文具的爭(zhēng)吵作文15篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的文具的爭(zhēng)吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具的爭(zhēng)吵作文1
月亮開開心心的在天空中唱著歌，許多小星星在天空玩耍，風(fēng)輕輕吹過(guò)樹梢。
鋼筆躺在床頭，問(wèn)尺子說(shuō)：“你說(shuō)咱倆誰(shuí)的功勞大？”尺子驕傲地回答：“當(dāng)然是我嘍！”“我能幫主人寫作業(yè)，而你只能連線�！变摴P說(shuō)。
月亮的聲音變低了，小星星的`笑聲也變小了，風(fēng)把樹梢刮得唰唰直響。
鋼筆說(shuō)：“你知道我是主人最寶貴的嗎？”尺子說(shuō)：“我都跟主人相處很多年了，你還敢和我比！”
月亮不敢唱歌了，好多星星也跑了，風(fēng)把樹葉刮落了，把樹枝刮斷了。鋼筆怒吼道：“把我惹怒了你就完蛋了！”尺子也大聲回?fù)舻溃骸澳憬o我等著！”
月亮悄悄地跑到了厚厚的烏云里，小星星再也不笑了，狂風(fēng)把小樹連根拔起！
文具的爭(zhēng)吵作文2
黑暗的夜晚里，在貝貝的文具盒里，鉛筆、橡皮、直尺和鉛筆盒正在吵架。
鉛筆神氣十足地坐在椅子上說(shuō)：“我的用途最大，因?yàn)橹魅嗣看螌懽值臅r(shí)候都用得上我�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“憑什么說(shuō)你的用途最大？主人有時(shí)候還用鋼筆寫字呢！”鉛筆一聽，呆呆地站在那里。
橡皮得意洋洋地又說(shuō)：“我的用途才是最大的，因?yàn)橹魅藢戝e(cuò)了字，就可以用我來(lái)擦，沒(méi)有我主人的本子還能見人嗎？”
尺子喜上眉梢、趾高氣昂地說(shuō)：“你們算什么，我的用途才最大呢！因?yàn)橹魅艘嬀�的時(shí)候，都用得著我呀！”
一直沉默的鉛筆盒開口了：“我的'用途更大，因?yàn)橐菦](méi)有我，你們就沒(méi)有安家之地了�！�
“我最厲害！”“我最厲害！”“我才是最厲害的……”它們吵得不可開交。
文具盒的文具吵了一個(gè)晚上，到了第二天早上，貝貝把鉛筆盒打開一看：鉛筆的芯沒(méi)了，橡皮像被狗咬了一樣，尺子被折成了兩段，貝貝一氣之下把它們都扔進(jìn)了垃圾桶。
文具的爭(zhēng)吵作文3
一天晚上文具盒里熱熱鬧鬧的好像在爭(zhēng)論什么事。
哦，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
首先鉛筆開講說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人剛開始寫字的時(shí)候就是用我的，我是小主人最早的朋友，小主人最喜歡我了�！�
然后橡皮又搶著說(shuō)：“就你，我一下子就能把你擦的無(wú)影無(wú)蹤，不留一點(diǎn)痕跡，主人要是寫錯(cuò)了字我就能幫主人擦掉錯(cuò)誤的地方，主人少不了我�！�
輪到剛筆了，鋼筆說(shuō)：“你們倆怎能和我相比主人在三年級(jí)就開始用我了寫的字最多。無(wú)論是平時(shí)的小考驗(yàn)，還是重要的大考試，用的'都是我只要我走過(guò)的地方都會(huì)一直留著。不像鉛筆那樣，時(shí)間長(zhǎng)了字體都模糊了，我的功勞很大的。所以我才是最偉大的、最有用的�！�
“吵什么吵”文具盒爺爺開始講話了，“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處你們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為小主人最好的幫手，我們就能更好地為小主人服務(wù)。
文具的爭(zhēng)吵作文4
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”大鐘敲了十二下，一個(gè)寬敞的房間里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)是尺子小姐，橡皮弟弟，鉛筆阿姨和鋼筆夫人。在激烈的討論誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大，有的甚至破口大罵。
鉛筆阿姨沒(méi)好氣的.說(shuō)：“要論功勞還是我最大，寫英語(yǔ)作業(yè)，畫畫等都是我在為小主人服務(wù)�！�
聽完這句話，橡皮弟弟不服氣地反駁說(shuō)：“你說(shuō)你的功勞大，可我呢？主人寫錯(cuò)字不都是用我來(lái)擦？如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)，就會(huì)錯(cuò)的一塌糊涂�！�
“等等，我要是不在啊，小主人能畫直線，能知道一件東西的長(zhǎng)度和寬度嗎？”尺子小姐驕傲地說(shuō)。
沉默了已久的鋼筆夫人發(fā)話了：“你們看看小主人那漂亮的鋼筆字和獎(jiǎng)狀，這些都是靠我得來(lái)的，所以我的功勞才是最大的�！�
一時(shí)得不出結(jié)論，他們互相指責(zé)，開口就大罵。
這時(shí)，鉛筆盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子們，你們少了誰(shuí)都不行啊，你們各有各的用處，俗話說(shuō)單絲不成線，獨(dú)木不成林，你們要領(lǐng)悟其中的道理�。 �
文具的爭(zhēng)吵作文5
“我的功勞最大。”咦？這是哪里發(fā)出的聲音呀？噢！原來(lái)是小明的文具盒里的文具吵起了架。
它們一起蹦出了文具盒。鉛筆第一個(gè)說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，小明考試能考的這么好嗎？”“就憑你”，卷筆刀開始說(shuō)話了，“沒(méi)有我，你能寫字嗎？”橡皮又說(shuō)：“我的功勞才是最大的。如果小明寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我，他能改正嗎？”尺子說(shuō)：“你？就不是會(huì)擦幾個(gè)鉛筆字，沒(méi)什么了不起的。我才是最棒的。小明數(shù)學(xué)考試，沒(méi)有我，他測(cè)量的`題目能做的全對(duì)嗎？”它們就這樣你一句，我一句，吵了半天。這時(shí)，文具盒爺爺慢吞吞地走了過(guò)來(lái)。它看見文具們個(gè)個(gè)都?xì)獾臐M臉通紅。就問(wèn)：“你們?cè)趺蠢�？”它們把事情的�?jīng)過(guò)告訴了文具盒爺爺，文具盒爺爺笑了笑說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，大家的功勞都很大，少了一個(gè)同伴都不行，大家都要取長(zhǎng)補(bǔ)短�！蔽木邆兟犃�，都慚愧地低下了頭。
從此以后，文具們變的更加團(tuán)結(jié)了，小明的成績(jī)也越來(lái)越好了。
文具的爭(zhēng)吵作文6
夜，靜悄悄的，我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)香，可是聽到了在寫字臺(tái)上的書包傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
穿著紫色衣服的鋼筆顯得有些不滿：“小主人真粗心!做完了作業(yè)，就把我的帽子丟在一旁，害得我頭上出了血長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆尖著嗓子說(shuō)：“我呢，小主人用小刀削得我的頭上青一塊紫一塊的，明明有卷筆刀，為甚么不用?有時(shí)候鉛芯還沒(méi)有用完，就把我折斷。”橡皮姐姐哭泣到：“小主用刀子把我割成兩半，真疼呀!”老實(shí)的白紙也哭泣到：“你們看，小主人在我的`臉上亂畫，把我好端端的臉都畫得一團(tuán)糟啦!”正直無(wú)私的直尺站起來(lái)說(shuō)：“伙伴們，現(xiàn)在都在講文明禮貌，就是小主人太不自覺(jué)了，我們應(yīng)該向她提意見，我們?yōu)樗⻊?wù)就是抽皮撥骨嗎?”“好啦，我們就選個(gè)代表讓圓珠筆哥哥在紙上寫上“請(qǐng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用品”貼在文具盒上時(shí)刻提醒小主人，好嗎?”大伙都同意……
第二天，我看見“請(qǐng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用品”慚愧地低下了頭。
文具的爭(zhēng)吵作文7
在一個(gè)漂亮的文具盒里，突然發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音，這到底是怎么回事呢？原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)辯誰(shuí)的作用大。
鋼筆走出來(lái)說(shuō)：“我的作用是最大的，主人如果沒(méi)有我，就寫不了字了！”
這時(shí)，鉛筆跳出來(lái)說(shuō)：“主人沒(méi)有你，這不還有我嗎！我也可以幫忙寫字�！�
橡皮擦走出來(lái)說(shuō)：“你們把字寫錯(cuò)了，還不是我用自己的身體幫你們擦干凈的。”
尺子說(shuō)：“我可以用我筆直的身體幫主人畫出又直又長(zhǎng)的線，你們能嗎？”
鋼筆和鉛筆一起說(shuō)：“沒(méi)有我們，就憑你一個(gè)能畫出又直又長(zhǎng)的.線嗎？”
文具們吵得不可開交，這時(shí)主人來(lái)了，對(duì)大家說(shuō)：“你們不要吵了，沒(méi)了你們，我什么也做不了，所以你們的作用都很大！”
大家聽了主人的話以后，都不好意思地低下了頭，從此以后文具盒里再也聽不見大聲的爭(zhēng)吵了。取而代之的是歡聲笑語(yǔ)！
文具的爭(zhēng)吵作文8
一天文具們都在睡覺(jué)，突然鉛筆醒了說(shuō)：“在文具里我的作用最大，其他人都比不上我，我能讓老師、同學(xué)寫出美麗的字�！眲傉f(shuō)完大伙全被吵醒了。
尺子對(duì)鉛筆說(shuō)：“就你，小樣兒，還能比過(guò)我，我才是最出色的，我還能幫小主人畫直線、量長(zhǎng)度，這樣小主人的數(shù)學(xué)會(huì)更好的�！�
這時(shí)，鋼筆挺起肚子，大聲地說(shuō)：“我的'作用頂呱呱，等一二年級(jí)都過(guò)了，鉛筆老兄就用不上了，而我一直都留在文具盒里。”
這時(shí)，文具盒迎面跑來(lái)，氣喘噓噓地說(shuō)：“我最棒了！我可以把你們保護(hù)得好好的。這樣你們就可以安全了，所以我的作用最，最，最大了！”
后來(lái)他們就吵了起來(lái)，都搶著說(shuō)：“我，我，我，我�！边@時(shí)圓珠筆大聲地說(shuō)：“停，其實(shí)你們的作用都很大，但是自己應(yīng)該多看看自己的短處，不能太驕傲了�！�
聽了圓珠筆的話，大家都有的臉紅了。
文具的爭(zhēng)吵作文9
“六一”兒童節(jié)那天，孩子們都出去玩了，正當(dāng)文具們閑著沒(méi)事干的時(shí)候，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“到底誰(shuí)對(duì)小主人來(lái)說(shuō)最重要?”于是，文具們紛紛吵了起來(lái)。
書本首先發(fā)話了：“你說(shuō)你們，竟敢跟我比重要性!誰(shuí)都知道，我身上全是知識(shí)。沒(méi)有我，小主人還怎么學(xué)?真是!”
一些筆插話道：“哼，你算什么!我們可是小主人寫字的必需品。要是沒(méi)有我們，小主人怎么寫字?難道用木頭寫?”
橡皮不滿地說(shuō)道：“你真是個(gè)自大狂!你也不想想，要是沒(méi)有我，你不就害得小主人走進(jìn)‘錯(cuò)別字監(jiān)獄’了嗎?你再瞎說(shuō)，我把你身上擦光!”
筆芯說(shuō)道：“是啊!要是沒(méi)有我，你一個(gè)殼兒有什么用?只能當(dāng)廢品賣了!”
尺子在一旁說(shuō)道：“你們都說(shuō)錯(cuò)了!要是沒(méi)有我，小主人畫線就會(huì)畫得歪歪扭扭，丑死人!”
桌子爺爺說(shuō)：“你們都對(duì)小主人重要�！蔽木邆兌嫉拖铝祟^。
文具的'爭(zhēng)吵作文10
上課時(shí)，我被一陣雜音吵得聽不了課，原來(lái)是我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，主人每次寫數(shù)學(xué)書上的題目都用到我�！�
“什么？”鋼筆說(shuō)，“你的功勞最大嗎？主人都上四年級(jí)了，每次寫作業(yè)時(shí)都要用我，我的功勞才是最大。”
“我的功勞才是最大。但她上畫畫課時(shí)要用我呀！”鉛筆說(shuō)。
尺子說(shuō)：“我的功勞最大才對(duì)，主人每次畫直線都要用我�！�
“我們的'功勞最大，”水彩筆們說(shuō)，“主人每次涂顏色時(shí)都要用我們來(lái)添加畫的美觀�！�
“我的功勞最大！”
“不！我的功勞最大！”
它們開始大吵起來(lái)。
這時(shí)，文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)人的功勞都很大，但是，要團(tuán)結(jié)，好好配合才是最好的�！�
聽了文具盒媽媽的話，文具們相互看看對(duì)方，害羞地笑了。
文具的爭(zhēng)吵作文11
一天，小主人的作業(yè)寫完了，回到了床上，文具們?cè)谝贿呴_始了爭(zhēng)奪第一，看誰(shuí)的功勞大，但是文具盒又太小了。
鉛筆手叉著腰說(shuō)：“我的功勞最大，我可以幫助小主人寫字，寫一手好字�！毕鹌さ纱笱劬φf(shuō)：“我可以幫助小主人擦去錯(cuò)誤的地方，沒(méi)有錯(cuò)別字�！�
圓規(guī)生氣的說(shuō)：“我的功勞最大，我可以幫助小主人把圓畫得更圓，更好”小刀說(shuō)話了：“我的功勞最大，我可以幫助小主人割東西，”蠟筆說(shuō)：“我的`功勞最大，我可以幫助小主人畫畫，畫一幅好畫，”突然，圓規(guī)說(shuō)：“大家都別吵了，我們可以讓小主人再給我們買一個(gè)更大的文具盒，有更多的朋友，再說(shuō)，我們也不應(yīng)該吵，不應(yīng)該爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大�！�
說(shuō)打折，文具們都同意了，小刀和橡皮找來(lái)了紙，鉛筆在上面寫：我們希望有一個(gè)更大的家園，讓我們快樂(lè)的為你服務(wù)。這幾個(gè)大字。
小主人看到了這些字，給他們買了一個(gè)更大的文具盒。
文具的爭(zhēng)吵作文12
一天晚上，人們?nèi)歼M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然一陣激烈的爭(zhēng)吵聲從劉愛智的書包里傳來(lái)，原來(lái)是鋼筆、文具盒、橡皮、還有鉛筆它們發(fā)生了爭(zhēng)吵。
鋼筆大聲地嚷嚷道：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)了我，小主人就不可以寫作業(yè)了。如果有了我，小主人的作業(yè)天天都有優(yōu)加星了�！�
這時(shí)，文具盒大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你還要大。我都陪伴小主人兩年了，你才來(lái)幾天就別拽了�！�
鉛筆說(shuō)：“在英語(yǔ)課上，我可是主角。沒(méi)了我，小主人就不可以寫英語(yǔ)字母了�！�
橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“你一不小心寫錯(cuò)了字還要我來(lái)把這個(gè)錯(cuò)字給擦掉。沒(méi)了我，小主人在英語(yǔ)考試時(shí)，錯(cuò)字改不了，一定會(huì)考不好的，還要被她媽媽教訓(xùn)的�！�
直尺說(shuō)：“沒(méi)了我，小主人在上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、數(shù)學(xué)課時(shí)，連直線都畫不直，歪歪扭扭會(huì)被老師批評(píng)的。”
字典公公和書包爺爺說(shuō)：“你們別用自己的'長(zhǎng)處和別人的短處比，要看到每一個(gè)人的長(zhǎng)處�！�
大家慚愧地低下了頭。
文具的爭(zhēng)吵作文13
“我對(duì)小主人最重要！”“我才是！”不知道怎么回事，我被一陣吵聲驚醒了。我睜開眼睛一看，原來(lái)是我的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)戰(zhàn)。
你看，鉛筆穿著花衣裳，一條細(xì)長(zhǎng)的腿氣的直發(fā)抖；橡皮披著土黃色披肩，挺著一個(gè)大肚子，手還叉在腰上；大高個(gè)兒尺子也來(lái)了，他身穿透明的長(zhǎng)袍，氣得跳來(lái)跳去�？矗麄兊蓤A眼睛、提高嗓門，吵得可兇了！
首先發(fā)言的是鉛筆，她扭著細(xì)腰，瞟了大家一眼說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人開始寫字的時(shí)候，用的就是我�！毕鹌す笮φf(shuō)：“要是沒(méi)有我，你就會(huì)把小主人帶進(jìn)錯(cuò)字的海洋了！”，尺子忍不住地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我不僅能幫小主人畫出筆直的'線，還能幫小主人量出物體的長(zhǎng)度�！�
文具盒實(shí)在聽不下去了，說(shuō)：“你們都非常重要，沒(méi)有鉛筆就無(wú)法寫字，沒(méi)有尺子就畫不出直線，沒(méi)有橡皮就無(wú)法改正錯(cuò)別字，所以你們都很重要�！�
從此以后文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了！
文具的爭(zhēng)吵作文14
一天夜里，文具盒里不時(shí)傳來(lái)陣陣吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的文具要評(píng)選出一年1度的`“幫主人工作小能手。”
大家都議論紛紛地選自己，最后評(píng)選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個(gè)小幫手。
尺子得意地說(shuō)：“我才是幫主人工作的小能手，因?yàn)楣垂串嫯嫸嫉梦襾?lái)幫主人�！�
鉛筆不服氣地說(shuō)：“什么是你呀，我得幫主人寫字，要是沒(méi)有我，主人都寫不了字了！”
大家眾口難調(diào)，都說(shuō)自己的功勞最大。
最后文具盒媽媽終于忍不住開口了：“都別吵了，其實(shí)大家都很棒，都是幫助人的小能手�！闭f(shuō)完便讓人拿來(lái)了獎(jiǎng)牌給每個(gè)人戴上。大家都非常高興。
一場(chǎng)文具風(fēng)波完美化解了。
文具的爭(zhēng)吵作文15
驚天大新聞！文具盒里的文具會(huì)說(shuō)話了！
鉛筆說(shuō)：“我的`貢獻(xiàn)最大，小主人寫字、畫畫都要用我�！毕鹌�(zhēng)辯道，說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)才最大，小主人寫錯(cuò)字，畫錯(cuò)了畫，都要用我擦。”直尺又接著說(shuō)：“我才是貢獻(xiàn)最大的，如果沒(méi)有我，小主人就畫不了一天直線，就不能知道一個(gè)物體的長(zhǎng)度和寬度�！贝蠹页车妹婕t耳赤，各不相讓。
就在這時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)：“孩子們，你們是八仙過(guò)海各顯神通，你們的本領(lǐng)各有千秋，都缺一不可�！蔽木邆兟犃耍夹叩脩M愧萬(wàn)分，向?qū)Ψ降狼浮?/p>
之后，他們都不驕傲自滿了。
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