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【精華】初中學(xué)生作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的初中學(xué)生作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中學(xué)生作文 篇1
我的同桌人生有苦有甜,同桌有女有男,很高興我寫了一句廢話,但也是實(shí)話。
我的同桌是一個(gè)溫柔靦腆、可愛純真的花季少女。和其她女孩不一樣的是,她不是一個(gè)八婆,所以說,把秘密放在他那里是最安全的了。但遇到原則問題,他可會(huì)毫無保留地向老師或同學(xué)們闡述。這可是完全真確,向她這樣的朋友,可真是多交多益。‰娨晞≈械哪惺靠偸莵G三落四的,不得不使我們痛斥導(dǎo)演,貶低了咱男生的“偉大形象”。但是說它是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫照也并不假哦,因?yàn)槲揖褪且粋(gè)“楷!薄
不過我現(xiàn)在是不用擔(dān)心的.了,因?yàn)橹灰型赖乃,這些低級(jí)錯(cuò)誤是會(huì)通通死光光的。比如有時(shí)我興致大發(fā),和哥們兒們說得正高興時(shí),她會(huì)湊上來溫柔地說:"你的××練習(xí)冊(cè)做完了嗎?”…明明剛才還晴空萬里、陽光普照的我,卻一下子烏云密布、電閃雷鳴,引出一張猙獰的魔鬼臉龐。頓時(shí)見我的心碎成了N多塊,難道傳說中的“胸口碎大石”真被我練到了最高境界了。我高興有傷痛。高興是因?yàn)樗嵝蚜宋;傷痛是因(yàn)槲业淖鳂I(yè)沒做。唉,自古男兒亡于作業(yè)!總而言之,她給人一種言語不清的感覺,一句話:只能意會(huì),不能言傳。她就是我的同桌,請(qǐng)記住她,一個(gè)平凡溫柔的女孩!
初中學(xué)生作文 篇2
“你是我的小呀小蘋果,怎么愛你都不嫌多……”這時(shí)尚動(dòng)聽的歌聲在我耳畔響起,不自覺的搖頭晃腦,在我的音樂世界里流連忘返。
我走在那條鋪滿陽光的音樂走廊上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛河》,我駐足細(xì)聽,曲聲悠揚(yáng),時(shí)而高亢,時(shí)而低婉,仿佛一葉扁舟,載著我在那圣潔的愛河中盡情徜徉。
走到教室門口,老師深情的結(jié)束他的演奏,我便興奮的拍起手掌,連連稱贊。老師也毫不謙虛,說:“也不看看你老師是誰,總有一天你的'水平也會(huì)超越老師的!”我豎起大拇指,然后和老師擊掌,為今天的音樂之旅充滿力量!跋染毩(xí)長音,然后再來練曲子!崩蠋熣f。
組裝樂器,戴上背帶,擺好架。這樣子,大有一副流行樂手的風(fēng)范!“Do……”,低沉的音調(diào)聲中,我似乎看見了黑夜中樹木隨夜風(fēng)搖擺,發(fā)出顫人的聲音!癛e……”,我仿佛又看見山谷上,鮮紅的太陽露出它光輝的一角。“La……”,萬物復(fù)蘇,一片花紅柳綠,生機(jī)盎然的景象呈現(xiàn)在眼前。拉回我的幻想,老師早已站在我的身邊,說:“不錯(cuò)!我看到你所想象的東西了!蔽視(huì)心一笑,繼續(xù)練習(xí)。
當(dāng)我走出房間,一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲!多么偉大的一位音樂家!多么明快的節(jié)奏!五線譜上,音符歡快地跳躍著,如同踏上音樂階梯,與莫扎特一同享受美妙的音樂。
學(xué)校里,放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》,深情的演奏,融化我的心靈。放學(xué)回家的路上,《回家》依舊在耳畔縈繞……
做音樂世界的主人,品味這多姿彩,充滿活力的生活,演繹我們精彩的人生樂章!
初中學(xué)生作文 篇3
這里說的是一些關(guān)于夢(mèng)的東西。或許夜并不屬于夢(mèng),但夢(mèng)卻只在夜里才顯得合理――有點(diǎn)無奈,對(duì)嗎?白天我和你可能吹著口哨,哼著歌,看書、走路、吃飯……各種各樣的事,或者無聊,或者有趣。我見到你,你見到我,我們都可能是同樣的表情:嗨!天氣真好不過明天可能會(huì)下雨。
明天會(huì)下雨嗎?今晚可要望望天,星星多的話,明天,還會(huì)陽光燦爛。
現(xiàn)在,已經(jīng)晚了,你望望天了嗎?如果沒有,向你的窗外看出去——“輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟”孤獨(dú)的女子吹熄了燈,卻仍佇立窗前。月光輕灑,西樓朗朗。古到今,到了天荒地老,又從天荒地老重新開始,她或她們臉上的表情總是一成不變,這種表情是注定溶在夜里的;她的外貌未必傾城,她的身姿也非窈窕,她只有一雙亮晶晶的眼;在夜里淌下一顆一顆淚:她們并不全都多愁善感,她們白天里還可能叉著腰罵人,蓬頭垢臉的也有,一個(gè)個(gè)在鄉(xiāng)間鬧市里來來往往;她們只在夜里某一剎那,然后眸子變得晶瑩。
她可能在回憶,回憶很久很久以前遇到的那個(gè)誰,已想不起是春季還是秋季里開放的一種花朵,昨天或今天還做著和已做過的瑣事?傊,眾多的思緒中,她感到了空白,稍稍的失落。
她可能在等待,等待一個(gè)將出現(xiàn)的人——她的密友、丈夫和兒女,這些人也許已經(jīng)來到,正舉手敲門;或許還在趕路中;或許,永遠(yuǎn)不會(huì)來。她有時(shí)很清楚等待的結(jié)果,卻故意懷著相反的.想法:她在熄了燈的屋里,等的就是一種妄然的意識(shí);但他或他們進(jìn)來時(shí),她臉上仍會(huì)帶著一絲晶瑩,或許是月光,也可能是淚痕,有的時(shí)候是歡樂的笑顏,于是說了一句:“啊,來了?”
太多的可能,太多的或許,似乎一切只是無邊際的猜測,但誰知道呢,一切都正存在著。她或許并不回憶,也不等待,也不思想,她不言語,她不動(dòng),她在那一剎里是個(gè)從地老天荒開始已凝固在一種表情里的雕像。
為什么她偏偏是“她”呢,“他們”和“他”也會(huì)這樣吧。在夜里的靜默,在有月光的晚上做了一些記住了又忘記著的夢(mèng),夢(mèng)里眼睛也變得晶瑩。
明天的陽光如何?
你望向窗外,是更多的窗子?萬家的燈火?靜寂的黑夜?蒙蒙的雨?街道?人群?天空?星星?
初中學(xué)生作文 篇4
今天是星期天,我寫完作業(yè),得到媽媽的許可,便像剛出籠的小鳥,興沖沖地跑了出去。現(xiàn)在就讓我當(dāng)個(gè)導(dǎo)游,帶你去我的`家鄉(xiāng)旅游一下吧!
剛出門就看見有人在玩雜技表演,我立刻擠了進(jìn)去,聽他們說要找一個(gè)人來幫忙架椅子,我就毛遂自薦,幫助那個(gè)玩雜技的人,我一邊勞動(dòng)一邊娛樂,真是太好玩了。
看玩雜技,我戀戀不舍地離開了。路上遇到我的一個(gè)同學(xué),正好,兩人結(jié)伴而行。
我們邊說邊走,看見一碧千里的草地,就躺在那里休息了一會(huì)。六月的天,孩子的臉,真是說變就變,老天竟然下起了雨,開始還較小,不一會(huì)兒雨越下越大,我們立刻找了一個(gè)地方避雨。過了一會(huì)雨停了,出現(xiàn)了五顏六色的彩虹,我們又高興地上路了。
我們又信步而行,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方在賣小兔子,小兔子十分可愛,我們兩個(gè)都想買下來,可是一摸口袋錢不夠。兩人逗弄了半天,只好跟小兔子說拜拜了。
我們又來到了公園,公園十分好玩,我們?cè)邙澴訄@里買了飼料,精心喂養(yǎng)純白的小鴿子。讓鴿子站在我們的手上、膝蓋上,與它們親密接觸……然后,我們又去了動(dòng)物園,觀看獅子、老虎、猴子等動(dòng)物。不過這些動(dòng)物里面,我最喜歡老虎,因?yàn)樗雌饋碜钔洌?/p>
天快黑了,我們走出公園,各自回家,雖然身體有些疲倦,但心情卻非常愉快,真是快樂的一天。
初中學(xué)生作文 篇5
1. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
2. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
3. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
4. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
5. 文章前后連貫,形成完整的形象。
6. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
7. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
8. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
9. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
10. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
11. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
12. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
13. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
14. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
15. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
16. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
17. 文章對(duì)……的`氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
18. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
19. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
20. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
21. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
22. 全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
23. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
24. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
25. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
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