小英雄作文

時間：2025-04-26 08:31:34 寫人的作文我要投稿

小英雄作文【集合4篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小英雄作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小英雄作文【集合4篇】

小英雄作文篇1

　　每當(dāng)我聽哥哥講起學(xué)校里的趣事，便想起《男生賈里》這本書。

　　書中介紹了許多關(guān)于賈里上初中的趣事，有件事讓我覺得特別羨慕。賈里和他最要好的朋友魯智勝一心想當(dāng) 個英雄，賈里發(fā)現(xiàn)前面一個瘦瘦的，穿黑衣服的人搶了一位女士的錢包，那個女人坐在地上呼叫著 “ 快抓住他！” 賈里和魯智勝用飛快的速度去追，眼看就要追上了，那個搶錢包的人拿出一把匕首，刺向賈里和魯智勝，賈里的臂部被刺了一刀，魯智勝嚇得不敢動了，那個搶錢包的人把魯智勝值錢的東西全拿走了，然后用匕首在魯智勝臉上一閃，魯智勝暈了過去，幸好警察路過這里，看到了這情景，把賈里和魯智勝送到了醫(yī)院。因此，他們在校園里得了“小英雄”的稱號。

　　讀完《男生賈里》這本書，我深深感受到了賈里的` 機靈，活潑、熱情俠義，他經(jīng)常做些意想不到的舉動，周圍的小伙伴們一個個也不同凡響，總能干出點令人刮目相看的事情。這本書告訴我們在平凡的生活里有著不平凡的道理！我懂得了，作為一個新一代的男生，在遇到困難和挫折時，不灰心、不自卑、不放棄。要像賈里那樣樂觀、勇敢地面對。做錯了事，懂得知錯就改；面對學(xué)習(xí)中、生活中任何考驗，做到不放棄、不逃避、不畏懼，做個像賈里那樣樂觀、快樂、負(fù)責(zé)任的男子漢！

　　《男生賈里》就像一塊巨大的磁鐵，吸引我讀了一遍又一遍。在讀書中，我和賈里越走越近，成了形影不離的好伙伴。我們有著一樣的煩惱和快樂，也有著對成長的渴望。我知道長大是一件不容易卻令人興奮的事，這本書讓我回味無窮！同學(xué)們，有機會的話，你們也不妨去看看吧！

小英雄作文篇2

　　今天，我讀了一篇故事，叫《小英雄雨來》。故事一共有六個章節(jié)。分別是：游泳本領(lǐng)高，上夜校，爸爸夜歸，掩護(hù)李大叔，與鬼子作斗爭和雨來沒有死。

　　其中，令我感觸最深的是與鬼子作斗爭。用為作者用了很多生動的詞語描寫了日本軍官的殘忍；如:[旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈.],[扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。

　　雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔(liè)趄(qiè)，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。

　　扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷吼叫:"槍斃，槍斃!拉出去!拉出去!!!]當(dāng)然，也有雨來寧死不屈的`句子；如：雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫，他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：我們是中國人，我們愛自己的祖國!…… 我佩服雨來，小小年紀(jì)就知道愛國，更佩服他寧死不屈的精神。我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

小英雄作文篇3

　�。翟拢保踩�，汶川發(fā)生了大地震，有不少的學(xué)生們都十分的勇敢，為人著想，不管處境多么的困難，馬健也是其中的一員。

　　6月10日，汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學(xué)初三學(xué)生馬健小臂上幾道歪斜的傷痕依然醒目，那是他冒著余震的危險，獨自在半垮塌的教學(xué)樓里挖刨4個小時救出同班同學(xué)的印跡。回憶那天的情形，馬健告訴記者：“其實我也很害怕，但是害怕算啥子，我同學(xué)的命更重要！”

　　5月12日，地動山搖之后，馬健和幾名膽子大的同學(xué)走近岌岌可危的教學(xué)樓，隱約聽見倒塌的樓梯拐彎處傳出哭喊聲，仔細(xì)辨認(rèn)，似乎是同學(xué)向孝廉的聲音。他正打算去救，被趕來的老師制止：“這里有老師搜救，你們快到寬敞的坪壩去。” 然而到坪壩后，馬健的心里始終有些不安：“老師他們肯定先救看得見、埋得淺的.學(xué)生，向孝廉埋在里面，不知道老師找不找得到�！� 隨著夜幕的降臨，這種不安更深了。摘著樹上的櫻桃充饑，馬健心里有一種說不出的難受：“我坐在這里吃櫻桃，向孝廉他們幾個同學(xué)還壓在底下，肯定好痛苦�！�

　　他想起以前讀過的一個故事：一次地震后，一個班級的教室垮了，很多家長都放棄了，只有一名父親堅持不懈地挖，終于奇跡發(fā)生了，救出了躲在角落里的孩子們�！拔矣X得這肯定是真事，我也應(yīng)該像那個父親學(xué)習(xí)，不放棄，去救向孝廉他們。”打定主意，晚上9點過，馬健摸黑偷偷跑回學(xué)校。這時不僅下著大雨，且余震不斷，大著膽子，馬健走入已部分坍塌、非常危險的教學(xué)樓。“孝廉，你在哪里？”一聲聲呼喊叫醒了已有些昏沉的向孝廉。此時，向孝廉被壓在一塊水泥板下，四周全是碎磚碎瓦，將她與外面隔開來。

　　這不是個容易施救的位置，不過馬健并沒有放棄。發(fā)現(xiàn)樓梯口的一塊大預(yù)制板倒在旁邊的一堵墻上，形成了三角形，馬健決定從這里挖條通道接近里面的向孝廉。伏在坍塌的水泥板與地面之間40厘米高的狹小空間里，他一邊用手清理向孝廉身邊的碎磚碎瓦，一邊鼓勵向孝廉：“堅持，堅持住，你是我們班上年紀(jì)最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你!”“你會不會走啊？”向孝廉有些擔(dān)心�！安粫�，就算我救不出你，我也會一直陪著你，等明天天亮大人來救你們。”馬健堅定地回答。

　　當(dāng)時，看似鎮(zhèn)定的馬健心里也很慌亂，幾乎幾分鐘就能感到一次余震。黑夜里，教學(xué)樓玻璃、磚頭啪啪下落的聲音，另一名同學(xué)遺體的冰涼觸感，讓又餓又怕又累的馬健全身止不住發(fā)抖。“但我不能走，如果我走了，向孝廉肯定覺得沒希望了，會堅持不住�！�4個小時后，通道終于挖成，馬健奮力拉出向孝廉，兩個孩子抱頭痛哭。

　　我時常在想，如果馬健不去就向孝廉，這個世界上就少一個年輕的生命，馬健也失去一個與自己朝夕相處的同學(xué)。往往奇跡就出現(xiàn)在人們看似不可能的事情上，我們要敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)實，奇跡就在眼前。