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敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文（通用12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文，歡迎大家分享。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 1
學(xué)須敬，學(xué)需樂(lè)。
于今，無(wú)時(shí)不需要，無(wú)刻不在做學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)是人生的功業(yè)，我們的一生都在完成。這可見(jiàn)學(xué)習(xí)對(duì)于我們的重要性。只有做到“敬”與“樂(lè)”二字才能以苦學(xué)為樂(lè)，將苦學(xué)變樂(lè)，以終生學(xué)習(xí)為樂(lè)。
敬學(xué)第一點(diǎn)，對(duì)自己所學(xué)習(xí)的事物要恭敬，它無(wú)論是一個(gè)人或是一本書，甚至是一個(gè)很微小的事物都要地對(duì)待。對(duì)待教自己如何學(xué)習(xí)的，就更應(yīng)如此。一生一世都要懷著一顆恭敬的心，那樣你才能用心學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)，將全部精力都投入到學(xué)習(xí)中。
學(xué)之前敬，學(xué)以后樂(lè)。
樂(lè)學(xué)更為關(guān)鍵，如果說(shuō)生活是把苦日子變甜的，那么學(xué)習(xí)即是將的過(guò)程變的藝術(shù)。我們需要這一種藝術(shù)，魏書生曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)是干什么來(lái)啦？享受來(lái)了，快樂(lè)來(lái)了！”的確，我們?cè)谥R(shí)的'海洋里徜徉，便會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣無(wú)窮，學(xué)習(xí)的勁頭便會(huì)高漲，積極性就會(huì)越來(lái)越高。能做到這一點(diǎn)，受用一生。
一個(gè)敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人，就算不是一個(gè)的人，但也是一個(gè)的人。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 2
晨光微熹，圖書館的木質(zhì)桌椅還帶著夜晚的涼意。那人已在角落落座，翻開泛黃的.古籍，戴著白手套的指尖輕輕撫過(guò)書頁(yè)，仿佛在觸碰歷史的脈搏。遇到晦澀難懂的段落，便用鉛筆在旁批注，字跡工整如印刷體，一筆一畫都透著對(duì)知識(shí)的虔誠(chéng)。
午休時(shí)分，眾人都去用餐，他卻只拿出隨身攜帶的面包，目光仍緊鎖書卷。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他身上，將專注的身影拉得很長(zhǎng)。有人問(wèn)他為何如此癡迷，他笑著說(shuō)：“每解開一個(gè)歷史謎團(tuán)，就像打開了一扇通往過(guò)去的門，那種快樂(lè)難以言表�！�
夜晚閉館，他總是最后一個(gè)離開。整理好書籍，輕輕放回原位，再將桌椅歸整如初�；丶业穆飞�，腦海中還在回味書中內(nèi)容，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)。他用日復(fù)一日的堅(jiān)持，詮釋著敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的真諦，讓知識(shí)的光芒在執(zhí)著中閃耀。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 3
教室里，那人站在講臺(tái)上，神采飛揚(yáng)地講解知識(shí)。為了備好一堂課，他會(huì)查閱大量資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，制作生動(dòng)有趣的課件。即使是教了多年的內(nèi)容，他也會(huì)不斷更新，加入新的案例和觀點(diǎn)。
對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題，他總是耐心解答，從不敷衍。課余時(shí)間，還會(huì)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們查漏補(bǔ)缺。他說(shuō)：“看到學(xué)生們從困惑到明白，從懵懂到自信，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)形容的，教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件快樂(lè)的事�！�
在教育的崗位上，他以敬學(xué)的.態(tài)度不斷提升自己，以樂(lè)學(xué)的精神感染學(xué)生。用知識(shí)和愛(ài)心澆灌著祖國(guó)的花朵，在平凡的崗位上綻放出不平凡的光彩。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 4
田野里，那人穿著樸素的農(nóng)服，蹲在田埂上仔細(xì)觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況。手里拿著記錄本，詳細(xì)記錄著作物的生長(zhǎng)周期、病蟲害防治情況等。他把農(nóng)田當(dāng)成了實(shí)驗(yàn)室，用實(shí)踐驗(yàn)證著書本上的.農(nóng)業(yè)知識(shí)。
為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量，他不斷學(xué)習(xí)新的種植技術(shù)，參加農(nóng)業(yè)培訓(xùn)課程，向?qū)＜艺?qǐng)教。遇到種植難題，就查閱大量資料，進(jìn)行反復(fù)試驗(yàn)。有人說(shuō)種地辛苦又沒(méi)前途，他卻笑著說(shuō)：“看著自己種的莊稼茁壯成長(zhǎng)，收獲滿滿的果實(shí)，那種喜悅是無(wú)與倫比的，學(xué)習(xí)種地的過(guò)程也充滿樂(lè)趣�！�
他不僅自己學(xué)習(xí)，還把學(xué)到的技術(shù)傳授給鄉(xiāng)親們，帶領(lǐng)大家共同致富。在希望的田野上，他以敬學(xué)的精神鉆研農(nóng)業(yè)知識(shí)，以樂(lè)學(xué)的心態(tài)享受耕耘的過(guò)程，成為了田間地頭的學(xué)問(wèn)家。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 5
電腦屏幕前，那人全神貫注地敲打著代碼，眼睛緊盯著屏幕上的程序。從清晨到深夜，房間里只有鍵盤的敲擊聲和鼠標(biāo)的點(diǎn)擊聲。遇到復(fù)雜的編程問(wèn)題，他會(huì)連續(xù)鉆研幾個(gè)小時(shí)，查閱各種技術(shù)文檔，在論壇上與同行交流，直到找到解決方案。
他熱愛(ài)編程，把每一次代碼的編寫都當(dāng)成是創(chuàng)造的過(guò)程。學(xué)習(xí)新的`編程語(yǔ)言和框架時(shí)，總是充滿熱情，不斷嘗試新的項(xiàng)目，挑戰(zhàn)自我。他說(shuō)：“在編程的世界里，每解決一個(gè)難題，就像打開了一扇通往新世界的門，那種快樂(lè)讓人上癮。”
即使工作再忙，他也會(huì)抽出時(shí)間學(xué)習(xí)前沿的編程技術(shù)，參加技術(shù)分享會(huì)。在編程的道路上，他以敬學(xué)的態(tài)度不斷探索，以樂(lè)學(xué)的心態(tài)享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，用代碼編織著自己的夢(mèng)想。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 6
書房里堆滿了各種語(yǔ)言學(xué)習(xí)資料，那人捧著一本外語(yǔ)書籍，嘴里念念有詞。從單詞的發(fā)音到語(yǔ)法的運(yùn)用，從口語(yǔ)練習(xí)到寫作訓(xùn)練，他都一絲不茍地學(xué)習(xí)。為了提高聽(tīng)力，他每天堅(jiān)持聽(tīng)外語(yǔ)廣播、看外語(yǔ)電影，邊聽(tīng)邊做筆記。
學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言文化時(shí)，他會(huì)深入了解該國(guó)的歷史、地理、風(fēng)俗等。遇到難以理解的語(yǔ)言現(xiàn)象，就查閱大量文獻(xiàn)，向語(yǔ)言專家請(qǐng)教。有人覺(jué)得學(xué)外語(yǔ)枯燥，他卻樂(lè)此不疲：“每掌握一門新的語(yǔ)言，就像擁有了一把打開新世界大門的鑰匙，那種探索的快樂(lè)無(wú)法抗拒�！�
他不僅自己學(xué)習(xí)，還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助更多人學(xué)習(xí)外語(yǔ)。在語(yǔ)言的.海洋里，他以敬學(xué)的態(tài)度不斷探索，以樂(lè)學(xué)的心態(tài)享受遨游的樂(lè)趣，成為了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的佼佼者。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 7
生活中，那人對(duì)一切事物都充滿好奇�？吹铰愤叺幕ú荩瑫�(huì)查閱資料了解它們的名稱和特性；遇到新奇的科技產(chǎn)品，會(huì)研究它的工作原理；聽(tīng)到有趣的故事，會(huì)探尋背后的文化內(nèi)涵。
他把生活當(dāng)成了學(xué)習(xí)的課堂，隨時(shí)隨地汲取知識(shí)。通過(guò)閱讀書籍、觀看紀(jì)錄片、參加講座等方式，不斷拓寬自己的'知識(shí)面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題，就虛心向他人請(qǐng)教，從不覺(jué)得丟臉。他說(shuō)：“生活處處皆學(xué)問(wèn)，每一次學(xué)習(xí)新的知識(shí)，都讓我對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)，這種感覺(jué)太棒了�！�
他還會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。在平凡的生活中，他以敬學(xué)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)未知，以樂(lè)學(xué)的心態(tài)享受求知的過(guò)程，讓生活充滿了樂(lè)趣和智慧。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 8
學(xué)習(xí)，是一件十分有意義的事。學(xué)習(xí)分為許多種，為考試學(xué)，為生存學(xué)，被逼著學(xué)，自覺(jué)學(xué)，樂(lè)于學(xué)在這其中，我認(rèn)為敬學(xué)是學(xué)習(xí)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，樂(lè)學(xué)是學(xué)習(xí)的最高境界。
在解釋敬學(xué)與樂(lè)學(xué)之前，先要解釋清楚一個(gè)問(wèn)題：為什么要學(xué)？
人類生于混沌，學(xué)習(xí)使人類擁有思想、智慧甚至于誕生與傳播文明。先哲們的光輝思想，通過(guò)后代的學(xué)習(xí)得以流傳；小孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話與走路，得以更完全地領(lǐng)略新奇的世界；學(xué)生發(fā)奮讀書，為有一個(gè)光明的未來(lái)；成人在社會(huì)中拼搏，學(xué)習(xí)為人處世之道，為能更妥善處理人際關(guān)系學(xué)習(xí)的意義，就是使人心通透，耳聰目明，只有這樣，人類才能開拓出更廣闊的世界，創(chuàng)造嶄新的未來(lái)。
如何學(xué)習(xí)呢？第一便是敬學(xué)。何為敬？朱子曾說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬�！睂�(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，便是心中只學(xué)習(xí)這一件事，再?zèng)]什么旁的，把全副身心和精力集中到學(xué)習(xí)上。如魯迅，常常翻譯書稿或修改文章到凌晨，忘記了睡覺(jué)；又如李賀，為寫出絕佳詩(shī)句冥思苦想，嘔心瀝血，這便是真真正正，不折不扣地做到了“敬學(xué)�！睂W(xué)生天職就是學(xué)習(xí)，不要被外物所惑，真正應(yīng)做到“心無(wú)旁騖”四個(gè)字。
敬學(xué)不論成績(jī)。無(wú)論分?jǐn)?shù)的高低，只要你能一心一意地對(duì)待學(xué)習(xí)，便做到了敬學(xué)。人的天賦是不同的，不必為名次唉聲嘆氣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，天賦不夠，努力來(lái)湊。在你的能力范圍之內(nèi)，做到最好，才不負(fù)這個(gè)“敬”字。
敬學(xué)不難做到，就一個(gè)字“忠”。忠于學(xué)習(xí)任何別的事都動(dòng)搖不了你的心志。當(dāng)你“百毒不侵”的時(shí)候，你就已然是一個(gè)敬學(xué)的人了�！澳椅炗逞钡墓适履捴巳丝�，心中只想著讀書，忘記了天寒地凍，忘記了衣衫襤褸，全然不顧其它事。忠于學(xué)習(xí)，便需發(fā)自內(nèi)心地把學(xué)習(xí)看作生命般重要。忠是功，不忠便是過(guò)。只有敬學(xué)，才能為以后的學(xué)習(xí)提供基石。所以敬學(xué)，是學(xué)習(xí)最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二是樂(lè)學(xué)。樂(lè)學(xué)是學(xué)習(xí)的最高境界。學(xué)習(xí)是枯燥的，乏味的，但你逃不掉，必須學(xué)。既然一定要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，何不從中找點(diǎn)樂(lè)趣呢？何不讓自己快樂(lè)地學(xué)呢？意大利小提琴家帕格尼尼，被稱為“習(xí)琴人的祖師爺”，他幼時(shí)練琴，一天練13個(gè)小時(shí)，長(zhǎng)大后，依然十年如一日地苦練，對(duì)他來(lái)說(shuō)，練琴已成了一種人生中不可或缺的`樂(lè)趣，是生命中的一部分�？鬃右苍f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”埋頭苦讀，卻認(rèn)為這是種折磨，這樣學(xué)習(xí)下去，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒，最后適得其反，放棄學(xué)習(xí)。所以以學(xué)為樂(lè)，是非常重要的，是學(xué)習(xí)的最高境界。
學(xué)習(xí)的樂(lè)趣來(lái)自哪里呢？我認(rèn)為有兩方面。一是充實(shí)的快樂(lè)。不上學(xué)的人，每日渾渾噩噩，精神空虛，這樣活著也是十分煎熬的。在學(xué)校，每天過(guò)得很忙碌，充實(shí)而快樂(lè)。二是競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)給人以動(dòng)力，以干勁與同學(xué)駢進(jìn)，因競(jìng)勝而快樂(lè)。每件事都是有樂(lè)趣的，學(xué)習(xí)亦如此，發(fā)掘?qū)W習(xí)中的樂(lè)趣，以學(xué)為樂(lè)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的最高境界。
興亡誰(shuí)人定，勝敗豈無(wú)憑？站頂端的人，大多不是因?yàn)樘熨x異稟，而是因?yàn)樗麄冏龅搅恕熬磳W(xué)”與“樂(lè)學(xué)”。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 9
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門，大人們的“業(yè)”是工作，而我們的“業(yè)”是學(xué)習(xí)，因此，我們要敬學(xué)與樂(lè)學(xué)。
首先要敬學(xué)。何為敬？借用朱子的話來(lái)說(shuō)“主一無(wú)適便是敬”，用現(xiàn)在的話說(shuō)，凡做一件事便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上頭，一點(diǎn)不旁騖便是敬。所謂“敬學(xué)”，就是以一種敬畏的態(tài)度，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的事，全身心投入，專心致志的學(xué)�！端问贰顣r(shí)傳》中“至是，楊時(shí)見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去。頤既覺(jué)，則門外雪深一尺矣�！保@便是大家耳熟能詳?shù)摹俺涕T立雪”的故事，楊時(shí)也因?yàn)樽约旱木磳W(xué)，成為了著名的理學(xué)家，政治家�？磥�(lái)學(xué)是可敬的，因?yàn)樗且粋�(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有我們走好這個(gè)過(guò)程，結(jié)局才會(huì)完美，只有敬學(xué)才能有所得。
怎樣才能做好敬學(xué)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，但真正做到又很難，例如，如果你在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講集中精神，那每一題都能聽(tīng)懂，每一分鐘都不浪費(fèi)，這是敬學(xué)中最簡(jiǎn)單的一步，但卻沒(méi)有很多人能完全做到。有部分人，上課集中不了精神，一不小心就開起了小差，說(shuō)說(shuō)話，摳摳手，一節(jié)課下來(lái)許多知識(shí)未聽(tīng)進(jìn)去，晚上作業(yè)又成了難題，考試成績(jī)不理想也就成了常事。想要做好敬學(xué)就必須先清空雜念，全身心投入到學(xué)習(xí)中，心中想著學(xué)，從心底敬畏學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件神圣的事，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣才能幫助你提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。
不僅僅要敬學(xué)，我們還要樂(lè)學(xué)。其實(shí)樂(lè)學(xué)就是敬學(xué)中的一種，也是極為重要的一種。樂(lè)學(xué)，顧名思義就是喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)啊，一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)，一個(gè)不樂(lè)學(xué)的人怎么能學(xué)好呢？孔子曰“知知者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”。就拿我們的數(shù)學(xué)題來(lái)說(shuō)吧，同樣一道難解復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，一個(gè)不喜歡數(shù)學(xué)的'人，題目還未看完就覺(jué)得麻煩，根本就不愿往下做；對(duì)于一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這樣的題就是太簡(jiǎn)單了，細(xì)細(xì)解題，暢游在數(shù)學(xué)的海洋中，復(fù)雜的解題過(guò)程在享受中變的那樣簡(jiǎn)單，輕輕松松就做完了。這兩者一對(duì)比，很顯然后者更輕松，取得的成績(jī)也更好。所以，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，以享受的態(tài)度在知識(shí)的海洋中遨游，就能感受到無(wú)窮的樂(lè)趣，自然就會(huì)樂(lè)學(xué)了。
哪里有樂(lè)？學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)是有樂(lè)的，認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)競(jìng)跑對(duì)手，不斷的調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)狀態(tài)去追趕他，這一過(guò)程中充滿了樂(lè)，超越了是樂(lè)，進(jìn)步了也是樂(lè)。樂(lè)學(xué)要擁有積極的態(tài)度，“苦樂(lè)全在主觀的心，而不在客觀的事”，既然學(xué)習(xí)是無(wú)法避免的，那我們就要以積極且享受的心去學(xué)習(xí)，這樣既輕松又能學(xué)好，一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的確是我們學(xué)習(xí)的不二法門，它能使平凡者優(yōu)秀，優(yōu)秀者卓越，難道你不想更優(yōu)秀嗎？
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 10
這個(gè)題目，是根據(jù)梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》改編而來(lái)的。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“‘敬業(yè)樂(lè)業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門�！边@句話稍微修改一下，就變成了：“敬學(xué)樂(lè)學(xué)”四個(gè)字，是學(xué)習(xí)生涯的不二法門。這樣的改動(dòng)，雖有點(diǎn)唐突千人之意，倒也說(shuō)得過(guò)去。
要想學(xué)好功課，首先要敬學(xué)。“敬學(xué)”與“敬業(yè)”在理論上并沒(méi)有什么差別。學(xué)習(xí)時(shí)，將全副精力集中到學(xué)習(xí)上，心無(wú)旁騖，便為敬學(xué)。但這畢竟是理論上的解釋，對(duì)于我們生活中的應(yīng)用，可以說(shuō)是沒(méi)有太大實(shí)際幫助的。所以，用我們班主任的話通俗的講，“敬學(xué)”就是“沉靜下來(lái)，鉆進(jìn)去”
所謂“沉靜”，并不僅僅指安靜、沒(méi)有聲響的一種狀態(tài)，更多的指心靈上所達(dá)到的寧?kù)o境界。就好比一個(gè)人坐在那里發(fā)呆，雖然一點(diǎn)聲音也不會(huì)發(fā)出，但心里早就“萬(wàn)馬奔騰”，何談心無(wú)旁騖呢？又想起毛主席年少時(shí)讀書的事情。毛主席青年時(shí)為磨礪自己的定力，曾特地跑到鬧市去讀書。即使鬧市人聲鼎沸，我們也不能說(shuō)毛主席當(dāng)時(shí)沒(méi)有“沉靜”下來(lái)。因?yàn)槌领o，是一種內(nèi)在的修煉。
當(dāng)然，“沉靜”只是做學(xué)問(wèn)的第一步，接下來(lái)，我們還需要鉆進(jìn)去。靜安曾說(shuō)：“古今之成大也大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。此第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也�！爆F(xiàn)在我們所處的階段，估計(jì)還是那種“斜抱云和深見(jiàn)月，朦朧樹色隱昭陽(yáng)”的高度，離“成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者”還相距甚遠(yuǎn)。
光有敬學(xué)，那么學(xué)習(xí)只會(huì)是一件不得不做苦差事。所以，在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中我們還要學(xué)會(huì)“樂(lè)學(xué)”。
經(jīng)常會(huì)抱怨“學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累”，網(wǎng)上還瘋傳各種“學(xué)習(xí)無(wú)用論”。其實(shí)有些時(shí)候轉(zhuǎn)念想想，學(xué)習(xí)比好多事情輕松多了。其實(shí)，那些沒(méi)有文化、憎惡學(xué)習(xí)、中途輟學(xué)的人，生活也過(guò)得慘慘淡淡。那些啃老的人，肯定無(wú)時(shí)不再擔(dān)心父母的.離開；那些看似游手好閑的人，也每天在為怎樣維持生計(jì)而焦頭爛額。我甚至能斷言，不上學(xué)的他們顧慮的事情肯定不比上學(xué)時(shí)少。這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)算得上是一件輕松的事了。
當(dāng)然，這番言論也只是我個(gè)人以自己的經(jīng)歷悟出的一些片面之言。雖然它們不是一字千金的真理，但對(duì)于學(xué)習(xí)，終歸是有益的。
學(xué)海無(wú)涯，我愿將“敬學(xué)”作舟，“樂(lè)學(xué)”作槳，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 11
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最美好的結(jié)果，無(wú)過(guò)于學(xué)習(xí)了�！�
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)前進(jìn)，才是人生主旨。
談到學(xué)習(xí)，大家就會(huì)想到一大堆枯燥的公式和那永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)。經(jīng)常為學(xué)習(xí)而苦惱的學(xué)生，一定不是個(gè)好學(xué)生。好學(xué)生的兩大法寶就是“敬學(xué)”和“樂(lè)學(xué)”。
我們先說(shuō)“敬學(xué)”。到底何為“敬”？朱熹說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬。”專心地對(duì)待學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖，就是“敬”。要怎樣做，才算是“敬”？程門立雪，便是最好的`榜樣。古代的楊時(shí)為了學(xué)習(xí)，想請(qǐng)教程頤一些問(wèn)題，與自己的好友一起前往程頤家，當(dāng)時(shí)程頤正在休息，楊時(shí)不想打擾他，便與好友在門外等候，突然，下起鵝毛大雪，但楊時(shí)依然堅(jiān)持等在門外，待程頤醒后，門外的大雪已一尺厚了，楊時(shí)與好友像兩個(gè)雪人，立在門口。楊時(shí)的求學(xué)之心是多么熾熱，對(duì)老師的尊敬也不是常人可以做到。為了學(xué)習(xí)，我們會(huì)不恥下問(wèn)，會(huì)程門立雪嗎？敬學(xué)，是源自內(nèi)心的尊重，是對(duì)知識(shí)的渴求，是無(wú)限期望自己能更上層樓。
第二要樂(lè)學(xué)。同梁?jiǎn)⒊臉?lè)業(yè)一樣，須知苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事。喜歡學(xué)習(xí)的人，常常事半功倍，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，常讓他們廢寢忘食，讓他們癡迷，讓他們無(wú)法自拔。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！濒斞赶壬鷱男∠矚g讀書。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這個(gè)方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。魯迅對(duì)書的熱愛(ài)，超乎所有，甚至是自己的身體發(fā)膚。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，助使魯迅先生成為拯救中華民族精神的一代偉人。我們坐在同樣的教室里，只有一個(gè)任務(wù)，就是學(xué)習(xí)，既然逃不掉，為什么還要抱怨學(xué)習(xí)苦，嘴上說(shuō)得再多，也不能減輕一絲一毫的任務(wù)。人們從事再苦的勞作，也能從中獲得快樂(lè)，更何況，學(xué)習(xí)本身就是人生一大樂(lè)趣，為什么你不愿身入其中，感受這無(wú)窮盡的樂(lè)趣呢？
人的生命是有限的，可在有限的歲月里，能創(chuàng)造一次精彩無(wú)限的旅程。而這一切得益于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造生命的價(jià)值。學(xué)習(xí)要敬學(xué)，要樂(lè)學(xué)，敬與樂(lè)都感知在心上，落實(shí)在行動(dòng)上。做到敬學(xué)與樂(lè)學(xué)，不僅使學(xué)習(xí)輕松，心情愉快，更能使學(xué)習(xí)無(wú)限延續(xù)在我們的生活中。顏真卿說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�
敬與樂(lè)相調(diào)和，感情與行動(dòng)，雙箭齊發(fā)，美好人生在于學(xué)習(xí)。
敬學(xué)與樂(lè)學(xué)的人初中作文 12
學(xué)習(xí)，我們天天要面對(duì)的一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)我們想出無(wú)數(shù)個(gè)辦法要逃避，卻又無(wú)法逃避的事實(shí)。我堅(jiān)信“敬學(xué)”與“樂(lè)學(xué)”是學(xué)習(xí)的不二法門。
“主無(wú)一適便是敬�！敝祆涫沁@樣解釋的，用通俗的話來(lái)說(shuō)全心全意地忠于一件事，這便是敬。為什么我們要敬學(xué)？因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有益的，無(wú)論是從我們個(gè)人的角度還是從社會(huì)的角度來(lái)講。一個(gè)人的學(xué)習(xí)，不僅是為了自己，也是為了家人，為了社會(huì)，為了國(guó)家。當(dāng)我們每時(shí)每刻都在充實(shí)自己，你是否有席卷全身的輕松？你是否感到前所未有的愉悅？當(dāng)你用學(xué)到的知識(shí)幫助了別人，你是否又感到一種偉大的成就感？當(dāng)你的`學(xué)識(shí)造福了全人類，你是否有難以形容的感慨？是啊，學(xué)是可敬的，因?yàn)樗且粋�(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有我們走好這個(gè)過(guò)程，結(jié)局才會(huì)完美。
我們都抱怨過(guò)這樣的話：“啊，煩死了，又要考試了�！薄疤炷�，今天作業(yè)好多啊�！笔獠恢�，當(dāng)我們帶著厭惡的的心態(tài)來(lái)面對(duì)這天天上演的事實(shí)，也不過(guò)是在折磨自己罷了。如果逃避不了，那就勇敢面對(duì)吧，換一種眼光對(duì)待它。因?yàn)�，你看到的不僅僅是“僧敲月下門”的詩(shī)句，而是古人千錘百煉的智慧；你寫下的不僅僅是1，2，3……，而是數(shù)與形的世界的真實(shí)體驗(yàn)；你朗讀的不僅僅是“Hello”，而深入了另一種文化的精髓。學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的，只有你平靜下來(lái)，當(dāng)然的面對(duì)它時(shí)，它那深藏不露的樂(lè)趣才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，而因此你又會(huì)更喜歡它……如此循環(huán)，學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的一件事呀。而我們的雙眼，看穿了大自然的物態(tài)變化，看穿了分?jǐn)?shù)單上的起起伏伏，又為什么看不穿這一點(diǎn)呢？
因此，我希望大家都能做到敬學(xué)和樂(lè)學(xué)。
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