母愛的作文

時(shí)間：2025-01-01 16:59:31 母愛作文我要投稿

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[通用]母愛的作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的母愛的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

[通用]母愛的作文9篇

母愛的作文篇1

　　從懵懂無(wú)知的幼年，天真活潑的童年，到如今茁壯成長(zhǎng)的少年，我踏著一個(gè)個(gè)腳印，邁著一個(gè)個(gè)步伐，在成長(zhǎng)的路上，我遇到過(guò)許多愛。但是，我覺(jué)得最珍貴的愛就是母愛了！

　　覺(jué)得有一天傍晚，媽媽問(wèn)我：“兒子你今晚想吃什么？"“我想吃土豆和荷包蛋”我回答。于是媽媽便開始做菜了，媽媽先切土豆，但我不停的和媽媽講話，媽媽突然一個(gè)疏乎，菜刀一不小心切到了她的手，但是媽媽并沒(méi)有告訴我，而是繼續(xù)切土豆，到做荷包蛋的時(shí)候，小油花到處亂飛，許多小油花飛到了媽媽的身上。當(dāng)媽媽媽媽從廚房里走出來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽比以往都累。我問(wèn)媽媽：“今天你怎么了？”“我沒(méi)事。吃飯吧”我拿起筷子，大口大口的'吃著，一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽受了傷，直到后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽為我受了傷。

　　媽媽的愛一滴一滴，在我們之間架起了一座“母愛橋！"

母愛的作文篇2

　　母親是我生活中必不可缺的一員。所以母愛也在我的生活中經(jīng)常出現(xiàn)。

　　母親，您還記得么？有一次，我發(fā)燒了，燒得很厲害。您用濕毛巾敷在我的.頭上，這樣來(lái)來(lái)回回了十幾趟，可誰(shuí)知，我的病情仍不見好，反而愈演愈烈，干脆燒到了43。7℃。

　　后來(lái)，您見我的情況越來(lái)越糟糕，便不管三七二十一，一下子背起了我，去了人民醫(yī)院。值班的護(hù)士見了，便馬上安排好病床，給我打起了點(diǎn)滴。

　　第二天早上，我恢復(fù)到了正常的體溫。我坐在病床上，正在玩IPad。這時(shí)，您進(jìn)來(lái)了，親切地問(wèn)我：“孩子你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？好點(diǎn)了嗎？”我“爽快”地回答道：“媽，我好多了！”我又看了一眼媽媽。我突然發(fā)現(xiàn)，您一夜之間又老了好多……

　　這就是平淡而又不可破缺的母愛，你可能無(wú)法解讀母愛，但是，你只要留心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便會(huì)理解。

母愛的作文篇3

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元《習(xí)作》。教材中習(xí)作內(nèi)容的表述是“世上最愛你的人就是你的父母�？墒�，生活中，有沒(méi)有你不理解父母或父母不理解你的時(shí)候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通吧！”

　　二、教材分析

　　本次習(xí)作的內(nèi)容是通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母說(shuō)的其他心里話。要求是選擇最想給爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫完后讀給爸爸媽媽聽。

　　新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高年級(jí)段的習(xí)作目標(biāo)中指出：懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。本著課標(biāo)的思想，落實(shí)課標(biāo)的目標(biāo)，本節(jié)課設(shè)計(jì)的目標(biāo)是：使學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　針對(duì)學(xué)生作文中敘事空洞，感情牽強(qiáng)附會(huì)這種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，多角度地去觀察認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。使學(xué)生的作文記事真實(shí)，抒情真摯；使學(xué)生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1．滲透讀者意識(shí)。通過(guò)習(xí)作指導(dǎo)，讓學(xué)生懂得習(xí)作的讀者對(duì)象——父或母（爸爸或媽媽），習(xí)作中既能自我表達(dá)，又能與別人交流。

　　2．加強(qiáng)真實(shí)表達(dá)。學(xué)生在習(xí)作的表達(dá)和修改過(guò)程中，體會(huì)到父或母的愛。且力求通過(guò)具體事例和心理活動(dòng)的描寫，來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母親的真情實(shí)感，從而學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解。

　　3．落實(shí)個(gè)性表達(dá)。作文就是用筆說(shuō)話，我手寫我心。學(xué)生對(duì)父母的愛，既有自己的看法，又能尊重讀者（爸爸或媽媽），多角度理解父母的愛，體現(xiàn)個(gè)性表達(dá)。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能通過(guò)描寫人物心理活動(dòng)，有讀者意識(shí)，表達(dá)出真情實(shí)感。

　　五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生：課前讀讀描寫人物外貌語(yǔ)言動(dòng)作的語(yǔ)句，想想生活中，父母與自己彼此不理解的事情，對(duì)父母提出的建議或怪父母說(shuō)和心理話。

　　七、教師:多媒體課件。

　　八、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入。

　　在這個(gè)單元，我們和作者一起體驗(yàn)著偉大、無(wú)私的父母之愛。上節(jié)課我們也交流了父母的愛以及對(duì)父母的愛的看法。其實(shí)生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著父母的愛。世界上最愛你們的就是你們的父母，可是，在生活中，有沒(méi)有父母不理解你或者是你不理解父母的時(shí)候呢？這節(jié)課讓我們用手中的筆來(lái)書寫父母的愛，讓我們借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和父母交流、溝通一下。

　�。� 二）審清題意

　　1、請(qǐng)看題目要求。誰(shuí)來(lái)給大家讀讀。

　　2、這次習(xí)作，我們可以從哪幾方面來(lái)寫？

　　學(xué)生從題目要求中總結(jié)三個(gè)方面，教師幫著概括并板書：

　�。ā安焕斫猢ぉんw會(huì)愛、建議、心里話”。）

　　3、本次習(xí)作的要求是什么？根據(jù)學(xué)生的述說(shuō)，教師板書。

　�。▽懡o爸爸媽媽看，讀給爸爸媽媽聽，你最想說(shuō)的話、真情表達(dá)）

　　( 三)習(xí)作指導(dǎo)

　　1、同學(xué)們，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢？

　�。�1）提示：你與父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解，當(dāng)時(shí)你和父母有怎樣的表現(xiàn)？后來(lái)體會(huì)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)方面爸爸不理解的事。

　　◆ 陽(yáng)光般的心情：祝福羨慕敬佩感謝希望安慰……

　　◆ 灰色的心情：擔(dān)心委屈被誤解為難……

　　內(nèi)容：學(xué)習(xí)、生活的

　　師：無(wú)論是“喜”“怒”還是“哀”“樂(lè)”，你找爸爸或媽媽傾訴時(shí)，大家最想說(shuō)的都是——（悄悄話、心里話、真心話，最想說(shuō)的話……）

　�。�2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)不理解父母或父母不理解自己的.事例。如果學(xué)生說(shuō)得簡(jiǎn)單，老師做示范說(shuō)一個(gè)事例。

　　2、回憶生活，體會(huì)“愛”，明確讀者，真情“訴”。

　　媽媽，我想對(duì)您說(shuō)

　　“婉霞語(yǔ)文95.5，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)100……”當(dāng)老師在家長(zhǎng)會(huì)上大聲表?yè)P(yáng)我時(shí)，媽媽聽了眉開眼笑，可我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。

　　我是個(gè)愛好廣泛的孩子，除了上課專心外，課外我就想做自己想做的事，看自己想看的書。特別是這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校橫坑小學(xué)開展了航模、美術(shù)、舞蹈、樂(lè)器、電腦打字、合唱等興趣小組，更是讓我高興不已。我真希望除了上課，就能參加自己喜愛的興趣班�？墒菋寢尣⒉粷M足老師布置的作業(yè)，讓我永遠(yuǎn)考第一名。每天，我的作業(yè)就像一座小山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我哪有時(shí)間參加課外活動(dòng)呢？每天我做作業(yè)都要做得很晚，有時(shí)做著做著，累得連手上的筆也握不住�！�

　　媽媽，您時(shí)時(shí)要求我學(xué)習(xí)，我理解您建“望女成鳳”的心，理解您對(duì)我無(wú)限的希望，我也知道，您這是為我好，為我讀中學(xué)打下好基礎(chǔ)，可您不理解我畢竟是個(gè)小孩子啊！我應(yīng)該有自己的小伙伴，自己的愛好，有自己的小天地。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：請(qǐng)您以后不要再給我布置作業(yè)了，讓我也多點(diǎn)時(shí)間參加課外活動(dòng)吧！讓我玩玩吧！

　�。�1）聽范文�？纯次倚５倪@個(gè)學(xué)生是如何和她的媽媽交流的？這位同學(xué)對(duì)誰(shuí)說(shuō)？你感受到什么？）

　　（2）那你覺(jué)得怎么寫能更好的與父母溝通，能讓父母接受呢？

　�。ㄟ@位同學(xué)是對(duì)媽媽訴說(shuō)自己心中的委屈，我感受到她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)很優(yōu)秀，同時(shí)也感受到她很希望媽媽能給她多一點(diǎn)的自由，讓她能快樂(lè)地參加學(xué)校組織的興趣班，有自己玩的時(shí)間。她與父母說(shuō)話懂得尊重父母，用上第二人稱的“您”，而且說(shuō)話委婉，采用邊敘事，邊議論的形式來(lái)寫（夾敘夾議），讓父母容易接受。）

　　師點(diǎn)評(píng)：可憐天下父母心，爸媽都是愛你的，連我聽了這個(gè)同學(xué)說(shuō)的話，都想對(duì)她父母說(shuō)說(shuō)，這么乖的孩子，讓她有屬于自己的時(shí)間吧！

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生想一想你準(zhǔn)備怎么開頭？怎么結(jié)尾？

　�。�4）啟導(dǎo)表達(dá)方法（寫作知識(shí)）：“夾敘夾議”。

　　理解“夾敘夾議”寫法。把議論穿插于具體的敘述和形象的描寫之后，放在全文或一個(gè)大層次的的結(jié)尾處，起著啟發(fā)引導(dǎo)和加強(qiáng)理解文章的作用。在敘述和描寫之中，作簡(jiǎn)單的議論，讓讀者隨時(shí)感動(dòng)。就是夾敘夾議。用在全文或一個(gè)大層次的開頭，起提示、概括文章內(nèi)容、表明作者思想、立場(chǎng)而展開下文的作用。

　�。�5）強(qiáng)化寫法訓(xùn)練。

　　在下面詩(shī)句后面補(bǔ)上一句“感受”。

　　一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫，啊，媽媽的愛（）。一個(gè)很涼很涼的雨天／媽媽到學(xué)校接我／一把雨傘遮在我的頭頂／雨水打在媽媽身上／啊，媽媽的愛（）；有一回我病了／媽媽抱著我去醫(yī)院／摸著我很燙很燙的額頭／她著急地哭了／啊，媽媽的愛（）……

　　3、父母給了我們?cè)S多無(wú)私的愛，擔(dān)有時(shí)父母的做法卻讓我們難于接受，大家想想有什么建議嗎？明讀者，訴“真情”，用上敘事中議論的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　如：希望父親戒煙。教師引導(dǎo)學(xué)生采取什么方法幫助父親戒煙呢？

　　4、師：母愛似水，父愛如山啊，你有什么心里話要對(duì)他們說(shuō)嗎？

　　預(yù)設(shè) 大概2-3個(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　（1）學(xué)生自由說(shuō)2-3個(gè)

　�。�2）你還想用哪些方式來(lái)和父母說(shuō)說(shuō)心里話呢？

　�。ㄉ�1：我想給爸爸媽媽寫封信，用寫信的方式與父母溝通。生二：想寫一首小詩(shī)，因?yàn)�，給父母的建議不僅僅是一條，就把這些建議寫成一首詩(shī)。題目就叫：我希望，您能──。生3：我想用邊敘事，邊抒情的方式來(lái)寫。）

　　5、師：生活需要用眼睛觀察，把生活中的感受怎樣表達(dá)出來(lái)，只要能夠表達(dá)你心中所想，心中所感，采用什么樣的方式，有你做主。

　　結(jié)束語(yǔ)：老師相信你們都能寫出感人的文章與父母進(jìn)行交流，和他們進(jìn)行心靈的溝通，我期盼你們的父母給我溫馨而又滿意的笑臉，來(lái)證實(shí)你的溝通是成功的。

　�。ㄋ模┌鍟O(shè)計(jì)：

　　父母的愛

　　不理解——體會(huì)愛建議心里話

　　寫給父母（您）夾敘夾議心理描寫（真情表達(dá)）

母愛的作文篇4

　　每一個(gè)人都是有母親，都是有享有母親的愛的機(jī)遇。因?yàn)槲矣幸晃黄揭捉�、通情達(dá)理的母親。母親想對(duì)你說(shuō)，我喜歡你！

　　母親，在四年的'中小學(xué)職業(yè)生涯中，您一直任勞任怨的來(lái)具體指導(dǎo)我。再忙，還要抽出來(lái)時(shí)間查驗(yàn)我的作業(yè)。這時(shí)候，我想對(duì)一臉疲憊的您說(shuō)：“母親，您辛苦了！”

　　在我平時(shí)日常生活，總會(huì)有摔倒的情況下。有一次，我騎自行車摔了一跤，痛得我“嗚嗚嗚”痛哭了一場(chǎng)，血水不斷往流失。繁忙了一整天下班了回家的您，又趕快幫我捆扎好啦。來(lái)到夜里，您將我哄寶寶睡覺(jué)了。忽然，少量晶瑩剔透的淚滴滾在了我臉部來(lái)，原來(lái)是在痛心我的創(chuàng)口。想對(duì)你說(shuō)：“母親，也沒(méi)有什么關(guān)系，您不要擔(dān)心”。

　　也有一回，我考試得了優(yōu)異成績(jī)，興高采烈地跑到家中向您道賀，一看到您嘴巴外露淺淺的笑容，我也收縮了，情緒沒(méi)有剛剛那般興奮、自豪了，我還在您激勵(lì)的眼光中看得出了下一次也要勤奮的目光。這時(shí)候，我想對(duì)您說(shuō)：“我不想讓您心寒的，下一次一定會(huì)更勤奮的”。

　　母親，您為我不斷的勞碌。我想對(duì)您說(shuō)：“我永遠(yuǎn)愛您！”

母愛的作文篇5

　　母愛是一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)大地；母愛是大地，培育著大樹；母愛是大樹，引領(lǐng)你的一生。

　　曾經(jīng)不懂母親為什么每天去趕集，曾經(jīng)不懂母親為什么每天都要去地里干活，曾經(jīng)不懂母親為什么滿臉皺紋，曾經(jīng)不懂母親為什么早出晚歸。

　　直到上六年級(jí)的時(shí)候……

　　由于到了六年級(jí)快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)太緊。有一天，輪到我值日掃地，我急忙掃完地，就回家了。

　　到了家，我一看表已經(jīng)十二點(diǎn)了，我就準(zhǔn)備了下午要用的書放到書包里，又喝了口水，我一看表，十二點(diǎn)快四十了，我急忙背起書包，剛要出門，媽媽趕集回來(lái)了，媽媽問(wèn)我說(shuō)：“吃飯了嗎？”

　　我說(shuō)：“沒(méi)有�！�

　　媽媽看了看表說(shuō)：“這才十二點(diǎn)四十，我給你做點(diǎn)飯，吃了再走也不晚�！�

　　我說(shuō)：“不用了，我要快點(diǎn)去學(xué)校，一會(huì)兒還要復(fù)習(xí)科學(xué)呢。”

　　我到了學(xué)校，走進(jìn)教室，已經(jīng)有許多學(xué)生來(lái)了，我坐到座位上，拿出科學(xué)書正在看，過(guò)了十幾分鐘老師走進(jìn)來(lái)了，站到講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，拿出科學(xué)書來(lái)，把早上學(xué)的背背�！�

　　老師說(shuō)完后我們開始齊聲背書。過(guò)了幾分鐘，我突然覺(jué)得窗外有人走過(guò)。我一看，�。≡瓉�(lái)是媽媽，她從窗戶外向教室里望，看見了我，就打開教室的門走到我的面前，她又轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō)：“今天，她回去晚了，沒(méi)吃飯，我給她煮了兩個(gè)雞蛋�！�

　　聽到這里，我的.鼻子一酸，眼淚忽然流出來(lái)了。我想到以前，媽媽只知道趕集，從來(lái)不過(guò)問(wèn)我的事，我以為媽媽不關(guān)心我。現(xiàn)在我明白了，我也得到過(guò)母愛，只是自己不知道而已。

　　母愛用生命的衰老化作甘霖，化作大地，化作大樹，化作一點(diǎn)一滴的母愛，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我這一輩子，母親��！您的愛是女兒一生的財(cái)富。

母愛的作文篇6

　　母愛像一杯茶，清香怡人，味苦卻甘，能品一杯茶是幸福的，因?yàn)樗偰茏屛腋惺艿侥笎鄣臏剀啊?/p>

　　那是個(gè)夜晚，窗外的月亮透過(guò)窗戶把微弱的亮光透射進(jìn)來(lái)，只有幾只蟬在鳴叫。這夜深人靜的，平時(shí)，我早已進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，由于準(zhǔn)備期末考試了，老師們都不約而同地增加作業(yè)量，而我們只能拼命地做。

　　作業(yè)實(shí)在太多了，做也做不完，我變得煩燥起來(lái)了。這時(shí)，媽媽走進(jìn)我的房間，像往常那樣，端著一杯茶，放在我的桌面，再說(shuō)上幾句話：“趁熱喝了吧！別做得太晚了……”我本來(lái)就沒(méi)有什么耐心了，又被媽媽嘮叨上幾句，我不禁煩躁起來(lái)，大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“行了行了！你煩不煩��！”還一順手把滾燙的茶推倒了，它卻不偏不倚的倒在媽媽手上。我驚呆了，看著那紅紅的.手，心里真不是滋味……

　　媽媽不禁叫起來(lái)，可我卻是繼續(xù)做作業(yè)，媽媽出去包扎好，皺著眉頭，喃喃地說(shuō)道：“好痛！好痛！”當(dāng)我出去喝水時(shí)，經(jīng)過(guò)媽媽的房間，聽到父母的對(duì)話�！斑@孩子長(zhǎng)大了，不聽話了……”“也不能全怪她，畢竟讀書也是很辛苦的……”

　　聽到媽媽的話，我悄悄地落淚了，媽媽現(xiàn)在一定心更痛吧。

　　第二天晚上，我卻非常想喝到那杯熱騰騰的茶，但又怕媽媽不來(lái)了，可是媽媽的茶卻是如期送來(lái)。但這次媽媽一句話也沒(méi)有說(shuō)。我卻有點(diǎn)不習(xí)慣了。我捧著那杯充滿愛意的茶，滿是母愛的味道。是啊！母愛就是一杯茶！媽媽剛要走，我拉著她的手，說(shuō)：“媽媽您就原諒我吧！”媽媽哭了，還說(shuō)：“我什么時(shí)候怪過(guò)你呀！”我也哭了，媽媽是為我好，而我卻一再埋怨媽媽，真是太不應(yīng)該了啊！

　　有人說(shuō)：“母愛是溫暖心靈的太陽(yáng)，母愛是灑滿銀輝的月亮，母愛是照亮心田的柔光，母愛是驅(qū)散黑暗的燈塔……”我說(shuō)：“母愛是一杯香茶，苦中帶澀，澀中帶甜，真令人回味無(wú)窮。

母愛的作文篇7

　　我們每個(gè)人，都是在母親的懷怉中成長(zhǎng)，在母親慈祥的目光中成長(zhǎng)，在母親的教誨中長(zhǎng)大。當(dāng)你熬夜備考時(shí)母愛是暖暖的熱茶，當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)母愛是激動(dòng)的`淚花，當(dāng)你躺在病床時(shí)母愛是布滿血絲的雙眼。

　　記得有一天晚上，我在做作業(yè)，突然被一道很難的數(shù)學(xué)題給困住了，于是我就云問(wèn)媽媽。媽媽絞盡腦汁想啊想，起了很長(zhǎng)時(shí)間，才想出來(lái)，然后就告訴了我，我不懂就再給我講了一遍，直到我聽懂了為止。此時(shí)媽媽就是我磨難中的一根拐杖。

　　世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母愛像一盞燈，點(diǎn)亮我們幼小的心靈，是我們的指路人，母愛像一把鑰匙，天啟我們智慧的大門，是我人的守護(hù)者。在生命的過(guò)程中，母親的位置是最重要的，而母愛的光輝是永恒的。

母愛的作文篇8

　　夜深了，我看見書房的燈還亮著，燈下，媽媽的身影還在忙碌著。媽媽在干什么呢？我走近一看，原來(lái)，媽媽在筆記本電腦前準(zhǔn)備第二天開會(huì)的材料。

　　我走過(guò)去問(wèn)：“媽媽，您怎么還不睡呀？”

　　媽媽急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你怎么來(lái)了？趕緊回去睡吧，要不然明天該起不來(lái)了，上學(xué)又要遲到了”。

　　我“哦”了一聲，轉(zhuǎn)身離開。媽媽看著我回房間了，便繼續(xù)忙碌著。我回到房間便呼呼大睡。

　　第二天早晨，我正在穿衣服，我看見媽媽的眼睛有了黑眼圈，還有些明顯的紅血絲。我張開嘴想對(duì)媽媽說(shuō)什么，可又不知道說(shuō)什么好。媽媽見我在看她，便好奇地問(wèn)道：“你在看什么？”

　　我搖了搖頭，便繼續(xù)穿衣服。媽媽見我不說(shuō)，便起身給我準(zhǔn)備早餐去了。

　　那時(shí)我還小，不明白媽媽的辛苦�，F(xiàn)在，我終于明白，母愛是無(wú)私的；母愛是偉大的。媽媽為了讓我過(guò)上好的生活，日日夜夜的.工作。媽媽即使再勞累也無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我，關(guān)心我的健康；關(guān)心我的學(xué)習(xí)；關(guān)心我的冷暖……

　　我的成長(zhǎng)中，每時(shí)每刻都有母愛的滋潤(rùn)，才使我茁壯成長(zhǎng)。

　　我要送給母親一首自編的小詩(shī)：

　　母愛如樹一樣繁茂充滿力量，

　　母愛如春風(fēng)一樣溫暖我心，

　　母愛如草一樣柔弱而又堅(jiān)強(qiáng)，

　　母愛最無(wú)私最偉大。

母愛的作文篇9

　　母親，世界上最偉大的女人，也是“最美”的女人，我感恩我的媽媽，她為我付出了很多，那些在我心頭留下烙印的事讓我難忘。

　　都說(shuō)母親是家里的賢內(nèi)助，自然照顧孩子的事兒是母親擔(dān)著。我小時(shí)候有一次因?yàn)槌运巻?wèn)題差點(diǎn)鬧出生命危險(xiǎn)。

　　當(dāng)時(shí)的我接連發(fā)燒幾天不見好。有一次，我吃藥時(shí)沒(méi)有注意好時(shí)間間隔，時(shí)間隔得太短了，我卻沒(méi)有注意就把另一種藥服下，結(jié)果導(dǎo)致了我全身不舒服，直冒冷汗。媽媽一開始沒(méi)注意到我的異樣，我躺在床上，明明身上蓋著很厚的被子，我卻沒(méi)有感到一絲暖意，相反，我覺(jué)得自己掉進(jìn)了冰窟，接著，我開始打顫，母親終于發(fā)現(xiàn)了我的異常，她意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，她趕忙叫醒熟睡的父親，催促著讓他打電話給醫(yī)院叫救護(hù)車。這是我第一次看到我的母親如此著急的樣子，接著，母親做了一件讓我這輩子都難忘的事，她把我背在背上，頭也不回地趕往小區(qū)門口。要問(wèn)我驚訝的是什么，那絕對(duì)是母親將我背在背上的這件事了。

　　我的母親身材矮小，皮膚黝黑，看起來(lái)一點(diǎn)兒也不像力氣大的人，當(dāng)時(shí)的`我雖是小孩兒，但我可不瘦，我是個(gè)胖姑娘，母親背我時(shí)，我能感到她的吃力，可即便是這樣，母親也沒(méi)讓父親搭手，她就這么背著我直到救護(hù)車來(lái)，讓人不得不感到偉大。

　　后來(lái)到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我胃里的藥還沒(méi)有完全被身體吸收，就服下另一種藥，兩種藥的藥性沖突造成了我打顫、冒冷汗的情況。當(dāng)我意識(shí)清醒時(shí)，我看到的母親哪里有得體的樣子。發(fā)型亂糟糟的，腳上一雙人字拖，身上也是睡衣穿著，看不出往日的得體。但她的眼神是令我難忘的，母親眼里有著激動(dòng)、欣慰的情緒存在，她把我抱在懷里，說(shuō)：“哎喲，媽媽的胖姑娘，終于好了，嚇?biāo)缷屃�！”聽著母親的話語(yǔ)，我的心里如同淌過(guò)一股暖流。

　　直到現(xiàn)在，每次我生病時(shí)，母親都要在一旁把關(guān)，就算在學(xué)校，母親也會(huì)在電話里叮囑我什么時(shí)間吃藥，隔多長(zhǎng)時(shí)間吃一次藥，每次都這樣。有些時(shí)候，我會(huì)聽到母親咕噥一句：“別像上次一樣，要注意�！边@個(gè)“上次”，我知道給我，也給母親留下了很深的印象。當(dāng)然，給我留下的不只是吃藥時(shí)的注意，還有母親那暖暖的母愛。

　　母愛神圣而偉大，如一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖著我的心。感恩母親，給我無(wú)私的愛，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得那個(gè)不顧一切，背起我就走的矮小身影，那徹夜的陪伴，那無(wú)微不至的關(guān)愛。

　　女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的，感恩母親，為我們撐起一片天，成就母愛的偉大，成就最偉大的女人。

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