文具盒里的爭(zhēng)吵作文【優(yōu)】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
我是一支鉛筆，我最大的本領(lǐng)是寫(xiě)錯(cuò)字了可以擦掉。
今天小主人要去參加畫(huà)畫(huà)比賽了，我和尺子、橡皮都很想去，于是你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。
“我去！”“我去！”尺子用生氣的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“我的用處比你們的都大，這次肯定我去，除了我，你們誰(shuí)也去不了�！毕鹌ひ灿们撇黄鹞覀兊恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“你們誰(shuí)也別想去，去參加比賽的位置肯定是我的.�！蔽乙膊宦浜�，憤怒地說(shuō)：“參加比賽一定是我去，你們誰(shuí)也別想搶?zhuān) 背咦佑职l(fā)話了：“你們這么小，怎么能去參加比賽呢？要知道這場(chǎng)比賽對(duì)小主人來(lái)說(shuō)非常重要呀！”我發(fā)怒了：“為什么我們不能去，你就可以去？”尺子搖了搖頭說(shuō)：“反正你們?nèi)ゲ涣��！毕鹌?shí)在忍不住了，說(shuō)道：“反正我就要去，你們管不著�！彼f(shuō)著還吐了吐舌頭。
我調(diào)皮的對(duì)著尺子和橡皮做鬼臉。這時(shí)我看到了想罵我們卻又罵不了的尺子。
我們的爭(zhēng)吵聲吵到了文具盒爺爺。爺爺說(shuō)：“孩子們不要吵了，團(tuán)結(jié)力量大��！”我們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑�，都不好意思地低下了頭。
最后小主人帶著我們一起去參加了比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。
真是遇事不能吵，團(tuán)結(jié)才重要。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
“我是最有用的！”“我才是最有用的！”這是什么聲音呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)更有用。
鉛筆大聲說(shuō)：“我就是最有用的。因?yàn)槲夷苡脕?lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。畫(huà)出來(lái)的畫(huà)還有3D立體感，寫(xiě)出來(lái)的字也可以擦掉。我難道不是最有用的嗎？”
鋼筆不服氣地說(shuō)：“如果你是最有用的，那還要我干嘛？就是因?yàn)橛械臅r(shí)候不能用鉛筆，所以我才是最有用的.！”
“你們都不是最厲害的。”可擦筆光榮地說(shuō)，“我結(jié)合了你們兩個(gè)人的特點(diǎn)。既可以寫(xiě)字，又寫(xiě)錯(cuò)了還能擦掉，小主人可以在任何時(shí)候用我。所以我才是最厲害的！我才是！我才是！”
“哈！哈！哈！哈！”“你是誰(shuí)？笑什么笑？”筆類(lèi)們異口同聲地說(shuō)�！拔沂浅咦�，我認(rèn)為我才是最有用。我可以幫助你們筆類(lèi)畫(huà)一條條筆直的線，而你們呢？缺了我們就畫(huà)不了直線。況且人類(lèi)還需要我們來(lái)測(cè)量角的度數(shù)。所以me才是最有用的！”
字典滿不在乎地說(shuō)：“你們都是半斤八兩。人們?nèi)绻绷宋覀�，就不知道這個(gè)字怎么讀，如何寫(xiě)。而且我們字典里面的漢字可以組成一句悅耳動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。所以說(shuō)我才是最厲害的！”
這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話了：“你們都有自己的用處，有自己的缺點(diǎn)，也有自己的優(yōu)點(diǎn)……但是只有把自己的用處和別人結(jié)合，才能把自己的用處發(fā)揮到極限�！�
大家聽(tīng)了這段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，都慚愧地低下了頭。從此，文具盒又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
小主人的文具盒里有幾個(gè)可愛(ài)的寶貝，分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處，可是有一天夜晚，文具盒里突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。
它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。文具盒得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，你們個(gè)個(gè)無(wú)家可歸成為流浪漢。”鉛筆生氣地說(shuō)：“明明是我的功勞最大，要不是我，小主人就寫(xiě)不出工整的字�！毕鹌�(zhēng)辯道：“不對(duì)，是我的功勞最大，要是小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，只有我可以幫他恢復(fù)，你們都不行。”蠟筆則慢悠悠地說(shuō)道：“你們的功勞都不大，要是沒(méi)了我，小主人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候兩手空空，什么也畫(huà)不出來(lái)�！彼麄円粫r(shí)吵得不可開(kāi)交。小主人似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，拿出文具盒，就說(shuō)：“明天我就要考試了，你們誰(shuí)的表現(xiàn)好，誰(shuí)的功勞就大。”大家紛紛表示同意。
第二天考試的時(shí)候，小主人拿起筆，在卷子上認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái)，一不小心，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮馬上蹦出來(lái)，輕輕地說(shuō)：“我來(lái)幫忙�！庇谑牵≈魅四闷鹣鹌げ羾W地一下，錯(cuò)別字就立馬消失了，到涂涂畫(huà)畫(huà)那一題了，小主人拿起蠟筆繪畫(huà)起來(lái)。
不久，小主人考完了試，把所有文具都放進(jìn)文具盒里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的`功勞都很大，要是沒(méi)有了你們其中的一個(gè)，我就什么也做不了�！甭�(tīng)了小主人的一番話，大家點(diǎn)點(diǎn)頭，平息了爭(zhēng)吵，歡呼起來(lái)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
文具盒里住著一群快樂(lè)的小伙伴。一天夜里，爸爸媽媽睡著了，小主人也睡著了。這時(shí)，文具盒里熱鬧起來(lái)。鉛筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐。他們因?yàn)闋?zhēng)功，吵了起來(lái)。
鉛筆哥哥拍著胸脯，自豪地說(shuō)：“要不是我，小主人怎么能考100分呢？所以，我的功勞最大”。橡皮妹妹撇撇嘴，不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，粗心的鉛筆哥哥寫(xiě)錯(cuò)了字，小主人不是也打不成滿分嘛”？尺子姐姐挺直了腰板說(shuō)：“如果沒(méi)有我，上數(shù)學(xué)課小主人畫(huà)的線彎彎曲曲的`，卷面不整潔，怎么打滿分呀？所以我的功勞最大”。最后，它們吵得面紅耳赤。
這時(shí)候文具盒爺爺被吵醒了，搖了搖身子，以示安靜，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們都不要吵了，你們都是小主人最得力的學(xué)習(xí)幫手，丟了哪個(gè)都不行，只有你們大家團(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人發(fā)揮不同的作用，小主人才能取得好成績(jī)。如果只有你們自己，能讓你們的小主人寫(xiě)出好文章嗎？”
大家一聽(tīng)，都慚愧地低下了頭。從此，他們互相團(tuán)結(jié)，一起幫助小主人，再也不吵架了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
一個(gè)夜深人靜的夜晚，陳明光的文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲，讓我們一起去看一下到底發(fā)生了什么吧！
原來(lái)是文具盒里面的文具在爭(zhēng)吵誰(shuí)的'功勞最大呢！
鉛筆驕傲地說(shuō)：小主人每天用我寫(xiě)出了工工整整的字，所以我的功勞才是最大的。
橡皮擦也傲慢地說(shuō)：小主人如果不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，還得用我來(lái)把那些字消除掉，害得我的身子越來(lái)越小了，所以我的功勞才是最大的！
卷筆刀也不甘示弱地大聲道：哼，小主人用鉛筆寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì)兒，筆芯就會(huì)又短又粗，必須要我來(lái)把筆芯削尖來(lái)，所以我的功勞才是最大的。
它們就這樣你一言我一語(yǔ)的，一個(gè)比一個(gè)聲音洪亮，不小心把小主人陳明光給吵醒了，小主人耐心地對(duì)它們說(shuō)：如果你們誰(shuí)能單獨(dú)發(fā)揮出自己的作用，那才是誰(shuí)的功勞大。文具們爭(zhēng)先恐后地動(dòng)起來(lái)，然而，它們誰(shuí)都沒(méi)法單獨(dú)完成任務(wù)。小主人再讓它們一塊合作試試，結(jié)果輕輕松松地完成了。
小主人這才開(kāi)心地對(duì)它們說(shuō)：你們要齊心協(xié)力，才能發(fā)揮出最大的用處。知道了嗎？剛剛還吵得不可開(kāi)交的幾個(gè)這下都臉紅了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
放學(xué)了，小主人慌忙的收拾了一下，就沖出教室，書(shū)包里發(fā)出了咕隆咕隆的聲音，原來(lái)文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。
鉛筆，鋼筆，彩筆以及其他的筆都跳了出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大，主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)都需要我們，所以我們最厲害！”
橡皮擦和修正液，接著說(shuō)“我們的功勞才最大，無(wú)論小主人寫(xiě)了多少錯(cuò)字，都需要我們�！边@樣的.好事肯定也少不了尺子，圓規(guī)和三角板。它們也過(guò)來(lái)湊熱鬧說(shuō)：“我們才厲害，小主人要測(cè)量東西，我們就可以，你們卻不可以！”
大家各不相讓?zhuān)瑺?zhēng)吵不休。這時(shí)候卷筆刀實(shí)在聽(tīng)不下去，挺身而出，大聲吼道“不要吵了！其實(shí)我們都是小主人的小助手。只是，大家各有所長(zhǎng)，也各有所短嘛！”
卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動(dòng)了小主人。小主人急忙停下腳步，打開(kāi)書(shū)包的文具盒，文具盒亂成一團(tuán)，就問(wèn)卷筆刀，“這是怎么回事？”卷筆刀就把這件事情的經(jīng)過(guò)詳細(xì)地告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下，說(shuō)“絕筆刀說(shuō)的非常對(duì)，你們都是我學(xué)習(xí)的好助手。都是主人急于回家貪玩，沒(méi)有像平常一樣善待關(guān)心你們！”
小主人重新收拾并安置好各種文具，繼續(xù)在放學(xué)的路上走著，文具在書(shū)包里也再?zèng)]有爭(zhēng)吵。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是互相嵌套著的一環(huán)，少了誰(shuí)都無(wú)法形成一個(gè)圓！所以，只有牽著彼此的手，才能走得更遠(yuǎn)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
文具是一個(gè)大家庭，它們有：尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍(lán)筆、橡皮。
一天，文具們決定開(kāi)一個(gè)會(huì)議，主題是“誰(shuí)的用處大”。文具們都同意，因?yàn)樗鼈兌枷朐谶@次會(huì)議上夸耀自己的本事。
文具們很興奮，它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計(jì)劃著什么……過(guò)了一會(huì)兒，文具盒爺爺宣布會(huì)議正式開(kāi)始。
筆家族開(kāi)始發(fā)話，鉛筆驕傲地說(shuō)：“我們筆作用大，我們可以寫(xiě)字。鋼筆最適合來(lái)做作業(yè)。而我呢，是小主人最開(kāi)始用的筆�！惫P們聽(tīng)得非常開(kāi)心，都直叫好。
在一旁的尺子和橡皮發(fā)怒了。尺子不屑地說(shuō)：“筆啊，如果沒(méi)有我，能畫(huà)出直線嗎？”筆們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有我能畫(huà)出線嗎？”尺子們無(wú)話可說(shuō)了。橡皮傲慢地說(shuō)：“我雖然只能擦掉鉛筆寫(xiě)的字，但小主人用鋼筆寫(xiě)字，不是就突然沒(méi)水了嗎？”筆們非常憤怒。文具們?cè)匠吃郊ち�。文具盒爺爺說(shuō)：“不要吵了，每人都有自己的'用處，不要一直盯著別人的短處�！蔽木邆兟�(tīng)了，非常慚愧。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我的文具盒里的文具突然吵了起來(lái)。
壯實(shí)的鋼筆首先發(fā)話：“你們看主人現(xiàn)在上三年級(jí)，最需要用我了，我的本領(lǐng)是最大的�！�
鉛筆不服氣地站了出來(lái)，大叫道：“哼！什么你的本領(lǐng)大呀！主人畫(huà)畫(huà)不也得用我嗎！而且主人也用我寫(xiě)字算數(shù)學(xué)題呀�！�
紅筆生氣極了，大聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)才最大呢！主人要和同學(xué)互批作業(yè)時(shí)，肯定要用我；在書(shū)上標(biāo)注重點(diǎn)時(shí)，也要用到我，你們見(jiàn)過(guò)人用你們批過(guò)作業(yè)標(biāo)過(guò)重點(diǎn)嗎？”
橡皮一聽(tīng)，不干了，也跟著吵了起來(lái)。她生氣的說(shuō)：“鉛筆如果寫(xiě)錯(cuò)了字，只有我才能把它擦掉，我的本領(lǐng)才是最大的！”
這時(shí)，一直沉默的文具盒說(shuō)話了，他說(shuō)：“你們不要吵啦！沒(méi)有你們?nèi)魏我粋�(gè)，主人去學(xué)校都會(huì)挨罵。如果沒(méi)有了鋼筆，語(yǔ)文課上小主人怎么練字？沒(méi)了鉛筆，主人怎么畫(huà)畫(huà)？沒(méi)了橡皮，沒(méi)了紅筆都不行，所以你們一定要團(tuán)結(jié)一心，為主人服務(wù)！”
文具們聽(tīng)了文具盒的話，一個(gè)個(gè)臉紅的.像蘋(píng)果一樣，一句話也說(shuō)不出來(lái)啦！
從此，文具盒里又恢復(fù)了以往的平靜，再也沒(méi)有人爭(zhēng)吵，誰(shuí)的本領(lǐng)大了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
我的文具盒里有鉛筆，橡皮，尺子，削筆刀，他們和睦相處，其樂(lè)融融，是形影不離的好朋友。
可是有一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)正準(zhǔn)備去睡覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里有一陣陣吵鬧聲，我湊進(jìn)去一看，原來(lái)是我的橡皮、尺子們?cè)跔?zhēng)吵，他們這個(gè)討論誰(shuí)的本領(lǐng)最大！鉛筆說(shuō)：我的本領(lǐng)最大，主人可以用我寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。那萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了呢？橡皮立刻說(shuō)道。這一句話讓鉛筆無(wú)話可說(shuō)。橡皮看到鉛筆的信心掉了一大半就驕傲的說(shuō)：我是本領(lǐng)最大，我可以把你寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉！鉛筆搶著說(shuō)道：那我就是本領(lǐng)第二大的！這時(shí)削筆刀叔叔出來(lái)說(shuō)：要是沒(méi)有我鉛筆就畫(huà)不了畫(huà)，也寫(xiě)不了字，橡皮也就沒(méi)什么可擦的`了，那還是我的本領(lǐng)最大！他們幾個(gè)七嘴八舌，就這樣他們又吵了起來(lái)。尺子又跑過(guò)來(lái)湊熱鬧說(shuō)：要是沒(méi)有我你們能把線畫(huà)直嗎？他們吵得更加激烈了。
文具盒爺爺看在眼里，急在心里。忽然文具盒爺爺靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)絕招妙計(jì)，他溫和地對(duì)他們說(shuō)我給你們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫(xiě)出一行字兒，并且還不錯(cuò)字寫(xiě)出來(lái)的又干凈又漂亮，誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)。鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，不知道如何是好，橡皮弟弟寫(xiě)不成字，在紙上擦來(lái)擦去。削筆刀只好亂跑。最后文具盒爺爺說(shuō)：你們一起試試看。他們一起齊心協(xié)力寫(xiě)出一行又漂亮又整潔的字！
最后，文具盒爺爺說(shuō)：你們幾個(gè)一定要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情就爭(zhēng)吵。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
一天，我在寫(xiě)的時(shí)候，突然一陣嘰嘰喳喳的聲從中傳出來(lái)，我悄悄地打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是個(gè)各大文具們吵起來(lái)了。
它們吵得不可開(kāi)交。只見(jiàn)鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說(shuō)：我最有用了！小主人寫(xiě)字都用我！消字筆不服氣地說(shuō)：那可不一定，小主人用你寫(xiě)錯(cuò)了，還得用我來(lái)擦呢！鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著，吵著吵著就打了起來(lái)。摩易擦趕忙跑過(guò)來(lái)勸和�？射摴P和消字筆的脾氣都不好，一旦吵起來(lái)了，就算是玉皇大帝來(lái)了它們也不會(huì)停止。
不知什么時(shí)候紅筆也跑來(lái)了，它急紅了臉，打斷它們說(shuō)：你們別吵了，我比你們都有用，我的`用處可大啦！可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè)、修改作文；長(zhǎng)可以用我給學(xué)生批改作業(yè)；學(xué)生可以用我在上課的時(shí)候做重點(diǎn)筆記。所以我才是用處最大的。
這時(shí)尺子不知道從哪里冒了出來(lái)，它著急地說(shuō)：
切！你們跟我比還是嫩了點(diǎn)兒，數(shù)學(xué)作圖得用我，連線題得用我，畫(huà)畫(huà)得用我，總之我才是用處最大的。
就這樣，這些文具一直都在吵，難分勝負(fù)。它們的吵聲打擾了文具盒的休息，文具盒意味深長(zhǎng)地說(shuō)：
你們別吵了，你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們，鋼筆可以寫(xiě)字，消字筆可以擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字總之來(lái)說(shuō)每個(gè)都不能缺�。�
頓時(shí)文具盒里鴉雀無(wú)聲，大家都明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。它們就都接二連三地相互道歉，最終大家都和好了。
從此文具們就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
一天夜里，文具盒里突然傳出一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，文具們吵了起來(lái)，都說(shuō)自己作用最大，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。
鉛筆首先發(fā)言：“你們中呀，就數(shù)我作用最大，不是嗎？要不是我?guī)椭魅藢?xiě)字，主人就做不了家庭作業(yè)，去到學(xué)校肯定會(huì)受到老師的批評(píng)�！� “得了吧，除了你還有我能幫主人寫(xiě)字呢，而且你還需要轉(zhuǎn)筆刀的幫助�！变摴P輕蔑地說(shuō)。這時(shí)，尺子說(shuō)話了，它得意洋洋地說(shuō)：“夠了，要是沒(méi)有我，主人能畫(huà)直線嗎？” “豈有此理，要是主人寫(xiě)錯(cuò)字了，或者畫(huà)線畫(huà)歪了，沒(méi)有我倆的幫助，主人能改正嗎？”橡皮、涂改液憤憤不平地說(shuō)。鉛筆和鋼筆氣得咬牙切齒、火冒三丈，粗話接二連三地冒了出來(lái)。正在這時(shí)，沉默已久的文具盒說(shuō)話了：“你們靜一靜，聽(tīng)我說(shuō)。你們想一想，如果沒(méi)有我的保護(hù)，你們會(huì)怎樣？我為了保護(hù)你們，被主人的同學(xué)砸得裂開(kāi)一條縫，難看極了。而你們受了我的保護(hù)，亳發(fā)無(wú)傷。所以說(shuō)，我的作用最大�！边@一番話，把文具們說(shuō)得心悅誠(chéng)服。惟有剛才幸災(zāi)樂(lè)禍的蠟筆不服氣，于是，它不甘示弱地說(shuō)：“你這老頭兒，有什么用？要不是我，主人的'畫(huà)會(huì)那么美嗎？所以，我的功勞最大�！边@句話可是“一石激起千層浪”，其它文具的心里一股無(wú)名之火油然而生，結(jié)果又吵了起來(lái)。
這時(shí)，書(shū)包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)你們各有各的用處，主人少了你們的一員也不行，所以說(shuō)，你們應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，共同幫助主人才對(duì)�！甭�(tīng)了這句話，文具們慚愧極了，個(gè)個(gè)都低著頭，沉默不語(yǔ)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
“是我！”“是我！”文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮和尺子正在爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大。
“要不是我，主人怎么寫(xiě)字？”鉛筆說(shuō)道�！耙皇俏�，主人把字寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？”橡皮很不服氣的說(shuō)。接著，尺子又喊到“我的功勞最大，沒(méi)有我，主人怎么畫(huà)直線呀！”鉛筆又說(shuō)：“沒(méi)有我，主人怎么能在紙上畫(huà)出漂亮的圖案，寫(xiě)出漂亮的字呢？”……
可是，他們都不知道別人的作用和自己一樣重要。有一天，他們又爭(zhēng)吵了起來(lái)，橡皮一氣之下，“離家出走”。。。主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，急的滿頭大汗卻怎么也找不到橡皮，受到了老師的批評(píng)。鉛筆這才意識(shí)到了橡皮的重要性，并向橡皮誠(chéng)懇的`道歉。從此，它們互相幫助，成了如漆似膠的好朋友，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，忠誠(chéng)的為主人服務(wù)。文具盒看到了一切，高興地對(duì)它他們說(shuō)：“你們都有自己的長(zhǎng)處，咱們是一個(gè)大家庭，遇到困難時(shí)，要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步�！�
通過(guò)這篇童話，我懂得了：同學(xué)之間，也要像文具盒里的成員一樣，在學(xué)習(xí)上互相幫助，才能取得更好的成績(jī)。讓我們一起努力吧！
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
一天晚上，夜深人靜的時(shí)候，明明已經(jīng)睡熟了，文具盒里的文具卻爭(zhēng)吵起來(lái)了。
原來(lái)他們是在爭(zhēng)吵著誰(shuí)的本領(lǐng)最大。首先發(fā)言的是鉛筆，他用驕傲的語(yǔ)氣大聲地說(shuō)：“你們這些文具有什么用，如果主人沒(méi)有我，就沒(méi)法寫(xiě)字了呢！你們最多也就是個(gè)擺設(shè)而已。”橡皮聽(tīng)了鉛筆的話，心里很是不開(kāi)心，反駁道：“要是主人沒(méi)有我的話，你如果寫(xiě)錯(cuò)了字，叫主人拿什么去擦掉？還不是我的功勞大！”這時(shí)尺子早已忍不住了，大叫一聲，跳出文具盒，站在桌子上：“如果主人沒(méi)有我的話，你這個(gè)鉛筆就畫(huà)不直線了。還要用橡皮一直擦的話，紙都會(huì)被擦破了呢！還不是得用我嗎》”鋼笑聽(tīng)了他們的'話后，心中憤憤不平。說(shuō)道：“要是主人沒(méi)有我，寫(xiě)著他名字的東西落到不懷好意的人的手里，那就會(huì)被橡皮擦掉，要是用我的話，就不會(huì)被擦掉了，你沒(méi)看見(jiàn)主人總把我放在最舒適的位置嗎？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們要以我為中心，什么意見(jiàn)都要聽(tīng)我的！”最后發(fā)言的是修正帶，他用高高在上的語(yǔ)氣說(shuō)：“如果沒(méi)我，你鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？難道涂掉嗎？那樣多丑，老師看后一定會(huì)罵主人是字不清秀的人啦！”
這時(shí)，一直沒(méi)說(shuō)話的文具盒發(fā)言了：“你們文具雖然一個(gè)都不能少，但是你們也要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。”從此，文具們?cè)僖膊怀沉�，因�(yàn)樗麄冎酪獔F(tuán)結(jié)合作，互相幫助了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
一天晚上，文具盒里的文具趁我睡覺(jué)，開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。
鋼筆搶先說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有了我，小主人就不能寫(xiě)字啦！我也帶給了小主人許多語(yǔ)文的豐富多彩的知識(shí)。小主人也是用我練了一手好字”。
這時(shí)，墨囊不服氣了，大聲叫道：“哼，沒(méi)有我安裝在你的身體里，你是寫(xiě)不出來(lái)字的。我是在幫助你��！”
膠帶高傲的說(shuō)：“你鋼筆和墨囊倒說(shuō)的輕巧，要是你們寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？還得叫我老將出馬，一貼一撕，錯(cuò)字就掉了。”
鉛筆生氣的對(duì)文具們說(shuō)：“我從幼兒園就陪伴著小主人，一直到現(xiàn)在小主人上四年級(jí)。我讓小主人寫(xiě)好字，畫(huà)好畫(huà)。小主人畫(huà)素描就用我呢。就是我讓小主人畫(huà)出了許多優(yōu)秀的'畫(huà)。在全國(guó)的畫(huà)畫(huà)比賽中還獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)呢！”
尺子和量角器齊聲說(shuō)：“在數(shù)學(xué)課上，我們的功勞最大，我們能畫(huà)角、畫(huà)線段、平行線、垂線——，要是沒(méi)有了我們，小主人在數(shù)學(xué)考試的畫(huà)題上就會(huì)丟分。所以，小主人每次數(shù)學(xué)考試才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。
文具盒老大哥對(duì)吵成了一鍋粥的文具們大聲說(shuō)：“你們不吵了，不要吵了，大家的功勞都很大，缺了你們其中的誰(shuí)都不行！你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，掙著為小主人做貢獻(xiàn)，這樣，咱們大家就能很好的為小主人服務(wù)了。”在經(jīng)過(guò)老大哥的一番教育后，文具們都明白了，只有團(tuán)結(jié)一心，才能讓小主人的學(xué)習(xí)步步高升，天天向上。
通過(guò)了這件事，我也明白了，我們要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，社會(huì)和國(guó)家才能更加和諧，安詳，美好。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
晚上，這具有搏斗精神的鋼筆引發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)亂。
“嘿！伙伴們！你們可否發(fā)現(xiàn)我被使用的次數(shù)愈發(fā)減少了！”“你的地位很低，自然會(huì)少用啦！”水筆們不屑地說(shuō)。鋼筆生氣了，咬牙切齒。水筆們就說(shuō)：“要不咱們打一架吧！”他們二話不說(shuō)，沖了上去�！八P們！你們雖然地位是比他高，但不能如此拳打腳踢地對(duì)待他吧！”削筆刀說(shuō)，“再說(shuō)，你這說(shuō)出口的話，真是要傷透了他的心�。 鳖D時(shí)，這文具盒里像炸開(kāi)了鍋似的，眾說(shuō)紛紜，議論紛紛。
“你們管什么管，橡皮，你來(lái)評(píng)評(píng)理！”水筆們不服氣。橡皮也一下不吭聲了。
他們不小心把文具盒爺爺吵醒了：“你們吵什么呢？大家都有各自的'用處，不能論地位高低�。∧阆�，如果水筆沒(méi)墨了就得用鋼筆寫(xiě)字，如果鋼筆沒(méi)墨了就得用鉛筆，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了就得用橡皮擦……如此，你們都有各自的用處��！”大家聽(tīng)完文具盒爺爺?shù)慕陶d，都不好意思地低下了頭�！拔覀冎厘e(cuò)了！對(duì)不起，鋼筆！”水筆們異口同聲地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系！”鋼筆原諒了水筆們，“讓我們繼續(xù)快樂(lè)為人效勞吧！”“好！”
我的文具盒里又一次安靜了下來(lái)。
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