[通用]考試作文9篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的考試作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
考試作文 篇1
說實在我是最可憐的人了!考試考不好,人盡皆知回家就要吃可怕的竹鞭炒豬肉,呃呃,想想就覺得可怕!
下午,老師果真把考卷發(fā)下來了!看著李建峰那高興的樣子,我的心里可真不好受!我安靜的看著考卷,真想自己有魔法把眼前這萬惡的.“88”改成“98”可惜,我只是一個普通的人!唉,唉,唉……我只好埋頭苦看,果然,不出我所料,那題我來不及做而亂做的一題錯了!可是,可是五分就毛了!再看那一道題,媽呀,我居然又一次把乘法看成了除法!看完了這道題我又看那道題,天哪,我居然把“25%”寫成了“35%”!再看……
望著這一道道因粗心而造成的扣分,真不爽呀!
我真想高喊一聲:“我鄙視你!考卷!”
考試作文 篇2
再過一天,考試結(jié)束,愉快的暑假就來到了。就可以放松啦,可以玩電腦、看電視,想干什么干什么!多自由啊!
可以我又擔心考試不夠好,爸爸媽媽會讓我進京玩嗎?
因為在這次考試中,我遇到了難題。但是經(jīng)過我的仔細思考,還是做出來啦,有一道數(shù)學題,我怎么也不會做,就接下拉,后來等做完啦,又反回來做,我絞盡腦汁的想,終于會算啦。真是“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!保
這次考試,我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了我,如果沒有老師,我將不會有這么好的成績。是爸爸幫助了我,爸爸每天幫助我復習、預習。檢查我的.數(shù)學概念……我還會感謝我的媽媽,是她每天檢查作業(yè),讓我改正……
如果我考不好,我會好好學習,爭取下次考好。
“如果考得好,應該‘百尺竿頭更進一步’,考的不好,要向好的方向努力!边@樣的話,回響在我的耳畔?偠灾視〗(jīng)驗,爭取一次比一次好,下一次取得更好的成績!
考試作文 篇3
今天,我的心情既有點緊張,又充滿期待。為什么呢,原來是我馬上就要參加英語大考試了!這次考試,是我們少兒英語A、B冊的總結(jié),相當于我們學生的期末大考,而且考不好還要挨批評的.。
為了這次考試,我足足背下了80多個單詞,而且其中有20個還是很長的詞組呢!過了一會兒,考試開始了。我十分緊張,生怕考不好,感覺手都快握不住鉛筆了!可等試卷發(fā)到手之后我才松了一口氣:這些都是我能倒背如流的單詞!這下可以大顯身手了。大約寫了20分鐘,我第一個把試卷交給了老師,老師用疑惑的目光看著我:“這么快啊,答得怎么樣?”“挺工整的!薄班拧瓩z查完了嗎?”“都檢查完了,而且是兩遍。”我回答道。老師走過來,拿起我的試卷在上面快速掃了一眼之后說:“考得不錯,書寫工整……會取得好成績的!”聽完之后,我好期待啊……雖然現(xiàn)在我還不能馬上看到成績單,但是我有一點堅信不疑:我一定會考出一個理想的好成績!!
考試作文 篇4
尊敬的各位領導、家長、老師,親愛的同學們,大家上午好。
今天借這個平臺和大家交流,感到十分的榮幸和激動。下面我先把升入高二以來我們29班的成績給大家簡單匯報一下。我們這個層次總?cè)藬?shù)接近400人,期中考試成績按年級統(tǒng)計的數(shù)據(jù),前10、前50、前100、前150、前200、前330每段我班都是第一名。升入高二以來年級和學?偣步M織了三次考試,我們29班每一次每一段人數(shù)都比上一次有所增長。期中考試的前10,我們班進入了6名學生。本次年級獎勵的前30名學生,我們班就占到了13名。這些成績的取得一是年級領導的指導有方,二是任課老師的辛勤付出,三是學生家長的鼎力配合,四是同學們的刻苦努力。
下面我想從四個層面簡單總結(jié)一下前三個月的一些粗淺的想法和不太成熟的做法,希望能夠幫到大家。
首先是學生方面。對于學生,一件很重要的事情就是要明確自己要做什么,怎么去做。要做什么就是樹立目標。一個人如果沒有了目標,就像生活失去了方向,一個人如果沒有了目標,學習就失去了動力。在我班,人人有目標,人人有追求,人人有壓力,人人有動力。在實現(xiàn)目標的過程中,有困難是必然的,關鍵是如何面對困難。是被困難嚇倒、打倒,望而卻步、退縮,甚至逃跑;還是積極的去面對,拿出我們的勇氣、膽識、魄力知難而進、迎難而上。一個明確的目標能夠創(chuàng)造出不竭的動力。目標明確了,要怎么去做,那就要勤奮了。進入了高二,學習狀態(tài)還依舊表現(xiàn)得那么松散,到了高三就會十分的被動,前面的基礎沒掌握好,什么方法技巧的就很難上手,弄得非常緊張,成績很難提高。所以對于高二學生來說“勤奮”的思想必須貫穿整個高二,每一天每一刻都要銘記。今天能做的事,不要留給明天。天道酬勤。有了目標和勤奮還不夠,
還要尊重老師,聽老師的話,按老師的要求辦。任課老師是誰,是我們的親人,是引領、指導、幫助、督促我們實現(xiàn)人生目標的親人。對待親人的態(tài)度是什么,是尊重、理解和信任。在我們班有一個不成文的規(guī)定,就是每節(jié)課都有課代表去接一下任課老師,幫老師拿拿課本、端端水杯。就這樣一個簡單的事情我們班一直在做。一個微笑,一句問候,載著滿滿的愛意傳遞給每一位任課老師。任課老師在這種尊重、理解和信任的氛圍中渾身有著使不完的勁。
其次,作為班主任就是思想引領,占領思想的高地。一個人沒有了思想,就像一個人沒有了靈魂。一個班級沒有了思想,就失去了繼續(xù)發(fā)展的動力和源泉。第二次月考后,就制定了“日思日睿,篤志篤行”的班訓;提出了“以學習為本,以效率為魂,以課堂為脈,以自習為韻,以班級文化為特色,以時間管理為內(nèi)涵”的思想。我經(jīng)常和我的學生說,“學生”的含義是什么?“學”是“學習”,“生”是“的人”,合起來就是“學習的人”,“學生是學習的人”,學習是學生的天職,學生來學校的目的不是來學習吸煙、喝酒、談戀愛、打架、玩手機,而是來學習文化知識,來學校做人的道理。另外,同樣是學習,為什么有的人學習好,有的人學習差,除了基礎和習慣,恐怕就是“效率”二字了。我們29班是藝術(shù)班,多數(shù)學生的基礎差,底子薄,習慣不好,記憶、理解能力差,遺忘知識快,而且每周一、三、五下午上專業(yè)課,相比來說學習時間不夠,如果不在“效率”上下功夫, 我們的成績就得落很遠。再者,課堂是學生學習的主陣地,自習課要對課堂學到的知識進行消化和吸收,如果不抓住課堂和自習,我們又怎能和別人相抗衡?所以我才提出了“以學習為本,以效率為魂,以課堂為脈,以自習為韻,以班級文化為特色,以時間管理為內(nèi)涵”的思想。而且這種思想在我們班已經(jīng)由表及里,扎根發(fā)芽。
第三,是我們班組老師的做法。我先榮幸的介紹一下我們班組的老師:語
文,馮丹丹老師;數(shù)學,慈文鵬老師;英語,王婷婷老師;政治,徐修坦老師;歷史,陳勝勇老師。他們的做法是:
1、信心堅定,加壓奮進。任課老師對班上所有學生不懷疑、不急躁、不松懈、不放棄。時刻做學生堅強的后盾,尤其是思想上的后盾。
2、“愛”字當頭,“嚴”字跟上,寬嚴有度,高標準,嚴要求,軟措施。他們經(jīng)常和學生談心,了解情況,切切實實地解決學生們存在的問題。他們批評學生的同時沒有忘記肯定,表揚學生的.同時沒有忘記提醒。他們不斷加強學生自信心的培養(yǎng),不斷加強學習方法的指導,不斷加強班級管理措施的落實。
3、團結(jié)協(xié)作,共同拼搏。我們班組六個人是一個整體,是一支團隊,精力不散,思想不亂,把全部心思用在了學生身上。這是對學生及學生家庭的負責,是對學校和社會的負責。他們始終心往一處想,勁往一處使,才有了今天的暫時的進步。
最后我想對家長說幾句話,首先感謝你們的到場,并希望通過你們帶給你們家人最真切的問候。你們的孩子就是我們的學生,我們和你們的目標一致,就是希望孩子健康成長,長大成人,進入高一級學府繼續(xù)深造。我們對你們孩子的管理相對于你們來說是有序的、嚴謹?shù)、科學的。所以請你們在給我們的管理提出寶貴意見和建議的同時,理解、配合年級、班級的各項工作,有事多溝通,溝通無極限。
過去的成績屬于過去,接下來我們還有很多的事情要做。我們將進一步把工作做細,做實,思想上不麻痹,狀態(tài)上不松懈,行動上不遲緩,同學們也要大學、快學、巧學、實學,一步一個腳印,用堅實的步伐走出高二年級文科部的新輝煌。謝謝大家。
考試作文 篇5
今天,我在英語考試的時候粗心大意,把本來就會的幾道題給做錯了,我覺的這幾分丟的'非常可惜。另外我對學過的知識掌握的不夠熟練和牢固,所以今天沒有考好。我以后在做題的時候一定要細心,做完后,還要仔細的檢查,也要好好的學習。爭取取得好成績。
考試作文 篇6
站起來,上前,伸手,接過成績單,像接到了一枚炸彈,瞬間炸毀了我事先構(gòu)筑好的、似乎堅不可摧的心理防線!
霎時,腦子里一片空白。老師失望的目光,同學們譏諷的神情,凝固在成績單上的點點墨水……對我心靈的殺傷力已達到巔峰。它們在我眼前撞來撞去,互不相讓,我?guī)捉鼤灥埂?/p>
拖著沉重的步伐回到座位,卻再也聽不進去老師說的任何一個詞語,手在臉上一抹,濕漉漉的;幾顆晶瑩的淚珠蹦跳進我的嘴里,咸咸的,又帶著一絲苦澀,讓人有種說不清的感受。
考試前,我不是自信滿滿嗎?我不是還拍著胸脯,對著爸爸媽媽驕傲地說,我一定能取得好名次嗎;不是還站在講臺上,對著全班發(fā)誓,自己一定可以遙遙領先嗎?其實,我一直相信自己能考好的,畢竟在此之前,我曾用功復習過,每天晚上,都是枕著厚厚的書本進入夢鄉(xiāng)。莫非,真的是夢想過于美好,現(xiàn)實就過于殘酷嗎?我仿佛是躺在泰坦尼克號上的人,在船上做著美夢,醒來后卻發(fā)現(xiàn)自己正在大海上無望地漂流。
面對那一個個得意的笑容,看著排名榜上昔日寶座被別人“占領”,我的心頭不由升起一絲殘余的火光,在心里默默地告訴自己,你們等著吧,看我怎么絕地反攻!
我努力使自己的淚停止下來。因為我知道,眼淚不是宣泄的'工具,而是戰(zhàn)機重新巡航藍天的燃料!
“真正的強者不是坐在地上掉眼淚的人,而是含著淚水奔跑的人!蓖蝗唬蚁肫疬@句話,雖然不知道是誰說的,但知道,這絕對是說給此時的我聽的。
我將成績單折起來,夾在書中。短短幾分鐘內(nèi),它成了鼓舞我反攻的利器。
我堅信,自己對考試的“反攻行動”即將展開。同學們,且看我如何實現(xiàn)大逆轉(zhuǎn),從而反敗為勝吧!
考試作文 篇7
大家好!我是六(5)班的劉佳鑫,經(jīng)常有老師和同學叫我智多星。如果你看見一個滿臉笑容,長著一顆小虎牙,一米五左右的個子的男孩,不用懷疑,那就是我。悄悄告訴你們一個秘密,我可不比《水滸傳》中的吳用差哦!今天,很榮幸和同學們一起來分享我自已“智慧寶典”中的小故事,讓大家看看我的智慧法寶吧!
就在幾個月前,我面臨著一次很重要的考試,媽媽告訴我這一次的考試很有可能會影響我的升學!那時,我的心里別提有多緊張了,一想到這次考試,我就手心發(fā)燙,腳底冒汗,我一想,這樣下去可不行,心態(tài)不好的話,考試很有可能會考砸。不過,對付考試我可是有三大法寶的哦!
法寶一:胸有成竹法
考試前一定要對自己充滿信心,才能在考場上穩(wěn)定發(fā)揮。那么如何才能讓自己從容赴考呢?
我認為只要做好兩件事情就可以了:
1、復習重點。將老師在課堂上講解的重點內(nèi)容再重新溫習一遍,確保掌握并且沒有遺漏,希望大家在平時聽課的時候一定也養(yǎng)成標記重點的習慣,那些重點都是必須要掌握的.知識。
2、重做錯題。將自己以前考試和做練習時容易出錯的習題再重新做一遍,攻克自己的思維漏洞,確保徹底掌握相應的知識點,希望大家以后也養(yǎng)成收集錯題的習慣。當你把該掌握的知識點都掌握了,又豈會沒有信心呢?
法寶二:自我激勵法
馬上要進入考場了,雖然已成竹在胸,但是因為考試特別重要,所以我心里還是有點小緊張的,不過我還有妙招哦!
1、調(diào)整呼吸,放松心情:這有什么?不就是在規(guī)定的時間內(nèi)完成一次練習作業(yè)嗎?該掌握的都已經(jīng)掌握了,我只需過關斬將!草船早已準備好,開考鈴一響東風就有了,試卷到手還怕沒有箭嗎?這樣一想,我自然就不緊張了,可以輕松面對考試。
2、專心致志,心無旁騖:在試卷發(fā)下來那一刻,我排除雜念,盡量讓自已不去想其它的東西,只想著如何去做題,至于分數(shù),現(xiàn)在與我無關,每做完一道題就是取得了一次小勝利!
法寶三:自我檢查法
我將考試的過程分為三步:第一步做題;第二步攻關;第三步檢查。做題時盡量一氣呵成,遇到不會或者難度較大的題先跳過;卷面基本完成之后就對前面遺留下來的難題進行攻關;考試時一定要留下一點時間進行檢查,這一步很重要也很關鍵,首先檢查是否書寫了班級姓名,檢查是否存在漏題,另外著重檢查我自已覺得容易出錯的地方,將錯題一一糾正。
一般情況下,這三個法寶都能讓我在考試中取得比較理想的成績。當然,那一次重要考試,自然也是水到渠成,我很滿意考試的結(jié)果。
這就是我的一次考試小經(jīng)歷,這三個小法寶都挺管用的,希望能給大家?guī)韼椭{(diào)整好心態(tài),積極備考,把考試當成平時的作業(yè)練習,考試其實也可以很簡單!
考試作文 篇8
期中考試已經(jīng)快到了,同學們?nèi)家粋個埋頭苦干,我也不例外。俗話說:細節(jié)決定勝負。
每一個學習的細節(jié)都非常重要,只要錯了一個小環(huán)節(jié),也許我們就要與滿分說再見了。
這幾天,我非常注重自己以前容易犯的小毛病,只要一遇到它,我的腦子里就會迅速找出正確答案。功夫不負有心人。
我們只要肯下苦功,沒有什么能難得住我們的,不過光靠下功夫是不行的,還要動
腦筋,不要這次犯的錯誤,下次再犯,這樣,你的'學習成績肯定是提不高。學習成績提不高,你對自己的自信也就削去了一半。所以我們既要肯下功夫,也要動動腦筋。這樣,你的成績就肯定提升了。期中考試是檢驗我們半個學期學到的知識掌握扎實沒有,我們現(xiàn)在應該抓緊時間復習,把所學的知識在腦子里過一遍。大家應該都有自己的目標,有目標就一定要實現(xiàn),一定要付出自己的努力,我的目標是期中考試一定要向九十分邁進,讓我們在這幾天的時間里,好好復習吧!
考試作文 篇9
心情猶如天氣,變化無常;因為今天老師要公布語文期中考試的成績,我的心情也猶如天氣般變化多端。
“天氣”記錄—:濃霧彌漫
上午第一節(jié)課,隨著優(yōu)美的“音樂”(上課鈴)響起,語文老師走進了教室,原來熱熱鬧鬧的教室,變得鴉雀無聲,老師走上講臺,嚴肅地說:“同學們,這次考試我還有幾張沒改完,下面我們來分析一下錯的比較多的題!
有的同學專心得聽課,有的同學竟然開起了小差,我呢!則左耳進,右耳出,心中想著:多少分!多少分!多少分……
老師每講完一題,都會啰嗦一番:“會犯這樣的錯誤是因為你們上課不認真聽講,所以不懂,都不會認真看題!
下課了,同學們聚在一起,討論著自己的分數(shù)。
“死啦,我有好多題都錯了,今晚肯定被剝皮!
“無所謂,考試成績無所謂!
“希望有個滿意的`成績!
“你估一下你應該得多少分?”
“我想……”
“天氣”記錄二:云開見日
中午我的同學急急忙忙地向我跑來,說:“你的成績是97分!全班第一。”聽到這個消息,我的嘴張成了“O”字形。天哪,我沒有聽錯吧?我真不敢相信自己的耳朵,真是太棒了。
“天氣”記錄三:風起云涌
下午的語文課上,激動人心的時刻到了,老師抬著一大疊試卷,講話依舊很嚴肅:“現(xiàn)在我來公布一下成績!
我的心跳加快了,我有了一種窒息的感覺。
“應劍秋,96分!闭坡曧懧。
“陳龍凱,97分“。雖然早就知道了這個消息,但老師宣布的那一刻,激動、興奮、開心、自豪、驚訝訊速地融入了我的心,讓我的心久久不能平靜。
接過試卷一看,發(fā)現(xiàn)了我有兩分是粗心被扣掉的,有一分是作文扣掉的,我的心情又頓時像打翻的醋瓶,酸溜溜的。
你看,我考試后的心情是不是像天氣一樣變化多端呢?
程龍愷
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