高效，目不轉(zhuǎn)睛盯著黑板。
那節(jié)英語(yǔ)課，我完成老師布置的`寫(xiě)作任務(wù)后，盯著書(shū)籍，目光呆滯，久久不知道該干嘛。越來(lái)越多的同學(xué)完成了任務(wù)，教室里的嘈雜聲說(shuō)話聲也愈發(fā)多了起來(lái)。同學(xué)們逐漸放飛，自我歡聲笑語(yǔ)蔓延整個(gè)教室。
我正無(wú)聊，望著前方她的背影，我腦子里打起了我的如意算盤(pán)，便想和她聊聊天。我輕輕地拍拍她的肩，她扭過(guò)頭，滿臉疑惑地看著我。
”姐妹，你知道嗎，昨天……”
”現(xiàn)在先別說(shuō)，下課再說(shuō)，我現(xiàn)在要背課文�！�
我一下子愣住了。她拒絕我后，立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去，雙手捧起課本，目不轉(zhuǎn)睛，開(kāi)始朗讀。時(shí)不時(shí)用手拿起筆，批個(gè)注課文，標(biāo)注語(yǔ)法，認(rèn)真地背誦。
我的心中涌上一陣羞愧之感，隨之涌上心頭的，是對(duì)她的敬佩。上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，不是供我們聊天的時(shí)間。下課才是休閑，娛樂(lè)的時(shí)間。話應(yīng)該到下課再說(shuō)，上課要管好自己。
我想：自律，自控是人生的必修課，是人人都必須掌握的一種本領(lǐng)。我也要向她學(xué)習(xí)，掌握了這項(xiàng)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用，學(xué)會(huì)安排，才是真正的牛人！
曬曬我們班的牛人作文 9
“江山代有人才出，各領(lǐng)數(shù)百年風(fēng)騷”。這句話用來(lái)形容我班的牛人啊，那是毫不夸張，恰到好處。
例如，“學(xué)習(xí)鬼才”——李宗義
下課鈴剛剛響起，記了一節(jié)課筆記的我，是累得“腰酸背痛腿抽筋”！這下課鈴響得真是恰合我意！打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，接著一陣旋風(fēng)來(lái)襲，是吹得我措手不及。咦？什么東西？是老班？不對(duì)啊，我揉了揉睡意朦朧的雙眼，是誰(shuí)飛了過(guò)去呢？當(dāng)然第一位重點(diǎn)懷疑對(duì)象就是他——李宗義，果不其然，那座位上干凈得連根頭發(fā)絲都找不到。在學(xué)校里，仿佛從未見(jiàn)他努力學(xué)習(xí)過(guò)。可，巧了，每次考試，那班級(jí)第一的寶座都是非他末屬，可憐我想破腦袋也是百思不得其解。放學(xué)回家。我破天荒的咨詢了老媽，可老媽擺出了一幅“過(guò)來(lái)人”的模樣，說(shuō)道：“哼，不努力就不準(zhǔn)找借口，人家回家肯定起早貪黑地學(xué)習(xí)，不信你明天上學(xué)問(wèn)問(wèn)他！”語(yǔ)畢，一個(gè)白眼冷冷地飄了過(guò)來(lái)。唉！蒼天呀，我又做錯(cuò)了什么？可是每當(dāng)?shù)诙焐蠈W(xué)時(shí)，要不然就是連影子都逮不到，好不容易抓到他了，也是“裝瘋賣傻”，“一問(wèn)三不知”！這樣一個(gè)狡詐的學(xué)習(xí)鬼才，也難怪學(xué)習(xí)好。
“數(shù)學(xué)殺手”——孫國(guó)瑞
說(shuō)到數(shù)學(xué)，無(wú)疑便是我的'噩夢(mèng)，可偏偏我的前桌——孫國(guó)瑞，是一位“數(shù)學(xué)高手”！且不談別的，就說(shuō)他和數(shù)學(xué)老師的關(guān)系呀，那是比親生的還親，比鐵欄桿都鐵！這雷打不動(dòng)的關(guān)系，還是源于他學(xué)習(xí)好。數(shù)學(xué)課上他唾液四濺，“角ACB等于……”啥？我心中幾十萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)，角ACB在哪兒呢？然后呢？唉！我的黃金大腦還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)，人家都已經(jīng)講完了，他給我上了生動(dòng)形象的一課——白云與黑土的差別到底有多大！他呢，也算不上沉穩(wěn)認(rèn)真，可次次考試都從未低于過(guò)115分，這樣數(shù)學(xué)從未及過(guò)格的我真是欲哭無(wú)淚，生無(wú)可戀！他這個(gè)“數(shù)學(xué)殺手”的稱號(hào)是實(shí)至名歸，毋庸置疑的。此等高人，不寫(xiě)，我都覺(jué)得萬(wàn)分可惜！
當(dāng)然這只是我們班中的小部分“牛人”。俗話說(shuō)得好“人外有人，天外有天”。我也要努力學(xué)習(xí)，向牛人們看齊！
曬曬我們班的牛人作文 10
那一天，我的手一直都是溫暖的，這種溫暖不是來(lái)自她的手，而是來(lái)自解凍后心靈的春天。
-----引子
她的外貌天然純樸，帶來(lái)一種美的享受,如沐春風(fēng)般親切;她的學(xué)習(xí)如日中天，帶來(lái)一種敬佩,如幡然覺(jué)悟般真實(shí);她的品德“十里德馨”，帶來(lái)一種感動(dòng),如觸及心靈般溫暖。
她是任金洋，是我們班的一位“牛人”，字寫(xiě)得非常好，品德也是謙虛有禮，委實(shí)令我敬佩。她那樣的智慧，內(nèi)心總有一種積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)，將我從深淵內(nèi)引出，敞開(kāi)心扉,擁有了與人交往的自信。
陰雨連錦的秋季，我獨(dú)自趴在座位上,不想出去和同學(xué)們玩耍。內(nèi)心正思考放學(xué)后回家.我在桌子上昏昏欲睡，正準(zhǔn)備和周公”約會(huì)"的.時(shí)候，有人拍了我一下，我睜開(kāi)眼，定睛一看是任金洋，她是我在小學(xué)時(shí)就認(rèn)識(shí)的一位優(yōu)秀的同學(xué)。我勉強(qiáng)朝她一笑.她問(wèn)道“現(xiàn)在都下課了，為什么不出外面玩一玩,呼吸一下新鮮的空氣呢:”綿柔的話語(yǔ)透露出關(guān)心�；厥幵诙系穆曇舫錆M著親切，我不好意思得說(shuō):“我不想出去，真的很磕睡。
她輕笑著，嘴角上揚(yáng)的弧度，并沒(méi)有一點(diǎn)的嘲笑，她輕輕拉起我的手，正當(dāng)我還未反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，手已經(jīng)被一種溫暖包圍住了，柔和的卻是堅(jiān)定有力的一種能量從手心散發(fā)彌漫開(kāi)來(lái)，霎時(shí)間遍布我的全身，也觸及了我的心。
我站起來(lái)，跟著她一同在樓道上欣賞秋季的雨景:小雨綿柔地淋在樹(shù)葉和草叢上，已經(jīng)是枯黃的樹(shù)葉從樹(shù)上掉落下來(lái)，如同一只斷了魂的金蝴蝶，樹(shù)葉飄落在水塘里，帶著“花自飄零水自流”的詩(shī)，飄向遠(yuǎn)方。她伸出手捧著雨,對(duì)我說(shuō)道，很好看吧，有一股哀愁呢。”，我凝望著從屋檐上滴落的冷雨淌在她手心，不由得點(diǎn)頭說(shuō)道“真的很幽遠(yuǎn),幸好我出來(lái)了，不然也就看不到了�！笔秩匀槐凰@著,細(xì)膩的溫度捂熱了我的心。
上課鈴響了，她趕緊拉著我進(jìn)入教室,我的手在放開(kāi)她的手后感到了一種悵然若失。但心卻依舊是溫暖的。
任金詳?shù)膬?yōu)秀、熱心、真摯溫暖我的心靈。真不愧為個(gè)“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文 11
要說(shuō)我們班的牛人，可不是一般的多，我認(rèn)為最有特點(diǎn)的，應(yīng)當(dāng)是這三位。
大神——吳婷
她身材苗條，頭發(fā)烏黑，非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑，看似大大咧咧，卻有著過(guò)人的才華，她就是大神吳婷。她總是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，早上早早去練足球，下午也消失一段時(shí)間去練球。她不光每天練足球，有時(shí)還練籃球。其實(shí)她原本是在籃球社的，但在足球上，吳婷的表現(xiàn)也十分出色，所以在老師的建議下，兩個(gè)都參加了。
雖然吳婷很多時(shí)間都花在這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績(jī)，而他也是我們的.班長(zhǎng)，管理我們班大大小小的事務(wù)，能不說(shuō)她是大神嗎？
開(kāi)心果——潘怡
開(kāi)心果潘怡也是足球隊(duì)的一員，長(zhǎng)期在太陽(yáng)下訓(xùn)練的她，與吳婷的膚色，也就有的一比了。她雖海拔不高，但濃縮的都是精華，腦子和關(guān)節(jié)都像抹上了潤(rùn)滑油——靈活得很！這一切，光看外表都能給人帶來(lái)陽(yáng)光般明媚的感受。
剛升入初中時(shí)，同學(xué)們之間素不相識(shí)，回到宿舍，幾乎沒(méi)人說(shuō)話。這樣的氣氛著實(shí)是尷尬。潘怡似乎覺(jué)得這氣氛太尷尬，想活躍活躍，于是從床上竄下來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)，“大家一起來(lái)尬舞吧？”然后故意做出猥瑣的笑容，逗得宿舍里的人都開(kāi)懷大笑，不知不覺(jué)地都聊了起來(lái)。
這就是開(kāi)心果潘怡，她總能給別人帶來(lái)歡樂(lè)。
美麗姐——黃俏
看見(jiàn)這個(gè)名字，你一定會(huì)認(rèn)為這是一位長(zhǎng)相俏麗的女孩兒，可事實(shí)上，他卻是一位非常有個(gè)性的男生。
為什么叫他“美麗姐”呢？經(jīng)調(diào)查，這是因?yàn)槊利惤愕摹懊利悺�，�?lái)源于“七九蔡徐坤”的稱號(hào)。至于第二個(gè)稱號(hào)的來(lái)源，我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維！瞧，那“瘦骨嶙峋”的矮小身板，狹長(zhǎng)的瞇縫眼，目光游移驚懼，一副怕見(jiàn)人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我們有什么座右銘，美麗姐“言不驚人死不休”，說(shuō)他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個(gè)獨(dú)特的座右銘，非常符合美麗姐的個(gè)性。
這就是我們班的三大牛人，總之，各有各的特點(diǎn)，各有各的風(fēng)采，也各有各的值得我學(xué)習(xí)的地方。
曬曬我們班的牛人作文 12
話說(shuō)，我的同學(xué)們個(gè)個(gè)機(jī)靈古怪，活潑可愛(ài)，但卻各有所長(zhǎng)。我的同桌徐千飛算是一個(gè)領(lǐng)頭搞怪人物，最牛的是他創(chuàng)造了屬于自己的定律——“千飛定律”。
這個(gè)定律是他一節(jié)數(shù)學(xué)課上與牛頓等人“商量”過(guò)后，自主創(chuàng)造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條，只要是他徐千飛說(shuō)的`都不會(huì)有錯(cuò)。每一次數(shù)學(xué)課上，吳老師問(wèn)他答案，他想了一會(huì)兒就報(bào)出了答案，但被問(wèn)為什么時(shí)，他當(dāng)做平時(shí)跟我們開(kāi)玩笑一樣，習(xí)慣性地說(shuō)：“因?yàn)椤эw定律’�！边@個(gè)解釋引起全班哄笑，老師怒目相待。不得不說(shuō)他還是有幽默細(xì)胞的。由于他的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，老師對(duì)他的“搗亂”睜一只眼閉一只眼，但要求他在課堂上不能過(guò)于囂張，不許擾亂課堂紀(jì)律。這樣一個(gè)活寶想必也不會(huì)安分，因?yàn)樗詮膭?chuàng)造定律后就從未安分過(guò)，最牛的一點(diǎn)是，只有他才敢利用“千飛定律”，在數(shù)學(xué)吳老師的課上如此“活潑”。
如此不走尋常路的定律，想必也不會(huì)只有一條。他說(shuō)：“我創(chuàng)的定律我做主�！边@條規(guī)則一宣布，更令人驚訝，等于說(shuō)“千飛定律”適用于每一門(mén)學(xué)科。所以在各大學(xué)科，比如英語(yǔ)、語(yǔ)文、地理等等課堂上，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：他說(shuō)出了自己的答案，卻說(shuō)不出理由，老師、同學(xué)們以“千飛定律”一笑視之。
機(jī)靈古怪、活潑愛(ài)動(dòng)、神奇定律，都是徐千飛本人的代名詞。他是把“千飛定律”變得有血有肉、真實(shí)放在大家面前的第一人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為一身的徐千飛。
曬曬我們班的牛人作文 13
如今流行的都是出來(lái)曬曬：有的曬自拍；有的曬美食；還有的曬美景……而我來(lái)曬曬我們班的“牛人”。
我們班的“牛人”有很多，可是令我最佩服的就屬這三個(gè)人。
廢寢忘食
我們班有一位學(xué)霸，廢寢忘食這個(gè)成語(yǔ)絕對(duì)是他學(xué)習(xí)狀態(tài)的生動(dòng)寫(xiě)照。那天中午放學(xué)，我叫他一起去吃飯，他頭也不抬地說(shuō)：“你先去吧，等我把這幾道題做完的�！背赃^(guò)午飯，我看到他仍巋然不動(dòng)地坐在那奮筆疾書(shū)，我問(wèn)他吃飯了嗎？他說(shuō)：“一會(huì)再去�！碑�(dāng)午休過(guò)后，我睜開(kāi)眼，他還是在那專注地做題呢，一成不變的樣子讓我懷疑到他從未離開(kāi)過(guò)座位。我隨口問(wèn)了一句：“你啥時(shí)候去吃的飯？”“呀！我忘記吃飯了？”只見(jiàn)他蹭地一下站了起來(lái)。正當(dāng)我目瞪口呆之際，上課的鈴聲響了起來(lái)……那一天，我對(duì)他這個(gè)學(xué)霸有了新的認(rèn)識(shí)——所有的成功都不是輕而易舉所獲得的！
板報(bào)能手
“通知，通知，下期的黑板報(bào)主題是……”剛聽(tīng)到這個(gè)通知，一位身材苗條的身影迅速閃到后黑板前，不一會(huì)兒，幾個(gè)漂亮的大字便出現(xiàn)在黑板上，這個(gè)身影是我們班的板報(bào)能手，她寫(xiě)出了一手出色的'黑板字，畫(huà)的一手好畫(huà)，黑板報(bào)的選材、設(shè)計(jì)與書(shū)寫(xiě)，她樣樣在行。前一段時(shí)間，她帶領(lǐng)我們班的同學(xué)一起設(shè)計(jì)的黑板報(bào)和精彩豐富的內(nèi)容，得到了老師同學(xué)們的贊揚(yáng)，在學(xué)校黑板報(bào)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
體育健將
接下來(lái)要介紹的是我們班的體育健將，跳遠(yuǎn)，跑步，打籃球，全都不在話下。去年在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，為了取得好成績(jī)，在比賽前兩周，開(kāi)始跑步體能訓(xùn)練。只見(jiàn)他腳一歪，身體失去了平衡，雙手沒(méi)來(lái)得及扶住地面摔倒了，他顧不上疼痛咬著牙起身繼續(xù)訓(xùn)練。面對(duì)眾多強(qiáng)勁的對(duì)手，沉著應(yīng)對(duì)，“過(guò)五關(guān)，斬六將。”充分發(fā)揮了自己的實(shí)力！在一千米賽跑中，奪得了第一名。
“牛人”不止為我們帶來(lái)了快樂(lè)，他們同樣也是同學(xué)們的好榜樣；“牛人”不止為我們帶來(lái)了快樂(lè)，他們?cè)谖覀兩磉叄矌?lái)了正能量；“牛人”不止為我們帶來(lái)了快樂(lè)，也為我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上多了新的啟發(fā)。
我們班還有很多獨(dú)具特點(diǎn)的“牛人”，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，就像明星點(diǎn)綴著屬于我們的天空，并帶領(lǐng)著我們的班級(jí)同學(xué)們發(fā)奮自強(qiáng)！
曬曬我們班的牛人作文 14
每個(gè)班總有那么幾個(gè)“牛人”，當(dāng)然我們班也不例外�？赐瑢W(xué)們曬的“牛人”是同學(xué)，我卻想曬曬咱班的“老大”——強(qiáng)哥。
強(qiáng)哥可不是《熊出沒(méi)》里的光頭強(qiáng)，而是我們的班主任兼科學(xué)老師。不過(guò)，他和光頭強(qiáng)也有相像的地方，比如說(shuō)他們都是一米六幾的小個(gè)子，那瘦弱的胳膊和腿腳，一看就是弱不禁風(fēng)。各位看客，千萬(wàn)不要被迷惑了——“強(qiáng)哥”既然是哥，那可不是白叫的！
記得初一時(shí)第一學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師要選去參加鉛球比賽的同學(xué)。恰好，強(qiáng)哥遇到空課，便來(lái)到操場(chǎng)看我們“爭(zhēng)奇斗艷”�？吹綇�(qiáng)哥“駕到”，大家擼袖子秀肌肉，一個(gè)個(gè)躍躍欲試�？墒�，同學(xué)們投擲前信心滿滿，歸隊(duì)時(shí)垂頭喪氣。這時(shí)，不知是哪位膽大的同學(xué)喊了一聲“強(qiáng)哥，試一下！”霎時(shí)間，大家原本灰暗的眼睛頓時(shí)大放光彩，嘴里喊著“對(duì)！對(duì)！對(duì)！強(qiáng)哥——上！”
經(jīng)不起同學(xué)們的'軟磨硬泡，強(qiáng)哥無(wú)奈地笑笑，而后拿起了鉛球。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始賊賊地“咯咯咯”笑，有些甚至直接對(duì)身邊同學(xué)說(shuō)：“強(qiáng)哥這么矮，還這么瘦……球沒(méi)扔出去人先被彈出去了�！边吷系耐瑢W(xué)笑著點(diǎn)頭。
我不知道強(qiáng)哥是沒(méi)聽(tīng)到，還是沒(méi)在意。在這一片笑聲和低語(yǔ)中，強(qiáng)哥上場(chǎng)了。持球、側(cè)身、滑步、彈身、發(fā)力……“嘭”的一聲，大家的目光追隨著鉛球，隨著鉛球應(yīng)聲落地，笑聲停下，低語(yǔ)消失。大家看著鉛球，又看看強(qiáng)哥——滿臉的難以置信，那個(gè)鉛球扔得比班里一米八的男生還遠(yuǎn)！頓時(shí)，掌聲四起，似乎還夾雜著口哨聲，“強(qiáng)哥厲害！”的聲浪洶涌而至。體育老師笑了：“強(qiáng)哥，不減當(dāng)年啊！”強(qiáng)哥揚(yáng)了揚(yáng)手，讓我們停下。掌聲漸漸停止，強(qiáng)哥清清嗓子，開(kāi)始給我們灌起了每日一次的“心靈雞湯”：“我告訴你們，‘人不可貌相，海水不可斗量’，不要隨意嘲笑別人……”說(shuō)完對(duì)體育老師說(shuō)道：“再試一下吧，挑幾個(gè)強(qiáng)一點(diǎn)的，我先走了�！�
看著強(qiáng)哥漸遠(yuǎn)卻比別日高大的身影，我們耳邊縈繞回響著他的話語(yǔ)……
小身板可以有大能量，挖掘潛力可以見(jiàn)證奇跡！這，就是我們班的牛人——強(qiáng)哥。
曬曬我們班的牛人作文 15
說(shuō)起我們班的牛人，那可是多得數(shù)不過(guò)來(lái)了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位-他就是我們班的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)，外號(hào)“古猿，” 既然得了這個(gè)“美稱”，那么肯定體育很好，猿類都是身手敏捷的。不過(guò)他最強(qiáng)的項(xiàng)目卻不是體育運(yùn)動(dòng)，而是一門(mén)非常需要?jiǎng)幽X的課程-計(jì)算機(jī)課。
一個(gè)星期二，正在上計(jì)算機(jī)課，我坐在計(jì)算機(jī)教室里，對(duì)著電腦屏幕，發(fā)呆。說(shuō)實(shí)話，我最不喜歡上計(jì)算機(jī)課了，因?yàn)橐獮闄C(jī)器人編程，而且隨著課程越來(lái)越難，要編的程序也越來(lái)越多了。
揉了揉有些發(fā)澀的`眼睛，我又痛苦地開(kāi)始與電腦中密密麻麻的各種程序進(jìn)行“斗爭(zhēng)”，把一個(gè)個(gè)小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來(lái)。
終于完成了，把電腦中的程序?qū)霗C(jī)器人，我興致勃勃地去找老師，可一開(kāi)始試驗(yàn)，便出了問(wèn)題。機(jī)器人應(yīng)該向前“走”， 可它卻連連后退。應(yīng)該向右轉(zhuǎn)，它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒(méi)看出程序哪里有問(wèn)題，深思熟慮后，我決定求助于班長(zhǎng)。他跟著我來(lái)到電腦面前，盯著我編的程序，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，一分鐘不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，這里，這個(gè)變量不對(duì)，應(yīng)該是這個(gè)數(shù)值�！� 我頓時(shí)對(duì)他佩服的五體投地，我的機(jī)器人編程終于順利地完成了。
在此，我想給牛人班長(zhǎng)點(diǎn)贊， 他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機(jī)器人能夠“動(dòng)”起來(lái)。
曬曬我們班的牛人的作文600字 篇我們每一個(gè)人在學(xué)校里都有與我們朝夕相處的同學(xué)，在你的同學(xué)中有沒(méi)有牛人呢？他們有的知識(shí)面廣，口才超常；有的公平正直，令人信服；有的是體育健將；有的是樂(lè)器達(dá)人……今天我就來(lái)散散我們班上的牛人。
在我的班上有一個(gè)體育健將。記得有一次，體育老師讓我們跑一千米，大家聽(tīng)了后都沮喪地不想跑，但只有他一個(gè)人非常興奮。只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，全班男生都懶懶散散地跑動(dòng)起來(lái)，只有他一個(gè)人如同一個(gè)小馬達(dá)在前面飛快地跑著。等到他已經(jīng)跑到了終點(diǎn)時(shí)，我才跑到600米左右的地方。在那之后，我就非常敬佩他我想你已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了？他就是體育健將——小明。
在我們班上有一個(gè)假小子。小子一般用來(lái)形容男生，可是我這次介紹的是一個(gè)女生。一次，我們班上換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。在新老師的第一節(jié)課上，老師介紹了他自己，又開(kāi)始點(diǎn)名，想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們班上的同學(xué)�？僧�(dāng)他點(diǎn)到一名女生的名字時(shí)，說(shuō)了一句:“哪一位俊俏的小伙子。”結(jié)果站起來(lái)時(shí)卻是一名女生，我們?nèi)嗳撕逄么笮ΑＤ莻�(gè)女生很害羞，一下子臉都紅了，如同要爆炸一般�？烧�(dāng)我們都不笑時(shí)，她卻說(shuō)了一句:“笑什么，我就是男生怎么了�！闭f(shuō)完便得意地坐下。你可不要覺(jué)得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過(guò)男生，就算是男生與她扳手腕，也不一定會(huì)贏呢！她就是假小子——小紅。
這就是我們班上的“牛人”，你班上是否也有這樣的“牛人”呢？
曬曬我們班的牛人作文 16
在我們班，有這樣一個(gè)人，他智力超群，多才多藝，風(fēng)趣幽默。他就是我們班的班長(zhǎng)，大家都叫他“曹班”。要說(shuō)牛人，他肯定是NO。1，要是他排第二，沒(méi)人能排第一。
曹班是一個(gè)帥氣幽默的小伙子，松散的頭發(fā)和消瘦的身材，被白色校服襯托得格外精神。每到下課，課堂就成了他的舞臺(tái)。打開(kāi)電腦，播放歌曲，戴上自制的帽子，將兩個(gè)筆帽插到鼻孔里，拿起掃把吉就開(kāi)始了他的表演。每當(dāng)同學(xué)們看到這場(chǎng)面，總會(huì)笑個(gè)不停，我真怕他們笑得背過(guò)氣去了。
曹班最牛的地方莫過(guò)于他的學(xué)習(xí)了。他的學(xué)習(xí)成績(jī)極好，幾乎次次考試都是年級(jí)第一。數(shù)學(xué)是他最好的.學(xué)科。在數(shù)學(xué)課上，他總能嶄露頭角，體現(xiàn)他超常的思維能力。
有一次數(shù)學(xué)課，曹班做了件讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為之敬佩的事。
一上課，數(shù)學(xué)老師拿出了一道很難的數(shù)學(xué)題，大家都犯愁了，教室里鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。有的人撓著頭，有的人嘆了口氣干脆放棄了，我算了多遍也沒(méi)有算對(duì)。
這時(shí)，曹班英雄般地起立，身上仿佛閃著金光，高傲而緩慢地走上講臺(tái)�！班坂汀币幌拢嗤瑢W(xué)和老師都忍不住笑了。他拿起粉筆行云流水般在黑板上演算起來(lái)，不一會(huì)大部分同學(xué)就開(kāi)竅了，明白思路了。再經(jīng)過(guò)他細(xì)致入微的講解，大家恍然大悟，都鼓起熱烈的掌聲。
這次，曹班給我們留下了深刻的印象，是真正的“牛人”，同學(xué)們的榜樣。
曹班不僅學(xué)習(xí)好，思維靈活，還十分幽默，贏得了同學(xué)們的認(rèn)可，是當(dāng)之無(wú)愧的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文 17
用“�！边@個(gè)字說(shuō)她很恰當(dāng)，世界之大無(wú)奇不有。有一些人和正常人不一樣。我很敬佩她，但我也很討厭她。
她長(zhǎng)的一般，但是臉上無(wú)暇亮麗，給人一種親切干凈的感覺(jué)。他愛(ài)笑，愛(ài)哭，感情豐富。對(duì)了，他笑時(shí)臉上還有兩個(gè)讓人羨慕的酒窩。
他牛的地方是他有著發(fā)達(dá)的大腦。他數(shù)學(xué)學(xué)的.非常好，他會(huì)很多超乎你想象的難題。他那個(gè)口算叫一個(gè)快。我很敬佩他，但也很討厭他，他太鋒芒畢露了，驕傲自大，目中無(wú)人，經(jīng)常數(shù)落別人，他的嘴，吵起架來(lái)沒(méi)輸過(guò)，唉，這也許就是牛人有的脾氣吧。
還有一個(gè)人，我敬佩他，他有著非比常人的毅力和勇氣。他像暴風(fēng)雨中的小草，柔中帶著堅(jiān)強(qiáng)，任憑風(fēng)吹雨打它就是屹立不倒。他堅(jiān)如磐石，但對(duì)人溫暖無(wú)比。在他那熬黑的皮膚下有一顆閃耀的心。
記得那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，長(zhǎng)跑比賽的運(yùn)動(dòng)員磨掌擦拳，躍躍欲試。都要在比賽中大展身手。一相體育優(yōu)秀的他也準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光。只聽(tīng)裁判的一聲槍響他就像一道銀光。飛快地跑著，立刻轟動(dòng)了全班。我們?yōu)樗佑蛥群�。他也不如所愿跑在了第一的位置�？赏蝗凰哪_步慢下來(lái)了，接著一個(gè)又一個(gè)人超過(guò)了他。她跌倒了！我們的心都懸在了懸崖邊上。以為這次比賽我們班又輸了�？伤懒似饋�(lái)繼續(xù)的跑著，他離終點(diǎn)越來(lái)越近了，十米，九米，八米。終于他穿過(guò)了和那條紅線。他跑了第二名的好成績(jī)，我們脫下他的鞋他的腳腕已經(jīng)腫了他強(qiáng)忍著疼痛。對(duì)我們說(shuō)沒(méi)事的。我們?cè)缫迅袆?dòng)的熱淚盈框。
這就是我班的牛人“任毅”。
曬曬我們班的牛人作文 18
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”海納百川千滴水，四十班級(jí)出人才。在我們班有各種各樣的“牛人”，如：體育厲害的“杰瑞”，長(zhǎng)跑一千米滿分的體委，有“吃貨大王”潤(rùn)潤(rùn)……但是這些人在我看來(lái)都不能算真正的“牛人”，只有名副其實(shí)的“一行哥”才能入選真“牛人”。
“一行哥”是一個(gè)深藏不露的數(shù)學(xué)王者，但是他卻很害羞、靦腆，像一個(gè)女生。他很少跟別人說(shuō)話，顯得特別安靜、沉默寡言。在一次英語(yǔ)課上，劉老師專門(mén)提問(wèn)他，問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的.問(wèn)題，而“一行哥”卻不說(shuō)話，只見(jiàn)劉老師憋住怒火，走近“一行哥”，又重復(fù)了一遍問(wèn)題，令大家感到意外的是“一行哥”這時(shí)居然說(shuō)話了，還說(shuō)出了正確的答案。原來(lái)并不是“一行哥”不說(shuō)話，而是他太害羞、太靦腆了，說(shuō)話的聲音太小了，所以我們才會(huì)認(rèn)為他沒(méi)有說(shuō)話。
“一行哥”雖然有害羞和靦腆這兩個(gè)“缺點(diǎn)”，但是他也有很多很多的優(yōu)點(diǎn)。記得有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課，李老師給我們出了一道難題，李老師說(shuō)這道題已經(jīng)超綱了，但她還是希望有人能做出它來(lái)。我們都思考了良久，一些平常數(shù)學(xué)特別好的學(xué)生懵了，就連全班的數(shù)學(xué)頂梁柱“佳瑩哥”也懵了。過(guò)了半晌，老師問(wèn)誰(shuí)做出來(lái)了，竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手回答。然而卻聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)尖叫起來(lái)：“‘一行哥’會(huì)做這道題！”大家都用懷疑的眼神看向了“一行哥”，但“一行哥”堅(jiān)定的走上了講臺(tái)，他一言不語(yǔ)，在黑板上寫(xiě)了一大堆算式、公式，我們竟然一概不通，一個(gè)都看不懂。李老師驚訝地說(shuō)：“他竟然求出了得數(shù)！數(shù)學(xué)天才�。 蹦且豢�，我們都信服了。從此，我們班沒(méi)有不佩服“一行哥”的，他成了我們40班的數(shù)學(xué)王者！
他，就是我們班的真“牛人”——擁有“平靜”外表，但掩不住一顆狂熱的數(shù)學(xué)心的少年。
曬曬我們班的牛人作文 19
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；數(shù)風(fēng)流人物，還看咱班。
——題記
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/p>
綠茵場(chǎng)上，跑道鮮紅。“嘟---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨，同學(xué)們你追我趕、互不相讓，小計(jì)同學(xué)更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過(guò)，“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個(gè)可望不可及的背影。正在驚嘆中，又一個(gè)如鬼如魅的影子飄過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，卻已距小計(jì)一步之遙�！皡顷或E！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計(jì)同學(xué)著急了、發(fā)狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其后的吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無(wú)比，眨眼間已將小計(jì)同學(xué)拋在身后，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，�?duì)手鑒實(shí)力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！
觀書(shū)喜欲狂
課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動(dòng)。他眼盯書(shū)架，咧起大嘴，似守財(cái)奴看著珍寶，像饑餓者撲向面包。任你說(shuō)什么笑話，講什么趣聞，他都聽(tīng)而不聞，雕塑一般捧著書(shū)，一心一意一字一句地細(xì)品慢讀。時(shí)而嘴角含笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而咬牙切齒，時(shí)而連拍書(shū)柜。直到上課鈴聲響起，他才如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地挪著步子回到座位。錢(qián)鴻睿者，書(shū)蟲(chóng)一枚，思睿觀通，何愁鴻圖不展？
一吟雙淚流
彩旗飄飄，舞臺(tái)華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂(lè)中，響起他雄渾的`男中音：“我們從春秋戰(zhàn)國(guó)的鼓點(diǎn)中走來(lái)，順著千軍萬(wàn)馬的足跡，在文韜武略的傳說(shuō)中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如巖漿噴發(fā)，最后如浮云裊裊，聽(tīng)眾的心如一張琴，被他抑揚(yáng)頓挫的朗誦撥弄得時(shí)而沉醉，時(shí)而激昂，時(shí)而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！
“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！迸Ｈ�，我驚羨你們的實(shí)力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。
曬曬我們班的牛人作文 20
我們一班作為整個(gè)年級(jí)的領(lǐng)頭羊，自然是實(shí)力雄厚，不可小覷。而這“可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉”的實(shí)力，則來(lái)源于我們班的這群牛人。接下來(lái)，就來(lái)一睹我們班牛人的風(fēng)采吧。
No·1數(shù)學(xué)鬼才小浩
小皓，其貌不揚(yáng)，倒三角形又有點(diǎn)接近橢圓形的腦袋上嵌著兩個(gè)賊溜溜的眼珠子，腦袋上僅有的幾根毛兒，也因?yàn)殚L(zhǎng)度太短而飄不起來(lái)�？伤蛔銎饠�(shù)學(xué)題，就如有神助，應(yīng)該說(shuō)他自己就是神。在剛剛過(guò)去的期中考試中，他數(shù)學(xué)竟然考了一百一十九分！雖然本人一向自詡數(shù)學(xué)不錯(cuò)，也只考了一百零四。沒(méi)辦法，羨慕嫉妒恨哪。
這還不足以顯示他的鬼才實(shí)力。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他與老師嘴里標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生不同，從沒(méi)見(jiàn)他認(rèn)真聽(tīng)講，也很少見(jiàn)他與老師互動(dòng)，就連老師都說(shuō)：如果誰(shuí)上課不回答問(wèn)題，還能像小浩一樣考一百一十九分的話，就可以不聽(tīng)課了。他絕對(duì)是我們班數(shù)學(xué)的五大頂梁柱之一。
No·2體育狂人小彤
小彤，人如其名，很俊。但你如果以貌取人，認(rèn)為他是一個(gè)文弱書(shū)生，那你就錯(cuò)了。他那深厚的潛力，也許在考試中沒(méi)有很好展現(xiàn)，但一到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他立刻就打了雞血一般。跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、長(zhǎng)跑、籃球……這些，我們會(huì)一兩項(xiàng)就忍不住要炫耀的`，但對(duì)他來(lái)說(shuō)全都小意思啦。論成績(jī)，他也許不能特別驕傲，但論體育，他永遠(yuǎn)領(lǐng)先我們不止一個(gè)級(jí)別�？烧l(shuí)又知曉他背后的艱辛和淚水啊，他小學(xué)時(shí)參加了校田徑隊(duì)，肌肉拉傷也要咬著牙繼續(xù)練。那一塊塊結(jié)實(shí)的腹肌和肱二頭肌見(jiàn)證了他往昔輝煌又悲催的歲月。
No·3詠絮之才小妍
她筆下生花，再灰暗的東西，經(jīng)她潤(rùn)色也會(huì)熠熠生輝；她歌愁詠哀，多愁善感；她又敢于批判，有驚人的才華。她的每篇隨筆都能成為老師的范文，若不是散發(fā)著某些不太積極的氣息，估計(jì)早就刊登到全國(guó)各大知名報(bào)紙上了。
No·4背書(shū)狂魔小義
他體重有二百斤，下盤(pán)非常穩(wěn)，由此造就了他穩(wěn)健的性格。他是我們班最踏實(shí)、勤奮的一個(gè)，也是我們班背書(shū)最快的同學(xué)之一。（敲黑板：是之一！）他背書(shū)快并不是因?yàn)樗洃浟?qiáng)，而是因?yàn)樗恼Z(yǔ)速快，連我這個(gè)快嘴都自嘆不如�？�，他上下嘴唇快速地碰撞著，難以想象，這是一張嘴，簡(jiǎn)直就是百米賽跑時(shí)小彤的腿。他雖然快，卻每個(gè)字都清晰無(wú)比，與某些嘟嘟囔囔、妄圖蒙混過(guò)關(guān)的人不同。他背書(shū)又快又準(zhǔn)，簡(jiǎn)直就是一臺(tái)復(fù)讀機(jī)�？伤廊恢坏昧说诙�，哈哈，因?yàn)槲覀儼噙�有一個(gè)我�。�
No·5全能學(xué)霸我
身處一個(gè)如此優(yōu)秀的班集體，卻能臉不紅、心不跳、活得趾高氣揚(yáng)者，誰(shuí)也？我！我每科都能拿全班第一，綜合成績(jī)更是甩其他同學(xué)三百條大街。并且，我不是小義那樣的背書(shū)機(jī)器，我是全能冠軍。前面提到的四個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我都有，甚至偶爾能夠與他們媲美，極偶爾還能反超。全能學(xué)霸，舍我其誰(shuí)！
物以類聚，人以群分，我們一班匯集了如此一大波牛人，想不牛也難哪！
曬曬我們班的牛人作文 21
＂惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋伹，稍遜風(fēng)騷。＂這是我最喜歡一首詞，想知道為什么嗎？因?yàn)檫@里面有一句話，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。＂這個(gè)人才輩出，臥虎藏龍的班級(jí)來(lái)說(shuō)，再合適不過(guò)了，想知道為什么嗎？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
一．智慧與美貌并存的語(yǔ)文課代表。
談到學(xué)習(xí)誰(shuí)學(xué)的最好？在我的心目中那就是高嘉彤了！她的成績(jī)一直保持在前五名。讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子很高卻有驚上的思考力，好奇心很強(qiáng)，看到一道很難的題，她總是要死扣到底。她有著一個(gè)俏皮且又可愛(ài)的小辮子，她又大方又平易近人，每次和她一起探討難題，她總是會(huì)耐心的教導(dǎo)我，有一種非常親近的感覺(jué)！
二、博覽群書(shū)的讀書(shū)迷
這個(gè)＂讀書(shū)迷＂的稱號(hào)就是屬王俏俏莫屬了！她不管是走著坐的，還是下課或上體育課，她的懷是總是揣著一本書(shū)。我特別好奇，她讀書(shū)為何會(huì)那么認(rèn)真，那么專注。如果和我相比，就別想了！人家看書(shū)仔細(xì)的'很，而我看書(shū)走馬觀花，看完之后都不道這本書(shū)寫(xiě)得什么，她的大腦好像承包了一家圖書(shū)館！唉，真是讓我羨慕又欽佩�。�
每個(gè)班上或多或書(shū)都有幾個(gè)＂牛人＂，他們給我們展現(xiàn)的不僅僅是才能，還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們?nèi)ベ澷p和敬仰！
曬曬我們班的牛人作文 22
要說(shuō)我們班的牛人，可不是一般的多，有成績(jī)優(yōu)秀的劉琪，熱愛(ài)勞動(dòng)的白夢(mèng)婷�？梢f(shuō)“牛氣沖天”的，還要數(shù)我們以下兩位同學(xué)。
才女――趙佳慧
才女的最大愛(ài)好是看小說(shuō)。休息時(shí)，抱著磚頭厚的小說(shuō)啃得如醉如癡的那位準(zhǔn)是她！才女最大的特長(zhǎng)是寫(xiě)作。她的語(yǔ)言功底是我們班最好的。每次造句，老師總會(huì)叫她。造句對(duì)她來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟。
夜鶯――梁曦云
她是一個(gè)多才多藝的.女孩，即會(huì)演講，又會(huì)唱歌，又會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)跳舞，那次詩(shī)歌朗誦，全靠她，我們班才得了一等獎(jiǎng)。她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音把全場(chǎng)聽(tīng)眾都給"鎮(zhèn)"住了，那銀鈴般的朗讀聲使臺(tái)下師生無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆。從此，她又多了一個(gè)雅號(hào)："小夜鶯"。
曬曬我們班的牛人作文 23
我們班可謂是個(gè)“牛班”，同學(xué)們個(gè)個(gè)身懷絕技，器宇不凡，可是在我心中，就屬董苗苗最牛了。
董苗苗，女，漢族，14歲，站前學(xué)校八三班學(xué)生。外貌：矮個(gè)子，短頭發(fā)，有眼有鼻子有嘴巴。嘴巴尤其小，但是，說(shuō)起話來(lái)便滔滔不絕。
董苗苗背誦就是她的“殺手锏”。別人朗誦、背誦時(shí)，一字一頓，抑揚(yáng)頓挫。而她，則相反，她背誦課文用時(shí)最短，以至于你根本聽(tīng)不清她背了什么。所以，你得要求她重背�？伤车脜s更快了。作為她 的組長(zhǎng)，你不為難都不行！
因?yàn)檎f(shuō)話奇快，所以與別人爭(zhēng)辯時(shí)，她是占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，還沒(méi)有等別人說(shuō)出一句話，她的`話就如滔滔江水，奔流不息，大部分與她爭(zhēng)辯的人都會(huì)逃之夭夭。
我們班的牛人董苗苗，可謂是個(gè)奇葩。想看看我們班其他牛人嗎？那來(lái)我們班參觀吧！
曬曬我們班的牛人作文 24
每個(gè)班里都有許多“牛人”，我們班就是人才輩出，唱歌好聽(tīng)的、會(huì)樂(lè)器的、擅長(zhǎng)體育的、能“抬杠”的……可我要曬的“牛人”，則是我們的美麗、可愛(ài)、善良、大方的語(yǔ)文老師——陽(yáng)陽(yáng)老師。
陽(yáng)陽(yáng)老師個(gè)頭不算高，但十分漂亮，博學(xué)多才，人如其名，老師每天都很陽(yáng)光快樂(lè)，是個(gè)喜歡向日葵的陽(yáng)光小美女。
陽(yáng)陽(yáng)老師雖然是語(yǔ)文老師，但是英語(yǔ)也不錯(cuò)，雖然上課時(shí)總帶著笑容，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得在一次語(yǔ)文課上，有幾個(gè)同學(xué)過(guò)于興奮一直接話茬，老師講的知識(shí)點(diǎn)都聽(tīng)不清了。于是，陽(yáng)陽(yáng)老師收起往日的`笑容，緊鎖眉頭，環(huán)視了教室一周，發(fā)現(xiàn)聲音并沒(méi)有停下，便大喊一聲：“聲音能不能停下來(lái)呀？這是上課！”在這兒一句之后，教室頓然鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在驚訝，一向溫柔的陽(yáng)陽(yáng)老師怎么會(huì)變得如此嚴(yán)厲。但是過(guò)了一會(huì)兒，又“好了傷疤忘了疼”，熱鬧了起來(lái)，這次老師是真的生氣了，但還是只罰了我們靜坐，她給我們計(jì)時(shí)。那一次之后，我們上課便特別注意紀(jì)律，課堂安靜了許多，這一切都是因?yàn)槲覀冋娴牟幌朐偃抢蠋熒鷼狻?/p>
雖然這是嚴(yán)厲的一面，但是陽(yáng)陽(yáng)老師更多的一面還是呆萌。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，信息課要拍微電影，我們組要拍一幕宿管老師給小象量體溫的劇情，于是，我們便找了陽(yáng)陽(yáng)老師來(lái)扮演我們的宿管老師。老師的第一鏡拍的十分順利，但是被我的笑場(chǎng)打斷了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)老師竟然是一個(gè)被“教書(shū)耽誤的戲精”：表情動(dòng)作一步到位，臺(tái)詞秒記，就是因?yàn)槲覀冞@些“非戰(zhàn)斗人員”重復(fù)了一遍又一遍。在最后一鏡時(shí)陽(yáng)陽(yáng)老師還呆萌的說(shuō)了一句：“我是不是說(shuō)錯(cuò)臺(tái)詞了？”整個(gè)劇組的人頓時(shí)笑個(gè)不停，我心想：原來(lái)老師也有這么呆萌的一面呀。
這就是我們班的“牛人”——陽(yáng)陽(yáng)老師。她可愛(ài)、陽(yáng)光、和藹，是個(gè)能和我們一起討論蔡徐坤打籃球的美麗女人。
曬曬我們班的牛人作文 25
我們班的牛人，有角的人，沒(méi)角的牛。
他上課經(jīng)常頂撞老師，他的那張小嘴巴，特能說(shuō)，像個(gè)文學(xué)家似得，滔滔不絕，頭頭是道。老師說(shuō)什么，他總能問(wèn)些亂七八糟的問(wèn)題，都會(huì)把老師問(wèn)到“一問(wèn)三不知”害得老師一見(jiàn)他，像老鼠見(jiàn)了貓一樣。
他就是我們班的牛人。
他呀，眼睛瞇著的'，又矮又肥，可有很可愛(ài)，大家都說(shuō)他“皮卡丘”。
下課時(shí)，總是微微低下頭，兩眼怒視前方，四處亂撞，同學(xué)們見(jiàn)到他都哇哇大叫，像一鍋螞蟻一樣亂跑……
曬曬我們班的牛人作文 26
他身材清瘦，眼鏡后一雙含笑的細(xì)眼常閃爍著智慧的光芒。我們班人才濟(jì)濟(jì)，但他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻能始終位于前三寶座，是大家公認(rèn)的“學(xué)神”。
投入到學(xué)習(xí)中的.他，一副“拼命三郎”的樣子。自習(xí)課，不論老師在與不在，他幾乎從不開(kāi)小差。思考時(shí)，不論教室內(nèi)外有多大動(dòng)靜，也絲毫吸引不了他的注意。他發(fā)言并不是很積極，也像有些人急著做筆記，而是緊跟老師思路，專注地盯著老師的板書(shū)，聽(tīng)著老師的講解，也許是琢磨以后才記該記的筆記吧。他不僅成績(jī)優(yōu)異，還寫(xiě)得一手好字：那字，端正瀟灑，鐵畫(huà)銀鉤；彈得一手好鋼琴：那琴，行云流水，直動(dòng)我心！他元宵節(jié)彈的《克羅地亞狂想曲》，還縈繞在我耳邊呢。如此之人，怎能不稱他一聲“牛人”？
曬曬我們班的牛人作文 27
高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧!風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。
開(kāi)心果丁文皓
每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢?你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么�！霸诹氖裁�?”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍!哈哈，我一定是對(duì)的�！蔽也患偎妓�，直接了當(dāng)。“No,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想。”5大于0對(duì)，0大于2,2大于5?這怎么可能?一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字。”“啊!你就別賣關(guān)子了，話可不能說(shuō)一半，能急死人的!”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢?”“你們可真是，哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校的
生活才會(huì)更多姿多彩。
美術(shù)達(dá)人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的'毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦!”當(dāng)然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢!真是叫人佩服。怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�?
曬曬我們班的牛人作文 28
此人不高也不矮，但卻有一副圓滾滾、胖乎乎的身軀，一雙機(jī)靈、女孩兒才有的丹鳳眼嵌在他那肉包子似的臉上，總是滴溜溜地轉(zhuǎn)著，倒也沒(méi)有一絲違和感，他總是翹著個(gè)蘭花指，穿梭于教室的各個(gè)角落。這樣一個(gè)頗有喜感的人就是我們班無(wú)人不知、無(wú)人不曉的“牛人”之一。
那么何謂“牛人”？
不得不說(shuō)，他是各類“牛人”集合于一身的“綜合型牛人”。不信？那就讓我好好地給你介紹一下吧。
古文“牛人”
“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁……”循聲望去，只見(jiàn)他繪聲繪色，極富有感情地朗誦著某篇古文的段落，他已陶醉其中，忘記自我了。半瞇著眼睛，搖頭晃腦，十分享受的樣子，他的聲音時(shí)而高昂、時(shí)而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致，雖是瞇著他那雙“縫”眼，也能領(lǐng)略得一二分神交古人的韻味。
在他入圍詩(shī)詞大會(huì)海選后，讀背古文更起勁了。一天，我指著他手中的《唐詩(shī)三百首》問(wèn)道：“背了多少？”他眼中透出隱藏不住的自豪來(lái)：“背了兩百多首了，今天我要背四十幾首呢！”四十首！我倒吸了一口涼氣，只有在心中暗暗贊嘆：嘿，這個(gè)“牛人”！
答題“牛人”
在課堂上“積極分子”中總是少不了他的身影，老師的每一次提問(wèn)幾乎都有他舉手，爭(zhēng)先恐后地把手高高地舉過(guò)頭頂，生怕被其他同學(xué)搶去了這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，當(dāng)老師提出一個(gè)較難的問(wèn)題時(shí)，他時(shí)而緊皺眉頭冥思苦想，時(shí)而手中的筆唰唰飛舞起來(lái)，當(dāng)他心中敲定一個(gè)答案，而沒(méi)人舉手時(shí)，他就在一片寂靜中慢慢地舉起手，然后又慢條斯理地回答。他高昂著頭顱，嘴邊掛著得意的微笑，儼然是一副驕傲的常勝將軍的模樣，在他的答案中往往有令人拍手叫好的，當(dāng)然也有十分無(wú)厘頭的。在一片哄笑聲中，他尷尬地坐下，也和大家一起傻笑起來(lái)，我搖搖頭：唉，這個(gè)“牛人”！
搞笑“牛人”
他也是我們班數(shù)一數(shù)二的“搞笑大將”。課堂上點(diǎn)燃“歡笑炸彈”的“罪魁禍?zhǔn)住睅缀醵际撬?/p>
數(shù)學(xué)課上，候老師正眉色飛舞地講解著一道練習(xí)題，同學(xué)們都專心致志地聽(tīng)著，生怕漏掉了一個(gè)字，教室里靜得連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)�！巴瑢W(xué)們，這題我們需要作一條輔助線……”“對(duì)頭”一聲拍桌子的巨響好好似和煦春日里的一陣炸雷，打破了寧?kù)o詳和，同學(xué)們都被這突如其來(lái)的“炸雷”給嚇到了，正在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)的.候老師也愣住了。不用說(shuō)了“罪魁禍?zhǔn)住币欢ň褪撬�，�?dāng)大家不約而同地朝同一個(gè)方向看去時(shí)，他就極力地裝出一副十分嚴(yán)肅的樣子，臉上是不關(guān)已事的神態(tài)。見(jiàn)了他這副模樣，有些同學(xué)已小聲地嘻笑起來(lái)。候老師有些不滿地瞪了他一眼，便繼續(xù)開(kāi)始上課了。
可不一會(huì)兒，他的老毛病又犯了，只見(jiàn)他雙手合十，舉到下巴處，他那雙鳳眼瞪得大大的，以一種期盼、仰慕的目光緊盯著候老師，候老師走到哪兒，他的目光就追隨到哪，候老師也察覺(jué)到了這種奇怪的目光，越發(fā)覺(jué)得不自在了。終于，候老師站在他面前，有些生氣地說(shuō)：“你總盯著我干什么？”而他卻毫不猶豫而又不慌不忙地吐出一句話來(lái)：“因?yàn)槟珟浟��！边^(guò)了足足一秒，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，爆發(fā)出一陣又一陣的大笑來(lái)：有笑得直擂桌子、有的笑得眼淚都出來(lái)了，不知是在笑還是在哭。候老師無(wú)辜地眨巴著眼睛，看看他，然后又看看同學(xué)們，不知是應(yīng)該生氣，還是高興。他呢，也學(xué)著候老師，然后又看看快要笑趴在地上的我們，那雙鳳眼中透露出一種說(shuō)不出的神氣與幸災(zāi)樂(lè)禍。我也樂(lè)了：哈……這個(gè)“牛人”！
我想，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到這位“牛人”是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是——咱班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的劉一鳴。
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“天瑞，放學(xué)去不去打球啊？”他很真誠(chéng)地邀請(qǐng)我。“不去了�！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳瘢瑤c(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了�！彼χ鸬�，我只好輕輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見(jiàn)，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的`。他卻帶了本厚厚的資料，競(jìng)?cè)贿�有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫(xiě)日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，直到睡覺(jué)。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開(kāi)始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動(dòng)著，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過(guò)，那本資料并不簡(jiǎn)單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢(shì)再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復(fù)雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結(jié)，怎么也解不開(kāi)，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，努力地思考著，不由得令人敬佩�？粗粗兔院厮�。第二天早晨，有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所，我們寢室還閃著光呢！
別認(rèn)為沉迷學(xué)習(xí)就是書(shū)呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現(xiàn)了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖乃苈�(tīng)到這名話還要?dú)w功于他同桌呢。
下課了，幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著了呀？”本來(lái)想看看他的窘相，他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對(duì)策，輕松地回應(yīng)道：“看看我，上課睡覺(jué)都成績(jī)那么好，你們是怎么在學(xué)習(xí)呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
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天津作家馮驥才有一本小說(shuō)《俗世奇人》，里面寫(xiě)的人個(gè)個(gè)都身懷絕技，憑本事在碼頭混日子，真可謂“八仙過(guò)海、各顯神通”。我們班也有這么個(gè)牛人，雖是一名女將，但跑起步來(lái)毫不遜色，擁有驚人的耐力和超人的意志。
“加油！加油！張瑛琪沖刺！”在一片吶喊聲中，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，雙臂更加賣力地前后擺動(dòng)，邁開(kāi)了雙腿好像要與耳邊呼呼作響的疾風(fēng)比誰(shuí)快。終于，在一片歡呼聲中她第一個(gè)沖向了終點(diǎn)。老師快速按下秒表，臉上盛滿了笑意，好似他自己獲得了長(zhǎng)跑冠軍一般，響亮地報(bào)出了她的成績(jī)，她又一次超越了自己，竟比滿分還快了三十多秒！大家都不可思議地看著她個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，嘴巴也張成了“O”字型。在一片驚嘆聲中她只是面帶微笑地慢慢走著，微風(fēng)拂過(guò)她的臉頰，為她抹去了晶瑩的.汗珠，眉眼中絲毫沒(méi)有驕傲的神色。
“牛人”的稱號(hào)送給她，真是絕配，長(zhǎng)跑時(shí)總能帶領(lǐng)全班不斷超越自我，她的長(zhǎng)跑成績(jī)也一次次地讓老師驚喜，同學(xué)驚嘆。與此同時(shí)，她也成為了我們心中的追風(fēng)少年。
俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，她的長(zhǎng)跑如此厲害，在背后也是默默地下了很大的功夫。想到之前田老師組織的長(zhǎng)跑訓(xùn)練營(yíng)，由體育課代表她來(lái)組織。在每晚放學(xué)，她都會(huì)和我們一起來(lái)到操場(chǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地點(diǎn)完名后，才讓我們開(kāi)始跑，從來(lái)沒(méi)有提前離開(kāi)過(guò)。即使她長(zhǎng)跑那么厲害，完全不用再練，可她每次都身先士卒跑在前面，為我們做表率。每次跑過(guò)她身邊，習(xí)習(xí)的涼風(fēng)下一張自信的笑臉都會(huì)把我的目光緊緊吸引，仿佛路燈昏黃的光、月亮淡雅的光都聚焦到了她的臉上，讓那一抹笑更加光彩奪人，也更加溫暖心房。
說(shuō)她是“牛人”，也因?yàn)樗Ｔ谧鍪履軋?jiān)持，遇到困難不會(huì)輕易放棄，而是把自己看成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一次又一次地超越自我，戰(zhàn)勝自我。這也不正是她的長(zhǎng)跑精神嗎？
我曾經(jīng)對(duì)她這樣說(shuō)過(guò)：“你每天陪我們跑三四圈，肯定很累吧！我終于知道你做課代表的辛苦了�！彼幕卮饏s令我出乎意料�！安粫�(huì)啊。”她說(shuō)著，眼中閃出某種堅(jiān)定的光，“跑步不僅鍛煉身體，而且每次我不高興的時(shí)候就會(huì)跑跑步，心情就會(huì)舒暢很多呢！”剎那間，我猶如醍醐灌頂，現(xiàn)在望著她挺拔堅(jiān)韌的背影，我終于明白了，她是真正地?zé)釔?ài)跑步，仿佛它已經(jīng)成為生命中不可分割的一部分。
我心里不禁由衷地感嘆道，成功源于熱愛(ài)。
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在我們班只要一提起她，就沒(méi)有人不佩服的，就連別的班的同學(xué)對(duì)她也是耳熟能詳。她就是我們班的書(shū)法大師小唐。
提起小唐，令我最欽佩的就是她那字跡工整的筆記。在期中考試后，勞技課老師要收筆記。由于我有幾次沒(méi)帶，就借了她的筆記。打開(kāi)一看，我不由得被深深地吸引住了：她的筆記字跡非常工整，蠅頭小楷密密麻麻，如群蟻排衙；大標(biāo)題、小標(biāo)題排列清楚，甚至是老師說(shuō)的名言警句也被記錄在副筆記上，排版可謂是恰到好處，令人賞心悅目。別看寫(xiě)了這么多的'字，但是多而不亂，紙張一點(diǎn)也沒(méi)有破損的地方。我的筆記和她一比，真是相形見(jiàn)絀，我真恨不得將她的筆跡據(jù)為己有，每天翻翻提神醒腦。聽(tīng)說(shuō)她的《道法》知識(shí)結(jié)構(gòu)圖甚至被張貼到別的班級(jí)，每個(gè)人看了都贊不絕口。唉，我的筆記要是有她的一半就好了。
她不僅學(xué)習(xí)在我們班名列前茅，做操水平也是超一流的，所以她也是我們班的做操健將。
上學(xué)期，小唐在被挑選為“做操標(biāo)兵”。只見(jiàn)她兩眼平視前方，手臂伸直，隨著音樂(lè)上下擺動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作都標(biāo)準(zhǔn)、用力，洋溢著青春的活力。四肢配合得天衣無(wú)縫，更為重要的是，她每天都能保持這樣的狀態(tài)！正是因?yàn)樗绱藝?yán)格要求自己，每天堅(jiān)持，才能成為第一批的“做操標(biāo)兵”。這學(xué)期，她仍是佼佼者，而且我們學(xué)的武術(shù)操比較難，但她依然十分努力，終于過(guò)五關(guān)、斬六將，在高手如云的情況下被成功選上，打、劈、踢、推等幾個(gè)動(dòng)作在她的身上發(fā)揮得淋漓盡致。
小唐的書(shū)法好，做操標(biāo)準(zhǔn)，是我們班的“牛人”。而且，我從小唐的身上，還看到了“牛人”認(rèn)真的精神以及背后所付出的努力。我也要努力成為這樣的牛人！
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說(shuō)起我們班的“牛人”真的挺多：有體育牛人、英語(yǔ)牛人、唱歌牛人……他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的閃光之處。但我今天要介紹的這位“牛人”可不一般。
她走路總是昂著自信的頭。她喜歡揚(yáng)起下巴，用眼睛向下看，感覺(jué)一副盛氣凌人的樣子，也給人一種莫名的`距離感。
你說(shuō)“牛”不“�！蹦兀�
她有一雙鷹一樣的眼睛。若是有誰(shuí)犯了錯(cuò)，馬上就會(huì)被抓出來(lái)。一次“六·一”表演，我們都拿著小板凳坐在操場(chǎng)上看節(jié)目。有兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，聲音越來(lái)越大。只見(jiàn)她拿起小板凳，坐在了這兩個(gè)同學(xué)的面前，面帶驚訝地說(shuō)：“喲！這邊的節(jié)目可比場(chǎng)上的節(jié)目好看得多，精彩得多��！”她這句諷刺的話一出嘴，這兩位同學(xué)立刻羞得臉都紅了，立刻停止了爭(zhēng)吵。
怎么樣，夠不夠“�！蹦兀�
別看她這么嚴(yán)厲，其實(shí)她更多時(shí)候還有和藹可親的一面。
有一次，我有一道題不懂，她發(fā)現(xiàn)后，馬上就開(kāi)始教我做題。
“你首先多讀幾遍題，看這道題的條件是什么呢？”
我讀了幾遍題，找到了兩者之間的關(guān)系——核桃比白果多5/2。
“好，這就找到了條件�！彼托牡匾龑�(dǎo)我，“通過(guò)這個(gè)條件，我們知道了核桃比白果多，那么多多少呢？”
“520千克的5/2。”
“對(duì)了。只要先算出這個(gè)數(shù)是多少，核桃的自然就能算出來(lái)了�！彼踩粲兴蛩频乩^續(xù)講解。
“哦！我知道了�！蔽议_(kāi)心地答道。
她就是這樣，嚴(yán)厲的時(shí)候像頭“斗牛”，和藹的時(shí)候像頭“黃�！�。
你們是不是特別想知道這位“牛人”是誰(shuí)呢？
她就是我最敬愛(ài)的班主任———馬老師！
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關(guān)于我們班的“牛人”，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。我心里，也有一位“牛人”。
幾個(gè)月前的寒冬，我與同桌發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。原因是我做題時(shí)胳膊總是不自覺(jué)地越過(guò)桌子之間的界限。
本來(lái)我想道個(gè)歉就了事，沒(méi)想到同桌竟得理不饒人，我也不甘落后地與她對(duì)起陣來(lái)。后來(lái)，同桌可能認(rèn)為與我爭(zhēng)吵太浪費(fèi)時(shí)間，就自顧自地干自己的事去了。
我倆誰(shuí)都不理誰(shuí)。
冬天流水般走了，天氣漸漸暖和。和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，可我與她的關(guān)系依舊冷漠。朋友勸過(guò)幾次，可我對(duì)同桌的話總是一到嗓子眼就被堵住，然后順著灌進(jìn)來(lái)的風(fēng)咽下去。我與同桌的關(guān)系似乎永遠(yuǎn)要冷漠下去，可我不甘心。
一次上學(xué)，我隱隱約約聽(tīng)到同桌與她的幾個(gè)朋友小聲地談話。我想聽(tīng)聽(tīng)她們說(shuō)什么，于是就轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，走到她們的后面。
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“別總想著跟你同桌道歉的事了。你看看你同桌，有多少毛病，話多，嘚瑟，書(shū)桌永遠(yuǎn)亂得像垃圾場(chǎng)……”又舉了幾個(gè)子虛烏有的.例子。當(dāng)時(shí)我真想像趙子龍一樣斷喝一聲，沖上去，把她們趕跑。又想：算了，沖動(dòng)是魔鬼，跟她們生氣不值得，還是聽(tīng)聽(tīng)同桌怎么說(shuō)吧。
可接著說(shuō)話的不是同桌，而是一個(gè)賊眉鼠眼的同學(xué)：“對(duì)呀，并且他不僅話多，還有兩顆黃色的大板牙……”我頓時(shí)嗓子冒煙，嘴巴噴火，眼睛發(fā)直，剛要追上去與她們理論一番，卻聽(tīng)到了同桌的回答。
“不，你們不了解他，他雖然話多，但說(shuō)的都不是廢話；雖然嘚瑟，但成績(jī)你們自個(gè)兒心里清楚；書(shū)桌雖亂，但每晚收拾完物品不也很干凈嗎！”她的聲音幾百米外都能聽(tīng)得見(jiàn)。
我愣住了，沒(méi)想到她會(huì)說(shuō)出這樣的話。
我快步走上前去，拍了拍她的肩膀，和煦的陽(yáng)光照在我的臉上，暖暖的。我想，我的心里有個(gè)小太陽(yáng)。
也許，她才是我們班的“牛人”。
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