初中的老師作文400字（通用47篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的初中的老師作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的老師作文 1
昨天，我畢業(yè)了。我真的很不舍得同學(xué)們，畢竟在一起曾經(jīng)拼搏過(guò)。我想控制住自己，不讓自己流眼淚，可是班主任的一些話，使我控制不住了，淚珠情不自禁的流了下來(lái)。真的很不想離開(kāi)這個(gè)班級(jí)。老師走后同學(xué)們都紛紛用自己的通知書(shū)，讓同學(xué)們簽名、留言。我看見(jiàn)大家忙碌的樣子，不禁想起了我們一起參加合唱比賽的努力、一起參加籃球比賽的場(chǎng)景想到這里，我的眼睛又濕潤(rùn)了。為什么這麼殘忍哪？今天我覺(jué)得這個(gè)課外活動(dòng)的時(shí)間好短暫。站隊(duì)放學(xué)的時(shí)候，大家都紛紛擁抱，告別。我看見(jiàn)班主任的眼睛也濕潤(rùn)了，可能不舍得吧！我們站隊(duì)出去的時(shí)候，我和馬紫瑩的手緊緊牽著，誰(shuí)都不想放開(kāi)，可終究還是放開(kāi)了，我們倆在校門(mén)口抱著痛哭起來(lái)。我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)馬紫瑩這麼脆弱過(guò)，今天她真的好脆弱……
看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走去消失的背影，心里酸酸的.。可能這是最后一次和同學(xué)們一起放學(xué)了吧！當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得“堅(jiān)強(qiáng)”二字好難理解。哎……我想這只不過(guò)是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧！
還有二班的一些好朋友，真的很不舍得他們。在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手，在生活中我們是好朋友。我祝福你們……
再見(jiàn)親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)可愛(ài)的校園！再見(jiàn)親愛(ài)的老師們！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。
初中的老師作文 2
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的鄒老師。
我喜歡數(shù)學(xué)老師，對(duì)數(shù)學(xué)老師也有一定的了解，這個(gè)學(xué)期給我的第一印象是——瘦。她說(shuō)她喜歡“小胖墩”胖乎乎的，惹人喜歡，我不知道她多高多瘦，我只知道她比我瘦多了。我想她一定是很辛苦，所以才瘦了吧。
她嚴(yán)肅認(rèn)真，她雖然很?chē)?yán)肅，但嚴(yán)肅中帶著幽默，她的有一句話都記在我的心里，幾乎每次都“陰”著臉，走進(jìn)教室，給我們上課，她把每一道題都一一的講解給我們聽(tīng)。她很有耐心，她絕不落下任何一個(gè)同學(xué)，即使成績(jī)很差，他也會(huì)耐心的講給我們聽(tīng)，她外表簡(jiǎn)單，但顯示出不凡的氣質(zhì)。她與別的'老師不一樣。每次晚自習(xí)，她都來(lái)我們班先讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)完之后，她好每道題講解給我們聽(tīng)。有一次晚自習(xí)，老師講解了好幾次的題，我們還不會(huì)，把老師氣得吊了一個(gè)星期的鹽水，老師真的很辛苦，即使生病了，他也會(huì)堅(jiān)持給我們講解，老師不惜辛苦，為我們批改，甚至能忙到12點(diǎn)多。
老師很辛苦，她們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵嗔�，她們不求任何回�?bào)，只求我們好好學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的棟梁，有用之才，他們就的到了滿(mǎn)足。她們就無(wú)怨無(wú)悔。
初中的老師作文 3
說(shuō)到我最喜愛(ài)的老師，我倒想說(shuō)說(shuō)我對(duì)江老師的喜愛(ài)之情，她有說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，讓我難忘，讓我感動(dòng)。
她的第一大優(yōu)點(diǎn)是給我們講課時(shí)，讀課文讀的很精彩，一會(huì)兒像小嬰兒一樣哇哇大哭，一會(huì)兒又像一個(gè)老人聲音低沉而嘶啞。江老師不但講課精彩，還經(jīng)常給我們講些課外的知識(shí)。記得她給我們講第七課《奇怪的大石頭》，讓我知道了李四光是蒙古族的，還讓我知道李四光是一位偉大的地質(zhì)學(xué)家，為祖國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)。真得感謝江老師，不然的話，我還不知道李四光發(fā)現(xiàn)了大慶油田、華北油田，為我們中國(guó)在世界揚(yáng)眉吐氣呢！
她的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是，江老師說(shuō)話很幽默，有一次閔耀東把作業(yè)交給江老師批改，江老師用河南話說(shuō)：“閔耀東，你寫(xiě)的字呀，咋愣難看呀！能寫(xiě)漂亮點(diǎn)兒?jiǎn)�？”逗得我們哈哈大笑，閔耀東特別不好意思，以后再也不敢亂寫(xiě)了。
江老師讀課文繪聲繪色，令人佩服，有一次，她讀到一個(gè)很感動(dòng)的地方，就流下了眼淚，我們也跟著流下了眼淚，當(dāng)她讀得很動(dòng)聽(tīng)時(shí)，我們的心就會(huì)感到很溫暖、很溫暖，在她的'教育下，同學(xué)們的知識(shí)越來(lái)越豐富，每次學(xué)校開(kāi)展誦讀活動(dòng)都會(huì)選我們班，我們班總會(huì)得第一名。
江老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多很多，我三天三夜也說(shuō)不完，總之，她是我心中最優(yōu)秀的老師，我最喜歡江老師！
初中的老師作文 4
9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見(jiàn)許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給下自己最敬愛(ài)的老師，這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語(yǔ)文的張老師。
張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。
我最喜歡聽(tīng)張老師朗讀課文了。
記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹(shù)下，聞著它的香氣，聽(tīng)著它樹(shù)枝擺動(dòng)所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵，專(zhuān)心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的'嘴巴里，我我才猛然驚醒。
張老師每天不辭辛勞的為我們大家批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們大家批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對(duì)這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
初中的老師作文 5
在新學(xué)期里，我們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。我們換了一位班主任，她姓陳，也是我們的新語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白。她給我的第一印象就是和藹，她不穿華麗的衣服，更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時(shí)候總是很認(rèn)真，為我們傳授新的知識(shí)時(shí)總是滔滔不絕……
她那短短的.頭發(fā)溫順地貼在她的耳后，從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會(huì)神地改著我們的導(dǎo)學(xué)案，只見(jiàn)她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，把我認(rèn)為六年級(jí)一定是枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的活靈活現(xiàn)。陳老師講課的方法也很特別，她總是讓我們先自己思考，再大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，不必拘束，之后她再講。在第二節(jié)課上，我們要先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容，溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩(shī)、名句背下來(lái)，積累自己的知識(shí)。
陳老師也是我們的朋友，同學(xué)們一個(gè)舉重若輕的動(dòng)作，會(huì)使她和我們一起笑。為了帶好我們這個(gè)畢業(yè)班，她每天早早地來(lái)到學(xué)校，可都要很遲才回家。這一切的一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛(ài)，這愛(ài)——如春風(fēng)沐浴著我們，如細(xì)雨滋潤(rùn)我們，如絢日照耀著我們。
陳老師，你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說(shuō)一句：“親愛(ài)的老師，您辛苦了，謝謝你!”
初中的老師作文 6
是哪個(gè)背影，可以讓我們認(rèn)真讀書(shū)，是那個(gè)聲音，可以使我們瞬間安靜，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的班主任吳小微老師，她總是帶著微笑，開(kāi)心的迎接每一天，把歡樂(lè)帶給我們，我起床的動(dòng)力，全是老師的第一個(gè)笑容，因?yàn)樗�，使我的初中生活多添增了一分色彩�?/p>
當(dāng)初我就讀初中時(shí)，十分的不安，因?yàn)槲覔?dān)心課業(yè)，又擔(dān)心自己太調(diào)皮，可是當(dāng)我遇到這位老師后，我對(duì)初中生活完全改觀了，因?yàn)槔蠋煏r(shí)常幫助我度過(guò)一些難關(guān)，液體我解決了許多問(wèn)題，所以我對(duì)于初中這個(gè)新世界有了很大的改觀，每天都有不一樣的驚喜，在這個(gè)老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)步了許多，不僅如此，因?yàn)槔蠋煹膸兔�，我�?duì)于父母上的溝通我更加進(jìn)步。
記得有次，我在學(xué)校玩釘子，結(jié)果老師發(fā)現(xiàn)后，生氣的把我們罵了一頓，我原本想說(shuō)沒(méi)有很?chē)?yán)重，可是當(dāng)老師說(shuō)起她生氣的點(diǎn)之后，我才懂得“危險(xiǎn)”這個(gè)詞，老師說(shuō)如果讓人受傷了，可是要賠錢(qián)的，因此，我對(duì)于安全更加重視了，因?yàn)槔蠋煹膸兔Γ也拍苌钌畹捏w會(huì)為何老師如此生氣了。
老師對(duì)我們的愛(ài)十分的.深，因?yàn)樗页砷L(zhǎng)了許多，所以我十分感謝她對(duì)我的關(guān)懷與照顧，她對(duì)我的照顧可說(shuō)是數(shù)之不盡，因此我要謝謝我的老師。
初中的老師作文 7
轉(zhuǎn)眼間初中快畢業(yè)了，在我心里埋藏著許多老師，可愛(ài)的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。
高老師第一天給我們上課，周?chē)腵人就在喊：“哇，帥哥！有一個(gè)帥哥教我們科學(xué)倻”為什么說(shuō)高老師幽默呢？請(qǐng)你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在第二次上課，老師對(duì)朱琳琳印象最深，因?yàn)橹炝樟照诤椭苡P吵架，朱琳琳跟主人似的“命令”老師過(guò)來(lái)，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看著受欺負(fù)的周英凱，同情地說(shuō)：“你現(xiàn)在跟舊社會(huì)的人沒(méi)什么兩樣了！”周英凱非常郁悶的玩著子彈，沒(méi)想到把子彈咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時(shí)，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來(lái)了，科學(xué)老師還說(shuō)徐藝璇練過(guò)內(nèi)功。
還有一次，在校園里遇見(jiàn)高老師，我過(guò)去就握著他的手說(shuō)你好，沒(méi)想到老師一直抹我臉，剛開(kāi)始我還莫名其妙，一聞才知道是風(fēng)油精，我好不容易從老師那掙脫出來(lái)，老師又讓我過(guò)去看個(gè)好東西，我一過(guò)去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎么辦。
高老師每次上課都會(huì)逗我們開(kāi)心，但也有發(fā)脾氣的時(shí)候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，仿佛要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個(gè)幽默又會(huì)耍壞的高老師。
初中的老師作文 8
在普通的一所中學(xué)的九年2班有一群“可愛(ài)”的老師們。
我有一個(gè)魔女班主任，她有一頭短短的卷發(fā)，笑起來(lái)有兩個(gè)很可愛(ài)的小酒窩，還有一雙會(huì)笑的水靈靈的大眼睛，真的很美，好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴�？因�(yàn)槔蠋煵粣?ài)笑，她對(duì)我們很?chē)?yán)格，之前我總是說(shuō)她不好，還跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)她壞話，現(xiàn)在我才感到她很用心良苦，我真的好想和她說(shuō)一聲“老師，對(duì)不起，其實(shí)我真的很喜歡你”，希望我看到的永遠(yuǎn)是老師愛(ài)笑的眼睛。數(shù)學(xué)老師好像一只貓頭鷹，而且他很臭美的，那個(gè)頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣，好想說(shuō)一句“好難看”。其實(shí)我認(rèn)為他真的是一個(gè)好老師，我的老師曾經(jīng)扭到腰，我和同學(xué)去探望過(guò)他，過(guò)后，我泉思涌流，
作了一篇“到安家做客驚魂記”，所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況，作好充分的心理準(zhǔn)備。我并不知道一些同學(xué)對(duì)他的流言蜚語(yǔ)是否真實(shí)的，我有一段時(shí)間真的懼怕過(guò)他，我是個(gè)尊重老師的'人，我不希望我的老師是個(gè)這樣人，我變的不敢叫他，我不喜歡這樣的我，不喜歡這樣的老師，但小華說(shuō)他是個(gè)好人，阿端也說(shuō)他是好人，我只想說(shuō)“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。
初中的老師作文 9
她，白白凈凈，中等個(gè)。一雙水汪汪的大眼睛藏在了粉紅色的眼鏡后面，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)的時(shí)候還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。微卷的頭發(fā)，時(shí)而在腦后扎著馬尾，時(shí)而散在肩。這就是我身邊的好老師李老師她每天都是第一個(gè)來(lái)到教室，給我們開(kāi)開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗透氣，幫我們打掃衛(wèi)生，總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。她很關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)。勞動(dòng)中，她不怕苦，不怕累，不怕臟，總是和我們一起干；學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)時(shí)，她總是耐心的給我們講解；生活，她也非常細(xì)心。天冷了，會(huì)及時(shí)提醒大家多穿衣服，同學(xué)們生病了，她會(huì)像媽媽一樣細(xì)心的照顧。記得有一次，課堂我突然肚子疼，頭直冒冷汗，趴在桌子，抬不起頭來(lái)，直掉眼淚。突然，一支手扶在我的背，接著傳來(lái)了老師著急的聲音：“廷月，廷月你這是怎么了？”“肚子疼�！崩蠋熂贝掖业嘏芟蜣k公室，走廊里傳來(lái)了急促的高跟鞋的`聲音……
后來(lái)，我喝了老師拿來(lái)的熱水，再加老師的細(xì)心照顧，肚子就慢慢的不疼了。那是我感覺(jué)到媽媽就在我的身邊。
這樣的小事還有很多，在老師無(wú)私的幫助下，我們每天都在茁壯的成長(zhǎng)！
初中的老師作文 10
今天上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)既難，又重要的函數(shù)，因此數(shù)學(xué)李老師講得極為精細(xì)，極為賣(mài)力。當(dāng)同學(xué)們做練習(xí)時(shí)，他也在教室里來(lái)回走動(dòng)，觀察著同學(xué)們。一題終了，習(xí)慣的抬頭一望，突然看到數(shù)學(xué)李老師頭上隱隱約約散布著白色的發(fā)絲，不多卻也不少，我一下子愣住了。
平常提起白發(fā)，一般是父母操勞的結(jié)果，或長(zhǎng)輩滿(mǎn)頭的銀發(fā)。我卻不曾注意到老師們的'白發(fā)，看到李老師的白發(fā)，心中不禁有幾分悲傷。
進(jìn)入學(xué)校，是老師指引著我們遨游知識(shí)的海洋，也只有老師能夠如此平等又平均的對(duì)待幾十個(gè)同學(xué)。當(dāng)你不小心踏進(jìn)低谷，是老師用盡全力拉著你一步步走上來(lái);當(dāng)你攀上高峰，是老師提醒你抬頭看到更高的山峰;當(dāng)你站在頒獎(jiǎng)臺(tái)的正中心，是老師在一個(gè)黑暗的角落為你祝賀。我們有什么理由不對(duì)老師說(shuō)感謝呢?
比起父母，老師更勞累;比起父母，老師承擔(dān)的更多;比起父母，老師的任務(wù)更艱巨在!在父親節(jié)、母親節(jié)問(wèn)候父母的同時(shí)，為什么不去問(wèn)候像父親母親般的老師呢?
老師，您不是園丁，而是干旱中的大雨。老師，您不是蠟燭，是火把的木頭。老師，您是將星星之火點(diǎn)著的那個(gè)人。老師啊!我該怎么謝謝你!
“曲鏡仁!發(fā)什么呆?快做下一題啊!”
初中的老師作文 11
有一次，我和同學(xué)談話的時(shí)候，聽(tīng)他們議論：“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語(yǔ)文��！”我馬上呆住了。心里想：從一年級(jí)到五年級(jí)，我的老師都只能用一個(gè)字來(lái)形容——兇。
現(xiàn)在六年級(jí)還來(lái)了個(gè)更兇的校長(zhǎng)。Oh my god！我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候，黃校長(zhǎng)來(lái)了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室，一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”，而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽(tīng)，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是：一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng)，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒(méi)命。于是黃校長(zhǎng)就問(wèn)我們：“同學(xué)們，如果你們是竹子，你會(huì)說(shuō)什么呢？”我們都沒(méi)舉手。黃校長(zhǎng)說(shuō)：“好，那我先說(shuō)，如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說(shuō)：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的'會(huì)喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒(méi)說(shuō)完，大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng)，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現(xiàn)在，我不再怕黃校長(zhǎng)了，因?yàn)樗且粋�(gè)幽默的，與眾不同的好老師。
初中的老師作文 12
有一句詩(shī)寫(xiě)得很好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
知識(shí)，就像一扇冰冷的大門(mén)，你要擁有一把能打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，而這把鑰匙就是老師。
老師只為他人服務(wù)，不求任何回報(bào)，也從無(wú)怨言，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神難道不值得敬佩嗎？盡管我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，可老師沒(méi)有放棄我，而是盡力幫助我，希望我進(jìn)步，其實(shí)，老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛(ài)護(hù)的，平等的。
這是一種精神，像那種高尚的人。這就是默默耕耘的.老師，他們付出自己的血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國(guó)人才。紅燭的燃燒是短暫的，可它燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的；春蠶的生命是短暫的，可它在短暫的生命當(dāng)中，終日不停工作。這不正像老師那種無(wú)私的精神嗎？
老師是辛勞的，塑造靈魂的工作是偉大的。老師之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
我贊美老師，贊美老師不辭辛勞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)就是老師們的真實(shí)寫(xiě)照。
初中的老師作文 13
我上過(guò)很多課，其中，我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個(gè)子比較高，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她講課的時(shí)候，我覺(jué)得很有趣。她幽默的語(yǔ)言總能逗得我們哈哈大笑，課堂上也很輕松，有時(shí)，我們會(huì)一起讀一篇課文，一起探討書(shū)里的知識(shí);有時(shí)，我們會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的答案大笑不止;有時(shí)，我們還會(huì)做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事，高興起來(lái)時(shí)，玲玲老師也會(huì)像小孩子一樣，和我們一起玩鬧�，F(xiàn)在就讓我講一講，我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了，天特別冷，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，所以老師讓我們聽(tīng)講時(shí)，順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個(gè)同學(xué)的答案很好笑，書(shū)里的.題目讓我們?cè)谡n文中找出比喻句和擬人句并仿寫(xiě)。那個(gè)同學(xué)的比喻句是這樣寫(xiě)的：他長(zhǎng)得像豬頭，他的擬人句是這么寫(xiě)的：他長(zhǎng)得好像我。玲玲老師說(shuō)，如果寫(xiě)擬人句的話，他應(yīng)該寫(xiě)成：豬頭長(zhǎng)得好像我。因?yàn)�，擬人句嘛......他和是人呀。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到這個(gè)答案都笑了，玲玲老師也笑了。之后，玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別，還給我們舉了好多例子。有位同學(xué)說(shuō)，上玲玲老師的課，我的魚(yú)尾紋都笑出來(lái)了。
初中的老師作文 14
我的語(yǔ)文老師今年40多歲了，圓圓的臉上柳葉細(xì)眉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，這顯得老師知識(shí)淵博，才學(xué)很高，老師烏黑油亮的頭發(fā)披在肩上，老師穿的衣服總是美麗大方，但老師的一個(gè)特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)，老師總是把我們的學(xué)習(xí)和健康放在第一上。
有一次，在我3年級(jí)的時(shí)候，老師在上面講課，我在下面不知不覺(jué)的開(kāi)了小差，忽然，老師走到我身旁，用嚴(yán)厲的目光注視著我，好像在說(shuō)，上課怎么能開(kāi)小差呢?我害怕極了，趕緊集中注意力專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，那一節(jié)課我聽(tīng)得特別認(rèn)真，老師表?yè)P(yáng)了我好幾回。
還有一次，我的同桌感冒了，老師在上面講課，她頭暈眼花，她禁不住病痛的折磨，她哭了，淚珠從臉頰上躺下來(lái)，老師走過(guò)來(lái)摸了摸她的.頭，發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了，老師給他倒了一杯水后，就趕緊去給他爸爸打電話了，過(guò)了一會(huì)，她爸爸來(lái)接她了，老師幫她收拾好書(shū)包后，讓他爸爸帶她去打個(gè)針。
老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時(shí)期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才！
初中的老師作文 15
老師！是辛勤的園��；是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人；是領(lǐng)導(dǎo)我們走向知識(shí)殿堂的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷的花朵；是祖國(guó)的棟梁。我們需要優(yōu)秀的老師來(lái)教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們。老師的目光，老師是深深的海洋，承載生命的航船，遨游知識(shí)的寶庫(kù)，駛向遠(yuǎn)方。老師的微笑，是無(wú)窮的力量，弱小的幼苗，沐浴溫暖的陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng)。老師的.胸懷，是寬廣的天空，理想的翅膀，穿過(guò)潔白的云朵，自由翱翔。老師的皺紋，是新開(kāi)墾的田壟，每一片新綠，孕育著明天，新的希望……所以，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)理想的老師。
往事如煙云，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。很快，就升入了初中。
在我的心目中，也有一個(gè)理想的老師。在我看來(lái)，她是那么的完美無(wú)缺。我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她并不是先盲目的責(zé)罵我們，怪罪我們，讓我們?nèi)?xiě)檢討書(shū)，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的原因，對(duì)我們講道理，告訴我們事情的嚴(yán)重性和壞處，從而開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難的時(shí)候，她就會(huì)不厭其煩的講給我們聽(tīng)，一直講到我們聽(tīng)懂為止。
初中的老師作文 16
老師的手不像音樂(lè)家的手那么優(yōu)美，不像雕塑家的手那么精致，也不像畫(huà)家的手那樣能畫(huà)出活生生的東西。我們老師的手很普通很普通。
語(yǔ)文老師的手像一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者，教著我們中華的漢字；數(shù)學(xué)老師的手像一個(gè)開(kāi)啟數(shù)學(xué)的鑰匙，讓我們學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)；體育老師的手像一個(gè)讓我們身體健康的靈丹妙藥，讓我們的`身體永遠(yuǎn)健康；省情老師的手像一個(gè)教我們禮儀的好的學(xué)家；微機(jī)老師的手像一個(gè)個(gè)計(jì)算機(jī)上的符號(hào)，讓我們懂得更多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，老師的手總會(huì)像掃把一樣，掃去我心中的灰塵，讓我不再犯這樣的錯(cuò)誤。每當(dāng)我灰心時(shí)，老師總會(huì)用手撫摸著我的額頭，好像在說(shuō)：“別灰心，你一定能做好的�！泵慨�(dāng)我考試成績(jī)差時(shí)，老師總會(huì)用手拍拍我的背，好像說(shuō)：“一次考試不代表不行，繼續(xù)努力，相信你會(huì)考出好成績(jī)！”
每當(dāng)夜晚的時(shí)候，老師的手就在燈下批改作業(yè)。她有時(shí)皺皺眉頭；有時(shí)高興地笑；有時(shí)仔細(xì)地看看；有時(shí)認(rèn)真地思考。
老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著我，照顧著我。我愛(ài)我的好老師，更愛(ài)我們老師的手！
初中的老師作文 17
還記得在暑假里，沉浸在從小學(xué)到初中的快樂(lè)中，一想到又要認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和新的老師，便壓抑不住激動(dòng)心情。如今，已上學(xué)一周半，和各科的老師也漸漸熟悉起來(lái)了……
還記得我第一次見(jiàn)的老師是李老師，她擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，但同時(shí)也擔(dān)任我們班的班主任。在開(kāi)學(xué)的第一周里語(yǔ)文老師因?yàn)槟撤N原因，沒(méi)能和我們見(jiàn)面。在那時(shí)，我一直以為語(yǔ)文老師才能當(dāng)班主任，最后才知道原來(lái)數(shù)學(xué)老師也能當(dāng)班主任。數(shù)學(xué)老師雖然苛刻，平時(shí)不愛(ài)笑，但是管理學(xué)生上可真是數(shù)一數(shù)二，之后還慢慢認(rèn)識(shí)了我們各科的老師，各科老師有各科老師的優(yōu)點(diǎn)。比如英語(yǔ)老師，有些學(xué)生(比如我)上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，做題時(shí)便錯(cuò)了一些。在改正錯(cuò)題時(shí)，英語(yǔ)老師每次都會(huì)耐心的'給我們講解錯(cuò)題，而且上課講的內(nèi)容也生動(dòng)有趣，非常好。語(yǔ)文老師平常不是太嚴(yán)厲，但也不是很愛(ài)笑。語(yǔ)文老師哪里都好，只不過(guò)作業(yè)留的有點(diǎn)多。
以上就是我對(duì)一些老師的初次印象，有些老師嚴(yán)厲，有些老師管的寬松，但這些老師都是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
初中的老師作文 18
上初中了，一切都要重新開(kāi)始，是一個(gè)新的人生起跑線。而在我看來(lái)，這兒的一切都是新的：新的同學(xué);新的班級(jí);新的規(guī)章制度;新的……不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我覺(jué)得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛(ài)的老師稱(chēng)為春蠶、蠟炬、園丁、人類(lèi)靈魂的工程師……可園丁如果不認(rèn)真澆水，開(kāi)出的花兒就不艷，老師如果不認(rèn)真教學(xué)生，那學(xué)生就不會(huì)有什么成就。在開(kāi)學(xué)第一天中，我就認(rèn)識(shí)了我們可愛(ài)又可敬的`班主任——孟老師!!
孟老師和其他老師不一樣，從來(lái)是獎(jiǎng)罰分明，表?yè)P(yáng)和批評(píng)是一塊來(lái)的。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我就已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望被表?yè)P(yáng)。而且孟老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我就看出來(lái)了，在教室的時(shí)候，我們?cè)谀莾翰梁�，并大口大口的喝水，孟老師也流了很多汗，但她沒(méi)有忘記自己的職責(zé)，沒(méi)有覺(jué)得熱了就直接在課堂上擦汗，渴了就喝水，她是學(xué)生的榜樣;老師的模范!下午的時(shí)候，我們看到了孟老師的背上一有了鹽結(jié)晶，我看了沒(méi)有說(shuō)什么，但心里卻對(duì)她有了深深的敬意——真了不起啊!
孟老師她個(gè)子不高，但是她的雙眼大而有神。她很?chē)?yán)厲，會(huì)去幫助你改正缺點(diǎn)，讓你更加完美，這就是我們的“園丁”——孟老師!!
初中的老師作文 19
我心目中最敬佩的這位老師姓劉，叫劉海波，她長(zhǎng)得白白凈凈的，雖然長(zhǎng)得比較矮，頭發(fā)也很短，但是她有兩個(gè)獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)：濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛和那櫻桃似的小嘴。劉老師還很和藹可親，平易近人。
還記得我和劉老師第一次見(jiàn)面的情景：有一次我?guī)屠蠋熕蛽?dān)海曹剿丨濟(jì)查汐腸摟東西，偶爾看見(jiàn)劉海波老師在給三年級(jí)的同學(xué)上課，她上的是一節(jié)語(yǔ)文課，正見(jiàn)劉老師拿出一條紅領(lǐng)巾，蒙住了一名女同學(xué)的眼睛，然后，再在黑板上畫(huà)出一個(gè)大大圓圈，表示臉，讓女孩在上面畫(huà)出五官。女孩終于畫(huà)完了，看到五官歪歪扭扭的一張滑稽臉，同學(xué)們都捧著肚子大笑了起來(lái)，就連老師這時(shí)也呵呵的笑了起來(lái)，同學(xué)們笑得那么無(wú)拘無(wú)束，看到他們開(kāi)開(kāi)心心的樣子，我在心里默默地想著，如果這位老師是我們的老師該多好��！她這么和藹可親，這么和孩子們的心融在一起，那么我們就會(huì)更開(kāi)心的學(xué)習(xí)。想不到的是，到我上三年級(jí)的時(shí)候竟然真的是劉海波老師教我們，我開(kāi)心極了，總是渴望著她的課。
直到現(xiàn)在我上五年級(jí)了，還清晰的`記得劉老師她的濃長(zhǎng)的眉毛和櫻桃小嘴，還有她那幽默而輕松愉快的課堂。
初中的老師作文 20
老師，您的手本是一雙芊芊玉手，但您為了我們，日夜操勞著。
老師，是您在三年級(jí)的時(shí)候，手把手的教我們?cè)鯓油系�，怎樣掃地，這是一雙教我們做人的手。
老師，是您在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)糾正我們，用您那雙大手撫摸著我們的頭，給予我們無(wú)限的溫暖，這是一雙觸摸心靈的手。
老師，是您為了給我們改作業(yè)不分晝夜的工作，把手都磨出了繭子，您給我們批的一字一句都是您對(duì)我們的愛(ài)，這是一雙慈愛(ài)的手。
老師，您不知為了我們付出了多少，多少次因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮，導(dǎo)致了成績(jī)的下滑，您每次對(duì)我們大發(fā)雷霆都是對(duì)我們的恨鐵不成鋼，都是對(duì)我們深沉的'愛(ài)，都是對(duì)我們的負(fù)責(zé)。
老師就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；老師就像一位園丁，辛勤的為我們修剪著我們的歪枝；老師就像一位慈母，在我們最需要的時(shí)候給予我們慈母般的關(guān)懷，老師對(duì)我們說(shuō)：您為我們付出了太多太多，在三年的時(shí)光里，您的喜怒哀樂(lè)都深深地刻在了我們的腦海中。我在此由衷地對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝你。
初中的老師作文 21
新的一學(xué)期來(lái)了，新的老師也來(lái)了。我們學(xué)校這學(xué)期來(lái)了八位從遙遠(yuǎn)的漳州師范學(xué)院來(lái)實(shí)習(xí)的新老師，我們班有幾門(mén)課就是實(shí)習(xí)老師上的.。
MS林是什么老師呢?不用說(shuō)，相信你們也會(huì)知道吧?你們一定會(huì)說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，不就是英語(yǔ)老師嗎?用英語(yǔ)說(shuō)的老師，就一定是英語(yǔ)老師嘛!”是的，她就是英語(yǔ)老師。MS林的英語(yǔ)說(shuō)得可好了，簡(jiǎn)直和我們的MS俞不相上下。
黃老師可是淑女，她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了，不管我們上課有多吵，她也不會(huì)露出馬腳——暴躁，暴躁是人性中最不好的一面。淑女老師總是微笑著面對(duì)大家，可是，你們可別以為她太溫柔，就拿我們沒(méi)辦法。她對(duì)我們班上吵鬧的同學(xué)可有高招了。只要看到同學(xué)吵，淑女老師就用“不放學(xué)”來(lái)壓他們。這可好了，本來(lái)像市場(chǎng)似的教室，立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上，都可以聽(tīng)見(jiàn)。
王老師因?yàn)闆](méi)有給我們上過(guò)課，所以我也不能寫(xiě)出她的特點(diǎn)或絕招，只能看得出她很文靜，是淑女中的淑女。
我們的林玲老師，我超喜歡她。因?yàn)樗俏覀兊捏w育老師，也是我第一個(gè)熟悉的。
這就是我的新老師。
初中的老師作文 22
我的語(yǔ)文老師，姓梁，個(gè)子有點(diǎn)高，但是特別聰明。上課認(rèn)真，從不馬虎。
他知識(shí)豐富，獲得過(guò)許多作曲獎(jiǎng)。
梁老師，在課堂上，每篇課文都要講很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。比如第五課《童趣》，老師告訴我們，這篇課文告訴我們，作者表達(dá)了對(duì)蚊子的厭惡，然后蛤蟆把兩只蚊子一起吞下去了。然后第二課的《走一步，再走一步》老師告訴我們，每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但是從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而懷疑自己的能力，從而產(chǎn)生一種壓力。我想說(shuō)：遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話：——沒(méi)有永久的困難，也沒(méi)有不可克服的'困難，只是解決的時(shí)間長(zhǎng)短。與生活相比，困難只是一種顏料，一種為生活增添色彩的顏料。遇到困難，不要逃避問(wèn)題，也不要借酒澆愁。俗話說(shuō)“借酒澆愁，愁更愁！”只要你對(duì)自己有信心，沒(méi)有任何困難能打敗你。
老師，謝謝！你像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣，你奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆一樣，你犧牲了自己，留下了知識(shí)。你更像一盞導(dǎo)航燈，在知識(shí)的海洋中指引我們前行…
我要感謝梁老師，他教會(huì)了我們很多知識(shí)。梁先生你辛苦了！
初中的老師作文 23
今天是教師節(jié)。我破例吃完飯看了一次電視。這是因?yàn)橥砩蠣敔斒盏綄W(xué)校德育部門(mén)的短信，讓我們18： 50看蘇州五頻道播出的岳西中學(xué)張彥軍先進(jìn)事跡的故事片。
張老師是80后英語(yǔ)老師。因?yàn)樗贻p，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一開(kāi)始就擔(dān)心老老師不收他，怕他承擔(dān)不了外語(yǔ)組的負(fù)擔(dān)。張老師以他的勤奮、無(wú)私奉獻(xiàn)和吃苦耐勞、處處負(fù)重的實(shí)際行動(dòng)贏得了老師們的認(rèn)可。他在一周內(nèi)布置的時(shí)間表讓所有的老師都很滿(mǎn)意。三八婦女節(jié)，女老師放假，學(xué)生要上課。他把所有的課都留給了自己，老師們都很感動(dòng)。
更讓我感動(dòng)的是，他老婆生孩子的時(shí)候，他把她送到醫(yī)院，趕到學(xué)校教畢業(yè)班。當(dāng)他得知妻子大出血時(shí)，他趕到了醫(yī)院。這時(shí)，他的妻子已經(jīng)失血過(guò)多。為了學(xué)校的“大”家庭，他忽略了自己的“小”家庭，這就是“春蠶精神”，“蠟燭精神”，“不為他人謀福利”的'無(wú)私奉獻(xiàn)！
盯著電視屏幕，我能看到腦海里熟悉的老師，顧延慶、張、楊欽言、程守炎、盧娟、曹小蘭、……他們是無(wú)私而高尚的人！
我尊敬老師，因?yàn)樗麄兪亲罡呱械模?/p>
初中的老師作文 24
如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問(wèn)賴(lài)，我會(huì)不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室，我會(huì)裝沒(méi)一副似乎沒(méi)事的樣子，答問(wèn)他們替什么不向老師問(wèn)惡，而后批評(píng)他們，不能再有下次，否則我請(qǐng)你野長(zhǎng)來(lái)伴你向老師問(wèn)佳！
假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒(méi)看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽(yáng)一樣的殘暴，可我一翻開(kāi)作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會(huì)忍住怒氣，再給他們一次機(jī)遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會(huì)拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對(duì)不伏了，請(qǐng)你們抄課文！
如果我是老師，每天收到衛(wèi)生檢查員的那么衛(wèi)生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的'，但等我安靜過(guò)去，我會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)。第二天，如果還是扣分的話，我會(huì)叫他們到我的辦公室，批評(píng)他們?yōu)槭裁匆敲辞冢咳绻麓芜�有扣分的話，那么就請(qǐng)你勞動(dòng)一周，其余的同學(xué)勞動(dòng)！
這樣干才會(huì)讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實(shí)辛勞！
固然咱們有很多過(guò)錯(cuò)的，但爾們會(huì)緩緩改盼望老師多多容納我們！
初中的老師作文 25
手，我們都有一雙手，但是我覺(jué)得韓老師的手更是與眾不同。
韓老師的手是一雙勤勞的手，她那豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)每天都是通過(guò)手和語(yǔ)言為我們傳授知識(shí)，一首漂亮的好字體更給我們做了一個(gè)好榜樣。
韓老師的手是一雙靈巧的.手，每學(xué)期學(xué)校要求布置班級(jí)，韓老師那雙靈巧的手又忙了起來(lái)，你看，那一朵朵五彩繽紛仿佛還帶著露珠的小花；那一只只色彩斑斕，栩栩如生的蝴蝶，都是韓老師的杰作。
韓老師的手還是一雙不怕苦，不嫌累的手，每天韓老師一講完課，馬上就到辦公室批改作業(yè)，卷子，當(dāng)放學(xué)的鈴聲響起了韓老師還在辦公室勞碌著。
韓老師的手雖然生出了繭子，但是在我們的眼里，她永遠(yuǎn)是那么的美麗，那么的偉大。
不知道這雙手培育了多少人才，不知道這雙手愛(ài)護(hù)了多少花朵，但是我知道，韓老師從來(lái)都是不遺余力的奉獻(xiàn)著自己，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�。∥业捻n老師就是這雙手為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)！
我愛(ài)你，韓老師的手，更愛(ài)你我們的韓老師！
初中的老師作文 26
在手的世界里，有能干的手，有畫(huà)畫(huà)的手，有財(cái)富的手，還有溫暖的手。我們趙老師的手非常小，雖然它小，但是它有著無(wú)窮的力量。
趙老師的手在課堂的黑板上能寫(xiě)出很漂亮的字，能寫(xiě)出一幅美麗的板書(shū)，還能簡(jiǎn)單的畫(huà)出一幅栩栩如生的圖畫(huà)。趙老師的手還會(huì)跳舞呢！在每次排節(jié)目的時(shí)，它還能在空中跳一段精彩的舞蹈，趙老師的手還能在短時(shí)間里寫(xiě)好一篇文章，而且寫(xiě)的文章能被推薦，它打掃衛(wèi)生也是能手，在二十分鐘時(shí)間里就能把教室全部掃一遍。
趙老師的手也很溫暖。在同學(xué)部認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，它就會(huì)跑到同學(xué)的頭上摸一摸，在同學(xué)表現(xiàn)好，考試考的好時(shí)，它就會(huì)豎起它的兄弟大拇指。在我在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)跑的好時(shí)，它就會(huì)拍拍我的肩膀，或者擁抱我一下。男子800米跑的'時(shí)候，在我沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，趙老師立馬跑過(guò)來(lái)抱著我，一直喊著，真棒！有了趙老師的這個(gè)擁抱，我所有的疲倦都沒(méi)了。
還有在升國(guó)旗時(shí)，就會(huì)幫我系好紅領(lǐng)巾，整理一下襯衫的領(lǐng)子。在上學(xué)時(shí)見(jiàn)到趙老師，老師就會(huì)摟著肩膀進(jìn)教師。
我希望趙老師這雙溫暖的手在五年級(jí)過(guò)后，還能伴著我們上初中，一直到現(xiàn)在。
初中的老師作文 27
感覺(jué)真快，十三周就這樣結(jié)束了。
上了您的課，我受益頗多。因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)計(jì)算量要求不高、重在鍛煉思維的過(guò)程。數(shù)學(xué)的邂逅在我看來(lái)是數(shù)學(xué)文化的'一個(gè)雅稱(chēng)。對(duì)于許多文科生來(lái)說(shuō)，繁雜的算術(shù)讓人生畏，但是思維還是相當(dāng)有趣。比如無(wú)限，比如一筆畫(huà)。當(dāng)然，7個(gè)7這樣的算題還是讓我想吐血。
我很欣賞這門(mén)課程，因?yàn)樗v述的是數(shù)學(xué)的文化，是數(shù)學(xué)的道，而非術(shù)。
您說(shuō)舍不得筆記交上去，可以給您一份復(fù)印件。我想了想，不太好。還是給您原本，而我自己用相機(jī)拍下每一頁(yè)的筆記留念。
很抱歉，我的期中作業(yè)是手寫(xiě)稿，無(wú)法給您交一份電子文檔備份了。我是7號(hào)交上的，當(dāng)時(shí)好像只有零星幾位同學(xué)完成了數(shù)學(xué)作文。14號(hào)的時(shí)候，大部分同學(xué)都上交作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)大家基本上都是打印稿。
感覺(jué)真快，十三周就這樣結(jié)束了。
上了您的課，我受益頗多。因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)計(jì)算量要求不高、重在鍛煉思維的過(guò)程。數(shù)學(xué)的邂逅在我看來(lái)是數(shù)學(xué)文化的一個(gè)雅稱(chēng)。對(duì)于許多文科生來(lái)說(shuō)，繁雜的算術(shù)讓人生畏，但是思維還是相當(dāng)有趣。比如無(wú)限，比如一筆畫(huà)。
初中的老師作文 28
每一個(gè)人，都有一個(gè)自己印象最深的老師，我也不例外。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在母校教學(xué)，但我的腦海中，卻不斷地出現(xiàn)她挺拔的身影。她就是一、二年級(jí)教我們語(yǔ)文，視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。
有著濃密波浪卷的頭發(fā)，總是輕盈地披散在肩頭，微風(fēng)拂過(guò)，那一頭永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳清香的發(fā)絲，就給人一種由內(nèi)而外的真實(shí)的優(yōu)雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中，仿佛是一泉沁人心脾的溪水，又仿佛是一個(gè)嬌小玲瓏的小精靈，總能讓人從中悟出些什么。總是干裂的嘴唇，為了我們這些樹(shù)苗，不得不費(fèi)盡心思地為我們備課，費(fèi)盡口舌地為我們講解。
大家都認(rèn)為老師與學(xué)生最好的交流方法是用嘴巴，我不這么想。因?yàn)樗卫蠋熎綍r(shí)除了講課外，大部分都在用眼神交流。開(kāi)心時(shí)，宋老師一個(gè)欣慰的眼神讓我們明白了她對(duì)我們的愛(ài)；傷心時(shí)，宋老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，會(huì)讓我們重新打起精神；吵架時(shí)，宋老師一個(gè)寬容的眼神，讓我們心中立刻晴空萬(wàn)里，放下了不悅；抄襲時(shí)，宋老師一個(gè)溫柔的眼神，會(huì)讓我們收回“貪婪”的.目光，自己用心解答難題……
六年了，宋老師的身影不但沒(méi)有被我忘卻，反而更加深刻地印在了我的腦海中，每一個(gè)眼神中對(duì)我們那深深的愛(ài)，是我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記的。作文
初中的老師作文 29
敬愛(ài)的蔡老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得飛快，我的小學(xué)時(shí)代一直有您陪伴。遇見(jiàn)您已有四個(gè)春秋，真難忘。
一年級(jí)的我，什么也不懂，在您的特別的.上課方式中學(xué)會(huì)了許多生字。很多上課的內(nèi)容，可能您已忘記，但我還依稀記得，您上課時(shí)的微笑。那么自然，那么慈祥。
二年級(jí)的我，已從啥也不懂到了學(xué)有�。ê苄。┏�。可以寫(xiě)出雖短但好的作文，可以做出不錯(cuò)的作業(yè)，偶爾還會(huì)舉手發(fā)言……也許您不知道我舉手發(fā)言心中的緊張，但我還清楚的記得，是您那鼓勵(lì)的目光，讓我從容地回答。
三年級(jí)的我，被您教得越來(lái)越好。開(kāi)始認(rèn)真，開(kāi)始努力。因?yàn)槟囊笞兏�，我并不想令您失望。我記得您那失望的語(yǔ)氣，就不想您再次對(duì)我說(shuō)出。
四年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)始越有禮貌。看見(jiàn)您會(huì)問(wèn)好，不會(huì)在班里吵鬧，因?yàn)槲蚁Ｍ荒頁(yè)P(yáng)。
也許，我在您心中沒(méi)有那么完美，但我相信，我在剩下的小學(xué)時(shí)光里會(huì)變得更好！
感謝您的一路陪伴！讓我在您的教誨下成長(zhǎng)。
祝您
快快樂(lè)樂(lè)！
初中的老師作文 30
我眼中最美的老師是王悅老師，她不但外表漂亮，而且心地純潔，美麗善良，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每周三陽(yáng)光體育做完仰臥起坐后，好多女同學(xué)的頭發(fā)都零亂了，這時(shí)的王老師就忙活起來(lái)了，她要逐一給頭發(fā)散亂的女同學(xué)梳理，又耐心又細(xì)致，不一會(huì)兒功夫，女生的頭發(fā)全恢復(fù)了整齊的模樣，一些的同學(xué)的“新發(fā)型”比原來(lái)還要好看，個(gè)個(gè)女生的心里都像喝了蜜一樣甜。
有時(shí)，會(huì)有個(gè)別同學(xué)鬧肚子痛，通常王老師會(huì)帶這些同學(xué)去衛(wèi)生室就診。如果是輕微的肚痛，王老師就會(huì)摟她坐到自己膝蓋上，像按摩師一樣輕輕地揉同學(xué)的肚子。說(shuō)起來(lái)也真神奇，被王老師一按摩，同學(xué)的肚子就不痛了。
有一次，我的.嘴唇發(fā)炎了，飯后要擦藥膏。王老師得知后，就很仔細(xì)地幫我擦上藥膏，連續(xù)擦了一個(gè)星期呢。王老師還經(jīng)常幫我梳頭發(fā)，有時(shí)梳得比我媽媽還要好看，讓我心里暖烘烘的。
如果說(shuō)我們是幼苗，那么王老師就是那輪火紅的太陽(yáng)，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心靈；又似甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。我們就在王老師愛(ài)的懷抱中健康幸福地成長(zhǎng)。
王老師，是我心目中最美麗的老師！
初中的老師作文 31
李老師是我的語(yǔ)文老師，長(zhǎng)得可漂亮了，眼睛明亮有神，說(shuō)話妙語(yǔ)連珠。解老師是我的數(shù)學(xué)老師，他平時(shí)帶著眼鏡，說(shuō)話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。
李老師和解老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不僅傳授給我們知識(shí)，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說(shuō)：“我們就像小樹(shù)苗，要想長(zhǎng)得又高又壯，必須從小把他扶正了�！彼越o我們規(guī)定：上課時(shí)不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不準(zhǔn)亂說(shuō)小話，不準(zhǔn)上學(xué)遲到，不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。不會(huì)寫(xiě)的字可以問(wèn)老師，不會(huì)做的題目老師會(huì)先講解再讓我們做。下課后，老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲，要注意安全，學(xué)生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現(xiàn)十分突出，每年都榮獲優(yōu)勝班級(jí)。
我的同學(xué)方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報(bào)到縣里，希望工程對(duì)她進(jìn)行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學(xué)劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗干凈，劉雅文又回到座位繼續(xù)上課了。
我心目中的'好老師是李老師和解老師，因?yàn)樗麄儌魇诹宋覀冊(cè)S多知識(shí)，還處處關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，教給我們?cè)S多做人的道理。
初中的老師作文 32
有一句名言說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)有許多好處，讀書(shū)能夠讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)能夠開(kāi)闊我們的視野；讀書(shū)能夠讓我們收集到許許多多的好詞好句好段。在讀書(shū)中，我深深地感受到：書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的海洋，書(shū)是知識(shí)的天空，書(shū)是無(wú)垠的草原。
高爾基以往說(shuō)過(guò)這樣兩句話：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯�！薄拔覔湓跁�(shū)上就像饑餓的'人撲在面包上�！笔堑�，書(shū)能夠陶冶人的情操，它能讓我們放松心境，自由呼吸新鮮的空氣。我認(rèn)為，愛(ài)書(shū)是永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)的，書(shū)能夠讓我們改掉許許多多的不良習(xí)慣。讀書(shū)真好！讀書(shū)使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我要像敬愛(ài)的周總理那樣“為中華之崛起而讀起”我們僅有從小刻苦讀書(shū)、學(xué)習(xí)，掌握那淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大了以后，才能用我們的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們那親愛(ài)的祖國(guó)。
讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，去書(shū)的海洋遨游吧！那時(shí)你會(huì)體會(huì)到莎士比亞的名言：“生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像沒(méi)有了太陽(yáng)；智慧中沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！彼凵涞恼胬怼�
初中的老師作文 33
昨天下午,我們班的第二節(jié)課是美術(shù)課,做完了眼保健操,有一位女老師來(lái)到了我們班.
我們的美術(shù)老師是王老師呀!怎么會(huì)是一位女老師來(lái)幫我們上課呢?后來(lái)我們聽(tīng)了她的自我介紹才知道,她是一位來(lái)這里實(shí)習(xí)的老師,今天她幫我們上課.
這位老師扎了一個(gè)辮子,長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海在她的額頭上隨風(fēng)輕輕飄動(dòng),襯托出了一雙大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,上身穿了一件褐色的褂子,脖子上戴有一條精美的項(xiàng)鏈,項(xiàng)鏈和她很相配,手上戴了手鏈,一條流行的牛仔褲配上那件上衣很漂亮.
甜美的聲音在我的耳邊響起,她面帶著笑容給我們講課,讓我們感到心情出奇的輕松,把自己全身都放松了,沒(méi)有一張嚴(yán)肅的`臉,給我們的是滿(mǎn)臉的笑容.沒(méi)有沉重的心情,給我們的是甜美的聲音和輕松的心情.
這位老師的上課方式與王老師不一樣,王老師只告訴我們一些書(shū)本上的知識(shí),而這位老師,她提出了很多有關(guān)我們不知道的知識(shí),然后很有耐心的等待我們的回答,如果答錯(cuò)了或答不出,她會(huì)給予你一個(gè)笑容,然后一一幫我們講解.
我相信這位實(shí)習(xí)老師,在不久后就會(huì)成為一位好老師.
初中的老師作文 34
六年的時(shí)光如流水，在不知不覺(jué)中悄悄地流走了，回望過(guò)去的六年里，發(fā)生了許多事情，更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學(xué)，更難忘恩重如山的老師。
明媚的太陽(yáng)從東方緩緩升起，一天天的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，他是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。我們每天都熟悉的老師，已經(jīng)深深的刻在我們心里——高挑的身材，有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，看起來(lái)和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天去種菜�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們都高興的`歡呼起來(lái)。
午飯吃好以后，我們各自回家去拿農(nóng)具。我們回到學(xué)校后，我們就拿起農(nóng)具去種菜。學(xué)校和菜地有一段距離，我們是步行去的，這是我們最開(kāi)心的時(shí)候了。
我們走在老師的左右兩邊，便開(kāi)心的和老師無(wú)拘無(wú)束地交談起來(lái)。我們總是會(huì)問(wèn)老師一些幼稚的問(wèn)題，而老師也會(huì)不耐其煩的給我們講解。我們問(wèn)老師：“老師，您家在哪兒？”老師也幽默的回答我們：“老師家呀，在天下面，地上面呀！”我們都不禁哈哈大笑起來(lái)。
即將畢業(yè)的我們，有許多的不舍，但更不舍的是多年的師生情�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘�！崩蠋熚覀冇肋h(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情的！
初中的老師作文 35
我在學(xué)校學(xué)習(xí)了五年，遇到了不少老師，我印象最深刻的是代老師。
代老師個(gè)子不是很高，有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛上戴著一副褐色的'眼鏡�？雌饋�(lái)十分有精神。代老師總是一臉的嚴(yán)肅，很少見(jiàn)她笑一笑。
我們班像一團(tuán)散沙，學(xué)習(xí)成績(jī)都不是很好，沒(méi)有別人家那么富裕。代老師第一次接手我們班時(shí)，花拉好幾天才把班風(fēng)給整了整。她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，在她的輔導(dǎo)下，我們的成績(jī)逐漸上升。
她不僅教導(dǎo)有方，而且關(guān)心我們的生活。有一次，她看見(jiàn)我們班許多同學(xué)吃零食，她看了看吃零食的同學(xué)們，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這些食物又沒(méi)有商標(biāo)，又不衛(wèi)生，你們都別吃了�！贝蠋熯�講了她爸爸的故事，告誡我們不要吃零食，她伸手指著零食，對(duì)我們說(shuō)：“這些食物都是垃圾食品，你們不知道，在做這些垃圾食品的地方，蒼蠅亂串，工人把做好的食物放在一個(gè)黑色的箱子上，周?chē)际俏孟x(chóng)�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了，都十分想吐。我把買(mǎi)來(lái)的零食丟進(jìn)垃圾箱。轉(zhuǎn)身看了看，原來(lái)好吃的零食一下變得十分惡心。從那以后，班上沒(méi)人吃零食了。
這就是我親愛(ài)的代老師！
初中的老師作文 36
我印象最深刻的是我上三年級(jí)的畫(huà)畫(huà)老師劉老師，我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，在我轉(zhuǎn)進(jìn)河濱小學(xué)的時(shí)侯，我就想著要報(bào)一個(gè)，畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)班，這不，報(bào)上了，我一進(jìn)畫(huà)室就看見(jiàn)劉老師那和藹的目光。劉老師這人特別仔細(xì)，他那雙較大的眼睛，一直盯在我們的畫(huà)卷上。
記得有一次，我的畫(huà)畫(huà)完了，就在驕傲的唱歌，劉老師看見(jiàn)了，就批評(píng)我，還讓我站在門(mén)口，站了一會(huì)兒，我才知道我錯(cuò)了。到了下課的`時(shí)候，劉老師把我拉了進(jìn)去，對(duì)我說(shuō)；“你看你，畫(huà)畫(huà)的那么不好，還有幾個(gè)地方?jīng)]畫(huà)呢？還在驕傲的唱歌�！蹦菚r(shí)我真后悔，應(yīng)該在畫(huà)完后檢查才對(duì)。劉老師很關(guān)心我們，一天中午，天氣很熱，畫(huà)室也很熱，劉老師就把空調(diào)開(kāi)開(kāi)給我們扇風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，有一位同學(xué)看見(jiàn)校長(zhǎng)來(lái)了，趕緊給老師一說(shuō)，劉老師趕快把空調(diào)關(guān)了，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不讓開(kāi)空調(diào)，等校長(zhǎng)走了之后，劉老師又把空調(diào)開(kāi)開(kāi)，這種關(guān)心使我們愛(ài)上了他。
到了今年，劉老師走了，我們都很想念他，而且，有的畫(huà)吧成員知道劉老師走了，甚至不報(bào)畫(huà)吧這個(gè)特長(zhǎng)班了，劉老師給了我們極大的影響。
初中的老師作文 37
老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老師不喜歡測(cè)驗(yàn)，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確，深入，他就微笑著，仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲，然后在記分本上記下分?jǐn)?shù)，興奮．親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老師是教數(shù)學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課，那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”，老老師講得繪聲繪色，講著講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對(duì)，倒數(shù)就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺(tái)，；臉漲的紅紅的`。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí)，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
初中的老師作文 38
在我臨近畢業(yè)的時(shí)刻，我遇到一個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師．
齊老師平時(shí)穿著一身紅色衣服，我們背后都叫他＂齊老大＂。如果你問(wèn)我們齊老師的特點(diǎn)是什么，我們一定不約而同的說(shuō)是：嚴(yán)！
俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛！在齊老師的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)，紀(jì)律一升再生。
有一次，我們班有一個(gè)學(xué)生上課說(shuō)話，齊老師下了課后便手那戒尺，使勁的打。
那位同學(xué)斜了老師一眼，老師上去踹那位同學(xué)一下，那位同學(xué)生氣了，便和老師打了起來(lái)，后來(lái)老師不小心說(shuō)了一句：“不愿上學(xué)回家！”那位同學(xué)拿起書(shū)包就走，齊老師連忙拽住了他，他非走不可，齊老師追他到學(xué)校門(mén)口，把他勸了回來(lái)。
這雖然老師不能打?qū)W生，但這表達(dá)了老師關(guān)心同學(xué)呀！齊老師不光嚴(yán)還很幽默呢！
有一次同學(xué)們正在專(zhuān)心上語(yǔ)文，林書(shū)平弄東西，老師瞪了他一眼~正巧我們?cè)谥v夸張句，于是老師說(shuō)：“林書(shū)平見(jiàn)到北京烤鴨，口水流了3千尺！這就是夸張句�！�
同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
老師的'幽默使同學(xué)們喜歡上語(yǔ)文課，非常愛(ài)學(xué)語(yǔ)文了。
現(xiàn)在我就要小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的！
你們說(shuō)，“齊老大”是不是個(gè)嚴(yán)厲而又幽默的好老師呢？
初中的老師作文 39
老師，謝謝您！是您在我們稚嫩和幼小的心靈里播下求知的種子，是您在我們對(duì)未來(lái)的向往時(shí)給我們當(dāng)一個(gè)無(wú)名的指路人，是您在我們感到黑暗時(shí)在路的兩旁點(diǎn)燃了那漫長(zhǎng)而又明亮的火焰。
老師，謝謝您！每次上課您都用那清脆美妙的`聲音來(lái)為我們講課，把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋里。您用自己洪亮的嗓音在為我們講課時(shí)，同時(shí)您的嗓子也在承受著巨大的壓力，您的嗓音由清脆慢慢變得嘶啞了。老師啊，您可知道我在課堂下心急如焚。您犧牲了自己清脆的嗓音來(lái)為我們講課，這怎能不使人感動(dòng)？
老師，謝謝您！每當(dāng)我遇到困難時(shí)，您總是默默的鼓勵(lì)、幫助我克服困難樹(shù)立自信。每次想到您那和藹可親的臉龐，我就渾身充滿(mǎn)了力量，發(fā)誓不管遇到什么困難坎坷都不言放棄。想起您那慈愛(ài)的眼神，我就感到自己特別幸福。
老師，謝謝您！當(dāng)我生病時(shí)是您趕緊告訴我的家長(zhǎng)，看到您為我著急，我就特別痛恨自己，為什么讓老師耽誤上課為我忙碌。老師，您為我付出的太多太多，我對(duì)您有說(shuō)不盡的感激。我真想告訴您，我是多么的愛(ài)您呀！
�。【磹�(ài)的老師您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
初中的老師作文 40
老師是園丁，辛勤的哺育我們。老師，在我們的心中，是神圣不可侵犯的。假如我是老師，您可別不服氣，我一定要比您做得更出色！
假如我是老師。我會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)他們對(duì)課堂的興趣。在課堂上，我會(huì)讓他們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，學(xué)到更多的知識(shí)。在下課時(shí)，我會(huì)讓他們盡情玩耍，如果能夠，我愿意和他們一起，成為他們的.一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的伙伴。
假如我是老師。我不會(huì)給學(xué)生們留下太多的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們還年輕，他們的生活需要陽(yáng)光，他們需要多姿多彩的世界。我會(huì)讓他們學(xué)得踏實(shí)、勤奮，玩得痛快！
假如我是老師。我會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，并且告誡他們不要沾沾自喜，教他們?nèi)松芾怼Ｎ視?huì)鼓勵(lì)那些落后的同學(xué)不要灰心喪氣，要相信下一次的自己一定會(huì)考好，給予他們足夠的信心，讓他們更加努力。
假如我是老師。我會(huì)在有節(jié)日的時(shí)候舉辦聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓孩子們都露一手絕活，讓他們的世界不僅僅只有書(shū)本。
假如我是老師……
這只是一個(gè)年僅13歲的初中生的夢(mèng)想。我知道現(xiàn)在必須要腳踏實(shí)地的走穩(wěn)每一步路，才會(huì)擁有更美好的明天。在那一天，“假如”將不再是假如，因?yàn)�，我已�?jīng)成為了老師！
初中的老師作文 41
她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)顯得特別有智慧，在額頭上一個(gè)迷人的斜流�？偸怯靡粋�(gè)可愛(ài)又漂亮的小拤子，夾在一邊，顯得特別年輕﹑可愛(ài)，她還扎著一個(gè)高高的馬尾辨，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她就是我們的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師在課上特別的嚴(yán)，就像一名交通警察，她會(huì)把“闖紅燈”(搞小動(dòng)作)和“亂摁喇叭”(講話的學(xué)生)“車(chē)”(學(xué)生)抓起來(lái)。英語(yǔ)老師對(duì)工作特別認(rèn)真，在批改作業(yè)時(shí)就像一名安檢員，她會(huì)把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”(作業(yè))審查清楚，把“違規(guī)”(錯(cuò)誤)的“產(chǎn)品”(作業(yè))打回去“重新加工”(重新做一遍)。
英語(yǔ)老師上課特別有感情，讀課本時(shí)總是帶著音調(diào)，忽高忽低，就像被電子琴?gòu)棾鰜?lái)的一首首小歌，在彈得過(guò)程中，重音鍵和低音見(jiàn)分的那么清楚，老師講的課那么豐富多彩，每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我學(xué)到更多的知識(shí)，感受英語(yǔ)的樂(lè)趣。
從英語(yǔ)老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的勤勞，小草的翠綠離不開(kāi)春雨的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們的`茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)您的諄諄教導(dǎo)。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草已濃濃的翠綠回報(bào)春雨，我們就以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您----老師。
初中的老師作文 42
陳老師，我贊美您!您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您!您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您!您就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不我們的'老師不也正有這樣的精神嗎?老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
不知您是否記得，那是一天的早上，您把我喊過(guò)去，說(shuō)讓我參加朗讀比賽，我猶豫了不敢向您開(kāi)口，你仿佛看透了我的心思，說(shuō)：怎么不行嗎?，我也不說(shuō)話，您給我說(shuō)這正是鍛煉我的時(shí)刻，不然以后找工作怎么辦?我突然明白了。老師，是您給了我知識(shí)，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
老師，我贊美您!贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。老師，謝謝你!有勇氣。
初中的老師作文 43
踏入初中的大門(mén)后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識(shí)，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候，一個(gè)人走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，幫助我。她讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀的面對(duì)困難。她就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師個(gè)子不高，但著裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對(duì)我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)，不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了基本的'知識(shí)以外，還會(huì)叫我們一些拔高的知識(shí)。
有時(shí)，老師也對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學(xué)們也說(shuō)會(huì)了，可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯(cuò)了許多，老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，然后又給我們講了一遍。
老師對(duì)工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山，而老師總是認(rèn)真批改每一本，就是最細(xì)微的錯(cuò)誤也不肯放過(guò)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一位教學(xué)認(rèn)真的好老師。
初中的老師作文 44
父母給我們生命，老師像鑰匙一樣打開(kāi)你心靈的大門(mén)。培養(yǎng)我們執(zhí)著的性格是靈魂中的父母。
我的老師有一雙黑色明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，個(gè)子很高。我經(jīng)常戴紫色的`眼睛。
有一次晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師讓我去她辦公室，我突然像熱鍋上的螞蟻。我又做錯(cuò)了什么？老師會(huì)批評(píng)我嗎？我一邊走，一邊想，是不是和考試有關(guān)？我慢慢地走著，低著頭向老師走去，好像犯了大錯(cuò)。我想了想。這段時(shí)間我的成績(jī)直線下降，而其他人的成績(jī)直線上升。我不敢抬頭看老師，但是我別無(wú)選擇，只能抬頭看老師。老師用鼓勵(lì)的眼神對(duì)我說(shuō)：“加油，相信自己，你不比別人差”。老師笑了，沒(méi)有批評(píng)我。我提到我的喉嚨終于被放開(kāi)了。原來(lái)老師沒(méi)有說(shuō)什么可怕的話，只是說(shuō)了一些學(xué)習(xí)下降的原因，給我上了一堂政治課。讓我知道堅(jiān)持一定會(huì)成功。
老師的寬容似乎在向我表明，有個(gè)朋友在和我說(shuō)話。我覺(jué)得“師生之間，應(yīng)該是這樣的！師友”。老師也可以和我們做朋友！
老師，我的啟蒙者。當(dāng)我需要鼓勵(lì)的時(shí)候，老師為我張開(kāi)雙臂，讓我可以依靠。老師是我命運(yùn)的航海家。
如果把老師比作一輪溫暖的太陽(yáng)，我們都是向日葵。只有吸收太陽(yáng)的強(qiáng)光，我們才能在天空發(fā)光。
陜西城關(guān)中學(xué)初一：朱
初中的老師作文 45
下午的第二節(jié)課，離別的日子最終還是來(lái)了。眼間，已經(jīng)一個(gè)多月了，眼看就是老師實(shí)習(xí)完的時(shí)候了來(lái)我們八四班已經(jīng)有一個(gè)月了，很快她就要離開(kāi)我們了，回去她學(xué)習(xí)的地方繼續(xù)完成她的畢業(yè)季節(jié)！
雖然李老師不是最優(yōu)秀的，但是在我們的心中，她是最好的老師！她對(duì)我們就像大姐姐一樣，和我們聊天、談心。
我們?nèi)嘁黄鸪艘皇祝ㄏ蛉澜缧嘉覑?ài)你）給老師聽(tīng)，我們都知道，老師沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)她的不舍，但是我們知道她有多么的不舍！當(dāng)我們唱完的時(shí)候，老師的淚水還是沒(méi)有忍住，眼淚從眼睛流出來(lái)了！老師也給我們唱了一首（朋友仔、我們的紀(jì)念冊(cè)），老師傷感的聲音，說(shuō)出當(dāng)時(shí)她有多么的`不舍和難過(guò)。我們?nèi)嗝總�(gè)人都和老師擁抱了和拍照。好不容易老師才笑了，可是鐘聲卻響起了。老師知道這是真正離別的聲音，剛剛的只是前奏。要是以前我們會(huì)希望鈴聲快點(diǎn)響，可是現(xiàn)在我們希望鈴聲不要響起。我們一個(gè)個(gè)來(lái)到身邊，給了一個(gè)大大的擁抱，和再見(jiàn)！老師的眼淚流的更厲害了，我們仿佛又回到了老師第一次來(lái)我們班的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的老師看上去有點(diǎn)嚴(yán)肅，可是當(dāng)我們認(rèn)識(shí)她后，才知道老師只是一個(gè)表面嚴(yán)肅，內(nèi)心熱情的人！
初中的老師作文 46
我身邊最好的老師是我的班主任―李老師。李老師從二年級(jí)開(kāi)始教我們班語(yǔ)文，一直到現(xiàn)在。李老師個(gè)子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著頭發(fā)，很好看，每次給我們課的時(shí)候都面帶笑容。
李老師是一個(gè)幫助我們進(jìn)步的好老師。就說(shuō)說(shuō)我吧，在三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常跟班同學(xué)有沖突，有時(shí)還升到肢體語(yǔ)言。有一次，我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦，李老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問(wèn)題的方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，首先要控制自己的情緒，然后表達(dá)出自己的`想法，求同存異，而不是干著急。
李老師也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的老師。我嗓門(mén)大，李老師就讓我領(lǐng)讀。學(xué)期在我的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)的聲音都比以前大了許多。平常，李老師也會(huì)叫我?guī)桶嗉?jí)做一些事，比如搬書(shū)，搬飯盒，大家認(rèn)識(shí)到我其實(shí)是一個(gè)很熱心幫助別人的人。這學(xué)期，李老師一開(kāi)始就很信任我，讓我整隊(duì)，充分發(fā)揮我的長(zhǎng)處。這樣我就有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)交流，在遇到問(wèn)題，產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。
我非常喜歡我們班的李老師，我希望她一直做我們的班主任！
初中的老師作文 47
她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識(shí)傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫(xiě)出漂亮的字，畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她記得第一次聽(tīng)她講課，我就對(duì)她產(chǎn)生了深刻的印象日子一天天的過(guò)去，她看到我，看到我畫(huà)的畫(huà)，都會(huì)瞇瞇地笑起來(lái)。我知道，她也對(duì)我產(chǎn)生了印象她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽(tīng)了，欣然答應(yīng)了在我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo)我們。她真是一位好老師記得有一次，我和幾個(gè)美術(shù)興趣小組組員，到她那畫(huà)畫(huà)。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫(huà)一個(gè)同學(xué)的肖像。
一開(kāi)始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個(gè)校園里靜悄悄的.�！八⑺⑺ⅰ�，只聽(tīng)見(jiàn)作畫(huà)時(shí)的聲音。
不一會(huì)兒，我就把馮浣瑩的肖像畫(huà)了出來(lái)。其他同學(xué)也逐漸畫(huà)完了畫(huà)完了修改，修改了再畫(huà)，趁老師出去，我們就玩起游戲來(lái)了整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨(dú)只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著啊，她走來(lái)了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫(huà)筆，假裝在畫(huà)畫(huà)你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來(lái)玩呢？還是來(lái)畫(huà)畫(huà)的呢？”她說(shuō)。
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