小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇（熱門(mén)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
啊!仙境般的國(guó)度，這里有小鳥(niǎo)的歡叫、有動(dòng)物的家園，洋溢著孩子們的'歡笑，小路上也常有人們的腳步……最迷人，最讓人流連忘返的就是那水平如鏡的西湖。走!和我一起瞧瞧去。
我乘坐在小船上，用手輕輕地在水面上點(diǎn)了一下，一道道水紋展開(kāi)了，西湖的水真凈啊!凈得看不到一點(diǎn)污泥，西湖的水真滑啊!滑得好像是抹上了泡沫，西湖的水真綠啊!綠得好像是塊綠寶石。在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)亮，又似乎是杭州的輝煌亮點(diǎn)。船靜靜地飄著，湖水也靜靜地流著，似乎它在跟我對(duì)話(huà)，我時(shí)不時(shí)望著湖面，湖水也時(shí)不時(shí)盯著我，心里充滿(mǎn)好奇，真是“相看兩不厭”呀!我又抬頭望，心中亮起來(lái)一幅畫(huà)卷：一座座高山圍繞著靜靜的湖水，靜靜的湖水也圍繞著一座座山，多美啊!
我下了小船，依依不舍地離開(kāi)了西湖!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
爸爸，從小，您就對(duì)我非常愛(ài)護(hù)，從不打我、罵我，總是笑嘻嘻的對(duì)我說(shuō)，乖乖，今天開(kāi)不開(kāi)心?不過(guò)，雖然這樣，您卻對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，雖然您從不輔導(dǎo)我，但我知道，您是想讓我自己努力學(xué) 習(xí)!
還記得嗎?四年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的數(shù)學(xué)考了85分，當(dāng)時(shí)我非常害怕并且很郁悶，當(dāng)然，還有自責(zé)，因?yàn)槲义e(cuò)的題，都是因?yàn)槲也蛔屑?xì)而造成的。
我在回家的路上磨磨蹭蹭，不敢回家，結(jié)果，您竟然以為我出了什么事，跑出來(lái)找我了，當(dāng)我看見(jiàn)您為了找我而滿(mǎn)頭大汗的樣子，我就更加內(nèi)疚了，您跑了過(guò)來(lái)，看到我一臉的壓抑，也猜到了什么事 ，但您還是笑著對(duì)我說(shuō)，走吧，乖乖，有什么事，回家再說(shuō)!
回家后，我在課桌旁猶豫不決，不知道該不該給您看這份卷子，我不敢給媽媽看，我怕她把我的卷子撕了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才決定，把卷子拿給了您。
您看到了我的卷子，臉立刻就陰沉了下來(lái)，“怎么考得這么差?”您問(wèn)我，“不仔細(xì)…”我支支吾吾的.說(shuō)。“為什么會(huì)不仔細(xì)?”您說(shuō)著，走了過(guò)來(lái)，我害怕的不敢說(shuō)話(huà)，不知道您要干什么，誰(shuí)知道， 您走了過(guò)來(lái)，伸出手摸了摸我的頭，說(shuō)，沒(méi)事的，下回記得認(rèn)真點(diǎn)。爸爸相信你。說(shuō)完，您就轉(zhuǎn)身快步走了，但我還是聽(tīng)見(jiàn)，您轉(zhuǎn)身后的輕聲嘆息。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我最喜歡的動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿。它的身體是土黃色的，上面帶有褐色的斑點(diǎn)，它的舌頭是灰色的.，還很有粘性。有一次，我去動(dòng)物園玩，到了看長(zhǎng)頸鹿的地方，媽媽給我買(mǎi)了一把樹(shù)葉喂它。我把樹(shù)葉舉得高高的，幾頭長(zhǎng)頸鹿馬上走了過(guò)來(lái)，它們隔著欄桿伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，用黏黏的舌頭把樹(shù)葉卷進(jìn)嘴里慢慢地吃起來(lái)。就在它張開(kāi)嘴巴正想吃的時(shí)候，我聞到了一股很臭的味道。我想它的嘴巴那么臭應(yīng)該是從來(lái)不刷牙的原因吧。長(zhǎng)頸鹿真有趣啊！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
清澈，明亮的小溪緩緩地流向山的深處，婉轉(zhuǎn)、歡快的叫聲直沖那云霄深處，活潑、熱烈的瀑布?xì)g快地躍入潭水深處……這一幅幅的美景無(wú)一不是美麗的大自然的杰作。
美麗的大自然就如一位畫(huà)家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景;美麗的大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律;美麗的大自然又如一位魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想像力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。美麗的大自然是什么顏色?綠色?紅色?黃色?紫色?……不，美麗的大自然是五顏六色的。
然而美麗的大自然這位畫(huà)家總是偏愛(ài)于綠色，綠色代表著永恒，象征著和平與永恒。美麗的大自然自從誕生的那一刻起，身上就攜帶有綠色的基因，然而正是這些基因造就了如今生機(jī)勃勃的大千世界，同時(shí)已孕育著人類(lèi)這一偉大的`智慧生命。美麗的大自然這位畫(huà)家自如地調(diào)弄手中其它顏色的油墨來(lái)點(diǎn)綴美化這大千世界，紅色、黃色等顏色代表繁榮與昌盛，正是因?yàn)橛辛诉@些顏色基因，美麗的大自然才呈現(xiàn)出如今的五彩繽紛與色彩斑斕。美麗的大自然是五顏六色的，那么什么是它生命的真諦呢?
“魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠”這一派和諧的景象不正透露出美麗的大自然生命的真諦嗎?
當(dāng)你從地上拾起一片火紅的楓葉時(shí)，你能感受到它的熱烈與悲壯嗎?那火紅的楓葉恰似向你傾吐美麗的大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那一片火紅的楓葉，你能否感受到美麗的大自然的熱烈與無(wú)畏呢?你聆聽(tīng)過(guò)美麗的大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹振翅搏擊長(zhǎng)空的聲音，聆聽(tīng)美麗的大自然的聲音，你將更深一層地理解美麗的大自然地深邃與神秘。
當(dāng)你將腳丫伸入清澈的溪流中，當(dāng)你在森林中盡情沐浴著清新的陽(yáng)光，此時(shí)此刻的你已經(jīng)與美麗的大自然進(jìn)行了零距離的接觸，你能不有所感悟嗎?
聆聽(tīng)自然，感悟自然。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
昨天晚上，我洗完頭，我的爸爸就幫我吹頭發(fā)，吹頭發(fā)時(shí)：我的爸爸一只手拿電吹風(fēng)，一只手幫我理頭發(fā)，從上到下，從左到右，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真。我的`爸爸幫我吹頭發(fā)時(shí)還不停的問(wèn)我："你痛不痛"?我說(shuō)："不痛"。我的爸爸這才放心。我體會(huì)到我的爸爸對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)，我也要象我的爸爸愛(ài)我一樣熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心大家!這就是我最難忘的一件事!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
昨天，我早晨吃完飯后，媽媽給我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，該幫媽媽做一點(diǎn)點(diǎn)事。”我說(shuō)：“好吧，做什么事呢？”媽媽說(shuō)：“洗碗�！蔽艺f(shuō)：“好的.�！眿寢尳涛遥骸跋劝淹胫虚g洗一洗，再把碗邊邊洗一洗，最后把碗底洗一洗，鍋也是一樣的，只不過(guò)底不洗�！�
我按媽媽說(shuō)的做，一開(kāi)始還以為水冰，后來(lái)才知道水不冰。我按照媽媽的方法刷碗，刷完了，媽媽覺(jué)得很好、很干凈，就獎(jiǎng)勵(lì)我看電視30分鐘，我很興奮，于是我高高興興的看電視去了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我養(yǎng)過(guò)的寵物有很多：白兔“麗麗”、金魚(yú)“小小”、烏龜“寶貝”、小雞“拉拉”、小狗“甜甜”、小狗“糖糖”。其中，最淘氣可愛(ài)的就數(shù)小烏龜“寶貝”了。
“寶貝”一副可愛(ài)的樣子，可調(diào)皮了！小眼睛像黑珍珠一樣，不停地觀察人們的舉動(dòng)，也許是過(guò)于害怕吧。小嘴巴一張一張的，肯定是餓壞了！
說(shuō)起它的嘴巴，還一件驚“魚(yú)”的事情呢！
有一次，我把“寶貝”和“小小”放在同一個(gè)水缸。誰(shuí)知，那饑餓的“寶貝”追著“小小”不放，嚇得“小小”在水草里東逃西竄的`�！鞍パ�！大事不妙！”我一邊著急地說(shuō)一邊跑到水缸跟前，我可憐的小魚(yú)被可惡的烏龜咬了一口，這不，把“小小”的尾巴都給咬傷了！“寶貝”意識(shí)到自己闖了大禍，把四肢、頭和尾巴縮到了龜殼里，成了名副其實(shí)的“縮頭烏龜”。
同時(shí)，“寶貝”還特別挑食，仿佛是難伺候的小太子，我拿起它旁邊的青菜給它吃，它卻轉(zhuǎn)頭不吃，我又把火腿腸解開(kāi)，認(rèn)真地切好。撈起煮好的面條，用勺子把面條節(jié)碎，心疼地從我的湯里倒出一些給它，再把火腿腸和湯、面條加一起，灑上一些芝麻，一道“宮廷龜食”終于做好了！我把做好的面條端到它面前，它像一只餓狼一般沖上去，低著頭埋頭苦干，看著它那樣子，我似乎也被吸引了，真想分享�。�
雖然“寶貝”很調(diào)皮，但它帶給我很多快樂(lè)！瞧！它睡覺(jué)的樣子忒可愛(ài)！看著它，我也想做個(gè)美夢(mèng)去了，晚安！烏龜“寶貝”和正在看我作文的人！
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