(集合)小英雄作文7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小英雄作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小英雄作文 篇1

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)波瀾壯闊，小小英雄光照河山�？谷招∮⑿壅l(shuí)曾見過？——我見過，我見過。

　　那是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在青峰嶺有一個(gè)村子叫楊家村，村里有一個(gè)小孩叫狗娃，他和爺爺相依為命。他的爸爸媽媽都去打小鬼子了，狗娃心里想：等我長(zhǎng)大以后，也要像爸爸媽媽一樣當(dāng)一個(gè)打鬼子的英雄。狗娃有個(gè)好朋友叫阿黃，阿黃可不是一個(gè)小朋友，阿黃是一條很強(qiáng)壯而且又聰明的大黃狗。

　　有一天狗娃帶著阿黃去釣魚，天快黑的時(shí)候他們才拿著魚桿和魚婁往回走。狗娃哼著小曲往前面跑，阿黃就在后面追著，還汪汪地叫個(gè)不停。

　　突然，狗娃被什么東西絆了一個(gè)大跟頭。

　　“哎喲！哎喲！痛死我了，我的屁股��！”

　　這個(gè)時(shí)候阿黃“汪、汪、汪”地在后面叫著，楊楊以為阿黃是在笑話他，站起來(lái)拍拍屁股，氣鼓鼓地說(shuō)：“哼！臭阿黃！快點(diǎn)走啦，天都要黑了，再不回去爺爺要罵我的�！�

　　說(shuō)完就往前面跑去，可是阿黃還是在叫個(gè)不停。

　　“唉！阿黃是怎么了？平時(shí)它不是這樣的��？”，狗娃覺得阿黃很奇怪。又跑了回去，阿黃就站在狗娃剛才摔倒的地方，那好象有什么東西，可是黑乎乎的也看不清楚。

　　于是，狗娃就蹲下去，想看看到底是什么東西 。

　　“媽呀！死人啊 ……”，狗娃大聲地叫道，“噗”地一下又給摔倒在地上了。原來(lái)狗娃看見了一個(gè)滿身是血的人，嚇得臉都變白了，爬起來(lái)就往回跑。

　　跑了半截兒，狗娃想：“也許那個(gè)人沒有死？”

　　于是，狗娃又慢慢地走回去，蹲下來(lái)，用抖個(gè)不停的手推了推那個(gè)“死人”。

　　“喂！你死了嗎？”狗娃很害怕地問到。但是那個(gè)“死人”動(dòng)也沒動(dòng)，這個(gè)時(shí)候狗娃已經(jīng)不是那么害怕了，他鼓起勇氣把耳朵湊到那個(gè)人的胸前，聽見他的心還在跳。

　　于是，狗娃回頭對(duì)阿黃說(shuō)道：“阿黃快去叫爺爺�！卑ⅫS走了之后，狗娃才看見他穿著八路軍的軍裝。

　　過了一會(huì)，那個(gè)人醒過來(lái)了，他看見狗娃在身邊，斷斷續(xù)續(xù)對(duì)他說(shuō)：“小朋友…。你…你幫我把這竹筒…交給游擊大隊(duì)，它很重要……”

　　八路軍叔叔說(shuō)完就閉上了眼睛…

　　“叔叔，叔叔，你醒醒，你醒醒啊……”狗娃拼命地?fù)u著八路軍叔叔，可是，八路軍叔叔已經(jīng)離開了這個(gè)世界。這個(gè)時(shí)候阿黃帶著爺爺來(lái)了，狗娃撲到爺爺?shù)膽牙�，大哭著�?/p>

　　“爺爺，八路軍叔叔死了，嗚嗚嗚嗚……”

　　爺爺摸了一把淚水，對(duì)狗娃說(shuō)：“好孩子，別哭了，你不是說(shuō)要當(dāng)打鬼子的英雄嗎？英雄就不該哭鼻子。”

　　爺爺說(shuō)完后，狗娃不哭了，他要當(dāng)打鬼子的英雄，把可惡的小鬼子趕出中國(guó) 。

　　第二天，狗娃和阿黃從村長(zhǎng)那里知道了游擊大隊(duì)在哪里 ，于是，楊楊帶著阿黃就去找游擊大隊(duì)了。

　　他們走了很久，這時(shí)候狗娃突然看見前面有鬼子的巡邏隊(duì) ，聰明的狗娃知道跑是沒有用的，他跑不過小鬼子的，于是，狗娃馬上把八路軍叔叔交給他的竹筒交給阿黃咬著，趴在阿黃的耳朵說(shuō)到：“阿黃，你快跑，快去找爺爺，千萬(wàn)別讓小鬼子抓著你了�！�

　　勇敢的狗娃讓阿黃帶著竹筒跑了，自己留下來(lái)吸引鬼子的注意力。這時(shí)候鬼子看見了狗娃，拿著槍過來(lái)，槍指著狗娃，問狗娃：“小孩兒，你知道八路在哪里？”

　　“哼！”狗娃把腦袋轉(zhuǎn)向一邊，理也不理小鬼子。

　　鬼子見狗娃不理他們，氣的大吼：“你這個(gè)小屁孩兒，到底說(shuō)不說(shuō)？不說(shuō)，我殺了你！你如果說(shuō)了，我放你走！”

　　狗娃把頭轉(zhuǎn)過來(lái)，對(duì)著小鬼子勾勾手指，笑著說(shuō)到：“你過來(lái)啊，我告訴你�！�

　　鬼子聽楊楊這樣說(shuō)，大笑道：“好啊好啊，你快說(shuō)，說(shuō)了，賞賜絕對(duì)有！�！�

　　說(shuō)完就走到楊楊身前，彎下身子，楊楊對(duì)著那個(gè)小鬼子的臉狠狠地扇了他一耳光，然后對(duì)著那個(gè)鬼子說(shuō)：“呸！”

　　那個(gè)小鬼子一下子氣得跳了起來(lái)：“氣死我了！”對(duì)著狗娃一腳踢去，把狗娃踢到在地上。殘忍的鬼子不會(huì)放過狗娃，他對(duì)著地上的狗娃狠狠地踢著，一腳又一腳，直到他昏死了過去。

　　后來(lái)小鬼子走了，只有狗娃還躺在地上，滿身的.血，昏迷不醒。

　　阿黃跑回去找到了爺爺，把那個(gè)竹筒丟在了爺爺?shù)哪_下，對(duì)著爺爺狂吠著，咬著爺爺?shù)难澞_往外拖。爺爺看見了腳下的竹筒，知道楊楊肯定出事了，他撿起地上的竹筒跑了出去。剛跑出門，爺爺停了下來(lái)，他想到著個(gè)竹筒很重要應(yīng)該先把它交給游擊大隊(duì)才行。于是爺爺找到了村長(zhǎng)，讓村長(zhǎng)把竹筒給游擊大隊(duì)送去。

　　爺爺跟在阿黃后面飛快地向跑去。當(dāng)他們趕來(lái)的時(shí)候，狗娃已經(jīng)滿身是血的躺在地上了，爺爺扶起狗娃：“孩子，孩子，你醒醒，你醒醒，別嚇唬爺爺啊”

　　狗娃慢慢地睜開眼睛，看見是爺爺，問：“小鬼子走了嗎？”

　　“嗯！小鬼子已經(jīng)走了，孩子，你別說(shuō)話，爺爺帶你回家去�！� 爺爺傷心的說(shuō)道。

　　狗娃不放心竹筒，又問：“那個(gè)竹筒呢？”

　　爺爺回答說(shuō)：“我把它交給了村長(zhǎng)，村長(zhǎng)會(huì)把它交給游擊大隊(duì)的，你放心吧�！�

　　爺爺說(shuō)完就背著狗娃向家里走去。

　　后來(lái)，游擊大隊(duì)找到了狗娃，他們對(duì)狗娃說(shuō)：“那個(gè)竹筒里裝的是關(guān)于小鬼子據(jù)點(diǎn)的情報(bào)，多虧了楊楊保護(hù)了那份情報(bào)，才使得我們能輕而易舉地攻破小鬼子的據(jù)點(diǎn)， 他們夸狗娃是個(gè)勇敢的小英雄。

　　抗日小英雄的事跡，牢記在我們的心窩；小英雄雨來(lái)的那句話，更是把一代代少年的心炙得火熱：“我們是中國(guó)人，我們熱愛自己的祖國(guó)！”

小英雄作文 篇2

　　在這次地震中，有許多英雄少年。在災(zāi)難面前，連最幼小小的生命都不低頭。九歲多的映秀小學(xué)學(xué)生林浩用自己弱肩背兩個(gè)同學(xué)。

　　在一間映秀鎮(zhèn)小學(xué)的副校長(zhǎng)張春東說(shuō)：“在發(fā)生地震時(shí)，最多10秒，教學(xué)樓全跨了。”而張校長(zhǎng)怎么也想不到，地震過后，和他一起并肩救人的居然會(huì)是一個(gè)九歲半的小學(xué)生林浩。

　　在發(fā)生地震時(shí)，林浩是被走廊壓下來(lái)的，有兩個(gè)同學(xué)壓在了他的身上。后來(lái)，林浩就使勁地爬出來(lái)。爬出來(lái)以后，又把那兩個(gè)同學(xué)拉出來(lái)�？墒�，那兩個(gè)同學(xué)都已經(jīng)昏迷過去了，林浩就把那位男生背出去，背出去后就給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)就把孩子給了他的'媽媽，他媽媽就把他背走了。這時(shí)，張校長(zhǎng)問林浩：“你背得動(dòng)嗎？”“背得動(dòng)�！绷趾茍�(jiān)定地回答。把這個(gè)男生背出來(lái)之后，小林浩又跑回去救另一個(gè)女生。林浩又轉(zhuǎn)回去把那個(gè)女生抱出來(lái)，給了校長(zhǎng)。就在林浩又要去救同學(xué)時(shí)，突然，塌下來(lái)的硬物把他再次埋在了廢墟下。

　　后來(lái)，張校長(zhǎng)把林浩救出來(lái)，問他傷沒？

　　幸存下來(lái)的孩子被家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)接走，小林浩卻聯(lián)系不上自己的爸爸媽媽了。一周后，在各界的幫助下，林浩終于跟父母團(tuán)聚，在爸爸的懷里，這位勇敢的小伙子哭了�，F(xiàn)在，一家人回到了資中縣老家，小林浩漸漸恢復(fù)往日的開朗。

　　通過這件事，我知道了小林浩非常勇敢，救了兩位同學(xué)。要不是他，這個(gè)世界上就會(huì)失去了兩個(gè)美好的家庭！

小英雄作文 篇3

　　輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干……聽到這首歌我們會(huì)想起20xx年5月12日這個(gè)讓人悲傷的日子。在這一刻房屋倒了親人沒了家園瞬間成了廢墟到處是驚恐的呼喊，這一刻所有的目光都聚焦在一個(gè)地方所有的牽掛都心系在一個(gè)地方—汶川

　　大家都知道那次特大地震中不但自己逃出來(lái)還救出兩名學(xué)生的抗震小英雄林浩吧，他是某校二年級(jí)學(xué)生。當(dāng)我看到這兒時(shí)我就想：“就他這樣一個(gè)才9歲上二年級(jí)的小學(xué)生，長(zhǎng)得又小又瘦怎么可能不但自己逃出來(lái)還救了兩名同學(xué)呢？沒自己被壓在廢墟下就很不錯(cuò)了。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。大地震發(fā)生時(shí)，小林浩和其他同學(xué)一起迅速往教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，可是還沒有來(lái)得及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，小林浩帶領(lǐng)同學(xué)們唱了一首《大中國(guó)》，安慰了受到驚嚇的同學(xué)，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于成功自救，爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩的班上還有很多同學(xué)被埋在廢墟之下，9歲的小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的`逃離，而是憑著自己的毅力和膽量又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學(xué)救了出來(lái)，在救援過程中，小林浩的頭部和上身有很多地方都受傷了。

　　他用他的行動(dòng)告訴我，再大的困難只要鎮(zhèn)定，勇敢的面對(duì)就會(huì)迎刃而解。

　　我心中的英雄——九歲小學(xué)生林浩。

小英雄作文 篇4

　　童年多姿多彩，它是一首詩(shī)，是一幅畫，是一道廣闊的背景墻。

　　我的童年十分的精彩。還記得上幼兒園的時(shí)候，整天就是玩，不要做作業(yè)，不要干活，一天到晚就是那么幾件事。偶爾老媽會(huì)讓我學(xué)做家務(wù)，一起去體育場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。

　　我的童年也是歡快的。小時(shí)候，我經(jīng)常和鄰居一起去田野里抓螞蚱，每次都要抓一大瓶子回家。之后，就用一根線把螞蚱捆起來(lái)，放在地上溜，一直溜到家門口，然后把它給放了。可是，從我手里出來(lái)的螞蚱沒有一個(gè)是活的。媽媽教我要善待小動(dòng)物，從那以后我就把小動(dòng)物當(dāng)成自己的好朋友相處。

　　童年，也是滿足的。不管想要什么，媽媽都會(huì)滿足我的需求，遇到節(jié)日時(shí)，每每都會(huì)有許多的玩具來(lái)裝扮我的房間。

　　而我們的抗日小英雄王二小呢？他的'童年并不是充滿歡聲笑語(yǔ)，而是充滿了悲傷與無(wú)助。

　　一天，日本鬼子又來(lái)掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在上坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞的用刺刀扎死了王二小。機(jī)智勇敢的王二小就這樣被日本鬼子殺害了。

　　王二小用他的勇敢、智慧、甚至是生命，守護(hù)住了自己的家園。這就是王二小的童年！

小英雄作文 篇5

　　晉察冀北部有一條還鄉(xiāng)河，河邊有個(gè)蘆花村，12歲的雨來(lái)就是這個(gè)村的。雨來(lái)經(jīng)常跟小伙伴們一起到河里游泳，練了一身好本領(lǐng)。

　　秋天，雨來(lái)上了夜校，他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，牢牢記住了女老師教的：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”

　　一天，鬼子又到村里來(lái)掃蕩了。雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，被鬼子抓去了。鬼子先用糖塊和金戒指引誘雨來(lái)，要雨來(lái)說(shuō)出李大叔的.下落，雨來(lái)根本不吃這一套。鬼子見軟的不行，就狠狠地毒打雨來(lái)，把雨來(lái)打得鮮血直流，眼冒金星，可還是一無(wú)所獲。鬼子決定槍斃雨來(lái)。

　　村里人聽到搶響，悲痛萬(wàn)分。李大叔和聽到消息后，十分難過，掉下了眼淚。

　　人們沿著河邊尋找小英雄雨來(lái)。突然，雨來(lái)從水里冒出來(lái),大家驚喜萬(wàn)分。原來(lái)，在槍響以前，雨來(lái)趁鬼子不防備，扎進(jìn)河里,游到遠(yuǎn)處去了。

小英雄作文 篇6

　　當(dāng)我看完《小英雄雨來(lái)》，發(fā)現(xiàn)雨來(lái)同學(xué)不但是個(gè)調(diào)皮的孩子，而且還是個(gè)機(jī)智、勇敢的好孩子，他明白對(duì)待敵人要智取，而不是硬攻。

　　雨來(lái)同學(xué)上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，十分調(diào)皮，而且還喜歡作弄老師。有一回，老師叫雨來(lái)同學(xué)到黑板上去寫字，他就寫對(duì)了兩個(gè)字，其余寫的都是錯(cuò)別字，老師為此十分生氣。還有有一次，雨來(lái)同學(xué)給老師捉了兩條大魚送去，老師讓他把魚放在廚房里，他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆，當(dāng)老師去做飯的時(shí)候打開鍋蓋，蛤蟆跳了起來(lái)，把老師嚇得叫了起來(lái)，雨來(lái)和他的同學(xué)們躲在廚房后面偷偷得笑起來(lái)了。老師對(duì)雨來(lái)一番教育后，他明白知識(shí)的重要性后，決定向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

　　有一次，老師正在給雨來(lái)和同學(xué)們上課，突然來(lái)了一隊(duì)日本鬼子，他們教同學(xué)們唱日本歌曲，雨來(lái)同學(xué)翹著二郎腿在那里玩石子，有些同學(xué)還在做作業(yè)，同學(xué)們根本就忽視鬼子們的存在，個(gè)個(gè)表現(xiàn)出很英勇的樣貌，鬼子們把老師抓了起來(lái)，孩子們?nèi)�被臨時(shí)放了假。當(dāng)雨來(lái)和同學(xué)們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，準(zhǔn)備走水路回日本，雨來(lái)和他的同學(xué)們?cè)谀菞l河里放了許多木枝，他們躲在木枝的水面下準(zhǔn)備營(yíng)救老師。老師乘鬼子們不注意的時(shí)候拿了酒瓶的`碎片把綁在她身上的繩子解開了，在鬼子們的船行駛到有木枝的那段河面的時(shí)候，老師趁一個(gè)鬼子首領(lǐng)不注意的時(shí)候把他挾持了，雨來(lái)和同學(xué)們把另外一個(gè)日本首領(lǐng)拉進(jìn)了水里，把他淹死在水里面，雨來(lái)立了一個(gè)大功。

　　我很喜歡雨來(lái)，調(diào)皮而不失勇敢、機(jī)智，我要向他學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的困難，不能退縮，要開動(dòng)腦筋，用自我的智慧去攻克難關(guān)。雨來(lái)聰明的行為值得我們學(xué)習(xí)，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)像雨來(lái)一樣的抗日小英雄，才有了我們完美的這天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把雨來(lái)的愛國(guó)精神繼承發(fā)揚(yáng)。

小英雄作文 篇7

　　世界是，有許許多多的英雄：古代的英雄、現(xiàn)代的英雄、生活中的英雄、神話中的英雄……，我身邊也有許多小英雄，他們經(jīng)常走進(jìn)我的心里。

　　助人為樂的小英雄

　　我們班上，有一個(gè)助人為樂的小英雄——曾心熒。她常常在我有困難時(shí)主動(dòng)幫助我。她就好像大姐姐照顧小妹妹一樣。有一次放學(xué)，我和她一起做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道奧數(shù)題像攔路虎一樣攔住了我，心熒卻輕而易舉地把這道題解決了。我虛心地向心熒請(qǐng)教，她耐心地、一步一步地給我做講解，教我列式。她就如老師一樣教學(xué)生。經(jīng)她一點(diǎn)撥，我一下子就想通了這道題目應(yīng)該怎么解答了。那時(shí)，我心底很是感謝她，她成了我心中的英雄。

　　多才多藝的小英雄

　　陳端倪是個(gè)全面發(fā)展的英雄。她令我打心眼兒地佩服。在我看來(lái)，她幾乎是無(wú)所不能：語(yǔ)文數(shù)學(xué)常常九十九、一百分；用軟陶做出的小船兒似真的一樣，栩栩如生；朗誦時(shí)，她的聲音像小鈴鐺兒嘹亮；彈的琴聲像泉水……端倪最強(qiáng)最強(qiáng)的本領(lǐng)要論朗誦了。那一次端倪參加市小學(xué)生朗誦比賽，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。端倪連續(xù)通過了初賽和復(fù)賽。最關(guān)鍵的決賽開始了，我們?nèi)�班同學(xué)都去給端倪加油。端倪的嗓門兒像小鳥的聲音，動(dòng)聽地聲音加上優(yōu)美的動(dòng)作使全場(chǎng)的評(píng)委、觀眾都陶醉了，她以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了個(gè)個(gè)高手，獲得了第一名，興奮得我們高聲歡呼：陳端倪英雄啊。

　　愛好體育的小英雄

　　王釗沛是我認(rèn)識(shí)的.體育方面最強(qiáng)的小英雄了。那次60米跑又是他拿了第一名，這使班上的男生們很是妒嫉。有一次跳高，體育老師把跳高桿支到了最高點(diǎn)，但王釗沛還是輕而易舉地跳了過去。立定跳遠(yuǎn)考試，王釗沛居然跳了2.15米，令我羨慕不已，比起我的“良”來(lái)，我羞得無(wú)地自容，差點(diǎn)兒拜他為師了。

　　我身邊有各種各樣的英雄，我用我的頭腦相機(jī)把他們印照下來(lái)，讓他們漸漸地走進(jìn)了我的心里。

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