四年級(jí)作文[精品]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)作文 篇1

　　今天，是我第一次上寫(xiě)作班。

　　來(lái)報(bào)名的路上，我一直在想這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很兇呢？我也非常激動(dòng)，心跳也加快了，像兔子在我肚子里快速地跳著。

　　來(lái)到作文班，感覺(jué)這里環(huán)境很好，下課的時(shí)候可以下五子棋、飛行棋、象棋、跳棋。作文寫(xiě)得好的人，可以有獎(jiǎng)品，一等獎(jiǎng)是會(huì)唱歌的賀卡，二等獎(jiǎng)是不會(huì)唱歌的賀卡，三等獎(jiǎng)是幾何尺子套餐。

　　寫(xiě)作班的老師有三個(gè)，是一家人，斯老師寫(xiě)過(guò)一本叫《情滿青山》的書(shū)，有兩個(gè)姓竺的老師，他們是父子，竺老師的兒子是省級(jí)作家，竺老師是副教授。

　　雖然斯老師很好，但她的`普通話不標(biāo)準(zhǔn)，斯老師問(wèn)我她的普通話幾句不標(biāo)準(zhǔn)，有幾句標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們紛紛回答7句、8句、5句、9句不標(biāo)準(zhǔn)。就只有一人說(shuō)老師10句都不標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)想到她說(shuō)對(duì)了，因此獲獎(jiǎng)了。

　　這一節(jié)作文課是最開(kāi)心的。

四年級(jí)作文 篇2

　　夏至，從逐漸上爬的溫度計(jì)里鉆了出來(lái)，伴著一股熱風(fēng)，更伴著一股醉人的荷香。

　　記憶里的夏至，永遠(yuǎn)彌漫著濃郁的荷香。在我那盛產(chǎn)蓮子的老家，荷花更是向世界展示出她那迷人的舞姿和誘人的香氣。

　　七月，這個(gè)夏至的鼎盛月，從來(lái)都是在我頭頂?shù)暮扇~上溜過(guò)的，隨手折一張荷葉頂在頭頂，不就是最貼近自然的傘了嗎？

　　清晨，薄紗似的霧籠罩著這個(gè)小小的世界，一望無(wú)際的翠綠在此刻顯得朦朦朧朧，點(diǎn)綴在其間的荷花更是變得若隱若現(xiàn)，深呼吸，空氣中蕩漾著荷的清香及花的香甜。

　　初陽(yáng)慢慢將霧蒸融了，開(kāi)得正盛的荷花走上了大自然為她精心準(zhǔn)備的舞臺(tái)。雖然在世人們眼中，她出淤泥而不染，她亭亭玉立，是窈窕淑女，是花中君子；但在我眼中，她卻是一個(gè)被寵著的孩子：刮風(fēng)了，荷葉替她擋著；下雨了，荷葉替她遮著；天晴了，荷葉替她進(jìn)行光合作用，她在荷葉底下?lián)u搖晃晃，無(wú)憂無(wú)慮……

　　七月下旬，蓮子以飽滿的妝容迎接世界，采蓮人小心翼翼地將它釆下，當(dāng)寶貝似的輕拿輕放。嗅嗅鼻子，聞到一陣咸咸的`豐收味。

　　夏至，用盡它的余力，使這團(tuán)碧綠，這片天地，這個(gè)世界變得更美。

　　徜徉在綠色的海洋里，沉醉在荷香的海洋里，沉思在“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩(shī)歌的境界里，我的心啊，深深地陶醉在這片荷的世界里……

四年級(jí)作文 篇3

　　今天是大年初六，晴，婆婆和媽媽還有羅阿姨和姐姐還有我一起去烤燒烤。我們大家一起騎著自行車去的，我們很快就到了田野邊的空地上。然后我們進(jìn)行了分工，羅阿姨帶著姐姐和我一起去撿柴，媽媽去弄烤爐，各忙各的，一會(huì)我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了柴火，火燃了起來(lái)。

　　我們就開(kāi)始烤燒烤了，第一次烤的是香腸，等了一下，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽把我的.香腸烤糊了，大家都哈哈的笑了起來(lái)！我們一會(huì)就吃完了香腸，我們就開(kāi)始烤雞翅和五花肉了，一會(huì)兒烤好了，我們又開(kāi)始吃了，我們邊吃邊聊天。

四年級(jí)作文 篇4

　　一個(gè)晴朗的早晨，公雞起床了。它把森林中的每個(gè)動(dòng)物都叫醒了，當(dāng)它把獅子叫醒的時(shí)后，獅子非常憤怒，一把手就把公雞往嘴里送。當(dāng)公雞的腳被獅子放到嘴里的時(shí)后，小鳥(niǎo)就來(lái)了。那只小鳥(niǎo)狂咬獅子的頭，就這樣獅子把手中的公雞給放了。從此以后，公雞和小鳥(niǎo)成了一對(duì)非常要好的朋友。

　　有一天，公雞和小鳥(niǎo)一起去散步。有時(shí)小鳥(niǎo)唱歌給公雞聽(tīng)、有時(shí)公雞給小鳥(niǎo)講故事、有時(shí)小鳥(niǎo)飛到高處去采果子給公雞吃，它們玩的多么的高興�。≌�當(dāng)它們玩的非常高興的時(shí)后，以前被小鳥(niǎo)狂咬的那頭獅子帶著眾多的獅子一起去報(bào)仇，那些獅子第一個(gè)就把公雞給捉了起來(lái)。這時(shí)后，小鳥(niǎo)來(lái)救公雞了！因?yàn)楠{子的數(shù)量太多了，忙不過(guò)來(lái)，結(jié)果沒(méi)救成功，自己反而被獅子捉了起來(lái)。就這樣，公雞和小鳥(niǎo)就被獅子捉住了。就在這個(gè)緊要關(guān)頭的時(shí)后，小鳥(niǎo)想到了一個(gè)好辦法！就是讓公雞去引開(kāi)獅子的注意力，趁著獅子在捉公雞的時(shí)后，小鳥(niǎo)就去外面去找一些稻草。后來(lái)，小雞把稻草做成一個(gè)像公雞的稻草人，又做一個(gè)像小鳥(niǎo)的`稻草人。然后把那兩個(gè)稻草人放在獅子的旁邊。就這樣，公雞和小鳥(niǎo)就得救了。過(guò)了一些日子，公雞為了報(bào)答小鳥(niǎo)的救命之恩。就把小鳥(niǎo)請(qǐng)到自己家來(lái)吃飯。

　　你們看，小鳥(niǎo)是多么的聰明��！公雞和小鳥(niǎo)是一對(duì)多么要好的朋友啊！

四年級(jí)作文 篇5

　　吊蘭，沒(méi)有郁金香那樣俏麗高雅，沒(méi)有玫瑰那樣?jì)善G欲滴，也沒(méi)有茉莉那迷人的幽香……但我卻對(duì)樸素典雅的吊蘭情有獨(dú)鐘。

　　吊蘭很樸素，比起萬(wàn)紫千紅。爭(zhēng)奇斗艷的花中是那么微不足道，但他那樸素中也帶著幾分高貴。

　　吊蘭的葉子是碧綠色的，中間還有雪白的葉脈。從遠(yuǎn)處看，葉子上有寶石的光澤，走近一看，原來(lái)是吊蘭的花，吊蘭的花很小，也不太香，枝頭上有的'花已經(jīng)開(kāi)了，白白的花瓣裹著幾絲金黃色的花蕊，有的還是含苞待放的，隱隱約約能看到里面有黃色的花蕊。

　　吊蘭的枝也很有特點(diǎn)。那一根根柔軟枝條猶如一根根小姑娘的頭發(fā)。枝條上的莖端，有生長(zhǎng)著大大小小的新株。那懸動(dòng)的叢叢新株，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的“秋千”。

　　在夏夜上，有些人在涼爽的空調(diào)屋里。還有些人們?cè)趽]舞著扇子。但只有吊蘭在烈日強(qiáng)地生活著。她經(jīng)得起考驗(yàn)的精神讓人刮目相看。它堅(jiān)定的身姿在烈日下挺直，顯得更加威風(fēng)了。

　　吊蘭不僅生命力強(qiáng)，美麗，還能凈化空氣。

　　我愛(ài)我家的吊蘭！

四年級(jí)作文 篇6

　　天雖然不像春天那樣?jì)趁膭?dòng)人，不像夏天那樣烈日炎炎，不像秋天那樣瓜果飄香，但是它的美令人陶醉不已。

　　冬天，小草失去往常的生機(jī)勃勃，也不那么綠茵茵了，它變得灰黃灰黃的；小樹(shù)枯枝敗葉，再也不那么高大挺拔了，它彎著腰，就像一位年邁的老爺爺；西北風(fēng)一刮，那枯枝就不停地顫抖著，發(fā)出“咯吱咯吱”的求救聲，那聲音真凄涼；葉子變得枯黃枯黃的，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子緩緩飄落，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞；花兒不再那么姹紫嫣紅了，變得垂頭喪氣，有些人看到這種景象，或許會(huì)說(shuō)冬天是冷酷無(wú)情的�？晌也⒉贿@樣認(rèn)為，因?yàn)槎�天的柏�?shù)和松樹(shù)還是那么高大挺拔像威武的士兵，臘梅還是冒著嚴(yán)寒，頂著大風(fēng)，在這大雪中競(jìng)相開(kāi)放。

　　冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)。。落在大地上，給大地鋪上了一層白地毯；落在大樹(shù)上，給大樹(shù)披上了銀裝；落在小河上給小河鋪上了白棉被。萬(wàn)里江山變得粉妝玉砌，難怪古往今來(lái)的詩(shī)人要贊美雪的'迷人，難怪古往今來(lái)的畫(huà)家能畫(huà)出雪的壯觀。

　　冬天，小朋友們來(lái)到雪地上堆雪球、堆堡壘、堆雪人，打雪仗，他們個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎，傳出一陣陣這歡聲笑語(yǔ)。

　　你瞧，這迷人的冬景怎能不讓人如癡如醉的欣賞呢？

四年級(jí)作文 篇7

　　一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正要休息時(shí)聽(tīng)到有人在說(shuō)話，發(fā)現(xiàn)是我的5個(gè)手指在爭(zhēng)老大，我認(rèn)真地聽(tīng)它們說(shuō)著。

　　大拇指先發(fā)話了：“我們當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有個(gè)老大�！贝竽粗冈捯魟偮洌�中指就發(fā)言：“你們看，我長(zhǎng)得多長(zhǎng)，多漂亮，老大的位置不應(yīng)該是我？”“你說(shuō)你是老大，不可能！我才是老大呢。”大拇指憤怒道。“你長(zhǎng)得有我美嗎？有我長(zhǎng)嗎？”中指神氣十足地說(shuō)。大拇指說(shuō)：“雖然沒(méi)你長(zhǎng)，沒(méi)你美，但每次干活都是我出力最多，老大應(yīng)該我來(lái)當(dāng)。”食指也按捺不住地說(shuō)：“我雖然沒(méi)你出力多，但我做的事要比你復(fù)雜，像操作筆，要是沒(méi)我的'操作，小主人能寫(xiě)好字嗎？所以應(yīng)該我來(lái)當(dāng)才對(duì)�！睙o(wú)名指不甘示弱：“誰(shuí)說(shuō)你是老大的！我才是，要不是有我的支撐，你能寫(xiě)好字嗎？所以應(yīng)該我來(lái)當(dāng)。”它們吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，一直沒(méi)發(fā)言的小拇指說(shuō)：“我們各有各的長(zhǎng)處，所以要團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣才能更好地幫助小主人學(xué)習(xí)呀！”但它們吵得太厲害了，根本就不聽(tīng)勸，于是它們分家了。

　　就這樣過(guò)了幾天，手掌說(shuō)：“小主人用一根手指寫(xiě)字，寫(xiě)得非常難看，老師經(jīng)常批評(píng)他，你們快回去幫幫小主人吧�！笔种�?jìng)兟?tīng)了很是擔(dān)心，連忙回到小主人身邊，共同合作完成了一次字體工整的家庭作業(yè)。老師為此夸獎(jiǎng)了小主人。看到高興的小主人，手指?jìng)內(nèi)粲兴�思，從此，手指�(jìng)冊(cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了。

四年級(jí)作文 篇8

　　我總感覺(jué)成績(jī)好就是對(duì)父母的愛(ài)，我總感覺(jué)得到老師表?yè)P(yáng)就是對(duì)父母的愛(ài)，我總感覺(jué)我的愛(ài)滿滿的，卻發(fā)現(xiàn)，母親對(duì)我的愛(ài)，父親對(duì)我的愛(ài)，漫出來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)我的愛(ài)！

　　入夜，我對(duì)著未睡的媽媽說(shuō)：“媽媽，我對(duì)你的愛(ài)是滿滿的，成績(jī)好不就是愛(ài)嗎？”媽媽說(shuō)，“我對(duì)你的愛(ài)，在……”

　　上舞蹈課時(shí)，忘帶水了。這時(shí)，我口喝難耐，上課鈴又急切地響了起來(lái)，我只好忍著口渴，上五樓舞蹈房，本以為整節(jié)舞蹈課都沒(méi)有水喝了，喉嚨像著了火似的，我無(wú)助地看了看窗外，竟然看到了媽媽的身影，媽媽的到來(lái)讓我又驚又喜，她把一瓶水遞到我手上，說(shuō)：“喝了水就不渴了�！保瑦�(ài)在……

　　今天是我的生日，我一回家就聞到了飯菜的香味，一定是爺爺為了慶祝我過(guò)生日，燒了許多美味可口的飯菜，可一上樓，就發(fā)現(xiàn)地上有一攤血，不會(huì)燒菜的媽媽竟然肯親自下廚，還割傷了手。血一滴滴地流到我心底。愛(ài)還在……

　　一次，我的.語(yǔ)文考試成績(jī)考得很差，回到家，臉頰邊金豆豆狂流不止，一是沮喪考得太差；二是擔(dān)心媽媽會(huì)責(zé)怪我。媽媽回到了家，說(shuō)：“這次考得差，是次很好的教訓(xùn)，時(shí)刻提醒你要端正態(tài)度好好考試，不要失去自信心，下次努力！”原來(lái)以為媽媽會(huì)用河?xùn)|獅吼、拳打腳踢來(lái)教訓(xùn)我，可媽媽卻微笑著摸了摸我的頭。

　　總以為對(duì)父母的愛(ài)是滿滿的，可我的愛(ài)如果是滿的，那父母親的愛(ài)就要漫出來(lái)了，父母的愛(ài)是全方面的，當(dāng)我們?cè)谧鋈魏问聲r(shí)，都會(huì)有個(gè)愛(ài)在守護(hù)著自己……

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