小學(xué)四年級(jí)作文（共4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
小和尚一看師傅還不給他講故事，氣得滿臉通紅，就像一個(gè)火辣辣的大太陽(yáng)。眉毛也非常嚇人，豎成了倒八字，像一把利劍。小和尚的眼睛瞪的又大又圓，發(fā)出憤怒的光芒。他的嘴也氣歪了，呀還咬得咯咯響，他生氣的說(shuō)：“看來(lái)只能用祖?zhèn)髅胤健鰸姶蠓�！�?/p>
小和尚闖入了老和尚的房間，他一下子倒在地上滾來(lái)滾去，還用自己的衣袖在地上擦，一輪手，把灰塵全蹭在了老和尚的衣服上。老和尚見此情景本想對(duì)小和尚大發(fā)雷霆，但他看見小和尚這麼天真可愛(ài)就打消了這個(gè)念頭。老和尚看著看著忍不住抿嘴笑了起來(lái)，他對(duì)小和尚說(shuō)：“乖，好吧！今天我就給你講一個(gè)故事，你可要聽仔細(xì)了！”
小和尚一聽老和尚要給她講故事高興的一蹦三尺高，他的臉一下子笑成了一朵桃花，眉毛也彎彎的'，像春天那細(xì)細(xì)的柳葉。小和尚的眼睛也瞇了起來(lái)，可愛(ài)極了！還有他那小嘴，不停地笑著，露出兩顆大門牙，他歡呼著：“我總算沒(méi)有白費(fèi)苦心，我終于可以聽故事了！”
老和尚清了清嗓子，伸出一只手摸了摸小和尚的光頭，接著他就開始講故事了。“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚和一個(gè)……”
小和尚一聽，發(fā)現(xiàn)老和尚根本不會(huì)講故事，他只會(huì)不斷地重復(fù)那句話。小和尚失望到了極點(diǎn)，她翻過(guò)一座座高山，跨過(guò)一條條河流來(lái)到了當(dāng)?shù)刈罡叩囊蛔缴希驹谏享斏�，沖著遠(yuǎn)處喊道：“誰(shuí)能給我講故事啊！我想聽故事！”小和尚的喊聲不斷在山群中回蕩。他那撕心裂肺的哭喊聲向市里傳去，傳了很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
小和尚在山上待了一天一夜，最后他拿定主意找一位會(huì)講故事的師傅，并侍候他一輩子。小和尚收拾好行李，開始了流浪般的生活。白天他長(zhǎng)途跋涉，去尋找寺廟。晚上他露宿街頭，睡在空曠的田野里。經(jīng)過(guò)他的不斷努力，終于，小和尚找到了一個(gè)好歸宿。這個(gè)老和尚不但對(duì)待小和尚和藹可親，還會(huì)給他講許多生動(dòng)有趣的故事。小和尚終于過(guò)上了幸福，快樂(lè)如仙境般的生活！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，端端正正地坐在座位上等待著黃老師，也等待著一場(chǎng)特殊的演講。課間熱鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲，因?yàn)榻裉斓陌嚓?duì)課，黃老師早已通知我們進(jìn)行班干部競(jìng)選演講。
我的心既興奮又緊張，因?yàn)槲液芟雲(yún)⒓影喔刹扛?jìng)選，也早已準(zhǔn)備好了演講詞。但是我又膽怯，生怕講得不通順，甚至結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次，被同學(xué)們嘲笑。我雙手緊緊地拽著演講稿，目不轉(zhuǎn)睛地望著窗口，只見黃老師微笑著走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，今天的班隊(duì)課我們按計(jì)劃進(jìn)行班干部競(jìng)選演講，大家都準(zhǔn)備好了吧！誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)？”黃老師用期盼的目光望著我們說(shuō)。
老師的話音一落，周洛琰第一個(gè)胸有成竹地舉起了手，自信地走向講臺(tái)，先向老師和同學(xué)們行過(guò)隊(duì)禮，接著繪聲繪色地演講贏得了同學(xué)們熱烈的.掌聲。第二個(gè)吳魯笑同樣用精彩的言語(yǔ)博得同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。
那時(shí)，我的心都快要蹦出來(lái)了。講，還是不講？我心里反復(fù)嘀咕著。要是不講，我的稿詞不就白準(zhǔn)備了嗎？于是我高高地舉起右手，熱切地望著老師。等黃老師一叫我，就大步邁向講臺(tái)，激動(dòng)得忘記給老師和同學(xué)們行禮，就開始了演講：“老師、同學(xué)們大家好，這學(xué)期我想競(jìng)選班干部，當(dāng)紀(jì)律委員……”剛開始我的聲音很輕，可同學(xué)們?nèi)匀蝗褙炞⒌貎A聽著，用期盼的眼神注視著我，我的心一下子放松了許多，聲音越來(lái)越響亮。當(dāng)我講到“請(qǐng)大家支持我、相信我”時(shí)，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲……
競(jìng)選的結(jié)果并沒(méi)有在班隊(duì)會(huì)上宣布，但我卻很開心，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
3月5日的下午，盼望已久的科學(xué)課又來(lái)到了，我最喜歡上科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課上總有一些有趣的實(shí)驗(yàn)在等著我們。
“零零零”，隨著上課鈴響，同學(xué)們端端正正的坐在多媒體教室，等待老師來(lái)上課。
鈴還沒(méi)響完，郭老師就面帶微笑的出現(xiàn)在我們面前。老師首先拿出了一個(gè)小燈泡，說(shuō)：“同學(xué)們，在講臺(tái)上有一節(jié)電池和一根導(dǎo)線，誰(shuí)能用這些材料把我手中的小燈泡點(diǎn)亮？”這個(gè)問(wèn)題可把我們給難住了，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。突然，有一只小手堅(jiān)定的舉了起來(lái)，老師點(diǎn)名讓他示范給我們看，不過(guò)多久，他成功的把小燈泡給點(diǎn)亮了，霎時(shí)教室里立刻響起了一陣熱烈的掌聲，大家也躍躍欲試了，很快，該我們動(dòng)手了，我們組的同學(xué)想了很多點(diǎn)亮小燈泡的辦法，但也有一些接法不能把小燈泡點(diǎn)亮。郭老師一一把同學(xué)們匯報(bào)的實(shí)驗(yàn)圖一清二楚的在黑板上畫下來(lái)。通過(guò)圖畫，我終于知道了，只有電流通過(guò)燈絲小燈泡才能亮起來(lái)，如果把電池的'正極和負(fù)極直接接起來(lái)還會(huì)導(dǎo)致短路。
此外，我們還要多注意節(jié)約用電，在不需要時(shí)要做到盡量或者不用電，因?yàn)樵谟行┑胤�，連一度電都用不著，我們應(yīng)該讓他們?nèi)ハ碛�。我們�?guó)家現(xiàn)在正陷入缺乏電的生活中，萬(wàn)一有一天，我們的電用完了我們的世界將在黑暗中度過(guò)，即使白天燦爛的陽(yáng)光普照著大地。夜晚也會(huì)一片漆黑了。
盼望著下一節(jié)科學(xué)課早點(diǎn)到來(lái)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我家窗臺(tái)上不知什么時(shí)候爬來(lái)一只蜘蛛，我向來(lái)對(duì)蜘蛛很感興趣，就對(duì)蜘蛛觀察了起來(lái)。
蜘蛛大約有一厘米長(zhǎng)，又細(xì)又黑的腿上長(zhǎng)滿了刺毛。蜘蛛體內(nèi)有一種黏液，把黏液從尾部拉出來(lái)，黏液馬上就變成了絲。蜘蛛大多在早晨織網(wǎng)。它慢慢地爬到左邊窗角上拉出一股黏液，又拉著黏液變成細(xì)絲向?qū)γ媾廊�，一圈又一圈，一道又一道，真像一個(gè)巧手姑娘在繡花，不一會(huì)兒就織成一張八面形的.網(wǎng)。接著，它就躲在一旁，一邊休息，一邊等待著蒼蠅、蚊子自投羅網(wǎng)。
不一會(huì)兒，一只蒼蠅偷偷潛入我家，可是它撞到了蜘蛛剛剛織好的網(wǎng)上。它拼命掙扎，想要逃脫。蜘蛛急速爬過(guò)去，從嘴巴里吐出黏液，使蒼蠅變軟，然后供它慢慢享用。由此可見，蜘蛛是捉害蟲的功臣。
蜘蛛有個(gè)可貴之處，網(wǎng)破了，它不屈不撓，重新織網(wǎng)，直到網(wǎng)完整地掛在那兒為止。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蜘蛛的這種精神——不懶惰、不氣餒，頑強(qiáng)不屈。
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