機器人小學(xué)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的機器人小學(xué)作文8篇，希望對大家有所幫助。
機器人小學(xué)作文 篇1
在一個養(yǎng)蠶廠里，有一只蠶寶寶當實驗品，試驗一個機器人是否可以照顧蠶寶寶，幫助它吐絲結(jié)繭和喂食。
實驗開始了，機器人走到蠶寶寶面前。這時，突然“乓”的一聲，把蠶寶寶嚇了一跳，連忙問：“怎么了？發(fā)生了什么事？”機器人見他疑惑不解的樣子，說：“不用擔(dān)心，只是門關(guān)了而已�！毙Q寶寶還是不放心，說：“我怎么出去？”機器人說：“你往上看，那里有個洞，等你長大，變成蠶蛾就可以飛出去了�！睓C器人又說：
“我給你取個名字吧�！�
“叫什么？”
“嗯——就叫光光吧�！�
“噢！我有名字了!可是，我肚子餓了，怎么辦？”蠶寶寶說，“我要吃桑葉。”
機器人從胸前的.口袋里拿出幾片桑葉，說：“快吃，吃完我陪你玩�！�
過了幾天，光光對機器人說：“我全身上下都難受，怎么回事？”機器人看了看，說：“你開始蛻皮了�！薄芭叮俏荫R上就要長大了�！惫夤庹f。
又過了幾天，進過四次蛻皮的蠶寶寶光光馬上就要結(jié)繭了，機器人正在幫助它結(jié)繭呢！
“它總算結(jié)好繭了�！睓C器人說完就坐在一邊等待。
又過了幾天，蠶蛾從繭里飛出來了，它向機器人告別，從洞口飛出；而機器人被拿出來充電，準備去照顧其他蠶寶寶。
機器人小學(xué)作文 篇2
在將來，機器人一定會廣泛進入我們的生活，現(xiàn)在大家對機器人也有一定的了解，但是機器怎么樣都是代替不了人類的，因為人是活的。但是在很多方面，人真的連機器人都不如。
之前在網(wǎng)上看到過一個無聲視頻，里面人物不說話的，看動畫就可以明白里面的'意思了，大概故事是說，一年春節(jié)，兒子無法回到家照顧媽媽，便寄了一個包裹給媽媽，媽媽打開包裹是一個機器人，兒子是想讓機器人陪著媽媽度過每一天。時間一天一天的過去了，當機器人沒電的時候，老奶奶會給機器人裝電池，就這樣，老奶奶和機器人果然互相有了好感，有一天老奶奶在沙發(fā)上睡著了，機器人在坐在沙發(fā)上看電視，電視節(jié)目好像是關(guān)于馬戲團的，老奶奶迷迷糊糊醒了過來，看見機器人在看馬戲團的電視節(jié)目，于是第二天買了兩張馬戲團的票，和機器人一起去看，他們準備出門去看的時候，機器人回房間幫老奶奶拿拐杖，出來看見老奶奶就一動不動了，倒在地上，怎么叫也不醒，于是機器人去拿來了電池，放在老奶奶身上，可老奶奶還是無動于衷，沒有醒過來，到后來，機器人也沒有電了，在有電的時候一直待在老奶奶身旁，不離開，幻想著和老奶奶的快樂時光......
這個故事是以悲劇告終的，其實，人真的有些地方不如機器人吧！
機器人小學(xué)作文 篇3
早上六點半，我還在稀里糊涂的做夢，一道金屬聲在耳邊越來越清楚：“起床啦，起床啦。”我剛想對媽媽說別叫了，猛然覺查到媽怎么可能是這種聲音呢？我一下子從朦朧之中清醒過來，哇！站在我床邊的是一個銀色的機器人。
機器人半圓形的大腦袋上有一黑幕，燈光不停地變來變?nèi)�，這就是他的表情;圓柱形的身體，兩條一節(jié)一節(jié)的灰色手臂和銀色手掌，腿與手臂顏色相同，也是一節(jié)一節(jié)的。此時機器人雙手插腰，臉上一副大喊的表情，還不厭其煩地說：“起床啦。”我不耐煩地搖搖手：“知道知道。”那家伙才給我片刻的寧靜，我問：“你是誰？”并模仿那家伙呆頭呆腦的聲音。
“我是機器人特格，請你不要學(xué)我的音調(diào)說話。”哈，看來特格還挺聰明。他又說：“該上學(xué)去啦。”我吃了一驚，說：“今天不是周末嗎？”
特格一拍腦袋：“哎呀，我的時差還沒有倒過來。”我被他那副憨厚的樣子給逗笑了，準備帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
我們首先來到了集市，我邊走邊問特格，詢問他的身世。可奇怪的是，只要我問到這類問題，特格總是搖搖頭說不知道。好像他是上帝派到這個世界上來的。
這時，迎面來了一只可愛的.西伯利亞雪橇犬。我走過去想摸摸它的頭，特格用他獨一無二的聲音對我說，那條狗性格兇殘不惹為妙，叫我不要過去。我想這么可愛的狗怎么會傷人呢？一定是特格的計算又失誤了。誰知我剛想去碰那只哈士奇，它就低吼一聲，猛撲過來。我撒腿就跑，才想到見狗是不能跑的，可我停不下來，直奔而去。那狗跑得比我快，我已感到狗熾熱的鼻息了。還好特格來的及時，只見他的手心噴出一股淡淡的霧，狗才退了。
我剛回頭，只見特格的身體變淡了，一個聲音傳來：“你的試用期已到，該回去了。”特格聽到聲音也慌張起來，迅即消失在空中。
“特格！”我大喊一聲，卻看見眼前是我的房間,我躺在床上。一場夢去了，那個虛幻的朋友——特格，你還會再出現(xiàn)嗎？
老師評語：雖是一篇想象作文，一根感情線貫穿始終，從特格喚“我”起床后的相識，到路遇雪橇犬的相救，機器人和“我”的友誼漸漸加深，正貼合題目“朋友”一詞。文末“特格，你還會再出現(xiàn)嗎？”也流露出小作者內(nèi)心深處對朋友的渴求。
機器人小學(xué)作文 篇4
昨天下午，我去科技館上機器人課，老師讓我們造一輛碰碰車。這不是游樂場的那種碰碰車，游樂場的那種是不分前后隨便撞的，我們的車不能從前面撞對方的車，一定要繞到對方的背后“攻擊”。
老師告訴我們：“碰碰車A與碰碰車B在一塊邊長60厘米的比賽場地上對撞，誰先被頂出去，誰就輸�！�
大家開始動手了，我打開電腦先寫程序：當觸碰傳感器按下時，馬達轉(zhuǎn)彎；當觸碰傳感器彈出時，馬達直行……
程序?qū)懞美�，必須下載到機器人主機RCX身上�？墒�，偏偏程序下載器不見了。我撅著屁股滿地爬，終于在電腦主機后面發(fā)現(xiàn)了它。這個教室里很多其他學(xué)生，都喜歡把下載器東扔西扔的，害得我們找不到。
下載完程序，我準備拼裝機器人——碰碰車了。我先把兩個馬達固定在一塊兒，再裝上小車輪。然后在機器人的主機下拼了一個架子，把兩臺馬達安裝在架子上。為了不讓對手撞翻，我還給小車加重，把一些零配件裝在機器人身上。
這樣，我覺得還不夠，因為還剩下幾根軸和幾個梁沒用上。軸就是像桿子一樣可以裝小車輪的`，梁長長的，上面有一些小洞可以插軸的，如果把帶著輪子的軸插進去，就變成了一個正宗的小車底盤。
我靈機一動，用軸造了一個擾流板，用梁拼了一個長方形圍欄，再用幾塊差不多5厘米長的板把長方形圍欄固定在離機器人主機一厘米左右的距離，一個防撞板就安裝好了。
“哇，這個機器人太牛了，像一臺谷物聯(lián)合收割機�。 薄鞍パ�，這個機器人像座房子！”同學(xué)們圍著我的機器人議論紛紛。
可是，真遺憾，因為時間關(guān)系，我們做的機器人沒有來得及開始比賽就下課了。我想，如果真的參加比賽，這個機器人肯定會贏。
機器人小學(xué)作文 篇5
“哎，往常新型冠狀病毒越來越兇猛了！”從客廳傳來媽媽的嘆息聲。我心血來潮：既然往常病毒這么兇猛，我想發(fā)明一個能消滅病毒的機器人。
我發(fā)明的機器人，它左手拿著一個掃描器，能隨時隨地發(fā)現(xiàn)病毒。它的腦袋上還有個燈，假如掃描器發(fā)現(xiàn)了病毒，燈馬上就會變成紅色發(fā)出警報，假如是安全的，燈就會是綠色。最兇猛的是機器人背上還有兩個大機翼，機翼平常都是收著的，一旦它發(fā)現(xiàn)空中有病毒就會展開如傘那么大的機翼以比老鷹快百倍的.速度飛向天空，到了天上，它能靈巧地躲過云彩，緊緊地盯住病毒，等到它追捕到病毒時，便會拿出用納米級物質(zhì)制造的網(wǎng)布把病毒包起來，用最先進的科技設(shè)備傳送給醫(yī)務(wù)人員。
消滅病毒機器人不只能捕病毒，還能夠向人們提供醫(yī)療物品。在路上，它會不時播放勤洗手的廣播，假如遇上沒戴口罩的人會提示佩戴口罩，并且會送上口罩，這樣人們就不會擔(dān)憂不安全了。
我真想快快長大，去發(fā)明消滅病毒機器人。
機器人小學(xué)作文 篇6
我十分喜歡機器人，聽說青少年宮成立了一個“機器人高手俱樂部”，在我強烈要求之下，媽媽給我報了名。
終于盼來了開課的日子，我們要拼裝一個小機器人——“手搖電機驅(qū)動器”。課一開始，老師就把一大盒組裝零件發(fā)給了我們。我看著盒子里大大小小、奇形怪狀的零件犯傻了，只好豎起耳朵邊聽老師講解邊自己動手拼裝。
在拼裝過程中，我遇到了不少困難。機器人的手臂、帶輪胎的車底盤，還有燈泡、開關(guān)匣……怎么組裝？老師講的拼裝程序也讓我一頭霧水。沒辦法，我只能向老師請教。他告訴我先裝驅(qū)動器，再裝小燈泡，最后裝上“機器手”，這樣一搖，燈泡就會亮，還能往前或往后做動作。經(jīng)過老師耐心的指點，我終于一步一步地把機器拼裝成功了。接下來就是裝帶輪胎的'車底盤了，老師給我們講解了一遍，我聽得可認真了。沒一會兒工夫，我的“小機器人”就大功告成了。
看著在桌上緩慢移動的“小機器人”，我真的太開心了！
機器人小學(xué)作文 篇7
地球上最后一個人獨自坐在屋子里，屋子不是很大，里面只放著一張床和一把椅子，和一個柜子。那個人坐在椅子上，雙眼無神，手里拿著一個似圓非圓隱約還流動著電芒的物事。噔噔噔……這時突然傳來了一陣敲門聲，屋里的人手突然的抖了下，雙眼一轉(zhuǎn)死死盯著房門。噔噔噔……又是三聲敲門聲。屋里的人慢慢的站起身，來到門前伸出蒼白的雙手顫抖抓住門把手。眼神充滿了震驚和不敢相信，慢慢的打開了門……
杰克，醒一醒，起床了。睜開迷糊的睡眼。拉文已經(jīng)把洗漱用具端到了我面前。“再讓我睡會吧……昨天的研究終于完成了我想多睡會”杰克趴在床上懶洋洋的說道。拉文眼神閃過一絲不易察覺的悲傷和掙扎，但卻一閃即逝。她嚴厲地說“你要睡到什么時候啊，今天你不是答應(yīng)我要去那個只有人類才能進去的.4維空間嗎?怎么你忘了?”我這才想起，以前我曾答應(yīng)過拉文，等我的4維空間傳送門完成了，要帶她一起去參觀的。杰克馬上哈哈笑道“我怎么會忘呢，答應(yīng)過你的我肯定會說到做到。”說著我起身開始洗漱。
現(xiàn)在是3028年5月7日。現(xiàn)在人門科技發(fā)達，家家都有機器人。這個時代機器人會幫你做很多事，比如，買菜，做飯，洗衣，社會的發(fā)展完全用機器來健設(shè)。人們只要每天坐在家里享受著衣來伸手，飯來張口的日子。那些苦活累活，家務(wù)工作。全都是機器人在做。機器人已經(jīng)是時代的主流。街上，商場，甚至是電視上到處是機器人的身影。而杰克身邊的拉文也是一位機器人。現(xiàn)在的機器人他們除了用兩塊能源電池為動力外已經(jīng)和人沒有什么區(qū)別了，有了自己的意識，思維。他們可以更好地和人類交流。自己學(xué)習(xí)。但是它們沒有感情……
準備完畢，杰克和拉文正準備出門。外面突然響起了震耳欲聾的爆炸聲。杰克馬上跑到窗邊向外看去，外面一大堆機器人正在對附近的房屋和人類進行攻擊。怎么會這樣?杰克正想著，一枚導(dǎo)彈朝杰克所在的窗邊射來。拉文跑過來拉著杰克說道“快走”“彭”爆炸聲想起。拉文帶著杰克跑到了4維空間的啟動門前“杰克，你要保重，進到4維空間里就不要回來了，現(xiàn)在機器人要占領(lǐng)地球，它們會把人類全都殺害。你快走吧�！苯芸诉@才反應(yīng)過來，馬上從震驚中回過神來說道“你們要把地球人全殺了，那你為什么要放過我?”拉文眼神閃過一抹掙扎，過了一會注視著杰克說道：“我也不知道，我只感覺如果你死了我會不高興，用你們?nèi)祟惖恼f法，我會難過……但別人死了我不會這樣。我也不知道怎么了�！苯芸四康煽诖��！芭怼北曈忠淮蜗肫穑锩孢�伴隨著機器人的說話聲。拉文看著還在發(fā)呆的杰克說道“快走氨杰克這才反應(yīng)過來說“你和我一起走吧”拉文搖頭說“我不能走我的幫你攔住他們，啟動門需要時間才能開啟的�！苯芸嘶腥弧膹母共康臉屑~中拿出一塊似圓非圓流動著電芒的東西遞給杰克“這是我的能源電池你拿著。如果我能活下來我會去找你。”說完就向門外跑出去了。緊接著就是一連串的爆炸聲。杰克知道不能猶豫，馬上開啟傳送門進入了4維空間。進門之前回頭看著戰(zhàn)火彌漫的窗外說道“一定要來啊，我等著你�！�
轉(zhuǎn)眼3年過去了，地球上的人類全部被機器人殺害。而杰克卻被拉文所救僥幸活了下來，在4為空間里一直等著拉文。他一個人坐在屋里，手里拿著能源電池發(fā)呆。這是傳來一陣敲門聲，杰克馬上朝門口看去，以為自己聽錯了，噔噔噔，又是三聲敲門聲。杰克慢慢的站起身走了過去，眼神充滿了震驚和不敢相信顫抖的雙手抓住門把手慢慢的打開了門……
機器人小學(xué)作文 篇8
現(xiàn)在，越來越多的人因為太忙，而沒有時間吃早餐，長期不吃早餐對人身體很不好，怎么呢?
有了，我們可以造一種早餐機器人，它左手上有一個迷你微波爐，右手有一個珍珠炒鍋，可以炒菜，它身體中心還有一個小冰箱，里面可以放食物。
前一晚上把明天想吃的早餐所需食材放進冰箱，并預(yù)定好時間，第二天一早，起床就可以吃到香噴噴地早餐，如果菜涼了，不需要重新炒，只需要把菜放進微波爐里熱，就可以吃了。
機器人還有一個功能，就是提供牛奶，如果覺得只吃早餐沒什么味道，機器人還能給你牛奶喝，機器人人地小冰箱會制造牛奶，牛奶只要每
天從冰箱里取。
如果你吃完早餐不收拾桌子，機器人會提醒你，如果你還是不聽話，機器人就會狠狠的懲處你，比如第二天不給你做早餐。如果每天都把桌子收拾得干干凈凈，機器人也會獎勵你，比如早餐做的`越來越好吃，越有品位。
從現(xiàn)在起，就不會有人在早上餓肚子了。小朋友，我的這個機器人是不是很棒啊!
【機器人小學(xué)作文】相關(guān)文章：
機器人小學(xué)作文11-04
機器人小學(xué)作文08-12
機器人小學(xué)作文11-15
機器人的小學(xué)作文09-20
機器人小學(xué)作文10-12
保姆機器人小學(xué)作文10-21
未來機器人小學(xué)作文12-02
我的機器人小學(xué)作文11-05
未來的機器人小學(xué)作文10-22
機器人保姆小學(xué)作文05-06