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我也是個(gè)取水人中考作文（精選8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我也是個(gè)取水人中考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我也是個(gè)取水人中考作文 1
我愛閱讀，閱讀為我打開了認(rèn)識(shí)世界的大門。我就像一個(gè)不知疲倦的取水人，如饑似渴地從書籍海洋中汲取無(wú)盡的智慧。
當(dāng)我翻開《老人與�！罚俏淖謽�(gòu)建的畫面仿佛將我?guī)肓四强耧L(fēng)巨浪的大海之上。每一次他揮舞魚叉的動(dòng)作，每一聲他的吶喊，都深深震撼著我。我仿佛能感受到那咸澀的海水濺到臉上的感覺，心中涌起對(duì)他那不屈精神的`欽佩和折服。尤其是讀到那句“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，我感覺自己的血液在沸騰。這本書教會(huì)我無(wú)論遇到怎樣令人絕望的困境，都要有那份絕不低頭、絕不放棄的勇氣。
走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》，就像步入了一座美輪美奐的大觀園。那雕梁畫棟、曲徑通幽的景致仿佛就在眼前。我看到了賈寶玉的純真多情，林黛玉的敏感細(xì)膩，王熙鳳的精明能干……他們每一個(gè)人都是那么的鮮活可愛。置身書中，我仿佛能聞到大觀園中花香四溢，能聽到姑娘們的歡聲笑語(yǔ)。我透過(guò)她們的故事，感受到了命運(yùn)的無(wú)常，看到了繁華背后的寂寞，對(duì)人生的悲歡離合有了更深刻的理解。
《三體》將我?guī)肓艘粋�(gè)無(wú)比宏大而又充滿想象力的科幻世界。那些令人驚嘆的科學(xué)設(shè)定和波瀾壯闊的宇宙圖景讓我目瞪口呆。我仿佛置身于浩瀚宇宙之中，我看到黑暗森林法則下宇宙文明之間的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，每一個(gè)文明都在為生存而戰(zhàn)；我看到從三維世界到二維世界的跌落，那種空間崩塌的恐怖與震撼令人窒息。我沉浸在作者的想象中，感受到了人類的渺小與偉大，也激發(fā)了我對(duì)宇宙的無(wú)限好奇和探索欲望。
我就像一個(gè)在書籍的海洋中自由穿梭的取水人，從每一本著作中貪婪地汲取著人生的智慧。通過(guò)它們，我清晰地看到了無(wú)數(shù)種人生的可能，真切地領(lǐng)略到了世界的豐富多彩。我這個(gè)取水人，必定會(huì)繼續(xù)在閱讀的海洋里縱情暢游，不知疲倦地去汲取更多的智慧之水。
我也是個(gè)取水人中考作文 2
在文學(xué)的廣袤天地中，詩(shī)宛如一泓清泉，清澈而深邃。每個(gè)人都有自己的取水方式，我也是個(gè)取水人，用自己的方式汲取著詩(shī)的甘洌。
詩(shī)，曾是我心中難以捉摸的謎題，那含蓄的語(yǔ)句、深邃的意境，讓我在其面前徘徊迷茫，不知從何入手。曾經(jīng)，我不懂詩(shī)，覺得那不過(guò)是一些排列整齊的文字，讀起來(lái)拗口，理解起來(lái)費(fèi)力。
然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，改變了我對(duì)詩(shī)的看法。那是一個(gè)寧?kù)o的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在書桌上，我隨手翻開一本詩(shī)集，目光停留在王維的《山居秋暝》上�！翱丈叫掠旰�，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。”起初，我只是機(jī)械地讀著，可當(dāng)我靜下心來(lái)，仔細(xì)品味每一個(gè)字，眼前竟?jié)u漸浮現(xiàn)出一幅清新脫俗的'畫面：空曠的山谷在新雨過(guò)后，愈發(fā)顯得清幽寧?kù)o，傍晚的天氣帶著絲絲涼意，明月灑在松林間，清澈的泉水在山石上潺潺流淌。那一刻，我仿佛置身其中，感受到了詩(shī)人所描繪的那份寧?kù)o與美好。
從那以后，我開始嘗試著去讀懂更多的詩(shī)。我讀李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，感受到他那豪邁不羈的壯志豪情；讀杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，體會(huì)到他心系蒼生的憂國(guó)憂民；讀蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，領(lǐng)略到他豁達(dá)超脫的人生態(tài)度。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)中蘊(yùn)含著無(wú)盡的美。它可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出世間萬(wàn)物的千姿百態(tài)，可以用細(xì)膩的情感觸動(dòng)人心最柔軟的角落，可以用深刻的思考啟迪我們的智慧。詩(shī)就像一座寶藏，等待著我去挖掘，去探索。
如今，我不再是那個(gè)對(duì)詩(shī)一無(wú)所知的懵懂少年，我學(xué)會(huì)了在詩(shī)的世界里遨游，去感受詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，去品味生活的酸甜苦辣。我也是個(gè)取水人，從詩(shī)的海洋中汲取著智慧和力量，滋養(yǎng)著自己的心靈。
我深知，這取水之路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)定地走下？
我也是個(gè)取水人中考作文 3
我也是個(gè)取水人，一個(gè)識(shí)到取水之路也許艱辛坎坷，但依然樂(lè)于勇敢前行的取水人。
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)站在了小學(xué)畢業(yè)的十字路口，迎來(lái)了人生學(xué)習(xí)生涯的第一個(gè)里程碑�；厥淄�，我曾因失敗而沮喪過(guò)，記得五年級(jí)上的期末考試，我由于生病考得不盡人意。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，想到媽媽曾說(shuō)過(guò)，人生不可能一帆風(fēng)順，就像心電圖一樣會(huì)有波折。當(dāng)我們遇到了失敗，用不著立即判斷自己不行而一蹶不振，為一次失敗痛哭流涕。而且要用積極，樂(lè)觀，豁達(dá)的心理來(lái)面對(duì)挫折�！叭松教幹嗡�，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”是蘇軾在迷茫失意時(shí)所寫的。告訴我們凡是樂(lè)觀豁達(dá)的人都有與苦難和解的心境，領(lǐng)悟到人生的遭遇既為偶然，要保持向上的心態(tài)才能鑄造成功。
回想起畢業(yè)考前的那一段時(shí)間，數(shù)學(xué)黃老師為了能讓我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，每天給我們刷考卷，那段時(shí)間我都很努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)對(duì)待每一次小練習(xí)。知道自己數(shù)學(xué)不好，每晚我都認(rèn)真復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)公式定理，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，我不厭其煩一遍又一遍地做……碰到不懂的問(wèn)題，及時(shí)問(wèn)老師，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，一次次地奮筆疾書，一次次的滿頭大汗，一次次地刷題，結(jié)果出來(lái)后，我得到了一個(gè)滿意的成績(jī)。在那段時(shí)間里，我感受到了任何成功都需要拼搏，在學(xué)習(xí)的道路上以持拼搏之姿，堅(jiān)定初心，不懼萬(wàn)難，亦可乘風(fēng)破浪，迎璀璨未來(lái)！
小學(xué)五年的學(xué)習(xí)不正像取水嗎？取水期間，我收獲了許多，也培養(yǎng)了我的品格，諸如拼搏，樂(lè)觀，積極，豁達(dá)，逆風(fēng)前行…讓我明白要想達(dá)到自己既定的'目標(biāo)，就必須拼搏，遇到困難，也不能退縮，迎難而上，這樣才能離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近，便在取水的路上前進(jìn)了一步。
在成才，成人的道路上，我是千千萬(wàn)萬(wàn)的取水人中的一員。取水之路上，我并不孤單，因?yàn)橛行拍钤谥沃�，讓我勇敢前行�?/p>
我也是個(gè)取水人中考作文 4
在生活的長(zhǎng)河中，我們都是取水人，各自在歲月的岸邊，汲取著生命的甘泉。我也是一個(gè)取水人，在這條河流中，我取著屬于我自己的那份水，澆灌著生命的花園。
我是個(gè)取水人，我取的不僅是生活的滋養(yǎng)，更是精神的洗禮。
我取的是書中的智慧之水，那是一本本書籍匯聚成的知識(shí)海洋，讓我在探索中不斷成長(zhǎng)。每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)坐在窗前，手捧一本書，沉浸在那無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，感受著智慧之水在心田流淌，滋養(yǎng)著我的思想。
我也是個(gè)取水人，我取的是情感的甘泉。在人生的旅途中，我遇到過(guò)許多的人和事，他們像一條條支流，匯入我生命的河流。他們的笑容，淚水，鼓勵(lì)，批評(píng)，都成為我生命中最寶貴的財(cái)富。這些情感之水，讓我更加懂得珍惜，更加懂得感恩，也讓我在人生的道路上更加的堅(jiān)定。
我還是個(gè)取水人，我取的是經(jīng)歷的磨礪之水。人生就像一條崎嶇的山路，充滿了坎坷和挫折。但正是這些經(jīng)歷，讓我變得更加的.堅(jiān)強(qiáng)，更加的勇敢。每一次跌倒，我都會(huì)爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。每一次失敗我都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再次的嘗試。這些經(jīng)歷之水，讓我在磨礪中成長(zhǎng)，讓我在挑戰(zhàn)中超越。
作為取水人，我明白，每一滴水都是生命的饋贈(zèng)，都是歲月的恩賜，我不會(huì)浪費(fèi)任何一滴水，我會(huì)珍惜每一次取水過(guò)程，用心去體驗(yàn)，用心去感悟。我知道，只有不斷地取水，我的生命之樹才能枝繁葉茂，我的精神之花才能綻放光彩。
我也是個(gè)取水人，在生活的河流中，我取著屬于我的水，澆灌著我的花園。我期待著，在未來(lái)的日子里，我能繼續(xù)取水，繼續(xù)前行，讓生命的河流更加寬廣，更加深邃。
我也是個(gè)取水人中考作文 5
夏雨綿綿，窗外雨聲滴滴答答。我站在窗邊向街邊望去，青翠的樹木隨風(fēng)微微晃動(dòng)，樹葉落滿雨珠。此刻，正是樹木植物取水的時(shí)刻。
樹木從大自然的雨水中取水，獲取營(yíng)養(yǎng)。我也需要營(yíng)養(yǎng)，那么，我從何處取水呢？
身體所需要的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)源于一日三餐。我吃下的食物，在體內(nèi)被分解被吸收，為我提供能量。精神所需要的營(yíng)養(yǎng)，則會(huì)來(lái)源于各個(gè)方面。我可以從一則新聞中取水，了解時(shí)事，開闊眼界；我也可以從一篇美文或是一本好書中取水，其中的優(yōu)美詞句可以修養(yǎng)性情，作者的獨(dú)特經(jīng)歷與感受可以豐富自己的閱歷……在這眾多取水之道中，我選擇了“品美文、讀好書”。
品美文，從美文中取水�？梢岳蒙僭S休息時(shí)間，隨手翻閱一篇文章，可以是細(xì)讀、精讀，也可以是跳讀、略讀。了解作者的`經(jīng)歷，體會(huì)作者的情感，可以取得少許的水，這水中同樣含有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
我偶爾會(huì)從忙碌中抽身，擁有片刻的空閑。我會(huì)習(xí)慣性地翻開一本散文集，淺讀其中的一篇文章。印象最深的是我讀了畢淑敏的散文《我很重要》。我只翻過(guò)一頁(yè)，花了兩三分鐘的時(shí)間讀完，腦海里卻充斥著“我很重要”。人們面對(duì)一件事經(jīng)常會(huì)先考慮他人，卻忘了關(guān)心自己�，F(xiàn)在我也需要告訴自己：我也很重要。我不能不在乎他人的感受，也不能不關(guān)注自己，關(guān)注自己其實(shí)是認(rèn)識(shí)自己，了解自我。在這個(gè)世界上，認(rèn)識(shí)別人容易，認(rèn)識(shí)自己難。這短短幾分鐘的閱讀，我的心靈仍然受到了震撼。這一次從美文中取水，對(duì)我這個(gè)取水人來(lái)說(shuō)，有意義，更有價(jià)值。
讀好書，從好書中取水，需要靜心，心外無(wú)物，需要擠時(shí)間。讀好書應(yīng)該完整地讀一本書，或是分層次閱讀。每讀一本書，每取一本書里的水，應(yīng)從了解作者開始，從書的時(shí)代背景入手，做到“飲水思源”“吃水不忘挖井人”。在讀書時(shí)，還要對(duì)書進(jìn)行選擇，就如同取水要取優(yōu)質(zhì)水一般。進(jìn)而，還需要過(guò)濾，凈化，升華。
我也是個(gè)取水人。我從每一篇美文中取水，從每一本好書中取水。我所取到的水，清涼甘甜，沁人心脾，陶冶情操。
我也是個(gè)取水人中考作文 6
“濮陽(yáng)乘上了‘復(fù)興號(hào)’”，我的又一篇作文被老師當(dāng)作范文在臺(tái)上宣讀了。老師說(shuō)，“假如世界是一灘水，你又從這里搲了一瓢水”同學(xué)們也送來(lái)一陣掌聲。
或許我的寫作還有很大的欠缺，語(yǔ)言還不夠生動(dòng)優(yōu)美，感悟不夠深刻，但我也愿從文壇中搲一瓢水，用心寫作，多多發(fā)表作品。
剛上小學(xué)時(shí)，看到父親每天埋身書海，手不釋卷。父親喜歡讀書，還經(jīng)常寫作，不時(shí)地在刊物上發(fā)表篇文章。他的文章上有很多圖像，象解幾何題。
從此，我的心中便埋下了一顆文學(xué)寫作的種子，也想像那些大作家一樣，讓廣大讀者都能閱讀到我的作品。然而在平常學(xué)習(xí)中，我卻發(fā)現(xiàn)，別說(shuō)寫小說(shuō)了，寫篇老師布置的作文都很費(fèi)勁，我總是對(duì)著題目，凝視半天，筆墨干涸，無(wú)從下手。老師就教導(dǎo)我們平時(shí)多讀書，認(rèn)真做好讀書筆記。才能做到胸有成竹，下筆如有神。
于是，周末的空閑時(shí)間，我都跟著父親去圖書館，在浩瀚的`書海里遨游，中外名著都是我喜歡讀的書。讀書多了便嘗試寫作，參加一些征文比賽。
2022年，老師通知我踴躍報(bào)名參加濮陽(yáng)市委宣傳部和濮陽(yáng)日?qǐng)?bào)社舉辦的歌頌家鄉(xiāng)的征文比賽。我晚上寫完作業(yè)，坐在書桌前，腦海里翻騰著濮陽(yáng)——我美麗的家鄉(xiāng)的各種變化，從小到大，經(jīng)濟(jì)由弱變強(qiáng)。一路豪情，一路奮斗。送走了羊腸小道，迎來(lái)的小“米”字型高鐵；送走了黃沙崗，迎來(lái)了衛(wèi)生城、文明城。送走了貧困縣云集地，迎來(lái)科技創(chuàng)新示范市，迎來(lái)了勝利，迎來(lái)了霞光。多少個(gè)春秋，有多少雷鳴電閃，有多少風(fēng)雨蹉跎，有多少潤(rùn)心的春雨，有多少秋實(shí)的豐碩。洋洋灑灑幾百字的文章一揮而就！
“弱水三千，只取一瓢飲”我也可以是那取水之人，拼搏在文學(xué)之路。
這次征文比賽我獲獎(jiǎng)了，我非常高興。付出就能搲到一瓢“世界之靈水”。以后，我要在文學(xué)之路、浩瀚書海中繼續(xù)做一個(gè)取水人。
我也是個(gè)取水人中考作文 7
許多捷徑就在腳邊，我卻愿意走那未被開發(fā)的山路。
——題記
中考，一個(gè)令人心生畏懼的名詞，百日誓師過(guò)后，身旁的同學(xué)都打滿了血般埋頭苦干，仿佛有與“敵人”決一死戰(zhàn)的狠勁，各兩個(gè)學(xué)科的一大堆巷弛也接踵而至，任憑我們用兵靜靜躺在桌面上劃它們脆弱的身驅(qū)，然而，我并沒有被這聲勢(shì)之勝打亂陣腳，依舊按照自己學(xué)習(xí)規(guī)律，有條不的進(jìn)行對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總信，但雜聲不斷在我耳邊盤旋，“你這方法想要進(jìn)步太慢了，刷題才行白“剩的時(shí)間不多，知識(shí)點(diǎn)看看就行了，別費(fèi)功夫。”“多寫題，別……”各種勸阻使我對(duì)自己的法產(chǎn)生了莫大的懷疑，一度身陷焦慮之中在
繁忙之余，我乘車來(lái)到鄉(xiāng)下，想要逃離壓身上的大山，在自然中尋點(diǎn)自由氣息，背著包，漫步在村落小道間，細(xì)聽水流悅耳的聲音、“讓一下，小姑娘！”意識(shí)到是在叫我后，趕忙的路邊靠去，回頭一看是一位老婆婆挑著擔(dān)子顫顫微微的走著，定睛看，那擔(dān)了里面裝有瀟滿兩大瓢水，老婆婆小心翼翼的把擔(dān)子放下，拿丟巾擦一把額上的汗珠，氣喘吁吁的坐在路沿上，我好奇的詢問(wèn)道：“老婆婆，我看其它人都抄近道回去，你咋還那么遠(yuǎn)呢？”她看了看我，笑著說(shuō)：“這路雖然遠(yuǎn)點(diǎn)，但地平，水酒不了多少。而那些抄道的，路上坑坑洼洼，既不好走，水邊不好留，百費(fèi)功夫�！闭f(shuō)罷，老婆婆便站起身，重新挑起擔(dān)子、臉上略帶興奮的同我感嘆道：“我孫女兒之前教我一句，地了求嘛是圓的，就是告訴我們不要執(zhí)著于方向！”聽完這句話；我的瞳孔瞬間放大，想起學(xué)習(xí)生活中的種種像年路口，我又重新堅(jiān)定我的學(xué)習(xí)方法雖不是最好，但“定能”老婆婆樣取得甘甜生的'泉水。
重新投入到緊張的學(xué)習(xí)中，直動(dòng)屏蔽了質(zhì)疑我的雜音，心中那團(tuán)烏云隨之消散得無(wú)影無(wú)迷。密密麻麻的錯(cuò)題本，翻爛的知識(shí)點(diǎn)速記，以及那連續(xù)攀升的成績(jī)都無(wú)不同所有人展現(xiàn)了屬于我的方法是正確的，我取水的方式不輸任何一人！
地球是國(guó)的，就是告訴我們不要執(zhí)著于方向，沒錯(cuò)，我是一個(gè)取水下，我用不一樣的方式取到了更生甜的水。
我也是個(gè)取水人中考作文 8
在人生的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是一位取水人，行走在各自的旅途上，尋找著滋養(yǎng)心靈的那汪清泉。我，也不例外，同樣是一位在生活的荒漠與綠洲間徘徊，不懈探索生命之源的取水人。
小時(shí)候，我的取水之旅始于家庭的溫馨港灣。父母的愛如同甘甜的山泉，無(wú)聲卻滋養(yǎng)著我幼小的心田。每當(dāng)我跌倒哭泣時(shí)，是母親溫柔的話語(yǔ)和鼓勵(lì)的眼神，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；每當(dāng)我迷茫困惑時(shí)，是父親堅(jiān)實(shí)的肩膀和理性的分析，指引我找到了方向。這份愛，是我人生旅途中最初也是最重要的水源，它教會(huì)了我如何去愛，如何去給予。
隨著年歲的增長(zhǎng)，我踏入了校園這片更廣闊的天地。在這里，知識(shí)成了我新的取水目標(biāo)。每一本書，每一堂課，都像是一口深井，藏著無(wú)盡的智慧與真理。我像一塊干渴的海綿，貪婪地吸收著每一滴知識(shí)的甘露。老師們耐心的講解，同學(xué)們熱烈的討論，都如同春雨般滋潤(rùn)著我求知若渴的心。知識(shí)的泉水，不僅拓寬了我的視野，更塑造了我獨(dú)立思考的.能力，讓我懂得了探索與創(chuàng)新的價(jià)值。
然而，人生的道路從不是一帆風(fēng)順的。步入社會(huì)后，我遭遇了挫折與挑戰(zhàn)，仿佛置身于一片荒蕪的沙漠之中，四處尋找著生命的綠洲。這時(shí)，友情與堅(jiān)持成為了我的救命稻草。朋友之間的相互扶持，如同沙漠中的一片綠洲，給予我慰藉與力量；而內(nèi)心的那份不屈不撓，則像是一股無(wú)形的力量，驅(qū)使我繼續(xù)前行，即使前路再艱難，也要找到屬于自己的那片水源。
在取水的過(guò)程中，我也漸漸明白，真正的取水，不僅僅是獲取，更是給予。我開始嘗試用自己的所學(xué)所能回饋社會(huì)，無(wú)論是參與公益活動(dòng)，還是幫助身邊需要幫助的人，每一次的付出都讓我感受到前所未有的滿足與快樂(lè)。原來(lái)，給予也是一種取水，它滋養(yǎng)的是自己的靈魂，讓自己的內(nèi)心變得更加豐盈與美好。
如今，我站在人生的又一個(gè)十字路口，回望過(guò)去，那些取水的經(jīng)歷如同一串串珍珠，串聯(lián)起我成長(zhǎng)的足跡。我知道，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，取水之旅仍將繼續(xù)。但我不再害怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了如何在生活的每一個(gè)角落尋找水源，如何在逆境中堅(jiān)持，在順境中感恩。
我，也是個(gè)取水人，一個(gè)在愛與被愛、學(xué)習(xí)與分享、挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)中不斷前行的取水人。我相信，只要心中有愛，眼中有光，腳下的路無(wú)論多遠(yuǎn)，都能找到那片滋養(yǎng)心靈的清泉。
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