實(shí)用的敘事的作文6篇【精選】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　又走到了這條瀝青路，這么多年了，這條瀝青路還是原來(lái)那樣，路旁兩邊都長(zhǎng)滿了綠色的青苔，陰暗、潮濕。只不過(guò)少了原來(lái)一戶人家。

　　走著走著，在這條路的盡頭，有一扇緊閉的門，上了鎖，鎖鏈子已經(jīng)生了銹。不知怎的，一股熱淚涌上心頭，觸發(fā)了某根連著眼眶的神經(jīng)......

　　那時(shí)好像還是小學(xué)六年級(jí)，這條瀝青路是我們回家經(jīng)過(guò)的一條岔路，每天走過(guò)看到那條陰暗，無(wú)光的路，都感覺到有一種刺骨的心涼。不知道是誰(shuí)的建議說(shuō)：“我們明天晚上回家的時(shí)候去‘鬼屋’冒險(xiǎn)吧！”這所謂鬼屋就是那條路盡頭上的一扇門。就這樣我們放學(xué)后就結(jié)伴踏上了那條路，路上長(zhǎng)滿了青苔，嫩嫩綠綠的在路上搖著腦袋，摩擦我們的鞋底，有兩個(gè)小朋友還差點(diǎn)滑倒了。路的兩旁是兩幢高高的樓房，遮住了能進(jìn)到這兒的一寸陽(yáng)光。墻上呢要么是黑色的森林“長(zhǎng)霉了”要么就有幾塊粉刷墻掉了。終于到了那扇門前�！靶∨謨海�開門”不知誰(shuí)叫著我們中膽子最大的小胖。“吱呀—”門開了，“誰(shuí)呀？”里面有個(gè)聲音蹦出來(lái)�！鞍�......”緊接著便是我們這群人中的尖叫聲。當(dāng)我們還驚魂未定的時(shí)候，一個(gè)滿頭白發(fā)的人影出現(xiàn)在我們面前，她的面部恐怕是不經(jīng)歲月的`摧殘及沒有陽(yáng)光的哺育，也已經(jīng)松弛的不像樣了，看她家的門好像是很久沒有開過(guò)了，我們都很懷疑她是人是鬼，而她呢，就像是很久沒見過(guò)活人了似的，很熱情的問(wèn)我們要吃糖嗎？要喝水嗎？可是我們都一哄而散了，誰(shuí)都沒有搭理她。

　　第二天，當(dāng)我們回家的時(shí)候，那個(gè)岔路的盡頭不再是一扇緊閉的門，而是一個(gè)坐在板凳上的人。仍是白發(fā)蒼蒼，但見了我們又多了一份笑容。她好像很希望我們也去坐坐，可誰(shuí)又會(huì)去呢？我們都不喜歡一個(gè)這樣的老人。

　　六年級(jí)畢業(yè)了，我們?nèi)チ随?zhèn)上初中，時(shí)光過(guò)的很快，初一都畢業(yè)了，暑假回到了家，去看了看我們的小學(xué)，回家路上又看到了那條岔路，沒有人，只有一扇鎖住的門！僅僅一年發(fā)生了什么？我回去問(wèn)了媽媽，媽媽說(shuō)那個(gè)奶奶不知道什么時(shí)候竟出了門，每天下午都像在等什么人，下雨天也這樣，沒過(guò)多久就病死了，鄉(xiāng)里人把她葬了。

　　等人？我知道她等的是那天不經(jīng)意的去打擾她的客人。又過(guò)了三年，我高一了，上次回家又經(jīng)過(guò)那條路，心里不知是什么滋味！感覺她像錯(cuò)過(guò)了些什么，遺憾了些什么。

　　當(dāng)一個(gè)安慰心靈的機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)接受，不管什么風(fēng)雨。至今那瀝青路的遺憾一直警戒著我。

敘事的作文 篇2

　　前年夏天，爸爸媽媽帶著我來(lái)到椰風(fēng)寨。這一天，我非常開心，最后我們離開了“物產(chǎn)”豐富的沙灘、美麗的大海。

　　上午，我們乘車來(lái)到椰風(fēng)寨。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了!遠(yuǎn)處的幾個(gè)海島，像一顆顆璀璨的明珠，灑浴在大海媽媽的懷抱中。大海的風(fēng)景真美呀!我低頭一看，發(fā)現(xiàn)海灘上有撿不完的美麗的貝殼。

　　這些貝殼的形狀各不相同。有圓的、尖的、扁的、長(zhǎng)的`、方的……有的像雨后嫩黃色春筍;有的像一把小號(hào)，躺在沙灘媽媽身上懶洋洋地曬太陽(yáng);有的像一條小白裙，上面綴滿了許許多多的小圓點(diǎn)……好看極了!貝殼多的難以用筆墨來(lái)形容。

　　“這么多美麗的貝殼是從哪里來(lái)的?爸爸�！蔽倚睦锊挥傻妹俺鲞@樣的問(wèn)題。“貝殼原來(lái)是海里有生命的動(dòng)物，失去生命后，隨著海水多年的沖洗，變成了各種樣子”爸爸微笑的看著詫異的我，“又被海水沖到岸邊，所以才有這么多貝殼�！蔽宜贫�非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們站在沙灘的上，放眼望去，爸爸發(fā)現(xiàn)海水退潮了，告訴我現(xiàn)在是撿貝殼的最好時(shí)機(jī)，我聽了，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。撿著撿著，突然發(fā)現(xiàn)每個(gè)貝殼上都有一條條波紋，我連忙跑到爸爸身邊，問(wèn)道：“爸爸，為什么貝殼上有一條條波紋呢?”爸爸微笑地對(duì)我說(shuō)：“這是美麗的大自然送給它們的!”

　　爸爸說(shuō)著摸了摸我的腦袋。哦，原來(lái)是這樣。我心想。哇!我發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)大大的貝殼，伸手去撿，它竟然會(huì)動(dòng)!我仔細(xì)一看，原來(lái)是一只寄居蟹，這只長(zhǎng)著鉗子的小家伙把眼睛探出來(lái)，一看見我就縮了回去。我用樹枝輕輕一捅，它嚇得躲進(jìn)了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，害怕地望著我，好像在表示抗議。

　　最后，它習(xí)慣了，大著膽子用鉗子來(lái)夾樹枝，怎么拽也拽不掉，只好整只裝進(jìn)袋子里。這時(shí)，爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們戰(zhàn)果累累，還捉到兩只小螃蟹;媽媽也不賴，兩個(gè)塑料袋裝得滿滿的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。

　　光是外殼漂亮的寄居蟹就占了大部分。我們一家子撿得樂(lè)不思蜀�！皣W”雪白的浪花乘著大海媽媽的手臂，輕輕地拍打著沙灘弟弟……

敘事的作文 篇3

　　夜深了，屋子里靜了下來(lái)。小雨過(guò)后，天氣微涼，外面?zhèn)鱽?lái)陣陣娃聲。

　　這使我想起往事，雖然過(guò)去的事不應(yīng)過(guò)分追究，也不必對(duì)它沾沾自喜，可是它還是涌上心頭。那是夏天，炎熱的季節(jié)，也是青春的萌芽，那時(shí)的我不懂好惡，不清楚人情事故，。在學(xué)校和一群調(diào)皮的.同學(xué)拉幫結(jié)伙，就好像電視劇里的那樣我們哥們幾個(gè)一起打球，一起吃飯。

　　最后我們一起來(lái)追隔壁班的女生，首先是我們中的老大先出手，真不愧是老大，他一下子就字體到了，然后老二我出手了，我先是做了點(diǎn)鋪墊，我先寫信跟她做筆友，接著再順?biāo)�推舟，可那女孩矜持，一直與我保持距離，最后，不得已我叫齊我的小伙伴，一等到下課就去隔壁走廊上故意引起她的注意，在吃飯的時(shí)候，我們就尾隨在后。經(jīng)過(guò)蠻久的堅(jiān)持我終于有點(diǎn)著落。她寫到：你如果不介意的話，我們就做知音吧！

　　隨后，三弟，四弟也展開了追逐，還是老伴法，還挺奏效的，我們這一伙人都品嘗了青蘋果，那味酸澀的。

　　隨著我們的成長(zhǎng)，以前的狹小的空間不再適合我們生存，所以我們走出了這地方，來(lái)到了新的天地，這里有形形色色的物與人，我們也漸漸明白：那時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們已不再是那個(gè)懵懂的少年。

敘事的作文 篇4

　　今天，老師布置了一篇作文叫“重陽(yáng)節(jié)”。可我沒去登高，只好在家里慢編故事，可靈感偏偏在這時(shí)候溜了，我急出了豆大的汗珠，頭腦一片空白，我心想：怪不得有人說(shuō)作文是謊話的第一步。我好不容易擠出了幾個(gè)字，可這時(shí)又像停電一樣，電路斷了。媽媽安慰我說(shuō)”快去睡吧，明天再寫。”我在床上左思右想，便昏昏沉沉地睡了。

　　不知不覺地，我來(lái)到了一個(gè)不知名的王國(guó)，奇怪的是，這里每個(gè)人都會(huì)寫作文了，而且出口成章，連一歲的.小孩都會(huì)寫作文了。我想：為什么這些人能出口成章呢？于是，我問(wèn)了一個(gè)小孩：“你們?yōu)槭裁醋魑膶懙媚敲春媚�？“小孩回答：”因�(yàn)槲覀兂粤俗魑牟蛷d的食物，你是外國(guó)人，可以免費(fèi)品嘗“。說(shuō)著，小孩朝一個(gè)餐廳指去，只見上面寫著醒目的大字“作文餐廳”，我的心早已經(jīng)飛向了那，就像磁鐵一樣被吸了過(guò)去。我大搖大擺地走進(jìn)餐廳，坐了下來(lái)，服務(wù)員笑容滿面的送來(lái)了菜單，我一看，驚呆了，菜單上有：通順句子牛排，好詞好句空心菜，同步作文白菜………我把菜全部點(diǎn)了，沒過(guò)一會(huì)兒，服務(wù)員就把菜端上來(lái)了，呀！真香��！光是看，口水直下三千尺，何況還聞著，饞蟲早在肚子里大鬧天宮了。我不由分說(shuō)連忙吃了，還真是豬八戒吃人參果——狼吞虎咽。吃完，摸了摸肚子，正想走，服務(wù)員叫住了我，我以為是要錢，嚇得驚慌失措，服務(wù)員見我這樣，連忙對(duì)我說(shuō)：”我不是要錢，而是想讓你寫一篇作文如果寫得好，就證明我們廚藝好“。于是，我拿了張紙，三下五除二就做完了。

　　第二天醒來(lái)，我又拿起筆，開始寫作文了，想著那場(chǎng)夢(mèng)，我似乎明白了：要懷著輕松的心情去寫作文，不過(guò)平時(shí)的積累也很重要。正像宋慶齡說(shuō)的那樣：任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

敘事的作文 篇5

　　媽媽是一位醫(yī)院工作人員，他關(guān)心病人勝關(guān)心我。今天恰恰是我的生日。而且爸爸外出學(xué)習(xí)，只得我和媽媽一起過(guò)生日。

　　媽媽給我買了個(gè)大大的生日蛋糕，13支蠟燭還未吹滅，電話就響起來(lái)，我以為是姥姥給要我一句祝福，可是，電話中傳來(lái)：“醫(yī)院里有個(gè)病人他有著生命危險(xiǎn)，請(qǐng)到醫(yī)院來(lái)！”媽媽就對(duì)我說(shuō)：“我要到醫(yī)院去，你自己吃吧�！闭f(shuō)完媽媽就當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)淖呦铝藰翘�。這是我流出了淚水，淚水從眼里慢慢的流出，又流到了臉頰，我舔了一下，淚是那樣的`咸。

　　這時(shí)我一件類似的事：我生病了，但媽媽為了救助一位病人，把藥給我，讓我自己吃……這樣的事跡不知有過(guò)多次，媽媽總是這樣。我也習(xí)慣了，可今天是我的生日呀，媽媽，你就狠心把我一個(gè)人扔在家了嗎？”這是我淚流得更急了，迷迷糊糊中我睡著了。

　　迷迷糊糊中我聽到了電話聲，我忙去接，是媽媽。媽媽說(shuō)：“對(duì)不起兒子，媽媽沒和你一起過(guò)生日，回去再給你吹蠟燭，好嗎？今天是你的生日，媽媽拯救了一位病人的生命，你高興嗎？”

　　不禁，我再一次流出淚水，但這一次的淚水是那樣的甜！

敘事的作文 篇6

　　別開生面的“斗�！北荣愰_始啦！瞧他們，雙方背上各貼了一個(gè)字，倆人用各種技巧去看對(duì)方背上的字，誰(shuí)能準(zhǔn)確地看到、讀出，誰(shuí)就取勝，“�！眰兛梢杂酶鞣N辦法，惟獨(dú)不能用手。

　　老師先叫第一場(chǎng)的兩頭“�！�，只見同學(xué)們紛紛把手高高地舉起來(lái)，有人嘴里念叨著“老師，叫我！”，有人還急切地沖下座位，為自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。老師便成全了他們，這是一頭藍(lán)“�！焙鸵活^綠“牛”，兩“�！闭讨�各自的身高、體重優(yōu)勢(shì)玩起了沖撞戰(zhàn)，彼此不分勝負(fù)，僵持一陣后，綠“�！苯K于取勝。

　　第二場(chǎng) “斗�！庇珠_始了，這是一頭“條紋�！焙鸵活^“深藍(lán)牛”。 “條紋牛”總是轉(zhuǎn)過(guò)頭用眼睛瞟王老師寫字的手，想偷看寫的是什么字，可總是無(wú)法得逞，不禁懊喪地?fù)狭藫项^，下邊的同學(xué)們不禁都咧開嘴樂(lè)了，有人還主持起了公道：“不能偷看！”我也很好奇，伸長(zhǎng)了脖子想看個(gè)究竟，但除了老師，我們誰(shuí)都沒看到寫的是什么字。過(guò)了一小會(huì)兒，老師神秘的把兩個(gè)字貼到“�！北成�，這回我們看清了，“條紋�！辟N的是“勝”字，“深藍(lán)�！辟N的是“敗”字，我們都心照不宣，閉緊了嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺(tái)上的兩個(gè)人。開始了，倆“牛”這回先是靜止不動(dòng)，伺機(jī)尋找著機(jī)會(huì)，但沒一會(huì)兒，“條紋�！本吞搹埪晞�(shì)，大聲叫了一聲“嘿”，“深藍(lán)牛”此時(shí)卻近乎無(wú)動(dòng)于衷，只是轉(zhuǎn)了一下身體，把他的.“敗”字讓觀眾們一覽無(wú)余，大家捂住嘴笑起來(lái)，“條紋�！备�加莫名其妙，我也偷偷地笑出了聲，看來(lái)角度不同，觀察到的東西大不相同。“條紋�！泵偷匕l(fā)起了進(jìn)攻，又是轉(zhuǎn)圈，又是跳起，想盡各種辦法去看對(duì)方的字，而“深藍(lán)�！眲t以不變應(yīng)萬(wàn)變，有意消耗對(duì)方的體力，于是我們聽到了“條紋�！辈鹊匕宓哪ゲ谅暫鸵蚺軇�(dòng)而把字吹起來(lái)的忽啦聲。突然，“深藍(lán)�！焙孟罂吹搅耸裁矗�就說(shuō)：“是賽，我看到了！”而老師卻搖搖頭，借次機(jī)會(huì)，“條紋�！背藙僮窊簦�喊出了“��！”觀眾們頻頻點(diǎn)頭，“對(duì)了！”我也把贊許的目光投到他身上。這時(shí)“深藍(lán)牛”一邊往座位走一邊不服氣地說(shuō)：“老師，您這是咒語(yǔ)！”又引來(lái)了觀眾們的一片大笑。

　　第三場(chǎng)由兩位女同學(xué)來(lái)“斗�！��！包S牛”擁有先天優(yōu)勢(shì)，梳著長(zhǎng)辮子，正好把“們”字蓋上了，而“白牛”就沒那么幸運(yùn)了，雖然她也梳了辮子，但卻不長(zhǎng)。女同學(xué)們果然很守規(guī)矩，誰(shuí)都不看王老師在寫什么。比賽一開始，“白�！本鸵造`活的移動(dòng)來(lái)智斗“黃牛”，“黃牛”也不示弱，總是能及時(shí)避開“白�！钡墓�擊。盡管有辮子遮掩，但“白牛”還是看到了“黃�！北成系摹叭恕保�于是就試著猜了兩個(gè)字，卻都不是“黃�！北成系淖�。倆“�！庇衷陂T口旁頻繁地轉(zhuǎn)起了圈，使勁去看對(duì)方的字，最后還是“黃�！睉{借其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)獲勝了。

　　這真是別開生面的“斗�！北荣悾∥译m然沒有上場(chǎng)參賽，卻一樣感受到了比賽的激烈和有趣，從中我還明白了一個(gè)道理：做事情可以用多種方法，靈活地思考，以智慧取勝。

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