小學(xué)年級(jí)作文[匯總4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　本周一，我們召開(kāi)了一次辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是：一次性用品的利大于弊，還是弊大于利？

　　一開(kāi)始，老師讓我們拿出自己查的材料，并開(kāi)始小組討論。老師一聲令下后，頓時(shí)，班里人聲鼎沸。在我們組，李欣悅略微思考后，對(duì)我們說(shuō)：“我覺(jué)得，一次性用品有利也有弊�！闭f(shuō)罷，便向我們閱讀了自己的材料。我想：有理有據(jù)，很有說(shuō)服力！于是，我第一個(gè)舉手，“我同意�！逼渌麅擅�同學(xué)也相繼同意了。

　　首先匯報(bào)的是梁爽。她向我們說(shuō)：“……一些國(guó)家他們用的`一次性用品是從中國(guó)進(jìn)口的。他們不砍伐中國(guó)的樹木，反而浪費(fèi)中國(guó)的資源……”我心里不由得為這些老奸巨猾的國(guó)家而感到憤怒。

　　接著是溫悅。她自信滿滿地對(duì)我們說(shuō)：“一棵20年的大樹可以做成4000雙一次性筷子，而每年就要使用幾百萬(wàn)雙一次性筷子……”老師在黑板上寫下了這組驚人的數(shù)據(jù)。我在心里暗暗地想：這要砍掉多少棵大樹�。∵@僅僅是一年的！

　　其他小組也陸續(xù)做了報(bào)告。

　　最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家要客觀地看待一次性用品，其實(shí)，主要是看人怎樣做，你們同意嗎？”“同意！”這次，同學(xué)們不僅是異口同聲，而且是信誓旦旦！

　　總之，一次性的危害，大家都知道，但重要的是，我們每一個(gè)人都要考慮到現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題，為環(huán)境考慮，做我們?cè)撟龅�，時(shí)刻記�。褐挥幸粋�(gè)地球。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　每個(gè)人的心中，都有一片土地。有的人在上面種滿鮮花，愉悅他人,也愉悅自己；有的人在上蓋了一間房屋，這里是避風(fēng)港，也是他的凈土；有的人的土地卻一片荒蕪，甚至雜草叢生，它的主人無(wú)心耕作，最終一事無(wú)成。

　　我的心中，也有一片小小的園地。年幼的我充滿了對(duì)這個(gè)世界的好奇。于是，小小的心中，便種下一顆名為求知的種子，它伴隨著我的一次次提問(wèn)，一次次深思而茁壯成長(zhǎng)；我的花田中，還有一顆叫作善良的果樹，我并不知道它什么時(shí)候出現(xiàn)的，也許，是人之初，性本善吧。但在汶川大地震后，看到那些災(zāi)區(qū)的兒童一張張?zhí)煺鎲渭兊哪槪�善良果樹在我的眼淚中結(jié)出了一顆悲憫的果實(shí)。

　　我心中的園地，也曾長(zhǎng)出過(guò)憎惡，憤怒的荊棘，但是，它們終因?qū)捜�，淡泊的產(chǎn)生而銷聲匿跡，我的果園，也愈來(lái)愈充滿生機(jī)與活力。

　　我心中的園地，是我心中一道最美的風(fēng)景，我用知識(shí)的`鋤頭去開(kāi)墾，用寬容的雨水去灌溉，用愛(ài)的肥料去滋潤(rùn)，我不曾刻意拔除那些生命力頑強(qiáng)的毒草，但在寬容與愛(ài)的升華后，它們卻不見(jiàn)蹤影。

　　我的心中，有一道風(fēng)景，它伴隨我的成長(zhǎng)而變化。它會(huì)越來(lái)越清晰，越來(lái)越亮麗。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　我愛(ài)冬天。它雖然沒(méi)有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，也沒(méi)有夏天的熱情奔放，更沒(méi)有秋天的碩果累累，但在皚皚白雪中暗藏生機(jī)。

　　冬天，北風(fēng)吼著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，似翩翩起舞的白蝴蝶，像穿著白色衣裙活潑可愛(ài)的小精靈。雪花落在操場(chǎng)上，變成了被子；雪花落在同學(xué)們的校服上，變成了一顆顆晶瑩的裝飾品；雪花落在樹上，千樹萬(wàn)樹的“梨花”競(jìng)相開(kāi)放，一切是那么壯觀、那么令人神往！

　　冬天，田野里，麥苗蓋著厚厚的白棉被，舒舒服服地躺在被窩里，做著甜美的`夢(mèng)，享受著土壤媽媽給予的養(yǎng)料，養(yǎng)精蓄銳。

　　冬天，光禿禿的樹枝，可憐巴巴地指向蒼天，身上僅存的幾片葉子，在寒風(fēng)中不停地抖動(dòng)著，發(fā)出“沙沙”的響聲，就好像呼喚著春天的到來(lái)。

　　冬天，也是我們小孩子最喜歡的季節(jié)。小朋友們穿著五顏六色的棉衣，有的在堆雪人、打雪仗，有的快快活活地奔著、跑著、跳著、笑著……冬天給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

　　沒(méi)有冬天的暗藏生機(jī)，哪有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇；沒(méi)有冬天的皚皚白雪，哪有來(lái)年的豐收喜悅。我愛(ài)你的皚皚白雪，我愛(ài)你的暗藏生機(jī)，我愛(ài)你的……

小學(xué)年級(jí)作文 篇4

　　清晨，我背著輕盈的書包蹦蹦跳跳地跑出家門。一出門，就看見(jiàn)爸爸坐在摩托車上，對(duì)我比了個(gè)“V”字，說(shuō)：“今天還是比你早下樓！”他說(shuō)這話，好像每天都比我快似地，我把嘴巴往天上一翹，嘟嘟的對(duì)他說(shuō)：“有什么了不起的！”說(shuō)著，我咬了一片面包，喝了一口牛奶就上車了。

　　這條街和原來(lái)一樣，空空的幾乎沒(méi)有一輛車，平時(shí)這會(huì)有很多車子呀！爸爸開(kāi)車速度很快，兩邊的景色飛一般的往后倒退，我的眼睛好像蜻蜓一樣，應(yīng)接不暇地看著。突然爸爸一陣急剎車，我的人好像快要被甩出去一樣，我的目光向前移動(dòng)，看見(jiàn)紅綠燈。燈還是紅的，我的眼前出現(xiàn)了一位老奶奶，這時(shí)燈從紅色變成綠色的�？墒前职值能囀冀K不加速，只是靜靜地等待老奶奶過(guò)馬路。這位奶奶差不多六十多歲，年邁的跨著腳步。我的心靈卻不忘想象，我想：如果我對(duì)爸爸說(shuō)他應(yīng)該怎么回答呢？我輕聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你為什么會(huì)讓老奶奶先過(guò)馬路呢？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果那是你奶奶呢？”

　　是呀！我很愛(ài)我的奶奶，如果那是她，我一定不假思索的讓她先過(guò)馬路。我有點(diǎn)明白爸爸的'意思了。原來(lái)，爸爸把老奶奶想象成了我的奶奶——爸爸的媽媽了。因?yàn)樗�相信，奶奶如果在馬路上，別人一定也會(huì)讓她先過(guò)馬路的。

　　不知不覺(jué)中，身還處于夢(mèng)鏡的我來(lái)到學(xué)校。雖然爸爸的摩托車停了。但是我的想象依然沒(méi)有停下……

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