三年級秋天的圖畫作文

時間：2025-01-13 17:23:14 秋天的圖畫我要投稿

三年級秋天的圖畫作文10篇[通用]

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級秋天的圖畫作文10篇，歡迎大家分享。

三年級秋天的圖畫作文10篇[通用]

三年級秋天的圖畫作文篇1

　　秋天，是一幅美麗的油畫。秋高氣爽，漂亮極了。

　　果園里，一串串葡萄像紫水晶掛在藤上惹人喜愛；火紅的蘋果像一個個大皮球一樣有趣；梨黃澄澄的，像閃閃發(fā)光的金子在樹上晃蕩。再看那橙紅色的柿子，惹得孩子們“口水直流三千尺”。

　　田野里，金色灑滿田地�？茨且煌麩o際的稻田，金燦燦的；稻穗扎著麻花辮，把稻子爺爺?shù)难級簭澚�。它們翹首以盼，爭先恐后的等著農(nóng)民伯伯來收割呢！這時，一陣陣微風掠過田野，大豆挺著自己的“將軍肚”，很驕傲地坐在桿子上蕩秋千，還不停的說“好舒服��！”；玉米像淘氣的孩子，看見稻麥、豆子都黃了，立刻知道秋天來了，它連牙都不刷，馬上露出自己的大金牙，大概怕田野里的老祖宗批評它吧。農(nóng)民伯伯更是樂開了花，趕緊帶著磨好的.鐮刀，一下又一下的收割著滿滿的糧食和滿滿的幸福！

　　秋天，是一幅油畫，一幅最美的油畫。它給大自然涂上了五彩繽紛的顏料，讓大地變得絢麗多彩，這是我心中最美的秋景。

三年級秋天的圖畫作文篇2

　　設計思路

　　本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自己的畫筆描繪秋天的美好，用自己的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學習目標

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進行介紹。

　　2、能用上平時積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準備

　　1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學過程

　　1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

　　3、引導觀察，以評促說。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。

　　b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？

　　c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。

　　d、引導把內(nèi)容說清楚，再仔細觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

　　e、同位練說，互相評價提高。

　　f、指名匯報說，老師隨機評點。

　　g、板書作文要求：

　　①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；

　�、趯懗鼍拔锾攸c，寫出真情實感；

　�、圩⒁庥煤闷綍r積累的優(yōu)美詞句，用好標點符號；

　�、軙鴮懚苏�，字數(shù)在350字以上。

　　4、學生作文，老師個別輔導。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學內(nèi)容】

　　人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作

　　【教學目標】

　　1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

　　2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內(nèi)容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學重、難點】

　　重點：根據(jù)圖意展開想象。

　　難點：寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學過程】

　　指導課

　　一、激趣導入

　　同學們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細看圖，學習說話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫和人物動作合理想象圖畫的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

　　3、說一說：自愿上臺交流。

　　過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？

　　三、知識遷移，練習寫話。

　　1、學生認真閱讀課本的'習作要求。

　　2、學生看圖說話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務，練習寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

　　2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。

　　講評課

　　一、比較文章，引出目標。

　　1、簡要小結(jié)學生作文的優(yōu)點和不足。

　　2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。

　　A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。

　　B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺朗讀，集體修改。

　　請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學習？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

三年級秋天的圖畫作文篇3

　　秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)，也是個瓜果顠香的季節(jié)。

　　秋姑娘騎著風來到了果園，畫筆輕點，果園頓時五彩繽紛。柿子紅得像無數(shù)盞紅燈籠掛在樹上。秋姑娘來到了蘋果樹下，看見蘋果樹上的蘋果無一點彩，秋姑娘就用深紅色輕輕點了幾下，蘋果突然變得燦爛無比，那種成熟的香味，你不聞仿佛也能聞到那誘人的氣味，甚至你都流出了口水。整個果園都散發(fā)出奇特的香味，大人被香味引來了，小孩也被引來了，他們都在勞動中。。。。。。

　　秋姑娘來到了田野，給了田野金燦燦的`金色�；鸺t的高梁笑彎了腰，好像在說：“秋天的景色真是好，可是農(nóng)民伯伯為什么還不來收我們呢？”，另一個高梁說：“別著急，你看，農(nóng)民伯伯就要來了�！�

　　秋姑娘來到了花園里給一朵朵鮮花添上顏色。菊花在秋天的花園是老大，因為它有數(shù)不清的顏色，紫紅的、淡黃的、雪白的、淡綠的大鷹們紛紛議論： “哎呀，不得了了，我飛過整個鎮(zhèn)子，只有菊花最漂亮了！”。一朵枯萎的玫瑰花低著頭對著菊花，好像在說：“菊花，我之前小看你了“。

　　我愛秋天，我愛大自然，它不僅給我們帶來了快樂，而且還能讓我們收獲到果實。

三年級秋天的圖畫作文篇4

　　在四季里，最美的就是秋天。

　　果園里，蘋果熟了。紅彤彤的蘋果像小姑娘的臉，在秋風里搖著，好像在說：“快來摘我吧”。

　　梨也熟了，黃澄澄的梨像一只只點亮的小燈籠，被秋風一吹，忽明忽暗，好像要滅了似的.。

　　花園里，菊花開了，有單瓣的，還有雙瓣的。單瓣的像美麗的仙子，迎著風翩翩起舞，雙瓣的像樂隊的總指揮，隨著風輕輕搖擺。

　　樹林里，楓樹遠看像一團團大火，沒見過的人不由地大叫：“著火了！著火了！”。楓樹的葉子也很奇特，紅紅的，像小小的手掌。銀杏樹也奇特，鮮黃的葉子像小小的扇子，小小的，真好看。

　　秋天真美�。∶赖孟褚环�！

三年級秋天的圖畫作文篇5

　　秋天到了，秋天到了，秋天的天空像大海一樣湛藍，好像被秋雨洗過一樣。朵朵白云，在天空中慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽��！

　　花園里五顏六色的菊花，都在爭先恐后地開放著，美麗極了！一陣陣風吹過，桂花的香味撲面而來，好香��！讓人忍不住多聞幾下。樹上的葉子有的都變黃了，風一吹，就像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞。

　　秋天還是個豐收的`季節(jié)，到了那個時候，稻谷已經(jīng)成熟，滿地的稻谷金黃金黃的，就像一片片金子。果園里的果子成熟了，一個個金燦燦的柿子掛滿枝頭，就像一只只小燈籠。

　　我漫步在田野上，正是豐收的季節(jié)，人們忙得個個滿頭大汗，今年真是個豐收年。到了秋天，在湛藍的天空中，我們還會看到一群群大雁排成人字形，呼叫著飛往遙遠的南方。

　　�。《嗝赖那锾彀�！這景象真讓我陶醉。

三年級秋天的圖畫作文篇6

　　秋天像一個可愛的小姑娘，穿著金色的彩衣、邁著輕盈的步伐、跳著歡快的舞蹈、她興高采烈的來到我們身邊。

　　田野里，稻子成熟了，一陣微風吹過，稻田像金色的波浪；豆子也變黃了，高興地從媽媽的.肚子里滾了出來；玉米也笑嘻嘻的，露出了白的、黃的牙齒。

　　果園里，蘋果像小朋友的小臉蛋，爭著探出頭，看著旁邊的桔子樹；桔子樹上掛著紅紅的小燈籠，是在過熱鬧的萬圣節(jié)嗎？

　　花園里，菊花綻放著五彩繽紛的笑臉，紅的、白的、黃的……把大地打扮得漂亮極了；桂花開了，像打破了的香水瓶，引來了無數(shù)的小蜜蜂……

　　“秋風秋雨送秋涼”！你看，田間小青蛙已經(jīng)不叫了；小松鼠正忙著找小松果；小熊吃得胖胖的，已經(jīng)找好了洞穴準備舒舒服服的睡一個冬天。

　　秋天就是這樣，它是如此的美麗、可愛又忙碌！

三年級秋天的圖畫作文篇7

　　“一場秋雨一場寒”，隨著季節(jié)轉(zhuǎn)變，美麗無比的秋姑娘向我們走來了。

　　秋姑娘有一盒五彩繽紛的畫筆。你看，她把紅色送給了蘋果，遠遠一望，紅紅的蘋果像一個個小燈籠掛在枝頭；她把淡黃色送給了香噴噴的梨，黃澄澄的梨像一個個小葫蘆；她把金色送給了稻田，金黃的稻田被陽光一照，仿佛是金色的海洋；菊花仙女得到的顏色就更多了，菊花挺直了身軀，顯得格外驕傲自大……

　　秋天，大雁南飛了。大雁嘴中不停地叫著，好像在叮嚀我們：“天氣涼了，別凍著�！彼械膭游锖孟穸贾懒舜笱愕男乃�。小喜鵲銜來樹枝蓋房子，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺，小松鼠找來松果當糧食……

　　秋天，你比春天更富有欣欣向榮的`景象，你比春天更富有絢麗的色彩。

三年級秋天的圖畫作文篇8

　　秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。果園、田野、花園，一切都變得那么美麗。

　　秋天是個豐收的季節(jié)，你快看，果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，梨子黃黃的，像一個個小胖子在隨風舞動，橘子像一個個金黃小燈籠，葡萄像一顆顆透亮的瑪瑙，像一個個閃閃的玻璃彈珠。各種各樣的水果們你擠我碰的，發(fā)出了冬冬的聲音，好像在說：“你們快摘我呀”！

　　秋天的田野就更耀眼了，水稻笑彎了腰，小麥笑黃了臉，高粱像一個個喝醉了酒的士兵，臉紅紅的，稻谷像一個一望無際的海洋，翻起了金色的波浪，谷穗們被稻谷壓得直不起腰，但還是隨風舞動，像是在為這一片豐收的景象所高興。棉花白白的小臉蛋綻開了笑臉，在暮色中頻頻點頭，像是在為秋天所快樂。

　　秋姑娘悄悄的`來到了花園里，你看，她把白色給了秋菊，把紅色給了雞冠花，紅紅的小臉蛋笑了，像是在和秋姑娘比誰笑得更燦爛。

　　是啊！秋天的美麗在累累的碩果中，在豐收的田野里，在五彩的菊花花瓣間，在農(nóng)民伯伯幸福的笑容里……

三年級秋天的圖畫作文篇9

　　秋天是熱情的。瞧！在那無邊無際的天空，一群群候鳥正在往南方飛著，秋天也敞開懷抱歡迎它們。

　　看到這迷人的景色，我想來畫一畫秋天。

　　我要畫古老的銀杏樹，它的一片片黃黃的葉子猶如一把把小扇子，扇哪扇哪，把秋天的涼爽扇來了。路過的小朋友有的把葉子給小螞蟻當床帶回家去觀察；有的來把掉下的小葉子清理干凈；還有的把小葉子堆起來放到樹根下當肥料呢。

　　我要畫一朵美麗的菊花，它的種類較多，根比較長，花瓣有的全張開著，有的半開半合著，還有的全包住了。我們青龍山上的黃菊說：“我是世界上最美麗的菊花，誰也比不上我！”其它顏色的菊花各自提出了自己的意見，最不服氣的是小白菊，它借吹來的.風擺動著身子,好象是讓人們評評理呢。

　　我還要畫一畫芬芳撲鼻的桂花，我們學校的桂花樹可多了，路過的人常被那香味勾住，給人一種心情舒暢的感覺。它們那米粒般大小的花朵，三四朵一簇、五六朵一叢，可好看了。媽媽還告訴我，桂花可以做桂花糕，非常的香甜。我想這個不起眼的小桂花竟然有那么大的作用。

　　��！秋天，你如詩如畫，我多么喜歡你呀！

三年級秋天的圖畫作文篇10

　　秋天是一個美麗的季節(jié)，是一個多彩的季節(jié)，是一個五谷豐登的季節(jié)。

　　秋天是美麗的。花園里，五顏六色的花兒爭奇斗艷。紅的似火，粉的如霞，黃的若金，白的`像雪，一朵比一朵漂亮，一朵比一朵美麗，像是在舉辦一場比美大會。這時，蜜蜂也加入到這場百花爭艷的賽會中，翩翩起舞，給花兒們演奏音樂，伴舞助威！

　　秋天是香甜的。果園里，蘋果露出紅紅的笑臉，梨樹掛起金黃的燈籠，棗子穿上大紅袍，石榴笑得咧開了嘴，葡萄紫盈盈的、晶瑩剔透，像一串串紫瑪瑙……“哈哈哈……”前面?zhèn)鱽硪魂囮嚉g聲笑語。淡淡的清香迎面撲來，沁人心脾。那是一個蘋果園，人們正在采摘熟透了的果子。秋高氣爽，天高云淡，枝頭紅紅的果子在微風吹拂下輕輕搖曳，好像在向人們招手，爭先恐后地往竹籃里跳。它們仿佛在說：“快加把勁啊，辛勞的人們正等著我們解渴呢！”枝干上的果子有的像害羞的小姑娘半遮著面，在陽光的照射下羞紅了臉。枝干深處還有一些果子像調(diào)皮的孩子藏在樹葉下面，和采摘果子的人們捉迷藏。秋風習習，吹的樹葉沙沙作響，那是秋姑娘在彈奏一曲秋的贊歌。

　　秋天是碩果累累的。你看，田野里，棉花雪白雪白的咧開嘴正笑呢！大豆鼓著圓圓的肚子馬上就要破裂似的；稻子頭頂金黃的、沉甸甸的稻穗，不好意思地低下了頭，好像在給人鞠躬；玉米大哥身穿綠皮襖，頭戴黃纓帽；高粱遠遠地站在田野的邊緣，好像一個個紅臉關(guān)公，守衛(wèi)著這片領地……

　　“啾、啾……”天空飛過一群大雁，它們排成“人”字形，往南飛去，好像在說：“我要把這美麗的景象告訴南方的朋友，讓他們也來做客�！边@時，我想起了劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！�

　　啊，好美的秋天�。∏锾焓俏宀世_紛的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。我愛秋天！

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