讀書(shū)記敘文（通用25篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，尤其是在寫(xiě)作中有著很重要地位的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞和作者對(duì)于生活的真切感受。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的讀書(shū)記敘文，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)記敘文 1
書(shū)，就像一把鑰匙，打開(kāi)我心靈上的鎖；又像一把風(fēng)扇，扇走我心中的騰騰熱氣。因此，讀書(shū)，讓我充滿(mǎn)了快樂(lè)。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我還有過(guò)一次難忘的“竊書(shū)”經(jīng)歷呢!
記得那是一個(gè)清凈的.晚上，我正在床上如癡如醉地看書(shū)，突然，媽媽大叫道：“快睡覺(jué)，別看啦!”我央求道：“媽媽?zhuān)竽�，再看十分鐘。”媽媽說(shuō)：“好，不許超時(shí)!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又繼續(xù)埋頭苦讀。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽來(lái)到我這屋，見(jiàn)我仍在讀書(shū)，就生氣地走到我面前，一把將書(shū)抽走，然后把燈關(guān)上，用力把門(mén)一摔，回到屋里繼續(xù)睡覺(jué)。
我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了一會(huì)兒，躺在床上，從門(mén)縫望到那本書(shū)，我想：有了，倒不如把書(shū)偷來(lái)，在被子里看，看完再還回去，就這樣!于是，我馬上從床上爬起來(lái)，光著腳，踮起腳尖，輕輕地把門(mén)打開(kāi)，我輕手輕腳地將書(shū)小心翼翼地收入囊中，心里偷偷的樂(lè)了兩下。回到屋里，在被子里我又讀了起來(lái)。
突然，媽媽走出了房間，我趕緊把書(shū)壓在身子底下，媽媽推開(kāi)屋門(mén)，望了我一眼，看我閉著眼睛，身子不動(dòng)彈了，就放心地走了出去。我也放心了，繼續(xù)津津有味地看書(shū)，看著看著我竟然睡著了……
第二天早晨我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)書(shū)沒(méi)了，我心里一驚，媽媽笑笑，說(shuō)：“你真是個(gè)‘小書(shū)蟲(chóng)’!”。
讀書(shū)讓我受益匪淺。我愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，是我永恒的追求!
讀書(shū)記敘文 2
有人問(wèn)我：“你為什么要讀書(shū)�！边@個(gè)道理和簡(jiǎn)單，就是要學(xué)到知識(shí)。而我卻回答說(shuō)“讀書(shū)可以帶給我快樂(lè)，它就像一把有魔力的盒子，把我的七情六欲都給死死的抓住了。他讓我悲傷，讓我喜悅，讓我在快樂(lè)和無(wú)拘無(wú)束的天地中成長(zhǎng)。” 蜀國(guó)大將關(guān)羽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)也，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！狈g過(guò)來(lái)便是“讀書(shū)，對(duì)我們有很大的幫助，所以要養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)的過(guò)程中，要選擇適合我們讀的書(shū)。”這便說(shuō)明了，從古至今，許許多多的名人，都是從讀書(shū)開(kāi)始做起的。 杜甫，熟讀四書(shū)五經(jīng)，經(jīng)過(guò)不斷的.讀書(shū)，不斷的努力，最終成為一名大詩(shī)人。
沈復(fù)，小時(shí)喜愛(ài)古文，愛(ài)朗誦古文，能文能畫(huà)，最終成為了一名大文學(xué)家。 讀書(shū)，并不止在于讀課內(nèi)的書(shū)，還要多去讀一些課外的書(shū)。而這些書(shū)，可以根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇讀物，也可以讀一些好的名人著作，來(lái)陶冶自己的性情�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嗳プx一些作文類(lèi)的書(shū)，還可以提高自己的寫(xiě)作水平。 讀書(shū)，誘發(fā)了人的思維，穿越了空間，給予了人們太多太多的幫助，所以，我們要愛(ài)讀書(shū)，好讀書(shū)，讓知識(shí)澆灌我們心中的芽?jī)�，讓我們�(cè)谖膶W(xué)的澆灌下，茁壯的成長(zhǎng)!
讀書(shū)記敘文 3
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我夢(mèng)寐以求的便是能擁有一本書(shū)——《安徒生童話(huà)》。媽媽知道了我的心思，便給我買(mǎi)了這本童話(huà)書(shū)。從此，我的書(shū)包里便多了一本《安徒生童話(huà)》。這本書(shū)讓我知道：每個(gè)人都有擁有幸福的權(quán)利，即使你一無(wú)所有。很快我便看完了那本書(shū)，我便又有了個(gè)小算盤(pán)：圖書(shū)館里的書(shū)很多，應(yīng)該有我想要的，我便辦了一個(gè)借書(shū)證，圖書(shū)館里便有了我進(jìn)進(jìn)出出的身影。
我看過(guò)一本《中華上下五千年》，它讓我回到了五千年以前，讓我知道了五千年前在宮里的'人為了生活機(jī)關(guān)算盡，正是它讓我跨進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，讓我領(lǐng)略了人生的真諦�！妒澜缥唇庵i》的迷像一個(gè)個(gè)活潑的孩子，又像一個(gè)歡樂(lè)的音符，也像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
書(shū)治好了人們的愚蠢，讓人們穿越時(shí)空，飛翔在蔚藍(lán)的天空上。書(shū)解開(kāi)未解之謎，書(shū)讓人起死回生，書(shū)讓人們變得聰明無(wú)限。我與書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，只會(huì)越來(lái)越多。
書(shū)像溫暖的太陽(yáng)，當(dāng)你無(wú)知的時(shí)候它給你撥開(kāi)云霧;書(shū)像涼爽的風(fēng)，當(dāng)你著急的時(shí)候撫平你的心;書(shū)像一盞明亮的燈，引你走向光明;書(shū)像一只小小的船，帶你走向知識(shí)的海洋。
讀書(shū)記敘文 4
靜默著的夜，淡淡的月光下我輕輕的為兒子吟誦著《三字經(jīng)》、《兒童勤奮好故事》，總是不間斷的、持續(xù)著每晚的樂(lè)趣，悠然回味著我的讀書(shū)心結(jié)。
記得自己小的時(shí)候，每次舅來(lái)家里都要給我們買(mǎi)不少的小畫(huà)書(shū)，那些童年的記憶里，黑白版的《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《伊索寓言》充實(shí)著我沒(méi)有過(guò)多繁雜的生活。一個(gè)初夏星期天的早晨，我們姊妹4人躲在被子里看剛剛拿來(lái)的瓊瑤的新小說(shuō)連續(xù)畫(huà)冊(cè)《在水一方》，大家全不顧父親的再次喊叫，都沉浸在讀新書(shū)的喜悅中。我雖然識(shí)字不多，有了姐姐的一字一句的領(lǐng)讀，也有父親說(shuō)的“狗看星宿”的半知半解，同樣和他們一樣自得其樂(lè)。父親的聲音再次回響在床邊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沒(méi)收了書(shū)，讓它們從窗子飛到院中的菜地里，它們還有更糟的待遇――浸在水里。父親不準(zhǔn)去揀，本能的討好也無(wú)濟(jì)于事，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的聽(tīng)候發(fā)落，父親給了手勢(shì)去洗臉吃飯。那幾天誰(shuí)也不敢再去碰書(shū)柜，都安靜的寫(xiě)著作業(yè)，又是周末的早晨，早起的我們收到父親最好的獎(jiǎng)勵(lì)，還是《在水一方》的連環(huán)冊(cè)，只是有些褶皺而已，其它都毫發(fā)未損。我們的父親不知何時(shí)已經(jīng)涼干了可能的讓書(shū)恢復(fù)原來(lái)的樣子。感謝父親沒(méi)有抹殺我們的讀書(shū)情懷。
在求學(xué)的過(guò)程中，讀書(shū)越來(lái)越成為我生活中的一部分。尤其是在上師專(zhuān)的時(shí)候，這時(shí)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的為讀書(shū)而讀書(shū)，而是為了修養(yǎng)自己的'身心，尋找人生最理性的境界，所以我想說(shuō)：讀書(shū)彌補(bǔ)了我們身體上的缺陷，加深了內(nèi)心的修煉。矮子魯迅、高位截癱的張海迪通過(guò)讀書(shū)都獲得了人生的最高詮釋?zhuān)覀冇钟惺裁促Y格能不讀書(shū)呢？讀書(shū)使人從落難的境遇中解脫出來(lái)，讀著大詞人東坡先生的“大江東去，浪淘盡”的無(wú)限感慨，欣賞他在艱難困境中的揮毫潑墨，懷念他給后人留下的激情與豪放；文學(xué)家范仲淹遭遇被貶之后依然心系朝廷命脈，高聲吶喊出自己的政治遠(yuǎn)見(jiàn)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎”的豪言詩(shī)句。
讀書(shū)記敘文 5
我家有四個(gè)人，爸媽、我和妹妹。妹妹年紀(jì)還小，剛讀幼兒園小班。爸媽是經(jīng)營(yíng)手機(jī)生意的，一家人擠在一間大概有20多個(gè)平方的屋子里，除去手機(jī)柜臺(tái)，余下的空間就所剩無(wú)幾了。店里的生意倒還好，可就是苦了我們兩個(gè)孩子，特別是我，既要完成老師布置的作業(yè)，還要照看不懂事的妹妹。到了節(jié)假日，爸媽更是無(wú)暇顧及我們姐妹倆。國(guó)慶長(zhǎng)假的頭一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“張璨，這幾天是國(guó)慶假期，我家要搞促銷(xiāo)活動(dòng)，會(huì)很忙的。你把妹妹帶好，不要讓她進(jìn)柜臺(tái)翻抽屜……”媽媽嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆，然后從包里拿出30元錢(qián)遞給我作為我和妹妹第二天的消費(fèi)。
一大早，我和妹妹被外面震耳欲聾的音樂(lè)聲吵醒了�？戳丝呆[鐘剛過(guò)六點(diǎn)�！澳敲丛�！”我長(zhǎng)嘆一聲，可想起媽媽之前的.交待，我只好“認(rèn)命”！我?guī)兔妹么┐骱�，牽著她的手去吃了早餐�?/p>
客官，別以為我有多瀟灑，麻煩才剛剛開(kāi)始！吃好早餐回到店里，只見(jiàn)店里人來(lái)人往，生意特別忙，爸媽真有點(diǎn)應(yīng)接不暇了。這時(shí)，想做作業(yè)已是不可能了。為了讓妹妹不在店里搗亂，我把她領(lǐng)到房間里，把自己最心愛(ài)的卡紙給她涂鴉。妹妹也很興奮，到了十一點(diǎn)半，還在一個(gè)勁地“作畫(huà)”。我問(wèn)她肚子有沒(méi)有餓，她卻裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還邊作畫(huà)邊嘰嘰咕咕地念著什么“咒語(yǔ)”。這“咒語(yǔ)”比唐僧念的緊箍咒還要厲害！吵得我頭都疼死了。但看看爸媽那個(gè)辛苦，我只好強(qiáng)忍著。
吃過(guò)午飯，好不容易等到妹妹睡熟，我才有空做作業(yè)。到了晚上，爸媽又忙活起來(lái)，直到十點(diǎn)多才打烊息店。這國(guó)慶長(zhǎng)假幾乎天天如此。
我感嘆：還是讀書(shū)的滋味好！
讀書(shū)記敘文 6
有一天，我在外面玩，一玩就玩到了下午了，到了晚上，我要讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有心情讀，就看電視。
過(guò)了一會(huì)，媽媽看見(jiàn)我在看電視，就問(wèn)：“昭昭，你的作業(yè)做好了沒(méi)有？”我說(shuō)：“我只有讀書(shū)了，我一會(huì)就把它完成。”媽媽溫柔又溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，讀書(shū)是人類(lèi)的階梯，一個(gè)人只要認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)就會(huì)有很大很大的成就，一個(gè)人只要認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)就會(huì)有很多很多的人來(lái)贊揚(yáng)你，孩子你想：如果一個(gè)人能在書(shū)的世界和書(shū)的海洋中自由飛翔，度過(guò)自己的人生，將來(lái)生命中會(huì)怎樣？孩子，你不要在蒙上自己的雙眼，不要一錯(cuò)再錯(cuò)呢，去做你不愿意做的事情了！”去做你自己喜歡做的.事吧！
過(guò)了幾年，我做夢(mèng)就夢(mèng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話(huà)，我的心就非常慚愧。
突然有一天，我把自己心里的悲痛全部寫(xiě)在了我的草稿本上，寫(xiě)完后，我覺(jué)得心里的悲痛全部忘掉了，心里充滿(mǎn)了歡快，充滿(mǎn)了開(kāi)心。
現(xiàn)在，我每天都在讀愛(ài)的教育，我的成績(jī)就提高了許多，從此，我就喜歡讀書(shū)了，成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。
讀書(shū)記敘文 7
當(dāng)我剛剛接受學(xué)前教育的時(shí)刻，書(shū)就成了我的好朋友。從連環(huán)圖畫(huà)書(shū)直到如今的大本頭古今中外名人書(shū)，幾乎每天都伴隨著我。我太喜歡書(shū)朋友，因?yàn)槲也荒軟](méi)有它。是它給了我任何人都無(wú)法取代的最美好的精神糧食，像陽(yáng)光一樣哺育我天天成長(zhǎng)著。
我愛(ài)讀書(shū)，這也是我們?nèi)胰俗畲蟮氖群谩Ｃ糠旯?jié)假日，父母首先想到，做到的就是和我一起去書(shū)城了。因?yàn)槟抢镉泻枚辔蚁矚g的書(shū)了，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手，短短的一天怎能看完呢？因此，我也只好用推車(chē)買(mǎi)回家后在有空的時(shí)候細(xì)細(xì)來(lái)品嘗書(shū)中的美味
我讀小學(xué)的時(shí)候，除了每天上學(xué)老師在課堂上教我們用的教科書(shū)外，回家做作業(yè)又有許多的輔導(dǎo)練習(xí)書(shū)。它們都是我必不可少的好朋友，時(shí)時(shí)刻刻在幫助我，提高我的理解力，增強(qiáng)我的記憶力，讓我開(kāi)闊眼界，踏上一個(gè)又一個(gè)新的知識(shí)階梯。
雖然教科書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)是十分重要的好朋友，而課外書(shū)也是必不可少的.好朋友。不論是文科、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等課外讀物，都給我?guī)?lái)了最新、最有趣的信息。我也喜歡英語(yǔ)報(bào)，它能讓我把老師教給我的詞匯，單詞全都派上用場(chǎng)了，叫我怎能不開(kāi)心呢？我也非常喜歡看《少年文藝》，《紅樹(shù)林》，《我們愛(ài)科學(xué)》，《少年科學(xué)》等雜志，它們讓我及時(shí)知道了許多新鮮、有趣的事。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我像一片小舟，剛剛起航漂泊在知識(shí)的大海中，在波濤洶涌的海洋，辯不清方向，常常感到迷惑。我仿佛看到了前面有無(wú)數(shù)璀璨的明珠，放射者五顏六色絢麗多姿的光芒，仿佛正向我招手，正伸開(kāi)熱情，寬廣的雙臂歡迎我朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。怎么辦？我必須從書(shū)中找到指南針，千萬(wàn)不能迷失方向。我將要牢牢掌握方向控桿起航，乘風(fēng)破浪，一點(diǎn)一滴，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地駛向前方。不論天氣驟變，狂風(fēng)暴雨，我都永不停止使用我的雙臂，劃起雙槳在知識(shí)的大海里遨游，奔向遠(yuǎn)方。我將會(huì)在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在大海里辨別方向，明察秋毫，避開(kāi)暗礁。學(xué)會(huì)掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，一直駛攀到大海彼岸。
我深信：書(shū)是我最好的朋友，更是我的良師益友，它將給我增添取立不盡，用立不竭，無(wú)窮無(wú)盡的精神力量，武裝我勤學(xué)苦練智慧發(fā)達(dá)的頭腦，把我從一個(gè)剛剛懂事的孩子，小學(xué)生，成為今天的中學(xué)生，明天的大學(xué)校園里出色的高才生。
古今中外，知識(shí)的海洋中，出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)哥倫布，發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)新大陸，而且知識(shí)的
讀書(shū)記敘文 8
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的精神糧食。”書(shū)，就是我的精神糧食!
書(shū)，是一首歌，歌到情處淚雙流;書(shū)如一樽酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠;書(shū)像一杯茶，茶香裊裊情悠悠。
小時(shí)候，我便喜歡看書(shū)。那時(shí)，我還不怎么識(shí)字，就纏著外婆講故事，什么《叁只小豬》、《小紅帽》、《齊湖野鴨》······我都聽(tīng)的津津有味的。有一次，外婆看戲曲入了迷，忘了給我講故事，我便開(kāi)始“大鬧天宮”，一邊在床上蹦來(lái)蹦去，一邊大喊：“外婆!外婆!講故事啦!”外婆沒(méi)法兒了，放棄了戲曲，來(lái)給我講故事，一連講了叁個(gè)，我才罷休。
現(xiàn)在，就寢前，我總喜歡坐在床頭，點(diǎn)亮小臺(tái)燈，一本一本地看書(shū)。我跟著張秋生走進(jìn)了爸爸狗和兒子貓的內(nèi)心世界;跟著王勇英了解雙胞胎兄妹的故事;跟著沈石溪來(lái)到了五彩的動(dòng)物世界······
在文字中徘徊時(shí)，時(shí)鐘總是無(wú)情地飛轉(zhuǎn)。有一次，媽媽有事出去了，爸爸也出去了，他們說(shuō)要晚點(diǎn)回來(lái)，讓我早點(diǎn)兒睡。他們剛一出門(mén)，我十分孤獨(dú)，干什么都不高興，這時(shí)，我想到了書(shū)。我飛似的奔到書(shū)柜前，挑了幾本書(shū)，到書(shū)桌前，一本一本，津津有味地看了起來(lái)，“7點(diǎn)到!”小鬧鐘叫著。才7點(diǎn)?再看會(huì)吧!我又回到故事生動(dòng)的情節(jié)里去了�！芭�，啪!”門(mén)外響起了一些可疑的聲音，我在窗邊一看，塬來(lái)是下雨了!我松了口氣，繼續(xù)看書(shū)，看著看著，不知不覺(jué)到了9點(diǎn)，我想：爸爸、媽媽還沒(méi)來(lái)呢!讓我再細(xì)細(xì)品味一會(huì)吧?于是，我又一頭扎進(jìn)書(shū)海里去了!我用豺狼的.目光，一眨不眨地盯著“獵物”我仿佛身臨書(shū)境，一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué)媽媽早已站在我身后怒目圓瞪了。被媽媽拖上床時(shí)還依依不舍······
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友;郁悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;意冷時(shí)，書(shū)是熊熊火焰······
如果沒(méi)有書(shū)，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光;如果沒(méi)有書(shū)，就如理想沒(méi)有翅膀。以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓書(shū)香伴你我同行。
讀書(shū)記敘文 9
我的宿舍里此刻根本就沒(méi)有幾個(gè)人，其他人似乎都有自己的事情需要忙碌，而這一刻的宿舍分外安靜，我發(fā)現(xiàn)自己真的不知道可以做什么事情，不知為何突然覺(jué)得自己應(yīng)該看看書(shū)，我自己可以記單詞。
這種想法一下子出現(xiàn)在我的.腦海里，就如同洪水泛濫一般席卷整個(gè)大腦，我不知為何就真的拿起單詞書(shū)看了一會(huì)，就真的開(kāi)始背單詞，記單詞，我忽然覺(jué)得這樣做真的是一個(gè)不錯(cuò)的選擇！
不過(guò)宿舍畢竟不是自習(xí)室，不是很適合一個(gè)人學(xué)習(xí)，因此我也沒(méi)有背誦很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)然我也記住了很少的單詞而已，不過(guò)這總比沒(méi)有記住一個(gè)單詞好許多，我也算是在這個(gè)夜晚有了一絲的收獲！
寂靜無(wú)聲的黑夜之中，也許此刻的宿舍僅僅只有我一個(gè)人沒(méi)有睡覺(jué)，或許上鋪的人還沒(méi)有睡覺(jué)，只不過(guò)我沒(méi)有看見(jiàn)任何的光芒，他們應(yīng)該睡著了吧！
我又一次心血來(lái)潮，再一次準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一會(huì)，只不過(guò)此刻宿舍里沒(méi)有什么光，而且也已經(jīng)到了睡覺(jué)的時(shí)間，因此我就戴著耳機(jī)開(kāi)始聽(tīng)單詞的音頻，就這樣不知什么時(shí)候我就慢慢的睡著了！
讀書(shū)記敘文 10
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂。在書(shū)中享受樂(lè)趣，在黃金屋中暢游。這，便是我的樂(lè)趣所在。
記得小的時(shí)候，我就非常喜歡讀書(shū)。家中也有許多的書(shū)。我常常捧著一本書(shū)，坐在書(shū)房的椅子上，靜靜地看著，一看就是一整天。有時(shí)看一本書(shū)還不過(guò)癮，非要看個(gè)兩三本不可，活像一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。母親也時(shí)常陪我一起看。讀書(shū)，在那時(shí)便成為了我的一個(gè)愛(ài)好，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陶冶著我的情操。
但我那時(shí)還小，書(shū)中的許多字都并不認(rèn)識(shí)，只是囫圇吞棗罷了。我也沒(méi)有讀出什么很深的東西，只是追求那些有趣的故事罷了。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，知識(shí)面越來(lái)越廣了。我才真正讀懂了文字給我?guī)?lái)的魅力與風(fēng)采。在書(shū)中，短短的文字，便能將事件表現(xiàn)的淋漓盡致;短短的`文字，便能將風(fēng)景刻畫(huà)的美不勝收;短短的文字，便能將人物展現(xiàn)的栩栩如生。一本看似很薄的書(shū)，但其中蘊(yùn)含的人生哲理，也常常讓我難以忘懷。
從那時(shí)起，我真正熱愛(ài)上了閱讀這一美差。我時(shí)常像一匹餓狼，撲在書(shū)中，貪婪地讀著。一本、兩本、三本……書(shū)架上的書(shū)早已被我翻得破爛不堪。有些書(shū)，讀了兩三遍仍尤意未盡，不肯放下。讀書(shū)的樂(lè)趣久久留在我的心頭。
自從初中以來(lái)，我漸漸遠(yuǎn)離了書(shū)籍。沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)給我?guī)?lái)了無(wú)限的痛苦與煩惱。它無(wú)情地奪取了我大量的閱讀時(shí)間。學(xué)習(xí)常讓我身心俱疲，不愿再擠出時(shí)間去讀書(shū)了。久而久之，閱讀的樂(lè)趣便離我遠(yuǎn)去。
記得一次期中考之后，我感到非常疲倦，就在這時(shí)，進(jìn)入我眼簾的是幾本書(shū)的身影。在幾番猶豫之后，我重新拿起了其中的一本。發(fā)現(xiàn)封面上早已落滿(mǎn)了灰塵。翻開(kāi)那發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，那熟悉的文字又進(jìn)入了我的眼簾。啊!我熱愛(ài)的書(shū)啊!漸漸地，我進(jìn)入了書(shū)的世界中，讓我陶醉。
就這樣，書(shū)籍再次回到了我的生活中，帶給我樂(lè)趣。在我疲憊的時(shí)候，它讓我放松;在我痛楚的時(shí)候，它讓我開(kāi)懷大笑;在我失落的時(shí)候，它讓我積極向上。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!”沒(méi)錯(cuò)，書(shū)籍正如其言。它在生活中撫慰著我的心靈，帶給我歡笑，帶個(gè)我樂(lè)趣。它，正是我的營(yíng)養(yǎng)品!
書(shū)中的樂(lè)趣就這樣一直陪伴在我的身邊，縈繞在我的心頭，令我久久無(wú)法忘懷。它就像我的伴侶一樣，時(shí)常出現(xiàn)在我的身邊，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。享受讀書(shū)的樂(lè)趣，使我倍受喜悅!
讀書(shū)記敘文 11
我自幼不愛(ài)讀書(shū)，卻喜歡和一班同學(xué)在外面瘋玩。然而，一次游戲卻徹底改變了我。那是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚上，爸爸提議全家舉行一次成語(yǔ)接龍大賽。我靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身扛來(lái)一本詞典，決定打頭陣。我剛說(shuō)了一個(gè)“金蟬脫殼（ké）”，全家立刻哄堂大笑起來(lái)。我納悶了，明明就是“金蟬脫殼（ké）”嘛！爸爸翻開(kāi)詞典，指著拼音說(shuō)：“看看，這是ké，還是qiào？”我定睛一看，臉頓時(shí)漲紅了。原來(lái)“金蟬脫殼”中的“殼”應(yīng)沿用“qiào”這一口語(yǔ)化發(fā)音�？磥�(lái)中國(guó)字的學(xué)問(wèn)大著呢！從此，我與書(shū)便結(jié)下了不解之緣。
徜徉書(shū)海，我才真正領(lǐng)略到書(shū)中的精妙。我曾經(jīng)為《三國(guó)演義》中諸葛亮的神機(jī)妙算而驚嘆不已；為《馬石山十勇士》的壯舉而激情昂揚(yáng)；為《愛(ài)心樹(shù)》中的蘋(píng)果樹(shù)對(duì)小男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)而肅然起敬；為《十萬(wàn)個(gè)為什么》中世界的奇妙而心向神往……
徜徉書(shū)海，我領(lǐng)悟了許多做人的道理。《善待人生》告訴我們善良是一種美好的'品德；《善心如水》告訴我們只要以誠(chéng)待人，別人也會(huì)好好地對(duì)待你；《成功需要放棄》告訴我們不要一條路走到黑，要學(xué)會(huì)舍棄……
徜徉書(shū)海，我仿佛穿越了時(shí)空，與古今中外的著名作家促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的屈原，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅、偉大的浪漫主義詩(shī)人李白、關(guān)心小讀者的冰心奶奶……他們從遙遠(yuǎn)的歷史深處走來(lái)，讀他們，如同讀一部五千年的古國(guó)文明史；讀他們，如同重塑一個(gè)內(nèi)涵中華精神的全新自我。而讀普希金、讀海倫·凱勒、讀林格倫……又為我打開(kāi)了通往世界的另一扇窗。
書(shū)，是智慧的寶庫(kù)，是人類(lèi)文明的結(jié)晶。她如一座豐富的礦藏，正等著我們?nèi)ネ诰颍グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造屬于我們自己的天地。
讀書(shū)記敘文 12
讀書(shū)如品茶，似彈琴，像是觀畫(huà)，很高雅�？墒�，有人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！币灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”在我看來(lái)，讀書(shū)非常有意義。因?yàn)�，�?shū)可以使我增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大眼界。不管是什么類(lèi)的書(shū)，它總會(huì)讓你學(xué)到東西。所以我認(rèn)為讀書(shū)很有必要。
記得有一次，我正在看愛(ài)迪生的故事：愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他就是母親煞費(fèi)苦心培養(yǎng)出來(lái)的。愛(ài)迪生發(fā)明過(guò)約兩千項(xiàng)東西，如：電燈、電報(bào)、留聲機(jī)。沒(méi)有他的母親，他就不會(huì)有“發(fā)明家”這個(gè)譽(yù)名。母親就是偉大的！我正讀著讀著，媽媽喊到：“珈雯，你看著點(diǎn)鍋，我出去買(mǎi)點(diǎn)醬油�！薄芭�，知道了�！边@時(shí)，我正讀得如癡如醉，就隨便答應(yīng)了一句。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，聞到了糊味，對(duì)我說(shuō)：“你快過(guò)來(lái)看看。”我捧著書(shū)走到廚房，看著黑黑的鍋，說(shuō)：“我一直在書(shū)房，沒(méi)注意。”媽媽說(shuō)：“你真的是個(gè)小書(shū)迷�！鼻�，書(shū)可以讓我忘記周?chē)囊磺�，可以使我的心靜下來(lái)，還可以提高自身的創(chuàng)造力、思維力，以及表達(dá)力。書(shū)里的.知識(shí)永遠(yuǎn)都學(xué)不完，書(shū)里的知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶！
最后，我要大聲呼喊：“熱愛(ài)讀書(shū)吧，有了它，你便不再孤獨(dú)，讓書(shū)成為我們的朋友。閱讀書(shū)籍對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書(shū)可以改變?nèi)说囊簧寱?shū)成為我們的終生伴侶”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多好的一句話(huà)呀！讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，在知識(shí)的海里盡情地遨游，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
讀書(shū)記敘文 13
大千世界，各人有各人的興趣，有的人喜歡集郵，說(shuō)花花綠綠的郵票會(huì)帶給他廣博的知識(shí)和無(wú)限的樂(lè)趣，有的人喜歡養(yǎng)花，說(shuō)有益身心，勝于吃藥，其樂(lè)無(wú)窮。我卻獨(dú)特鐘情于我的書(shū)，我覺(jué)得看書(shū)也有其獨(dú)特的樂(lè)趣。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽膶W(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，“要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心閱讀是我得到了報(bào)償。一次，作文的題目是《二十年回故鄉(xiāng)》。當(dāng)同學(xué)們正急得抓耳撓腮，冥思苦想時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆了。
平時(shí)積累的描寫(xiě)美麗景色的好詞佳句，親友重逢的佳段源源不斷地從我筆尖流出。小河像一條玉帶環(huán)繞著村莊緩緩地流淌，河面在陽(yáng)光的照耀下泛著亮光，小魚(yú)、小蝦在水中嬉戲。河邊的草地猶如一塊綠地毯。草地上五顏六色的野花你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放。一群群色彩斑斕的蝴蝶在花叢中穿梭，翩翩起舞……在大家還在冥思苦想，奮筆疾書(shū)的時(shí)候，我已經(jīng)完成了自己的寫(xiě)作，我的文章還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。這樣的經(jīng)歷不止一次。每次老師把我的文章念給大家聽(tīng)，我都會(huì)感到無(wú)比的欣喜和自豪。這是讀書(shū)給予我的饋贈(zèng)。
看書(shū)的樂(lè)趣是當(dāng)時(shí)心里的'甘苦，那么重復(fù)看書(shū)時(shí)的摘要?jiǎng)t更是一種高尚的享受。看書(shū)看過(guò)并不是就掌握了，每當(dāng)翻起以前的書(shū)再看時(shí)，那時(shí)的心情尤為甜蜜。似乎那不是一本書(shū)，而是一位風(fēng)度翩翩的知識(shí)女神。
書(shū)，不但充實(shí)了我的課余生活，給了我寶貴的知識(shí)，更重要的是，它帶給了我無(wú)比的樂(lè)趣。集郵的人總是津津樂(lè)道與于他的花花綠綠的郵票，養(yǎng)花的人常�？粗鴭擅牡幕ú葙澆唤^口，而我卻鐘情于帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的書(shū)。
讀書(shū)記敘文 14
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解更為廣闊的世界。讀書(shū)能讓我們更加優(yōu)秀，古往今來(lái)，那些有名之士無(wú)不熱愛(ài)讀書(shū)。
古時(shí)蘇秦立志成才，發(fā)奮讀書(shū)，常常讀到半夜，每當(dāng)困倦時(shí)，他就拿錐子扎自己的大腿，后終成為有名的縱橫家，身負(fù)六國(guó)相印。孫敬也勤奮好學(xué)，每天在家認(rèn)真讀書(shū)，為了不讓自己睡著好好學(xué)習(xí)，他就把繩子掛在房梁上，然后用繩子系住頭發(fā)，睡著往后靠便會(huì)疼。因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，成為了東漢有名的政治家。這就是我們熟知的懸梁刺股。
生活中我也很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我成長(zhǎng)，我曾讀過(guò)我們耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝�，讀完之后我深有感觸，我不僅體會(huì)到了他們西行之困難，還學(xué)習(xí)了他們那一往無(wú)前的.精神，所以我面對(duì)困難不退縮，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)我也會(huì)勇敢面對(duì)，這讓我的成績(jī)有所提高�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”讓我們一同讀書(shū)，一同成長(zhǎng)。
讀書(shū)記敘文 15
我也愛(ài)書(shū)至極，雖不如上者，“嗜書(shū)如命”也覺(jué)過(guò)，但也算是“讀書(shū)發(fā)燒友”吧，有例為證：子衿愛(ài)書(shū)，白日未讀完之書(shū)，至睡時(shí)皆念念不舍。夜時(shí)，竟起身偷讀，至夜深極書(shū)讀完方舍書(shū)而入睡。在旁人認(rèn)為，這應(yīng)是一極好的習(xí)慣，自己想這樣都做不到。可誰(shuí)知如此者也愁呢?
愛(ài)書(shū)的我，就如上文一樣，對(duì)一本未讀完的書(shū)那是念念不舍，非讀完不可，旁者不讓竟能翻臉!不過(guò)，讀不完一本書(shū)是很正常的，到晚上睡覺(jué)時(shí)，總該放下，可我竟能做出一件驚天動(dòng)地的事來(lái)：偷看�！巴怠边@個(gè)字可謂是反復(fù)權(quán)衡的，因?yàn)檫@樣一件事，肯定是天機(jī)不可泄露。于是乎我便有了王冕一般的情懷：夜入佛寺借燭光偷讀，而盜版成我的就成了：夜中起身開(kāi)燈偷讀。兩者似有異曲同工之妙。若說(shuō)這個(gè)故事的真實(shí)性那到是絕對(duì)可以相信的，但問(wèn)我夜里起來(lái)冷不冷的話(huà)答案是肯定的，你想想，讀到深更半夜才把書(shū)讀完，放下，能不冷嗎?結(jié)果后遺癥是第二天哈欠不斷……
上文寫(xiě)的那是之前，要用一句話(huà)來(lái)形容現(xiàn)在的這個(gè)問(wèn)題,也是：欲讀苦于無(wú)時(shí)間。很奇怪，這兩個(gè)煩惱不一樣嗎?不不不，雖然看上去一樣，實(shí)際意義卻差遠(yuǎn)了。第一個(gè)應(yīng)理解為“想要讀很多書(shū)便覺(jué)得時(shí)間少”第二種應(yīng)是“想空出時(shí)間去讀書(shū)但沒(méi)有時(shí)間空出來(lái)”。意思是顛倒的。
確實(shí)，兩者的.狀態(tài)卻不一樣。雖然愛(ài)書(shū)熱情不減，但時(shí)間卻減了�？沼鄷r(shí)間和年紀(jì)是呈反比例增長(zhǎng)：年齡越大，自由時(shí)間越少。卻看24小時(shí)，能自由支配的恐怕半小時(shí)不到。校內(nèi)作業(yè)雖然并非很多，但課外呢?凡有抱負(fù)者如今定是在為一個(gè)好中學(xué)做準(zhǔn)備，進(jìn)行大量課外學(xué)習(xí)，這便使課外時(shí)間大量減少，于是乎便有了之前那段佳話(huà)“欲讀書(shū)苦于無(wú)時(shí)間” !
說(shuō)白了如此些文字，到并非完全側(cè)重于煩惱，而是一種表述，一種狀態(tài)的認(rèn)清。愛(ài)讀書(shū)固然是好習(xí)慣但也要注意時(shí)間，分清健康與讀書(shū)之間的利害;沒(méi)有時(shí)間也是正常的，但也要學(xué)會(huì)自己擠出時(shí)間來(lái)做自己想做的事，或者認(rèn)真學(xué)好自己。
讀書(shū)記敘文 16
在我的生活中，書(shū)本給了我的無(wú)盡的快樂(lè)，帶給我無(wú)限的知識(shí)，慢慢地我就喜歡上了書(shū)。
經(jīng)常去學(xué)校的圖書(shū)館看《一千零一夜》，黑色的封面，一個(gè)白色的小天使和一個(gè)巨大的魔鬼，樸素至極，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的遐想。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí)，帶給我快樂(lè);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能豐富我的想象;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我人生的向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈?我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。
一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一個(gè)朋友，可以與它親密交談;一本你喜愛(ài)的'書(shū)，就像自己的家，能從中感受到溫暖;一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一處故地，等待你隨時(shí)去重游。記得還有一次，媽媽帶我去我去新華書(shū)店看書(shū)，我一進(jìn)門(mén)就抓起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)，看完了一本，再看一本，真是越看越入迷。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)我就像一個(gè)木頭人一樣坐在那里，聚精會(huì)神的讀著一本又一本書(shū)，好像什么也不存在。到了11點(diǎn)半，媽媽等急了，就對(duì)我說(shuō)：“下次周末我再帶你來(lái)書(shū)店看書(shū)，快回家吧!”我聽(tīng)了，可又想再看一會(huì)書(shū)，最后依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)它的全部，因?yàn)樗鼤?huì)一直給我很多很多我想要的東西。
讀書(shū)記敘文 17
對(duì)于讀書(shū)的態(tài)度，我們應(yīng)該是要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
記得陶淵明所說(shuō)的：好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。那我先講講好讀書(shū)之重要。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈蛔x書(shū)，何來(lái)的進(jìn)步呢？沒(méi)有文化的人猶如泄氣的氣球，認(rèn)人踐踏。
相反，一個(gè)知識(shí)淵博的`人，就如充滿(mǎn)氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你，讀書(shū)能使一個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)是其次，最重要的是能夠提升自身的修養(yǎng)。
現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時(shí)間是花在網(wǎng)上。一到讀書(shū)時(shí)，便如枯萎的小草，沒(méi)有一點(diǎn)精神。讀書(shū)可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，開(kāi)闊你的眼界。
讀一書(shū)，長(zhǎng)一智。書(shū)是你最好的老師。每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到困惑，書(shū)可以引導(dǎo)你去尋找答案。
書(shū)是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會(huì)出賣(mài)你。但書(shū)不會(huì)，相反，它會(huì)在你的身邊安慰你。所以，我們應(yīng)該有好讀書(shū)的習(xí)慣。
對(duì)于讀好書(shū)，也是讀書(shū)之必要�，F(xiàn)在青少年上網(wǎng)數(shù)率越來(lái)越多，許多人乘這點(diǎn)，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書(shū)來(lái)誘惑青少年。
當(dāng)然，如果青少年沒(méi)有辨別是非能力的話(huà)，一旦越進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說(shuō)真的，你可能再也爬不起來(lái)了。
還有一點(diǎn)，讀書(shū)要選擇適合你自己的書(shū)，不要?jiǎng)e人看什么書(shū)，自己也看什么書(shū)，隨波逐流。
好讀書(shū)，讀好書(shū)是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。書(shū)是朋友，更是老師。他教我們要謙虛，要誠(chéng)實(shí)，要友善，要自信……
請(qǐng)扔下書(shū)的朋友們，再次拿起你手中的書(shū)，隨我一同進(jìn)入書(shū)香之路吧！
讀書(shū)記敘文 18
我的身邊有這樣的一位朋友：在我面對(duì)知識(shí)海洋疑惑不解時(shí)，它總能告訴我正確的答案，當(dāng)我在人生旅途上迷路無(wú)措時(shí)，它總會(huì)指引我前往正確的方向。對(duì)待我，它是那樣真誠(chéng)。它就是陪伴了我十余年的好友——書(shū)。
我愛(ài)看書(shū)，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)決不亞于我對(duì)其它任何事物的喜愛(ài)，我書(shū)房里滿(mǎn)滿(mǎn)兩柜子的書(shū)就是最好的證明。
我愛(ài)看書(shū)決不是只憑一時(shí)興趣，我有十分充足的理由——書(shū)，實(shí)在教給我太多太多。去年暑假，有一次我因?yàn)樽约旱?一個(gè)小愿望媽媽未能實(shí)現(xiàn)，一氣之下，沖出家門(mén)，不愿回去。一路上，我的心情糟糕透了，我認(rèn)為父母不再愛(ài)我。天陰沉極了，一旁的樹(shù)林綠得毫無(wú)生氣，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我來(lái)到書(shū)店，隨手拿了一本書(shū)看起來(lái)。那是一本名為《母愛(ài)似水》的書(shū)。書(shū)中講述了母愛(ài)的無(wú)私與偉大�？粗粗�，我的眼角濕潤(rùn)了，書(shū)中那一個(gè)個(gè)似曾相識(shí)的畫(huà)面讓我想起了我的母親，那個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不為我操心的母親。我想起了每天出門(mén)時(shí)她的叮囑;想起了她看著我作業(yè)時(shí)露出的欣慰的笑容;想起了夜晚她悄悄來(lái)到我的床邊，查看我是否蓋好棉被;想起了太多太多……淚水奪眶而出。之前滿(mǎn)腹的不滿(mǎn)一掃而空，取而代之的是無(wú)以言表的對(duì)母親深深的歉意與愛(ài)。
走在回家的路上，我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗，綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的小路上，使它看起來(lái)更加溫馨，灑在我手中的書(shū)上，讓它看上去更加值得我去珍惜……
讀書(shū)記敘文 19
讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人對(duì)話(huà)�；叵胱约旱淖x書(shū)經(jīng)歷，我深深感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。
小時(shí)候，我就與美麗的白雪公主、可愛(ài)的七個(gè)小矮人、善良的牧鵝公主、法力無(wú)邊的小金魚(yú)交上了朋友，然后告訴小朋友們安徒生、格林給我講的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童話(huà)故事，享受著他們羨慕的目光。純真的我整天沉浸在童話(huà)故事中，想象自己擁有華麗的衣服、神奇的寶物、輝煌的城堡。
隨著年齡的.增長(zhǎng)，我的讀書(shū)范圍己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的童話(huà)故事，那浩如煙海的書(shū)籍伴隨我一步一步地成長(zhǎng)，我從中享受的樂(lè)趣也與日俱增。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右走@淺顯易懂的詩(shī)句，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了大自然的勃勃生機(jī)。小草這種頑強(qiáng)的生命力，不正是人類(lèi)奮斗不息精神的寫(xiě)照嗎?“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”范仲淹的一篇《岳陽(yáng)樓記》，不僅僅是讓岳陽(yáng)樓從此名動(dòng)天下，更讓人難以忘懷的是中華兒女的這種憂(yōu)樂(lè)情懷。我從中享受了催人奮進(jìn)的精神和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷所帶來(lái)的樂(lè)趣。
《說(shuō)岳全傳》講述了岳飛抗金的故事，使我好象置身于一千年前的宋金對(duì)峙時(shí)期，看見(jiàn)了一個(gè)正氣凜然、忠肝義膽的英雄人物——岳飛。他從小失去父親，與母親相依為命，后隨周侗習(xí)文練武，并投入到了抗金斗爭(zhēng)中，最后被奸臣陷害，屈死風(fēng)波亭。他一生恪守“精忠報(bào)國(guó)”的誓言，留下了《滿(mǎn)江紅》這樣氣吞山河的詩(shī)篇。岳飛的愛(ài)國(guó)主義精神激勵(lì)著歷代仁人志士拋頭顱、灑熱血，為民族解放和人類(lèi)自由前仆后繼、英勇獻(xiàn)身。我從中享受了金戈鐵馬的悲壯和歷史的凝重。
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”讓我們發(fā)憤學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，去探尋書(shū)中的“黃金屋”，去享受讀書(shū)帶給我們的源源不斷的樂(lè)趣吧!
讀書(shū)記敘文 20
一個(gè)人的人生希望未來(lái)要發(fā)揚(yáng)光大，必須透過(guò)讀書(shū)的過(guò)程，讀書(shū)才能增加知識(shí);讀書(shū)才能認(rèn)識(shí)見(jiàn)聞;讀書(shū)才能改變自己;讀書(shū)才能增長(zhǎng)自己的正知正見(jiàn)，不讀書(shū)丑陋，讀書(shū)是每一個(gè)人成長(zhǎng)的必要的過(guò)程。
讀一本好書(shū)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，不僅僅只是文化的積累，還是生活的重要組成部分。因此，作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)該捧起一本本前人留下的經(jīng)典，用心品味，用心研讀。
兒時(shí)，我們沉浸在格林兄弟與安徒生建造的一個(gè)又一個(gè)童話(huà)世界。白雪公主的善良讓她收獲了王子真摯的愛(ài)情;皇帝的'虛偽讓他光著身子走在大街上被小孩子嘲笑;丑小鴨在逆境中努力生活最終變成白天鵝……看似幼稚的童話(huà)故事卻在兒時(shí)給了我們明辨善惡是非的啟蒙。一本本童話(huà)，代表的是滿(mǎn)滿(mǎn)的童年，沒(méi)有為成績(jī)而憂(yōu)愁，為生活而煩惱，僅僅住在那個(gè)小王國(guó)里，閱讀著作者的內(nèi)心世界，感受著那種純粹的美好。
如今，隨著年齡與知識(shí)的增長(zhǎng)，接觸的作者越來(lái)越多，給我最大影響的便是魯迅先生。這個(gè)在文壇上獨(dú)樹(shù)一幟的先生，卻在世人面前展現(xiàn)出高大威猛的形象。他拿筆桿子當(dāng)槍使，總是準(zhǔn)確無(wú)誤地射進(jìn)敵人的本質(zhì);他借狂人之口，揭露封建社會(huì)吃人的本質(zhì);他以阿Q可笑的一生，批判了“精神勝利法”對(duì)人們的毒害。透過(guò)他的作品，我感受到一個(gè)以一己之力拯救民族的思想家的努力，也學(xué)會(huì)了清晰而理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。每一次的閱讀，都覺(jué)得內(nèi)心的喧鬧漸漸被書(shū)聲掩蓋，不懂的東西漸漸變得脈絡(luò)清楚。也許這就是“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)”。
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)!當(dāng)代社會(huì)的人通常讀書(shū)只讀一遍，有的甚至只是光看看主要情節(jié)，就算過(guò)了，與他人交談時(shí)也總是張冠李戴。但在我看來(lái)，讀書(shū)更應(yīng)該精讀，正如冰心奶奶說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”我們不光要好好的讀書(shū)也要讀好書(shū)。讀書(shū)有益，多讀書(shū)!讓我們領(lǐng)略書(shū)的奧妙，在書(shū)海中暢游!
其實(shí)讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū);與其十部書(shū)都只能泛覽一遍，不如取一部書(shū)精讀十遍。
而真正的讀書(shū)一定源于興趣的，是享受的、是樂(lè)在其中的。與其自己強(qiáng)撐苦讀，看的文字過(guò)眼就忘，讀書(shū)就和完成硬性任務(wù)一樣，有何意義?又有何必要?讀書(shū)就應(yīng)該只分喜不喜歡，而不論有沒(méi)有用!等自己讀到一定境界，再抬頭看世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在自己眼中，整個(gè)世界都和原來(lái)看到的不一樣，完全是另外一番模樣。
讀書(shū)沒(méi)有合宜的時(shí)間和地點(diǎn)。一個(gè)人有讀書(shū)的心境時(shí)，隨便什么地方都可以讀書(shū)。如果他知道讀書(shū)的樂(lè)趣，他無(wú)論在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校外，都會(huì)讀書(shū)，無(wú)論世界有沒(méi)有學(xué)校，也都會(huì)讀書(shū)。他甚至在最優(yōu)良的學(xué)校里也可以讀書(shū)。
貧者因書(shū)富，富者因書(shū)貴。愚者得書(shū)賢，賢者得書(shū)利。只見(jiàn)讀書(shū)榮，不見(jiàn)讀書(shū)墜。
讀書(shū)記敘文 21
書(shū)是我們的糧食，也是全世界的糧食。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)是我們最忠實(shí)的同伴，它永遠(yuǎn)也不會(huì)背叛我們。
星期天，我和爸爸媽媽?zhuān)�有姐姐一起去湖州玩。媽媽、姐姐去買(mǎi)衣服，我和爸爸去新華書(shū)店。我們決定3點(diǎn)鐘在新華書(shū)店回合。我跟爸爸說(shuō)：“我去找書(shū)看，您就在這里休息吧�！卑职终f(shuō)：“你去吧，我在這里呢！”
我在書(shū)的海洋里徘徊者，我的.眼睛急切地尋找著。��！我終于找到這本《愛(ài)麗絲漫游記》了。
我隨便找了一個(gè)地方坐下來(lái)，看了起來(lái)。我看得津津有味，我似乎忘記了時(shí)間，忘記了吃飯。一會(huì)兒的功夫，3點(diǎn)鐘就到了；突然，從我耳邊響起來(lái)，我回過(guò)神來(lái)，��！原來(lái)是爸爸在叫我，我依依不舍地從書(shū)的海洋里走了出來(lái)。
我依依不舍地把書(shū)放回了原位，我不時(shí)地往后，心想多看它幾眼。爸爸看了看我，猜透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“你想買(mǎi)的話(huà)就買(mǎi)吧！”我聽(tīng)到爸爸的話(huà)，開(kāi)心得不得了。我一到家便看了起來(lái)。
讀書(shū)令我開(kāi)心，讓我獲得了樂(lè)趣！我喜歡讀書(shū)，更喜歡爸爸！
讀書(shū)記敘文 22
我沒(méi)有理由，不好好讀書(shū)
——題記
我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長(zhǎng)在支撐人類(lèi)社會(huì)萬(wàn)年的鄉(xiāng)落，高高的黃土塬，湛藍(lán)的幾絲微云晃動(dòng)的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧?kù)o的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見(jiàn)就要被感動(dòng)的黝黑身軀，那走起路來(lái)沉重而穩(wěn)健的腳步，那河畔彎的只見(jiàn)后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影他們專(zhuān)心的望著孩子傳遞著，好好讀書(shū)噢！朋友們不要誤會(huì)，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類(lèi)農(nóng)人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想，喂養(yǎng)著他們的生命，他們?cè)谪S收中繁重在閑散中憂(yōu)思，在春夜里夢(mèng)雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉(xiāng)節(jié)日里他們想著家在家里他們想著兒我們��！沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，不時(shí)地，還發(fā)出嘮叨的話(huà)兒——打破了這般寂靜與沉默父親��！正吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長(zhǎng)的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時(shí)光朋友們！
我們沒(méi)有理由
不好好讀書(shū)，那干裂如柴溫暖的手，那長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護(hù)著心愛(ài)的兒，母親的'婆口道出語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋的雜物為了我的理想，去遠(yuǎn)方求學(xué)無(wú)了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，少有人煙遠(yuǎn)方的親人��！把心讓我?guī)线@個(gè)他鄉(xiāng)有自由，有歡樂(lè)，有我的理想�。∥覀儧](méi)有理由，不好好讀書(shū)呀！拉長(zhǎng)了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬(wàn)囑的托語(yǔ)響徹了整個(gè)世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產(chǎn)生一種這種力量使我知道：我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，我翻開(kāi)華夏的光輝歷史，卻見(jiàn)到了腐朽的思想，從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)我盡力回避著努力改變著我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重?zé)ㄐ骂�，我要使我的祖�?guó)繁榮昌盛，我沒(méi)有理由不好好讀書(shū)，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無(wú)私雨露的澆注是要學(xué)會(huì)回報(bào)為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們��！都沒(méi)有理由不好好讀書(shū)。
讀書(shū)的味道
本人認(rèn)為：“讀小說(shuō)是酸的，讀笑話(huà)是甜的，讀史書(shū)是苦的，讀散文是”有很多人喜歡讀笑話(huà)，因?yàn)樗翘鸬�，不過(guò)，不品酸和苦的話(huà)，何以見(jiàn)甜？不是有苦盡甘來(lái)的成語(yǔ)嗎？
一、讀小說(shuō)，讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛(ài)讀科幻小說(shuō)，雖然在今天來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)中敘述的，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，時(shí)間一長(zhǎng)，它便會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點(diǎn)神奇的感覺(jué)。我讀這類(lèi)小說(shuō)的方法是：用心去體會(huì)，跟隨作者，進(jìn)入幻想境界，體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè)，你會(huì)覺(jué)得，讀書(shū)不光好玩，而且有趣，因?yàn)椋嵋炎兂闪颂穑?/p>
二、讀史書(shū)，讓苦變?yōu)樘?/p>
說(shuō)實(shí)話(huà)，在以前，本人也十分厭讀史書(shū)，比如說(shuō)《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò)，不過(guò)，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書(shū)千遍，其意自見(jiàn)”，待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時(shí)候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，不過(guò)，在討論這些問(wèn)題時(shí)，最起碼不會(huì)成為最后一個(gè)張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過(guò)，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來(lái)，一定會(huì)得到回報(bào)！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”
小時(shí)侯，媽媽常說(shuō)我的作文是“又臭又長(zhǎng)”，不過(guò)，由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我突然有了讀書(shū)的習(xí)慣，作文突飛猛進(jìn)。記得有一次，我以我的一篇《誠(chéng)信伴我們長(zhǎng)大》去參加區(qū)里的“誠(chéng)信”話(huà)題作文演講比賽，還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來(lái)”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書(shū)是苦的，不過(guò)，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書(shū)也一樣，如果說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，那讀書(shū)，不就成了做營(yíng)養(yǎng)品的廚師了嗎？
讀書(shū)記敘文 23
坐觀書(shū)，臥伴書(shū)。置身沉浸在書(shū)的海洋中，讀書(shū)，便是我的快樂(lè)。
平常在家中，我總是在書(shū)的海洋中遨游。書(shū)的海洋，讓我學(xué)會(huì)了許多無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。唐詩(shī)宋詞令我深深領(lǐng)會(huì)到中國(guó)文字的博大精深，以及人與人之間的真摯感情。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這句千古名句，讓我體會(huì)到作者與朋友的`深厚友情是無(wú)法用千尺的深水來(lái)衡量的�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。而且還拓展了我的知識(shí)視野，領(lǐng)略到大自然的許多奧妙神奇。
《名言警句》，使我懂得了做人的道理，陶冶了我的情操。同樣，我也十分心儀那些世界童話(huà)。例如：安徒生寫(xiě)的《海的女兒》、《丑小鴨》……其中，《丑小鴨》這個(gè)故事，不僅給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，而且給我很大的啟迪：當(dāng)一個(gè)人遇到挫折和失敗，并不可怕，只要鼓起勇氣，奮發(fā)圖強(qiáng)，把一個(gè)個(gè)困難解決。
記得考試前夕。作為班中的佼佼者，肩負(fù)著教師、家人對(duì)我的期望。我對(duì)考試躊躇滿(mǎn)志，當(dāng)遇到難題時(shí)，我腦海中總浮現(xiàn)出丑小鴨那勇敢的精神，因此，我認(rèn)真思考，把一道道難題迎刃而解。直到現(xiàn)在，《丑小鴨》這三個(gè)字還激勵(lì)著我前進(jìn)，賦與我無(wú)窮的斗志。
對(duì)我而言，讀書(shū)不僅滿(mǎn)足了我對(duì)閱讀的興趣，還提高了我文學(xué)的素養(yǎng)，教會(huì)我許多做人的道理，給予我更深層的快樂(lè)。書(shū)就像一艘船載我從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。
讀書(shū)記敘文 24
書(shū)籍是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，也是民族的瑰寶。讀書(shū)能讓人知道酸甜苦辣，也能讓人懂得前人的思想及智慧。我們是幸運(yùn)的，因?yàn)橛袝?shū)讀，不像古代，只有世家貴族才有這個(gè)資格。而且當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境也起著重要的影響。所以我們是幸運(yùn)的，也是不幸的。因?yàn)槲覀儽裙湃艘邮艿闹R(shí)也更多。
修身齊家治國(guó)平天下。這是古代那些士大夫的目標(biāo)。而今天我們的目標(biāo)是考上大學(xué)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始教育被這個(gè)社會(huì)給扭曲了，扭曲的只知道分?jǐn)?shù)，而不知道最基本的道理。在看到電視播出的一則新聞，大學(xué)生因其母遲一日給錢(qián)就持刀桶其母七刀。這是教育的失敗，當(dāng)我們還在夸贊黃香九歲為其雙親暖床的時(shí)候，卻有這么一個(gè)悲劇誕生。當(dāng)我們還在夸贊自己的`同時(shí)，請(qǐng)我們的國(guó)家想一想，為什么會(huì)發(fā)生呢？當(dāng)我們讀書(shū)被利益包裹時(shí)，讀書(shū)的性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生改變了。
窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。我們坐在教室的時(shí)候，家長(zhǎng)在外面留著汗水工作，為我們的未來(lái)而做準(zhǔn)備。我想這是大多數(shù)父母的心思。我不想評(píng)論家長(zhǎng)什么，我只想說(shuō)的是給我們一點(diǎn)自由，不要每一時(shí)刻都要我們讀書(shū)。雖然我理解父母的意思，但我反對(duì)父母的做法。讀書(shū)，是要用心讀的，不是逼著讀就可以。
讀書(shū)要開(kāi)心。當(dāng)我們看到一片好文章時(shí)，會(huì)叫好，但我們看到一則垃圾文章時(shí)，會(huì)本能的討厭。讀書(shū)是用自己的心跟作者的心去交流。才能得到理解，得到感受，得到進(jìn)步。讀書(shū)能讓一個(gè)民族進(jìn)步，能讓一個(gè)民族的總體素質(zhì)提高，能讓一個(gè)民族的文化得到發(fā)展。
讀書(shū)記敘文 25
書(shū)籍被叫作人類(lèi)的進(jìn)步階梯，被稱(chēng)作人類(lèi)的良師益友，也叫做人類(lèi)的精神食糧。我認(rèn)為，這些比喻很生動(dòng)形象地表述了書(shū)籍與我們的關(guān)系，在我的漫長(zhǎng)讀書(shū)時(shí)代，感謝你的陪伴，感謝一路有你，書(shū)籍。
我的最早讀物是連環(huán)畫(huà)，上面有各種優(yōu)美的圖畫(huà)，生動(dòng)的故事，動(dòng)作銜接流暢自然，童言童語(yǔ)，好不風(fēng)趣。那時(shí)的我，醉心于故事的趣味，原來(lái)他會(huì)動(dòng)，會(huì)動(dòng)耶。或許，會(huì)動(dòng)的事物天然就對(duì)小孩子有一股吸引力，比如米老鼠，比如唐老鴨，比如湯姆和杰瑞。
上了小學(xué)一二年級(jí)，喜歡的繪本開(kāi)始有了些簡(jiǎn)單的文字，或許此前沒(méi)注意那些方方塊塊的符號(hào)，或許是學(xué)了天地人之后，不經(jīng)意間對(duì)漢字有了認(rèn)同感，方方塊塊的漢字會(huì)使故事更加美味吧。于是不管如何，漢字進(jìn)入了我的故事里，浸入我的讀書(shū)時(shí)代里。
那時(shí)的繪本，文字漸漸增加，圖畫(huà)漸漸復(fù)雜，童話(huà)世界里的大灰狼開(kāi)始口吐人言，基于文字的樂(lè)趣與感動(dòng)，漸漸代替了圖片。于是我的讀書(shū)時(shí)代開(kāi)始了新紀(jì)元，由看書(shū)進(jìn)化成了讀書(shū)。
漸漸的，隨著年齡的增加，童話(huà)已經(jīng)不再滿(mǎn)足我的精神需要，我開(kāi)始看漫畫(huà)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有很多日本漫畫(huà)情節(jié)更加有趣，繪畫(huà)更加呆萌可愛(ài)，于是我由于興趣，開(kāi)始自學(xué)日文。
漸漸的，我的讀書(shū)時(shí)代，開(kāi)始由于閱讀的渴望，和字典成了好朋友，學(xué)習(xí)原滋原味的漢語(yǔ)表達(dá)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)來(lái)看漫畫(huà)和動(dòng)漫，并且由于常常閱讀，對(duì)英語(yǔ)的興趣和語(yǔ)感也在與日俱增。
臨近小學(xué)畢業(yè)，老師給了我們九個(gè)字作為臨別贈(zèng)言：“讀好書(shū)，好讀書(shū)，好讀書(shū)�！睆拇耍易x書(shū)時(shí)也會(huì)加以選擇，一本好書(shū)會(huì)給人以巨大的精神力量，一本邪書(shū)會(huì)腐蝕一個(gè)人的.斗志。這句話(huà)給了我很大的幫助，并且使我少走了很多彎路。
于是，在課業(yè)繁重的初中生活中，你總能看到我在忙里偷閑，捧著一卷世界名著去讀，那些人物在褪色的舊時(shí)光里說(shuō)著，跳著，唱著。他們?cè)诨蛳不虮娜松信Φ幕钪�，努力的生活�?/p>
現(xiàn)在的我會(huì)讀世界名著，也會(huì)讀有趣的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，有時(shí)也會(huì)讀大部頭的專(zhuān)業(yè)書(shū)。有時(shí)會(huì)捧一卷紙質(zhì)書(shū)，有時(shí)也會(huì)用kindle閱讀器來(lái)一場(chǎng)隨時(shí)隨地的閱讀，有時(shí)也會(huì)用觸控筆記下自己的感想與筆記。
哈哈哈，我的讀書(shū)時(shí)代，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，今后也會(huì)陪我一直走下去。
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