五年級(jí)的作文常用(5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，鍛煉，未來(lái)的我是一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生了。
我留有一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，一對(duì)大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，上班時(shí)間穿著一身雪白雪白的工作服。我的工作神圣而又艱巨，每天都要做手術(shù)來(lái)挽救一個(gè)又一個(gè)人的生命。重要的手術(shù)我都要親自動(dòng)手。
每當(dāng)做手術(shù)時(shí)我先用新型的電腦探測(cè)儀器來(lái)探測(cè)病痛的部位，再一步步確定具體的位置。然后小心地用電腦操作新式精細(xì)的微型激光手術(shù)刀把病人的.腫瘤切除掉。這樣既可以減少患者的痛苦，又可以快速準(zhǔn)確的完成手術(shù)，挽救生命。
我不僅在醫(yī)院里技術(shù)出色，而且在家里也刻苦鉆研醫(yī)術(shù)。所以很少有時(shí)間看電視。我已寫過(guò)十幾篇醫(yī)學(xué)論文。我還出國(guó)參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，期中一篇在國(guó)際醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)討論會(huì)上得了大獎(jiǎng)，使許多國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)同行對(duì)我刮目相看。
雖然，這只是一個(gè)美好的愿望，但我相信只要肯努力，前途是光明的。我們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。大家一起努力吧！
五年級(jí)的作文 篇2
我非常喜歡跳舞，因?yàn)樘枘軒Ыo我快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了美麗的身姿。
今天是我們這學(xué)期最后一節(jié)舞蹈課，老師要求讓家長(zhǎng)來(lái)會(huì)一會(huì)課。我和奶奶早早來(lái)到教師，教室前面和后面都擠滿了前來(lái)觀看表演的家長(zhǎng)。
開始上課了，我們先練基本功。練基本功時(shí)，前橋和后橋是最難的了。前橋是雙手按在地上，兩條腿使勁向后翻貼在地面上，然后雙手離開地面直接站起來(lái)。后橋是先下腰，然后兩條腿離開地面 ，翻到前面站起來(lái)。有幾個(gè)膽小的同學(xué)一直不敢做這兩個(gè)動(dòng)作。
練完基本功，該練舞蹈了。有一個(gè)叫《碎步組合》的舞蹈動(dòng)作美，音樂(lè)也美。只是音樂(lè)的節(jié)拍太快了，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都跟不上。經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，大家終于跟上了音樂(lè)，而且越跳越棒。
正式的表演開始了。我和同學(xué)們隨著音樂(lè)跳起舞來(lái)，我們每一個(gè)動(dòng)作做得都非常認(rèn)真，非常優(yōu)美。這時(shí)的我們就像美麗的蝴蝶，翩翩起舞。同學(xué)們精彩的表演贏得了家長(zhǎng)和老師熱烈的'掌聲。
我愛跳舞，每一次跳舞都帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)!
五年級(jí)的作文 篇3
“同學(xué)情深好比親兄弟”，前不久我班發(fā)生的事足以證明這話一點(diǎn)兒不假。事情是這樣的……
那是一個(gè)星期二的中午，我一走進(jìn)教室就聽見李輝哭喪著臉喊：“我的錢呢？我的錢去哪兒了？”我一打聽才知道，原來(lái)是李輝帶來(lái)買字典的五元錢不見了。同學(xué)都知道他家生活在我班上算困難點(diǎn)的，家里只有他和弟弟，還有一位年逾古稀的奶奶，一家三口仍住一間破舊矮小的平房。五元錢在我們眼里不屑一顧，可在李輝的眼里卻是個(gè)“巨額”。因?yàn)檫@次不小心丟了五元錢，他把抽屜和書包都翻遍了，甚至恨不得把桌子拆散和書本掰開，只要能夠找到那五元錢。我看在眼里，急在心里，連忙跑出教室，把此事告訴了我班學(xué)習(xí)委員李圳，因?yàn)樗俏野嗪蘸沼忻摹爸嵌嘈恰�。他一聽也急了，說(shuō)：“真是屋漏偏逢連夜雨，他家那么窮，咋就他掉了錢呢，如果他回家再向他奶奶要錢，非但要不到，還得受皮肉之苦……”“哎呀，你這人有完沒(méi)完，今天又不是寫作文，在我面前賣弄什么文采，你倒是去看看哪!”我迫不及待地打斷了他那文縐縐的話。
我們飛快地跑進(jìn)了教室，只見李輝趴在桌子上嗚嗚地哭著，地上書本撒了一地�！袄钶x，你先別哭，我們想辦法給你找回那五元錢，要不我的字典先給你用�！边�!李圳的三寸不爛之舌還真行，竟把李輝勸得停止了哭泣并露出了淚水打濕的臉，我一邊撿書一邊觀察著�！澳阍趺唇o我找回，今天我姑且拿你的字典回家騙騙我奶奶，可時(shí)間長(zhǎng)了，你回家也不好交代呀？”李輝一邊擦眼淚一邊說(shuō)�！耙晃叶嗾�?guī)讉�(gè)同學(xué)給你把錢湊上�！蔽医舆^(guò)話茬。李輝急了，說(shuō)“不，那樣我寧愿沒(méi)字典，寧愿回家老實(shí)交代�！薄澳遣恍�，那樣你既會(huì)挨罵，又會(huì)惹你奶奶傷心�！崩钲谡f(shuō)�！澳窃撛趺崔k？”我說(shuō)。沉默了一會(huì)兒，李圳忽然眼睛一亮，笑著說(shuō)：“我有了�！薄澳阌惺裁戳�，你倒是快說(shuō)呀。”我急切地說(shuō)。李圳神秘兮兮地說(shuō)：“放學(xué)后，我們?cè)僬覂蓚�(gè)伙伴，用自己的勞動(dòng)為李輝挽回這次的經(jīng)濟(jì)損失�！�
放學(xué)了，李圳叫我們兵分四路，在村子里撿取易拉罐、酸奶瓶、礦泉水瓶之類的垃圾，5：00準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口集合，把撿來(lái)的東西匯聚一起，最后賣給廢品回收站。這主意太棒了，既可以幫同學(xué)挽回經(jīng)濟(jì)損失，又利于環(huán)保，這只有“智多星”才想的出來(lái)，妙哉!說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，5：00鐘眨眼就到了�？僧�(dāng)我們?cè)俅卧谛ｉT口集合時(shí)，我們都蔫了。因?yàn)槲覀兊摹皠倮麑?shí)”和我們付出的.勞動(dòng)簡(jiǎn)直成反比例。李圳氣喘吁吁地說(shuō)：“現(xiàn)在的人呢都知道這玩意兒值錢，不再亂扔了，難找啊!”說(shuō)話時(shí)不免提起手中屈指可數(shù)的“勝利果實(shí)”。“有道是肥水不流外人田嘛!”我應(yīng)聲說(shuō)道。歇了會(huì)兒，李圳說(shuō)：“回家吧，明天接著干。”
第二天，我剛走進(jìn)教室，教室里熱鬧極了，原來(lái)李輝的桌底下放滿了一袋又一袋的易拉罐、礦泉水等可回收垃圾。當(dāng)李輝來(lái)到教室，看到眼前的一切，他又一次眼睛濕潤(rùn)了。
五年級(jí)的作文 篇4
每年我們總會(huì)收到了許多壓歲錢，有爸爸媽媽的，有爺爺奶奶的，有外公外婆的……，壓歲錢該怎么花可真是個(gè)令人深思的問(wèn)題。
暑假里，在書店閑逛，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一本特別的書《壓歲錢——本關(guān)于儲(chǔ)蓄的書》，于是便翻看起來(lái)，回味無(wú)窮……
曾記得小時(shí)，收到的壓歲錢總是交給爸爸媽媽保管，想要買什么，和爸爸說(shuō)一聲，爸爸同意才可以使用壓歲錢。每每拿到壓歲錢，我總是欣喜若狂，迫不及待地想買東西，電腦，手機(jī)、mp3……別提有多高興了!
看了這本書后，“儲(chǔ)蓄”這個(gè)詞便映入了我的腦海，我想我長(zhǎng)大了，我可以自己管理、使用這些錢了。于是便向父母親“申請(qǐng)”，他們居然二話沒(méi)說(shuō)就同意了，一疊百元大鈔拿在手上，心中充滿了幻想……
可是，開學(xué)不久，學(xué)校就舉辦了“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)——將自己的零用錢捐給災(zāi)區(qū)或一些需要幫助的人。當(dāng)看了災(zāi)區(qū)的一幕幕情景后，儲(chǔ)蓄還是捐款?我思慮了很久�；丶液�，我對(duì)爸爸說(shuō)了這次的“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。爸爸表示很贊同，并允許我捐款200元。最終我從壓歲錢中拿出了自己200元交到了老師手中，當(dāng)遞的一剎那，我本覺(jué)得會(huì)很心疼，可卻是如此的輕松!
一個(gè)月后，災(zāi)區(qū)寄來(lái)了口信，向?qū)W校所有捐獻(xiàn)愛心的人致謝。我聽到這個(gè)消息后，心里有種比買到電腦都說(shuō)不出來(lái)的喜悅，這種心情持續(xù)了很久……
原來(lái)，原來(lái)還有比錢更好的東西——書，還有比儲(chǔ)蓄更有意義的事——幫助別人。以后，我要徜徉在書的'海洋里，與書相伴，我要做一些力所能及的更有意義的事——幫助他人，讓每一個(gè)人都能露出快樂(lè)的笑容。
五年級(jí)的作文 篇5
愛是陌生人的一把攙扶；愛是作業(yè)本里老師落下的一根白發(fā)；愛是母親的一個(gè)舉動(dòng)，讓你體會(huì)到溫暖。
小的時(shí)候，我討厭>我的.媽媽，但從那次以后，我懂得了媽媽的愛。
有一次，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，可是發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本不見了，我怕是我粗心，沒(méi)看見，就翻開書包，把本子全都拿出來(lái)，一本一本的找，可還沒(méi)有，我的心一下子緊張了起來(lái)，心想：沒(méi)有了本子我就沒(méi)法做作業(yè)了，明天可怎么跟老師交代呀！真當(dāng)我犯愁的時(shí)候，
媽媽回來(lái)了，我就想讓媽媽幫我到學(xué)校拿一下，可有看媽媽臉色很難堪，顯得十分疲倦，就很憂慮：不讓媽媽去吧，明天沒(méi)法交代，讓媽媽去吧，媽媽今天看起來(lái)很累，應(yīng)該在家好好休息。就在這時(shí)媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“你在干嘛呀！不好好做作業(yè)？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我的??作業(yè)本??在學(xué)校里，能不能??幫我去拿一下呀？”媽媽聽后，丟下一句話：“我可不會(huì)再幫你了，讓你吃吃苦頭，下次就不會(huì)這樣了！”我無(wú)可奈何地回到了房間，心里忐忑不安，最后我只好先把其他的作業(yè)做好，過(guò)了一會(huì)兒，我聽到了一聲關(guān)門聲，也沒(méi)怎么在意。
第二天早上，我正在理書包的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)昨天落在學(xué)校里的本子出現(xiàn)在桌子上面，感到很奇怪，突然腦子里回想起那關(guān)門聲，就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我可沒(méi)幫你拿，準(zhǔn)是你自己沒(méi)看到！”可我覺(jué)得媽媽在撒謊，就去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)是媽媽晚上冒雨幫我去拿的，我的心一陣溫暖，腦袋里浮現(xiàn)著勞累了一天的媽媽打著傘冒著大雨幫我拿本子的情形。
此時(shí)，陣陣暖意涌上我的心頭。
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