初中生的作文10篇（薦）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中生的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文 篇1

　　人生是一道美麗的風(fēng)景線，中學(xué)時(shí)代的生活，更是一片永不褪色的風(fēng)景。 每個(gè)人都擁有自己的初中生活，每個(gè)人的初中生活都是一部與眾不同的精彩影片，是任何大腕導(dǎo)演都導(dǎo)不出的“佳作”。你想知道我的初中生活嗎？好，請(qǐng)看———

　　“星期天到嘍！”

　　爸爸帶著我們?nèi)�麥迪新村玩，我們和陳秀玲這群“瘋丫頭”在一起炸開(kāi)了鍋�！斑@個(gè)星期天我們?nèi)�廣安花園玩。怎么樣？”

　　“太棒了！”

　　“好��！”

　　“OK！贊成！”

　　隨著一陣吵鬧，我們踏上了去廣安花園的路。

　　這里的設(shè)備可真好�。∮职踩�，還有玩的，不知不覺(jué)我們變得像小學(xué)一樣玩起了捉迷藏和抓人抓……我們玩的可起勁了！別看我們平時(shí)悠閑自在，可是——苦

　　考試后。

　　“這下可慘了！”我對(duì)好友說(shuō)，“這次只考了這么少的分，回家可要迎接‘暴風(fēng)雨’了！”

　　一改往日的興高采烈，我垂頭喪氣地一步步挪回家，向爸爸媽媽匯報(bào)成績(jī)后，灰溜溜的'躲進(jìn)了房，大氣也不敢出一聲。

　　爸爸臉上“烏云密布”，媽媽在廚房里把鍋碗瓢盆摔的震天響。唉！誰(shuí)叫我只知道玩呢？趕緊好好學(xué)習(xí)吧！于是——學(xué)

　　夜深了，窗外的冷風(fēng)刮個(gè)不停�！鞍Γ∵@么冷，凍死我了。”我抱怨著。爸爸已經(jīng)幾次催我休息了�？晌夷苄菹�嗎？我還要攻克這一個(gè)個(gè)難題，贏得好成績(jī)呢！天上那一顆顆星星一閃閃的， 好像在問(wèn)；‘‘這么晚了你怎么還不睡呢？唉！我的心情你理解嗎？我擦擦臉上的汗，又埋下頭去學(xué)習(xí)有勞動(dòng)就會(huì)有收獲。這不——樂(lè)

　　自從那次考試結(jié)束后。我按照爸爸跟我說(shuō)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己有所提高。爸爸和媽媽都說(shuō)我有所進(jìn)步�；氐椒块g后，我想“哈哈！我明白了；學(xué)習(xí) 之余，但不能太過(guò)分了。正所謂一張一弛，才是文武之道嘛。”這就是我的初中生活：有學(xué)，有苦有樂(lè)，一切都是那么難忘！初中生活，我人生一片永不褪色的風(fēng)景！

　　我介紹完了，你們的初中生活又是什么樣的呢？

初中生的作文 篇2

　　暑假過(guò)后，我已經(jīng)從小學(xué)步入初中了成為了一名中學(xué)生。初中的生活有苦也有甜，我結(jié)識(shí)了許多的同學(xué)。她們陪我度過(guò)了一天又一天

　　最先認(rèn)識(shí)的是魯沐和馬百琦。魯沐扎著一個(gè)馬尾，眼睛清澈而明亮，是個(gè)非常有趣的女生。馬百琦留著齊劉海，戴著一副眼鏡，是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。她們陪我度過(guò)了初中發(fā)生的快樂(lè)的事情。

　　開(kāi)學(xué)第一節(jié)體育課，老師讓帶排球，我在心里想“哎呀！慘了，我最不擅長(zhǎng)的就是打球什么的運(yùn)動(dòng)了，這可怎么辦��？魯沐聽(tīng)了倒是對(duì)排球產(chǎn)生了濃厚的興趣，唉，我可是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有啊�？墒�，老師說(shuō)的總不能不聽(tīng)吧，于是，我只好乖乖的“認(rèn)命”了。

　　下一節(jié)體育課，果然，魯沐抱著排球開(kāi)心的向我徑直走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走吧，去上體育課咯！”我無(wú)奈的搖了搖頭，任由他拉著我走。到了操場(chǎng)，他放下我的手，有模有樣的打氣排球。一會(huì)兒，她停下對(duì)我說(shuō)：“你怎么不打？很好玩，一起打嘛！”我嘗試著把球拋向空中用手臂去打，一個(gè)，兩個(gè)，正要打第三個(gè)的`時(shí)候球砸中了我的腦袋，魯沐在旁邊哈哈大笑，而我則是沖著她大喊：“別笑啦！有什么好笑的，哼，你再笑我不理你了！”臉上一副哭笑不得的表情，她停止笑，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啦，開(kāi)始打都是這樣，慢慢練就好啦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼而刻苦的練起來(lái)。

　　可是，就算我怎么認(rèn)真也是沒(méi)有過(guò)自墊球的那關(guān)。就這樣持續(xù)了一個(gè)月吧，我再次鼓起勇氣去找老師，結(jié)果……結(jié)果我只打了八十多個(gè)，雖然沒(méi)過(guò)，但我還是高興的笑了，因?yàn)�，我進(jìn)步了��！

　　時(shí)間飛逝，日子已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月，在這幾十天的生活中，我在學(xué)校取得成長(zhǎng)取得進(jìn)步，初中生活是快樂(lè)的！

初中生的作文 篇3

　　正所謂“嚴(yán)師出高徒”，我就有這么一位嚴(yán)厲的老師。她長(zhǎng)得很漂亮，看起來(lái)很溫婉很親切，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)課堂上她卻對(duì)我們很?chē)?yán)厲。不過(guò)我們都很喜她，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師王老師。

　　王老師的課堂很有吸引力。她不會(huì)像其他老師那樣一整節(jié)課對(duì)著課文或者投影一字不漏地念；也不會(huì)像有些老師把課堂當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成；也不會(huì)像那些放任差生不理會(huì)的老師那樣，對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生不理不問(wèn)。她在課堂上充滿熱情，泛讀課文，朗誦詩(shī)詞都是她的魅力所在。她會(huì)跟我們一起討論問(wèn)題，一起專(zhuān)研某個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，她會(huì)把我們當(dāng)做孩子一樣看待無(wú)論我們的成績(jī)是好還是壞。

　　她的課堂很?chē)?yán)厲。她會(huì)用自己的方式來(lái)管理紀(jì)律，一個(gè)眼神就能讓全班安靜下來(lái)。俗話說(shuō)：“三等人靠手，二等人靠嘴，一等人靠眼神�！蓖趵蠋熅褪悄苡孟�利的'眼神來(lái)將我們管住的一等人。現(xiàn)在回想一下她在生氣的時(shí)候的眼神，我的手都會(huì)起雞皮疙瘩。或許這就是她的魅力所在吧。

　　我覺(jué)得她就像我的啟蒙老師一樣，用她的言行舉止影響著我，渲染著我，我很欽佩她。這讓我的內(nèi)心強(qiáng)烈想要成為跟她一樣優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。

初中生的作文 篇4

　　公園里新栽了十幾棵櫻花樹(shù)。

　　我站在這些櫻花樹(shù)中間。風(fēng)起，櫻花瓣飄飄灑灑，空氣似乎都變成了淡粉色�；ò晟⒙湓诘厣�，那么粉紅，恰似少女的唇，印在柔軟的土地上。我伸出手，接住其中一片，情不自禁地把它放進(jìn)嘴里，淡淡的清香留在了唇齒之間。我閉上眼，想起了瑤瑤，想起了瑤瑤櫻花味的頭發(fā)和永遠(yuǎn)是粉紅色的衣服。

　　記憶的齒輪“咔嚓咔嚓”地倒轉(zhuǎn)。

　　清早的大街格外冷清，只有自行車(chē)鏈絞動(dòng)的聲音。騎車(chē)的人永遠(yuǎn)是我，而在后座遞我餅干美名其曰“補(bǔ)充能量”的也永遠(yuǎn)是瑤瑤——瑤瑤。

　　瑤瑤有一頭柔若絲綢的頭發(fā)，短發(fā)的我常常羨慕地?fù)崦�著，深深地嗅著，嗅著櫻花香。這時(shí)，總會(huì)有一串銀鈴般的笑聲打斷我，“我分你一半好了，這樣我們都是長(zhǎng)頭發(fā)了!”我也和著瑤瑤笑，笑著說(shuō)瑤瑤傻。

　　長(zhǎng)頭發(fā)，短頭發(fā)在校園內(nèi)手挽手地走著。那時(shí)的我愛(ài)穿“Playboy(花花公子)”牌子的鞋，而瑤瑤呢，總愛(ài)穿公主裝。于是就有人“尊稱(chēng)”我們?yōu)榘遵R王子和白雪公主。公主和王子，這兩個(gè)詞在我心里深深地扎下了根，被我看作是最神圣的友誼結(jié)晶，如此美好。

　　原本以為足夠幸福，只要守住幸福就好了。殊不知之所以稱(chēng)之為幸福，只是因?yàn)樘�難得。

　　瑤瑤要到異地開(kāi)始新的`學(xué)習(xí)生活，我得知這消息時(shí)，卻是最后一個(gè)。已經(jīng)上課了，我不顧一切地翻出學(xué)校大門(mén)，飛似的沖到瑤瑤家，似乎想抓住什么，又似乎怕失去什么。門(mén)虛掩著，我推門(mén)進(jìn)去，看到瑤瑤正面對(duì)鏡子坐著，沒(méi)有表情，可臉上卻有洗不掉的淚跡。我默默地走到瑤瑤身后，拾起了散在地上的幾把木梳之一，草草地用袖子擦了擦，將梳子插在瑤瑤的頭發(fā)上�，幀幩坪踔�道我會(huì)來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)，閉上了雙眼。我開(kāi)始梳了，古色古香的桃木梳穿梭于瑤瑤流麗細(xì)軟的發(fā)絲中。這時(shí)我人生第一次梳頭發(fā)，我沒(méi)有哭，仔仔細(xì)細(xì)地把每一個(gè)細(xì)節(jié)刻入腦海中。包括那香氣，櫻花味的香氣，我今生也忘不了。

　　瑤瑤還是走了，正如瑤瑤的到來(lái)，為我褪了色的生命添染了色彩卻帶著粉色的記憶離開(kāi)。我也開(kāi)始留長(zhǎng)發(fā)，向李宇春歌中唱道的“喜歡你，就把我當(dāng)作你”一樣。

　　我在那封未寄給瑤瑤的信中寫(xiě)道：

　　你是我生命中永不消逝的櫻花。

　　你是我的世界永不消逝的櫻花。

初中生的作文 篇5

　　秋天是菊花盛開(kāi)的季節(jié)。

　　今天，秋高氣爽，天高云淡，我們一家人去宜昌兒童公園看了菊花展。我們一走進(jìn)兒童公園，我就看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處有個(gè)人山人海的地方，我趕忙湊近一看，原來(lái)正是菊花展��！我馬上把爸爸媽媽拉了過(guò)來(lái)和我一起欣賞。那一朵朵菊花五彩繽紛，有雪白的、淡黃的、紫紅的、淡綠的……形成了一片花的`海洋，美麗極了！我還發(fā)現(xiàn)其中的一朵菊花像一個(gè)肉包子，我迫不及待的想去摸一摸，可爸爸拉住我的手說(shuō)，“要愛(ài)護(hù)花草，不能亂摸�！卑职忠徽f(shuō)，我就把手抽了回來(lái)。可我一轉(zhuǎn)身，又被一只大大的“帆船”吸引住了，旁邊的牌子上寫(xiě)著“這只帆船是由30個(gè)工人花了24天時(shí)間精心做成的，用了紅綠草8000盆，鋼筋1.5噸。”我不禁贊嘆道，“哇，這么大的草船��！我才第一次見(jiàn)到呢！真是杰作啊！”

　　最后，我依依不舍地離開(kāi)了。不過(guò)，這次菊展給我留下了深刻的印象：那一朵朵菊花綻放了秋天的美麗，更綻放了人們的耐心、細(xì)心和精心！

初中生的作文 篇6

　　生機(jī)勃勃的春天是綠色，驕陽(yáng)似火的夏天是紅色的，五彩繽紛的秋天是黃色的，大雪紛飛的冬天是白色的，但在我眼中五彩繽紛的秋天是最美麗的。

　　秋姑娘把黃色給了稻谷，一片片稻谷像金色的海洋，在秋風(fēng)中微微泛起了波浪。秋姑娘把黃色給了落葉，落葉像一只只黃蝴蝶在微風(fēng)中翩翩飛舞，美麗極了。秋姑娘把黃色給了梨樹(shù)，黃澄澄的梨子像葫蘆似的掛滿了枝頭，你擠我碰的爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�呢！秋姑娘把黃色給了桂花樹(shù)，小小的桂花雖然沒(méi)有菊花那么美麗，沒(méi)有玫瑰花那么鮮艷，但它散發(fā)出的淡淡清香讓人們無(wú)限陶醉。

　　秋天也是紅色的，秋姑娘把紅色給了蘋(píng)果，紅通通的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在樹(shù)葉后面呢！秋姑娘把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。秋姑娘把紅色給了高梁，遠(yuǎn)看像一塊紅紅的地毯，近看像一團(tuán)團(tuán)火焰燒紅了整個(gè)秋天。

　　秋姑娘把橙色給了橘子，一個(gè)個(gè)橘子掛滿了枝頭，像一盞盞燈籠。秋姑娘把彩色給了菊花，菊花紅的.似火，粉的如霞，白的賽雪……裝扮了整個(gè)五彩繽紛的秋天。

　　秋姑娘來(lái)到了學(xué)校，她把歡樂(lè)和笑容帶給了小朋友們，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩著。秋姑娘來(lái)到了田野，農(nóng)民伯伯帶著豐收的喜悅，拿出雪亮的鐮刀，收割著成熟的稻谷，稻谷也不辜負(fù)農(nóng)民伯伯對(duì)它的養(yǎng)育之恩，向農(nóng)民伯伯點(diǎn)頭致意。

　　哦！原來(lái)秋天的五顏六色的，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，所以我才更愛(ài)美麗的秋天。

初中生的作文 篇7

　　春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱(chēng)“過(guò)年”。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久，它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一古稱(chēng)元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗稱(chēng)年初一，到了民國(guó)時(shí)期，改用公歷，公歷的一月一日稱(chēng)為元旦，把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。

　　春節(jié)到了，意味著春天將要來(lái)臨，萬(wàn)象復(fù)蘇草木更新，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開(kāi)始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望著春暖花開(kāi)的日子，當(dāng)新春到來(lái)之際，自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。

　　千百年來(lái)，人們使年俗慶�；顒�(dòng)變得異常豐富多彩，每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時(shí)間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，是我國(guó)人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣。

　　然后就是家家戶戶準(zhǔn)備年貨，節(jié)前十天左右，人們就開(kāi)始忙于采購(gòu)物品，年貨包括雞鴨魚(yú)肉、茶酒油醬、南北炒貨、糖餌果品，都要采買(mǎi)充足，還要準(zhǔn)備一些過(guò)年時(shí)走親訪友時(shí)贈(zèng)送的禮品，小孩子要添置新衣新帽，準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)穿。在節(jié)前要在住宅的大門(mén)上粘貼紅紙黃字的新年寄語(yǔ)，也就是用紅紙寫(xiě)成的'春聯(lián)。屋里張貼色彩鮮艷寓意吉祥的年畫(huà)，心靈手巧的姑娘們剪出美麗的窗花貼在窗戶上，門(mén)前掛大紅燈籠或貼福字及財(cái)神、門(mén)神像等，福字還可以倒貼，路人一念福倒了，也就是福氣到了，所有這些活動(dòng)都是要為節(jié)日增添足夠的喜慶氣氛。

初中生的作文 篇8

　　當(dāng)記憶的線纏繞、過(guò)往、支離破碎時(shí);當(dāng)慌亂占據(jù)心扉時(shí);當(dāng)夜深人靜獨(dú)自徘回時(shí)，想一想美好的初中生活誠(chéng)然是件樂(lè)事。

　　老師照亮前行之路

　　當(dāng)你被老師批評(píng)后，反感她時(shí);當(dāng)你在被老師誤解后，抱怨他時(shí)，你可曾想過(guò)?是誰(shuí)在三尺的講臺(tái)之上默默的耕耘著?又是誰(shuí)放棄了休息的時(shí)間一遍又一遍的為你講解習(xí)題，是老師。你可曾記得，當(dāng)你迷茫之時(shí)，當(dāng)你困惑之際，當(dāng)你失去方向的時(shí)候，又是誰(shuí)讓你找到了歸途?是老師。

　　老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路，初中的生活因老師而快樂(lè)。

　　朋友點(diǎn)燃希望之燈

　　當(dāng)你和朋友生氣時(shí)，你可曾想過(guò)，是誰(shuí)在你傷心之時(shí)給你安慰，在你哭泣只是陪你流淚，在你開(kāi)心只是陪你歡笑?是朋友。你可曾記得，當(dāng)所有人都關(guān)心你飛得高不高時(shí)，只有朋友說(shuō)一句：“如果累就休息一下吧!”讓你漂浮的心安靜下來(lái)，找到自己的'根。

　　朋友用他那金子般的心點(diǎn)燃我們的希望之燈，初中的生活因朋友的關(guān)懷而快樂(lè)。

　　書(shū)籍叫醒困惑之心

　　當(dāng)你困惑之時(shí)，當(dāng)你想放棄之際。請(qǐng)你拿出你的書(shū)本細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一句話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么的精彩，自然是那么的神奇、美麗。你就會(huì)有生活的勇氣，讓你困惑的心靈得到安慰。

　　書(shū)記用他的智慧來(lái)叫醒莘莘學(xué)子的困惑之心。

　　轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已快結(jié)束，這個(gè)季節(jié)，河畔的風(fēng)放肆拼命的吹，無(wú)端撥弄離人的眼淚。但我們不會(huì)感傷。因?yàn)槲覀兩钚牛合鄶y的心忘不了單純的感動(dòng)。

　　初中的生活雖說(shuō)忙碌，但在良師益友的作陪下，更多的是快樂(lè)!

　　后記：記憶是陣陣花香，一起走過(guò)初中的快樂(lè)生活說(shuō)都不會(huì)忘。

初中生的作文 篇9

　　若小學(xué)是一陣綿綿細(xì)雨，那初中就為一座涼亭，為你擋住風(fēng)雨，讓你靜靜享受著雨的美麗景色�！�—題記

　　短暫的初中生活，我們即將走過(guò)。它看似平淡，卻是由1、2、3、……7這七個(gè)音符組成，無(wú)論你如何排列，都是一曲不平凡的歌；又像是這炎熱夏天里的陽(yáng)光，看似無(wú)色卻是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色組成；更像是一只五味瓶，酸甜苦辣咸伴你同行。我的初中生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，也充滿了無(wú)盡的苦惱。下面讓我?guī)�你們走進(jìn)我的初中生活，欣賞一下這幅漫長(zhǎng)的`畫(huà)卷。

　　酸

　　這次月考我沒(méi)有考好，名次下降了一百多名，老師雖然沒(méi)有說(shuō)什么，但是我看著周?chē)�同學(xué)的歡喜，想必他們一定都進(jìn)步了吧。想著想著，眼淚不爭(zhēng)氣的滑落眼角……

　　甜

　　教室外，同學(xué)們都在打籃球，我卻獨(dú)自咀嚼考試失敗的苦果。突然，一個(gè)甜美的聲音在我頭頂響起。我一愣，不由的抬起頭，原來(lái)是我的同桌，他微笑著說(shuō)：“怎么不去打籃球，我記得你最喜歡打籃球呀！”我沒(méi)反應(yīng)�！芭�，我明白了，是由于這次考試成績(jī)不好吧？沒(méi)關(guān)系，這次跌倒了，下次再來(lái)嘛！走，我陪你去操場(chǎng)散散心！”也怪，此刻的我感覺(jué)到心中甜甜的，暖暖的，和她并肩走出了教室。

　　苦

　　我這個(gè)孩子最討厭運(yùn)動(dòng)了，一到體育課時(shí)就不知所措，尤其是跑步，跑到兩三圈就撐不住了，體育真是我的克星。現(xiàn)在老師讓我們放學(xué)后去跑步，我更是覺(jué)得苦惱。怎么別人就能跑下來(lái)，而我就不行呢？唉，真得加強(qiáng)體育鍛煉。

　　辣

　　我上課總是不回答問(wèn)題，我雖然也有不會(huì)的，但大多數(shù)都是不敢。老師叫我回答問(wèn)題，我總是支支吾吾的，不敢確定自己說(shuō)的是不是對(duì)的�！鞍做┹�，請(qǐng)你說(shuō)一下這篇文章表現(xiàn)了伽利略什么精神？”“表現(xiàn)了他勇于創(chuàng)新，不輕易相信權(quán)威的精神。”我雖然回答了上來(lái)，但是總感覺(jué)臉上火辣辣的，還是害怕啊。

　　時(shí)間如流水般匆匆走過(guò)，在這短暫的初中生活中，我想我必定會(huì)讀懂人生。

初中生的作文 篇10

　　不知不覺(jué)，我們已過(guò)了初中生活的5/6了，只剩下半個(gè)學(xué)期，我們就要離開(kāi)培育了我們?nèi)�年的校園和可敬的教師們。一路走來(lái)，既有苦也有樂(lè)，而且還苦中作樂(lè)。

　　講到苦，我倒不覺(jué)得學(xué)習(xí)作業(yè)如此多而感到苦悶，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是我們學(xué)生份內(nèi)的事，因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)只能怪自己沒(méi)完成任務(wù)，可見(jiàn)在作業(yè)量方面，我們沒(méi)資格說(shuō)“苦”。倒是在學(xué)習(xí)總是上有一些煩惱，例如一道數(shù)學(xué)題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來(lái)，那么有人會(huì)說(shuō)“唉！算了吧！我見(jiàn)到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態(tài)是我們不應(yīng)具有的。

　　不久之后，我們將通過(guò)中考踏入高中的大門(mén)。于是，多數(shù)人為考不起高中或特重點(diǎn)高中而苦悶。處在初中階段的學(xué)生比如我，因?yàn)橐淮胃?jìng)選落選而整整苦悶了好幾天。唉！初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時(shí)還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學(xué)習(xí)；但是我們也伴著這些苦在逐漸長(zhǎng)大，逐漸成熟，可見(jiàn)“苦“也有利于我們?cè)趯?shí)際生活中的鍛煉。

　　我喜歡獨(dú)立思考，然后再與同學(xué)甚至是老師辯論，我覺(jué)得這對(duì)我來(lái)說(shuō)可以是一種莫大的樂(lè)趣，是啊！同學(xué)之間互相交往思想是多么有趣��！多么有益啊！還有一處樂(lè)趣：化學(xué)課生動(dòng)活潑，杜老師人親切和藹，幽默，灰諧，我們都愿意上他的課，在他的.課上，我們可以笑得很開(kāi)朗卻又不擔(dān)誤課程，上他的課，我的感覺(jué)棒極了。

　　我所謂的苦中作樂(lè)是指在繁忙的學(xué)業(yè)中問(wèn)題得到了解決。我就會(huì)感到無(wú)比自豪和喜悅，有很高的成就感。

　　無(wú)論是初中生活的苦與樂(lè)，都有利于我們的成長(zhǎng)。讓我們好好珍惜它們吧！

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)在分校生活了半年了。在這半年中，

　　我們相處融洽，團(tuán)結(jié)，一起前進(jìn)，度過(guò)每一個(gè)難關(guān)。

　　分校這個(gè)大家庭總是讓我感到愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)，在校長(zhǎng)媽媽親切的話語(yǔ)里；愛(ài)，在美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境里；愛(ài)，在老師們和藹的笑容里……這無(wú)處不在的愛(ài)，總會(huì)讓我感到溫暖，讓我放松心情。這半年來(lái)，我經(jīng)歷了許多，有歡樂(lè)，有悲傷，有淚水，有笑容……自從進(jìn)入初中，身邊都是陌生的面孔，我感到有些孤單�？僧�(dāng)我聽(tīng)到校長(zhǎng)媽媽給我們講“同一個(gè)校園，同一個(gè)家園”時(shí)，我感到一股股暖流涌向我身邊，那種孤單的感覺(jué)頓時(shí)被淹沒(méi)了，取而代之的是溫暖與親切。

　　讓我高興的是，這里的老師對(duì)我們就像是朋友一樣。沒(méi)有老師的威嚴(yán)，讓我們像在家里一樣，開(kāi)心的生活。

　　一次晚自習(xí)前，我，xxx還有xxx一起去了尚老師的辦公室。尚老師又在抽煙，我們忙去制止。他說(shuō)：“好，就這一根……”我們聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。一會(huì)兒，尚老師拿出抹布擦了擦鞋，不小心把鞋帶弄掉了，他系的同時(shí)，我們都看著。藍(lán)俊看著，說(shuō)：“尚老師，你系鞋帶好慢��！我教你一個(gè)簡(jiǎn)單的方法�！闭f(shuō)罷，藍(lán)俊就用自己的鞋帶系了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，她一下就系好了，可尚老師還在叫慢點(diǎn)慢點(diǎn)。連續(xù)教了幾遍，尚老師不耐煩了。他說(shuō)：“我呀，就數(shù)學(xué)好一點(diǎn)，其它什么都不好。我學(xué)這些東西都好慢，而且我又沒(méi)耐心。所以呀，教我就是白教。干脆別教�！蔽覀兟�(tīng)了，開(kāi)心的笑了。

　　我很高興有這樣一個(gè)風(fēng)趣的老師來(lái)教，我也因此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。我也明白，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更認(rèn)真。

　　分校，這個(gè)美麗的大家庭，讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，相信在這個(gè)大家庭中，每一個(gè)學(xué)生都能將自己展現(xiàn)在這個(gè)大舞臺(tái)上……

　　每當(dāng)看到自己的母校，都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)！在心里，真的很美！感謝我的母校！然而一切都是那么的快！記憶中的母校還是那么的美麗！

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