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實(shí)用的初中生的作文(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中生的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生的作文 篇1
“溫泉泉水沸且清，仙源遙自丹砂生。氤氳沆瀣結(jié)紫露，飄渺云霞連赤城�！边@是清代皇帝康熙描寫溫泉的一首詩。
提起溫泉，在河北省也是小有名氣的�？墒俏乙恢睕]有機(jī)會(huì)去，這個(gè)暑假，我有幸去了那里。
我們坐上車，不一會(huì)就到了！我們下了車，首先映入眼簾的是宏偉壯觀的牌樓，這個(gè)牌樓是用四根巨大的紅漆柱子與一面門匾構(gòu)成的！上面寫的是繁體的溫泉。而且牌樓上面雕刻了許多栩栩如生的圖案有龍、鳳、還有許許多多的圖案數(shù)都數(shù)不清！可好看了。進(jìn)了牌樓，是蜿蜒的山路。順著山路往里走！走上半個(gè)小時(shí)，就差不多到溫泉了！看！左邊是文化長(zhǎng)廊，上面寫的是許多古今名人的名詞、名句。右邊是新修建的神龍長(zhǎng)廊，從遠(yuǎn)處看，還真像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍跨越在山嶺之間。我們繼續(xù)向前走，過了拱形橋，看到了一個(gè)巨大的鼎。再往前走就到了大名鼎鼎的總?cè)耍?/p>
總?cè)湓诹切卧仛w亭下面。詠歸亭有六根柱子，在亭頂?shù)睦馍隙加幸粭l龍。顯得氣勢(shì)格外浩大。詠歸亭下面就是總?cè)��？側(cè)目诔柿呅�，泉口上面用鐵欄桿護(hù)著。聽人們說，泉水中含有鈉、鉀、鎂、鐵等三十多種礦物質(zhì)，這泉水對(duì)多種疾病都有治療的效果�？�?cè)臏囟仁?8℃，時(shí)不時(shí)的從泉口向外面冒著熱氣。順著泉口往下看，清澈見底的泉水向上翻滾著，冒著水花，就像是泉水開了一樣。
在總?cè)牟贿h(yuǎn)處，有一口冷泉，這個(gè)泉的水溫只有0℃，而離它不遠(yuǎn)的總?cè)乃疁貐s有68℃。相距那么近，而溫度的'差距卻是這么大，這真是奇妙無比��！
我們又繼續(xù)往前走，看到了萬壽墻，水母廟等景點(diǎn)。我們準(zhǔn)備回家時(shí)，還裝了幾瓶胃泉的水，本想再裝點(diǎn)眼泉的水，可是因?yàn)楸Ｗo(hù)不善被人為的破壞了，這真是太可惜了！
回家的路上，我還時(shí)不時(shí)的想起這溫泉美麗的景色。這次溫泉之行，真是讓我回味無窮！
初中生的作文 篇2
步入初三的我，已經(jīng)快15歲了。初三，一聽就是個(gè)可怕的名詞，的確是這樣。因?yàn)�，初三學(xué)習(xí)都在背水一戰(zhàn)，準(zhǔn)有明年的中考挑戰(zhàn)。
但是，初三的學(xué)習(xí)生活緊張而有節(jié)奏，讓人呼吸急促，卻又充滿活力與精彩。人們常常說，“花季少年是最快樂的天使”，是呀！初三生活苦，但又像個(gè)調(diào)味瓶——酸甜苦辣樣樣有。
一、酸
酸的味道很美味。如：酸角。讓人聽了“口水直流三千尺�！钡跞畹乃幔H有另一番風(fēng)味。那天早上，班主任一進(jìn)教師，像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)爆炸。大家預(yù)感到，一定是周六午自習(xí)太“活躍”了，引得班主任快“爆炸”了。他一聲河?xùn)|獅吼，嚇得同學(xué)半死，大家個(gè)個(gè)被發(fā)站，足足一節(jié)課。45分鐘，我們?nèi)玷F人般站立不動(dòng)。難熬的45分鐘終于是熬過去了。可有人出現(xiàn)了癥狀，有的站著不能動(dòng)了；有的小腿直打哆嗦；有的……“哎，別提有多酸了�！庇腥烁袊@。班主任送給我們這碗酸湯，可真夠酸的！
二、甜
甜的味道很美，如：糖果。讓人吃了美滋滋的，但初三的生活的甜，頗有另一番風(fēng)味。那天下午，上化學(xué)課時(shí)，一個(gè)個(gè)死氣洋洋的，快五六點(diǎn)鐘的太陽，無一絲朝氣。化學(xué)老師知道下午第一節(jié)課不好上，個(gè)個(gè)像只瞌睡蟲。于是，化學(xué)老師靈機(jī)一動(dòng)，說：“我告訴你們一個(gè)好消息，你們也許還不知道�！薄笆裁春孟�？快說呀！”“我們等不及了，”同學(xué)們七嘴八舌的說道�！澳銈兓瘜W(xué)第一次月測(cè)在年績(jī)上第一名�！被瘜W(xué)老師面帶笑容的`說。大家頓時(shí)樂開了花。老師說愿我們芝麻開花――節(jié)節(jié)高一樣，一次更比一次好。大家像掉進(jìn)蜜罐一樣甜甜的。老師給的這碗蜜，快把我們甜得夠嗆了！
三、苦
苦的味道不怎么好，如：人見人怕的藥。初三生活的苦，是比藥更苦的。每天午自習(xí)，同學(xué)們“生意都很好”，一下數(shù)學(xué)作業(yè)做哪里哪里，一下物理作業(yè)做哪里哪里，一下……大家叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得埋頭苦做。當(dāng)你還未完成時(shí)班長(zhǎng)又叫“時(shí)間到了快睡覺，不睡覺就要掃樓道”。大家又得乖乖睡下了。咱班不愧是物理老師說的精英班，竟然有人搭“帳篷”(校服)，躲在里面繼續(xù)寫，可好景不長(zhǎng)，終于被發(fā)現(xiàn)了。下午自習(xí)又得在埋頭苦干。擔(dān)“良藥苦口利于病”，還是寫完了。哎！這碗作業(yè)湯真苦啊！
四、辣
辣的味道很板扎(很美)，如：小米辣。但初三生活的辣，讓人痛苦怒堪。英語老師每天都要布置作業(yè)，做錯(cuò)一個(gè)要罰50遍，大家一時(shí)的辛酸油然而升，但沒有辦法，學(xué)生嘛，只得按章辦事。英語老師請(qǐng)吃的這碗麻辣湯，可真夠辣的！
初三，就是這樣，精彩每一分鐘，一下讓你像無頭蒼蠅亂竄。但又豐富多彩，酸甜苦辣樣樣有。
初中生的作文 篇3
歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，也時(shí)刻搖蕩著我這顆敏感而脆弱的心靈。哎，上了初三，那滋味真是……苦樂參半，一言難盡啊!
還是先談?wù)劇翱唷卑?
剛開始進(jìn)了B班，心里像打翻了五味瓶，不知如何是好，一種聲音提醒著我：“進(jìn)了B班，就意味著其實(shí)你并不優(yōu)秀，你永遠(yuǎn)都無法與A班的人相比!”我不甘，我不服，我想奔跑，想在烈日下把淚蒸發(fā)成汗水，讓痛苦無聲無息地離我遠(yuǎn)去�？墒�，天似乎也在和我作對(duì)，下起雨來了。但是，我盡力地對(duì)自己說：“天下雨，是不想讓我跑，讓我流淚，讓我逃避的，它是在告誡我不要放棄，不要逃避!用微笑坦然面對(duì)一切�！庇谑牵夜钠鹩職庾哌M(jìn)了這個(gè)班，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一切都是那么的陌生。但是，我只微笑!——因?yàn)樵谌魏挝铱鞓坊螂y過的時(shí)候，我只剩下微笑……
告別了初一，初二自由自在的生活，無可奈何步入了枯燥緊張的初三生活。一頁頁講義，一份份試卷，一堆堆作業(yè)。學(xué)習(xí)，吃飯，寫作業(yè)日復(fù)一日地上演，成為生活中不可變更的主旋律，這樣操控著我的生活。沉重的'書包壓得我喘不過氣，一堆堆的作業(yè)弄得我六神無主。加上我那寫作業(yè)慢得像那蝸牛的速度，害得我每天只能睡5、6個(gè)鐘。每天早晨，可惡的鬧鐘不厭其煩地?cái)嚁_著我。上課，一到乏味的時(shí)候，不爭(zhēng)氣的眼簾就想下垂，即使使勁捏自己，也無濟(jì)于事。我只能強(qiáng)撐著不閉上眼。
然而，我堅(jiān)持下來了!我的毅力來自于老師們。是他們，沒有把我們當(dāng)成差生對(duì)待。是他們想方設(shè)法給予我們前進(jìn)的力量，讓我們找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
課堂不缺乏歡笑，每一科老師都讓我們體會(huì)“苦中作樂”。語文老師雖然不常講笑話，但她的微笑就足以使人感到溫暖、快樂。數(shù)學(xué)老師也有一套，反語，“表揚(yáng)”人的方法千奇百怪，有時(shí)會(huì)用一種很生活化的語言逗我們笑，就像在生活中親近的朋友一樣。英語老師也蠻好笑的，為了讓我們記住一種用法，時(shí)態(tài)，就會(huì)找人憑空表演一種做動(dòng)作的時(shí)態(tài)。表演，也讓我們忘卻了憂愁�？茖W(xué)老師就不用說了，教我兩年了。幽默這頂帽子輕而易舉地戴在了他頭上。不切實(shí)際，浮夸風(fēng)，想象是他經(jīng)常能逗得我們哈哈大笑的原因。歷史老師說話很快。有時(shí)，一句笑話就以迅雷不及掩耳勢(shì)從她嘴里冒了出來，讓人不由得笑起來。
正因?yàn)槔蠋焸冞@樣用心，適當(dāng)?shù)亟o予我們向前方微笑的力量，所以，讓我更加堅(jiān)定了我的腳步，拿出自己頑強(qiáng)的意志，掌握好生活的航向，勇敢地奔向未知的遠(yuǎn)方。無論前方的路有多少困難，始終笑臉面對(duì)，勇往直前!為前途而奮斗，初三生活就是這條路上必經(jīng)的路程!
如果說“苦”是雨雪風(fēng)霜的話，那么“樂”便是雨后的七色彩虹!
初中生的作文 篇4
任老師是我們大家都很喜歡的一位老師，她教我們作文，有了她，我們的作文水平都有了很大進(jìn)步，她好像會(huì)什么魔法一樣深深的吸引著我們。
臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，但是很靈活。眼睫毛也很長(zhǎng)，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴不大，但她的`牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。她還梳著一個(gè)馬尾巴辮，頭發(fā)很黑。喜歡穿長(zhǎng)大衣和裙子。個(gè)子又高又瘦。
任老師說話很溫柔。她給我們上課的時(shí)候從不坐著，只有下課和我們寫作業(yè)的時(shí)候才坐下。
任老師喜歡看書、看報(bào)、還喜歡和小朋友們玩。
任老師很外向，她告訴我們她有一個(gè)非�？膳碌拿�，叫任海麗，倒過來就叫麗海任，意思就是厲害人�？墒侨卫蠋熞稽c(diǎn)也不可怕。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，任老師也不會(huì)說他，只有犯了很大的錯(cuò)誤，任老師才說他。下課的時(shí)候，任老師像個(gè)大朋友似的和我們聊天、做游戲。
任老師，我很喜歡你!
初中生的作文 篇5
時(shí)間正從寂靜的花蕊間擴(kuò)散開來，清香鋪滿心懷。風(fēng)贊美詩般的回旋，那顆愛的心，在美麗相思間撲懷。那孤獨(dú)的明月呀？我愛的心被你牽絆，菩提樹下的纏綿，讓我想到我們?cè)谝黄疱忮藭r(shí)的畫面，仿佛就象那燃燒的玫瑰就要降臨在我的身邊，我在美麗的夢(mèng)中與你相見，雖然那陌生的天空是那么的遙遠(yuǎn)，但在此時(shí)也充滿著愛誕生的懸念，我此時(shí)猶如一匹脫韁的野馬，在那無邊無際的大草原上奔馳。我將踏著那重重愛的迷霧，舉著那愛燃燒的火把，向你無邊的黑暗走去，給你愛的'光明，讓你得到我愛的溫暖。
你是我夢(mèng)中點(diǎn)燃的心火，是我相思的紅玫瑰。
你以玫瑰的愛同我說著話，你的每句話，都象那美麗的玫瑰花一樣，扎入了我的心窩，你說的每句話，就象我寫給你的每一個(gè)詩句，都是那么的情真意濃，每一句都切入我的心口。
我時(shí)常在懺悔中想把你追回，我的胸膛始終積聚著一種愛的火，總是在那美麗漆黑的夜里挺進(jìn)，那美麗的琴聲，一次又一次就象從那美麗的教堂里飄出，那是我愛的心聲，教堂里飄出的幻影。我將靠在心愛的十字架上，扼住相思的命脈，去把美麗燃燒的愛點(diǎn)燃。我那熊熊燃燒的心火，在那愛的十字架上升起愛的火光，我的美麗在火中再現(xiàn)。就在那相思的火焰中，就能看到我火紅的身影在你的眼里晃動(dòng)，那裊裊升起的煙火，就是我給你的相思的信息，我是你相思火中人，我在火中為你跳舞彈奏。
噢！我美麗的人哪？是你的美打動(dòng)了我的心窩。
我真的感謝你賜給我愛你的十指，它們?cè)谀菒鄣纳竦钌掀鸱�，在美麗的玻璃后，為我演奏美麗的輕音樂，我太幸福了，也太陶醉了，你是我夢(mèng)中的安琪兒和美麗的維納斯，你的美麗是那么的神圣，你是我朝思暮楚的人。
我真的時(shí)常彷徨在神指定的陰影中，那樣心照不宣地想起美麗的你，你的愛就象升起的火，始終在我愛的光明和旋律中得到永生。
我真的不能沒有你，你是我精神的依賴，你的愛就是我夢(mèng)的燃點(diǎn)，我的夢(mèng)中心火始終被你點(diǎn)燃。你是我夢(mèng)中盛開的紅玫瑰，那美麗的蕊讓我魂?duì)繅?mèng)繞，是你的美，給了我愛的勇氣，如果沒有你，我的愛將會(huì)枯竭、甘死。
盛開吧？美麗的紅玫瑰，是你天使般的美，把我美麗的夢(mèng)依洄，你那美麗的芳馨，愛的圣潔，在我的夢(mèng)里常醒不醉，我是你的夢(mèng)中人，是你撲捉愛的身影。
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