四年級(jí)作文經(jīng)典（9篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
星期三傍晚放學(xué)，我走在回家的路上。突然，我看見(jiàn)一只小狼狗，我最怕的東西要數(shù)狗了。我看見(jiàn)那只狗停在那，一動(dòng)不動(dòng)地瞪著我，好像在說(shuō)：“這是我的地盤，你過(guò)來(lái)別怪我不客氣。”我向四周望了望，沒(méi)發(fā)現(xiàn)這只狗的主人。我心想：這下完了，過(guò)不去了，回不了家了。
過(guò)了一會(huì)，我想：要不我跑吧，反正這離家也不遠(yuǎn)�？捎洲D(zhuǎn)念一想：不行啊，要是我跑地話這只狗說(shuō)不定要追來(lái)，可能還要咬我呢。我和那小狗只有僵持著，又過(guò)了一會(huì)兒，我又想出一個(gè)辦法。我惹不起，躲的起，我準(zhǔn)備過(guò)馬路繞道而行。想完，我就開始行動(dòng)起來(lái)。我往大馬路上走去，可這只狗始終都是和我在作對(duì)。我往左邊走，他也往左邊跑。我往右邊跑，他也往右邊跑，就是不讓我過(guò)馬路。
天色漸漸暗了下來(lái)，這回我鼓起勇氣向前走，不時(shí)還回過(guò)頭看看那小家伙有沒(méi)有跟來(lái)。咦？這次，他竟然只是看著我，沒(méi)有追過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“好樣的.！你已經(jīng)克服了自己的心里障礙，恭喜你�！�。
通過(guò)這件事，使我明白了：只要有信心和勇氣，不管多大的困難都可以克服。
四年級(jí)作文 篇2
放學(xué)路上我撿了一只受傷的小鳥，翅膀上滿是血。我便小心的把它捧在手里，一路小跑回了家，迅速的幫它清理了血跡，包扎了傷口。爸爸說(shuō)這是一只小黃鸝。它的羽毛非常鮮艷，頭上的羽毛像黑色的.紗巾，繡滿了白色的花紋，背上的羽毛像深黃色的外衣，腹部的羽毛像穿了件毛絨絨的淡黃色襯衫。一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著黃色的小嘴。
小黃鸝鳴聲清脆，在籠子里老是跳來(lái)跳去�？粗磺樵傅臉幼�，我想：它一定愿意在樹上搭窩，因?yàn)榭梢宰杂傻娘w進(jìn)飛出。可是它的傷口……還不能飛行。
小黃鸝吃食物的樣子很有趣。它不像我們那樣細(xì)嚼慢咽；而是很快地把食物啄進(jìn)嘴里，迅速吞下去。它愛(ài)吃小蟲子，如果是鮮活的小蟲子，更是它的美味佳肴。
經(jīng)過(guò)我和爸爸的精心調(diào)養(yǎng)，黃鸝的傷漸漸的好了。一天，我輕輕打開鳥籠，想讓小鳥重享飛翔的自由。小黃鸝先是一愣，然后帶著我對(duì)它的眷戀，拍拍翅膀飛向了高空。
四年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我來(lái)到居委會(huì)，跟著這兒的阿姨去學(xué)校撿垃圾。到了那兒，我們帶好帽子、手套，拿起一個(gè)環(huán)保袋便開始四處撿垃圾了。我走到學(xué)校的草坪上，只見(jiàn)草坪上的垃圾都把草壓住了。用鉗子把一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)。起初，我很愿意，原來(lái)?yè)炖羌∈拢苋菀�、很輕松，隨便一弄就行了�？梢粋�(gè)小時(shí)過(guò)后，覺(jué)得太無(wú)聊了。后來(lái)，太陽(yáng)照在身上火辣辣的.，真不好受！汗水從臉上直流下來(lái)，好想回家喝上一口清涼可口的王老吉�？吹狡渌瑢W(xué)也在堅(jiān)持，我沒(méi)辦法了只好繼續(xù)撿。
這時(shí)候，在我右腳旁出現(xiàn)了一堆狗屎，真惡心，我剛想挎過(guò)去，又想到：“早一點(diǎn)清理不
是更好嗎？”于是，我拿來(lái)掃把，把它掃到一旁的垃圾房里。接著，我又向前走去，在草叢里看到一袋子?xùn)|西，我用鉗子夾出來(lái)，幾只蒼蠅圍著垃圾袋“嗡嗡”地邊飛邊叫，一看，原來(lái)是別人吃過(guò)的殼，一股臭氣。我趕緊把它丟進(jìn)垃圾里。好不容易地花壇撿干凈，環(huán)保袋也給裝滿了。我匆匆忙忙地把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾箱。伸了伸懶腰，長(zhǎng)吁了一口氣。跟著隊(duì)伍向?qū)W校走去，
今天我第一次參加學(xué)�；顒�(dòng)，很累，可心里還挺開心的！
四年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了很多花，有含羞草、君子蘭、一葉青、綠蘿……我尤其喜歡角落里那盆清翠欲滴的蘆薈。我把它視為“掌上明珠”——被我擺放到書桌最引人注目的位置。
我仔細(xì)觀察它。它的葉子厚厚的，邊緣有許多三角形的鋸齒，而且它的葉子是交錯(cuò)向上生長(zhǎng)的，沒(méi)有重疊起來(lái)的`，是那么有規(guī)律。如果掰開蘆薈的葉子，一定會(huì)流出許多黏而滑的綠汁�？刹灰∏屏诉@些黏稠的汁液，它的用途十分廣泛。
聽(tīng)媽媽講，蘆薈不僅可以觀賞，凈化空氣，還有藥用價(jià)值。它能治療氣管炎和咽炎。如果夏天被蚊蟲叮咬，我們可以把蘆薈的粘滑綠汁涂抹在叮咬的地方，頓時(shí)紅腫消退，也感覺(jué)不到疼癢了。
最讓我敬佩的就是蘆薈頑強(qiáng)的生命力。暑假里，我們?nèi)胰巳ザ燃�，鄰居阿姨每天幫我們給陽(yáng)臺(tái)上的花澆水，卻忘記了我房間里的蘆薈。半個(gè)多月過(guò)去了，當(dāng)我推開房門時(shí)，心愛(ài)的蘆薈還是生機(jī)勃勃，雖然花盆里的土早已經(jīng)干裂。
我喜歡蘆薈，更愛(ài)它頑強(qiáng)的品格。
四年級(jí)作文 篇5
今天學(xué)習(xí)《平平搭積木》，揭示題目后，認(rèn)識(shí)了“搭”和“積”。孩子們忙著標(biāo)畫課文的小節(jié)和生字，嘴里還念念叨叨地說(shuō)著什么，借助拼音讀通課文后，接著進(jìn)行生字的學(xué)習(xí)和記憶。生字不難，重點(diǎn)理解了“呢”和“啊”這兩個(gè)語(yǔ)氣助詞。通過(guò)說(shuō)話練習(xí)，孩子們也懂了在什么時(shí)候使用它們才恰當(dāng)，知道了“呢”表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣，“啊”表示贊嘆、驚訝，或者表示停頓、延長(zhǎng)……很快就進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)。
平平搭了四間房子。先理解“間”也是一個(gè)量詞，說(shuō)了說(shuō)它還可以描述什么，然后就依次看平平搭的房子都做什么了。第一間，平平是給爺爺和他的書搭的，第二間是給奶奶和自己搭的，第三間是給爸爸媽媽搭的。讀了幾遍后，讓孩子們想想，從這樣的順序你知道了什么？孩子們馬上說(shuō)：“平平是個(gè)懂事的孩子，關(guān)心長(zhǎng)輩。”說(shuō)的真好！那第二間呢？有孩子說(shuō)：“平平喜歡奶奶�！币灿械恼f(shuō)：“奶奶喜歡平平。”還有一個(gè)孩子說(shuō)：“平時(shí)奶奶照顧平平最多�！笔前�，奶奶最疼愛(ài)平平，最關(guān)心平平，所以平平也很愛(ài)奶奶。那第三間呢？為什么給爸爸媽媽住？沒(méi)想到還真有回答上來(lái)的，岳鑫冉說(shuō)：“爸爸媽媽是夫妻，他們就應(yīng)該住在一起。”哈哈，懂得還真不少！我順勢(shì)問(wèn)：“是啊，爸爸媽媽就是應(yīng)該在一起�？墒�，有的孩子卻一直霸占著其中的一個(gè)，不讓他們?cè)谝黄�。咱們班有沒(méi)有啊？”還真有舉手的。這些孩子多單純�。∥揖透嬖V他們，如果只有一家三口住在一起，就要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，睡在自己的房間里。當(dāng)然，如果是周末，也可以跟爸爸媽媽商量，借其中的一個(gè)用用。說(shuō)到這里，孩子們都笑了。
剩下的一間房子呢？這回就說(shuō)到了“沒(méi)有房子的人”。大家一起討論什么樣的人才沒(méi)有房子。漸漸的.，孩子們知道了很多人的生活還很艱苦、貧窮，還需要大家的關(guān)心和幫助，我們都應(yīng)該像平平那樣，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，做有愛(ài)心的孩子。讀課文時(shí)，以奶奶和平平對(duì)話的方式，又讓孩子們明白，要像平平那樣，和和氣氣、慢慢地跟奶奶說(shuō)話。我們都應(yīng)該向平平學(xué)習(xí)，做個(gè)關(guān)心別人，善解人意的孩子。一節(jié)課下來(lái)，那一張張小臉上若有所思的樣子超可愛(ài)。
平平這個(gè)孩子，其實(shí)就是個(gè)普普通通的孩子，可他身上這些最樸實(shí)不過(guò)的品質(zhì)，卻成了現(xiàn)在很多家庭可望而不可及的東西。給孩子們自由成長(zhǎng)的空間，給孩子們獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，給孩子們學(xué)會(huì)承擔(dān)的勇氣，才是真的愛(ài)孩子吧！
四年級(jí)作文 篇6
國(guó)慶放假時(shí)，我到外婆家去，幾只小麻雀引起了我的注意。
我開始觀察了，抬頭望去，電線桿上停著都是小麻雀，有的'頭對(duì)著頭，仿佛在說(shuō)悄悄話，有的彈奏著五線譜，還不停的撲翅，我選了一只觀察起來(lái)，可是一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，旁邊一只眼睛卻一直往下看，我把目光投向了另一只麻雀，可是它為什么一直往下看呢！
于是我就低頭一看，原來(lái)是幾條蚯蚓在土壤上“轉(zhuǎn)悠”我想：小麻雀肯定要下來(lái)捉蚯蚓，只是有人在它不敢下來(lái)，我故意躲在門后，果然，那只麻雀飛了下來(lái)，它一步步的逼近蚯蚓，好像要把蚯蚓謀殺似的，這時(shí)，我裝成一副目中無(wú)人的樣子，走了出去，只見(jiàn)，那只麻雀，蹬了一下，才飛走，還掉了幾片羽毛，可能是我把它嚇壞了，那只麻雀飛到電線桿上，眼睛卻一直盯著我，仿佛在責(zé)罵我，讓它眼看就要到手的食物，我就走了出來(lái)！真煩！
這只小麻雀真有趣！
四年級(jí)作文 篇7
富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，我向往著有一天能到那里看一看。
西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，多像給大海系上了一條彩色的圍巾呀！
海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚。有的像綻開的`花朵，有的像分枝的鹿角，有的像松柏的枝葉。海參到處都是，懶洋洋地在海底蠕動(dòng)，真是一只懶蟲。大龍蝦可威武了，全身披甲的在海底劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，好像一位大將軍。
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，十分美麗。有的身上布滿彩色的條紋，像是穿了一件花汗衫；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，像燃燒的火把；有的周身像插著好些扇子，一邊游泳一邊扇(shān)扇(shàn)子，好像很熱；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像個(gè)皮球一樣圓。
海灘上還有許多千奇百怪的美麗的貝殼，顏色可多了。我要揀個(gè)夠。四五月間還能看見(jiàn)龐大的有趣的海龜呢！海島上還有許許多多的鳥，那眾鳥紛飛的景象一定很壯觀，那鳥叫的聲音一定很好聽(tīng)！
我真想快快長(zhǎng)大到西沙群島去游覽。
四年級(jí)作文 篇8
在不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。打開我成長(zhǎng)的檔案，里面記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里，有成功的喜悅，有我與困難作斗爭(zhēng)的艱辛，有我探索知識(shí)寶庫(kù)的足跡，也有我學(xué)習(xí)做人的身影……在這成長(zhǎng)的道路上，媽媽曾經(jīng)給過(guò)我的教誨使我難忘。
記得那一次，媽媽買了一桶糖果并且告訴我不要偷吃，我心里很好奇，媽媽平時(shí)買的東西都會(huì)跟大家分享，今天是怎么了？我越想越奇怪。終于，我忍不住了，我趁媽媽出去的時(shí)候打開蓋子拿了一顆奶油味的糖果津津有味地吃起來(lái)�！班�，味道真不錯(cuò)！”我心里說(shuō)道，我想繼續(xù)吃，可又怕媽媽發(fā)現(xiàn)，我忍著口水遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著它，不一會(huì)兒我就又忍不住了，我急不可耐地打開糖果盒，一口氣把奶油味的糖果都吃完了。只見(jiàn)茶幾上、地板上都是那花花綠綠的.糖紙，我趕緊把它們收拾到了垃圾筒里。
“叮咚——”門鈴響了，我趕緊去開門。只見(jiàn)媽媽笑吟吟地對(duì)我說(shuō)：“女兒，這是王阿姨——把糖果拿過(guò)來(lái)。”我覺(jué)得奇怪，便問(wèn)：“媽媽，干什么？”媽媽說(shuō)：“王阿姨要出差了，媽媽想讓王阿姨把糖果帶給奶奶作為禮物�！蔽夷樢患t，心想，媽媽沒(méi)早告訴我，這下可慘了。我惴惴不安地把糖果給媽媽，媽媽接過(guò)盒子，又和阿姨聊了一會(huì)，才送走她。
王阿姨走后，我心里十分愧疚，懺悔不已，最后，我鼓起勇氣向媽媽坦白，媽媽摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“孩子，糖果沒(méi)了可以再買，人沒(méi)了誠(chéng)信可是十億兩黃金也買不回來(lái)的呀！”媽媽的教誨，成了我記憶中的珍寶。
四年級(jí)作文 篇9
一個(gè)人在一生當(dāng)中，總會(huì)流淚的。淚有“幸福之淚”、“傷心之淚”、“激動(dòng)之淚”之分，而我流得最多的是“傷心之淚”。
記得那一天下午，老師在放學(xué)前說(shuō)：“同學(xué)們，明天就要測(cè)驗(yàn)了，今晚回家好好復(fù)習(xí)，特別是重點(diǎn)內(nèi)容�，F(xiàn)在放學(xué)�！苯又瑢W(xué)們便一窩蜂地?fù)沓鼋淌一丶伊�。在回家�?路上，我的書包好像并沒(méi)有因?yàn)槊魈斓臏y(cè)驗(yàn)而加重，反而顯得更輕了。我不知不覺(jué)地回到家里，把作業(yè)拿出來(lái)寫。
做完作業(yè)后，我剛想拿出書來(lái)復(fù)習(xí)，卻聽(tīng)見(jiàn)電視傳出我最喜歡的電視節(jié)目的廣吿聲。我想：反正我上次測(cè)驗(yàn)沒(méi)有怎樣復(fù)習(xí)，也能考到好成績(jī)，受到老師和父母的表?yè)P(yáng)，等我看完這集后還有一點(diǎn)時(shí)間，那時(shí)才復(fù)習(xí)幾分鐘也可以啊，那不是一舉兩得嗎？于是,我雙手便離開了課本,津津有味地看起電視來(lái)。誰(shuí)知這一天，節(jié)目加長(zhǎng)了半個(gè)小時(shí)，我有引不住接著看下去，看到了很晚。該是睡覺(jué)時(shí)間了，我只好去睡了。
第二天,要測(cè)驗(yàn)了。筆尖在“嚓嚓”地顫動(dòng),突然被一個(gè)字難倒了,我竟然連“玷污”的“污”也忘記怎么寫了。我十分后悔干嘛要因一時(shí)的快樂(lè)而不復(fù)習(xí)，害得現(xiàn)在......我只好空著了。等試卷發(fā)下來(lái),鮮紅的83.5映入我的眼簾。我真后悔,為了么不好好復(fù)習(xí)呢？接著一行行熱淚落在83.5這個(gè)分?jǐn)?shù)上，試卷上。
放學(xué)了，雨“嘩嘩”地下著，我抓著試卷跑出學(xué)校，跑了很遠(yuǎn)，臉上的水珠分不清是雨是汗，好像連雨也在嘲笑我似的，路邊的大樹也好像在不停地說(shuō)“都怪你，都怪你！”真讓我不好受。
那一次,我流淚了。我下定決心，以后一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，不要在流一滴“傷心之淚”。
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