小學生作文【經(jīng)典4篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
一個陽光明媚的.早晨，大獅子來到小兔子的門前�！⊥米庸�，我們一起去拔蘿卜吃吧！’’小兔子一聽是大獅子，心里想：我才不上當呢�！卮鸬溃骸魈彀它c鐘，你來找我�！钡诙�，小兔子早上八點，就來到蘿卜田里弄來了一筐蘿卜。獅子到了晚上八點，才來到蘿卜田，這時候，蘿卜田里黑呼呼的一點也看不到。獅子碰到了一個石頭人，它以為是小兔子，大獅子一口咬下去，硬硬的，它還掉了幾顆牙齒呢！
第三天，大獅子又來了，它跟小兔子說：“我昨天怎么沒看到你呢？”小兔子說：“我昨天早上八點就去了，而你才晚上八點鐘才去，你不是和我碰不到了嗎？”獅子仍然不死心，它又想出了一個主意：“小兔，附近有棵鴨梨樹，我們一起去摘梨吧。”小兔子說：“明天七點鐘，你再來吧�！钡谒奶�，小兔六點就出發(fā)了。它爬到鴨梨樹上，可是，摘梨太費勁了，一個小時過去了，它也沒有摘到幾個。這時，獅子來了。它還沒走到樹底下，突然從樹上掉下來一個大鴨梨，骨碌骨碌滾了很遠。小兔說：“獅子哥哥，快幫我撿起來�！背眠@個時候，跑回了家。獅子知道小兔子跑了，趕緊追。它決定去兔子家，把門砸開。剛走到兔子家門口，就聽到小兔子說：“爸爸，獵人一會兒要幫我趕走獅子……”大獅子一聽，嚇得撒腿就跑�？吹酱螵{子跑遠了，小兔子開心的吃起蘿卜來。這個故事告訴我們，要想盡辦法去戰(zhàn)勝敵人。
小學生作文 篇2
今天，老師帶領我們進行研學活動。這是我們第一次參加這樣的活動，對此我們充滿了好奇。一整個上午，我們參與了剪窗花、活字印刷、戲曲表演和滾鐵環(huán)。
我印象最深刻的是活字印刷。布衣畢昇發(fā)明了活字印刷，元代時期王禎用木活字印刷了第一本《農(nóng)書》和《旌德縣志》。我在畢昇活字體驗館還親自體驗了一回這個中國四大發(fā)明，親身感受到了古人的聰明才智。
滾鐵環(huán)是一項不錯的益智游戲，古人們很喜歡這項運動。介紹這項運動的`老師說：“手巧腦一定靈，而腦靈手不一定巧。”為了成為手巧腦靈的人，同學們都激情高昂地參與其中�？墒菍τ趶奈唇佑|過這個游戲的我們來說，成功地將鐵環(huán)滾起來著實有點難度。屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，自認手巧腦靈的我最終還是沒有讓手里的鐵環(huán)成功地滾起來。
今天的研學活動讓我記憶深刻。
小學生作文 篇3
今天是“三八婦女節(jié)”，同學們有的買禮物，有的買鮮花，送給媽媽或老師，小學生作文：“三八節(jié)”的禮物。我想，我應該送給媽媽什么禮物呢？ 中午放學后，我看到學校門口的小店里圍著很多人，走上前去一看，他們在買鮮花�！芭叮瑢α�！”我一拍腦門，“媽媽最喜歡的鮮花了，我也可以買一束啊！”到家后，媽媽正在做飯。我沒有吱聲，從我積攢的零花錢里拿了五元就出去了五元就出去了。 出來后，看到小店前還有很多人，我好不容易擠了進去。哇！有好多鮮花呢！紅的、黃的、粉的，還有粉紅色邊上帶白點的`。我費了九牛二虎之力，終于找到了我最喜歡的一束花。那是由三朵水靈靈的小花組成的，花心是淺綠色的，花瓣是桔紅色的，越往里越淺。可香了！這樣的小花再加上翠綠的葉子，可美了！我迫不及待地買了這束花，要把它送給媽媽。 我捧著這束花走在回家的路上，猜想媽媽看到后會有什么表情。到家后，我故意把花藏在身后，想給媽媽一個驚喜。這時，媽媽已經(jīng)做好飯了，正坐在飯桌前。我急忙把花拿出來，獻給了媽媽：“媽媽，節(jié)日快樂！”媽媽接過鮮花，先是驚喜，而后說：“謝謝你，姑娘！” 我和媽媽的臉上都露出了開心的笑容……
小學生作文 篇4
我們九小的學生每一人都有一本《學生九大好習慣》的存折。現(xiàn)在我就說說我對好習慣之一 —— 預習的看法。
過去，當布置老師預習作業(yè)時，同學們總是歡呼雀躍：“太好了！太好了！今晚沒有作業(yè)！”我們不懂得預習的重要性，能做預習作業(yè)的同學大多數(shù)是應付式，個別同學根本就不做。所以，老師布置不布置預習作業(yè)都是一個樣。同學們壓根兒就沒有嘗過預習的甜頭。
到了四年級，我開始對預習的態(tài)度有了很大的改變。我們五年級的班主任羅老師，給我們訂下了預習的'規(guī)定。從此，預習作業(yè)成了我們的“難題”。一開始，同學們都很不習慣，做預習作業(yè)常做到很晚。但是羅老師讓我們堅持，堅持，再堅持，很快我們就感受到了預習的作用：老師還沒講課時，自己已經(jīng)了解了一部分知識，當老師講課時，就可以看看自己的理解對了沒有，聽聽自己沒有發(fā)現(xiàn)的知識，在課堂上，當老師提問時，可以回答自己通過預習弄懂的一些問題；同時自己不懂的，可以舉手問老師……總之，預習給我們帶了許多好處。
而且，預習還可以提高我們寫字的速度。我們嘗到了預習的好處，所以一直堅持認真預習。不久之后，我們都習慣了，速度也提高了，不會影響我們的休息�！昂昧晳T成就好人生”，讓我們一起來養(yǎng)成預習的好習慣吧！
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