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2008年福州中考作文名師評點(diǎn)
2008年福州中考作文名師評點(diǎn)
今年中考作文仍然是二選一，一是以滴水之恩為話題寫一篇記敘文，二是以“做一個有責(zé)任心的人”寫一篇議論文。
大關(guān)懷非“滴水”議論文勿政治化
點(diǎn)評老師：福建省語文學(xué)會會長、著名特級教師王立根
今年福州中考作文題目不是很新穎。感恩、責(zé)任這些在中學(xué)生常規(guī)思想教育中都出現(xiàn)了很多，學(xué)生對此不會感到陌生，題目二選一，學(xué)生可以根據(jù)能力、專長選擇答題，不容易跑題，但考生要推陳出新也不太容易。
“滴水之恩、涌泉相報(bào)”，這是中華傳統(tǒng)文化中的格言。考生選擇這道題時要有審題，小小恩情不是大恩，是不經(jīng)意之中改變了人生，是不經(jīng)意之中的一種關(guān)懷。這應(yīng)該是作用很大的小小恩情，受恩者從中受到熏陶。比如一個行動、一個眼神，不能是大而空的。例如在困惑的時候，別人對你的幫助，這種恩惠不是轟轟烈烈的，更不是人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但它可以觸動人心，通過具體的動作、表情，令人感受到忽略不計(jì)的小恩惠。如果是賑災(zāi)、大恩，一種觸擊人們心靈的大關(guān)懷，就不能算是“滴水”。
第二題議論文的論點(diǎn)已經(jīng)很明確了，學(xué)生要圍繞論點(diǎn)，明確什么是責(zé)任，為什么責(zé)任心是每個人必備的，怎么樣才能做到有責(zé)任心。
考生要從幾個方面把道理闡述清楚，最怕考生把議論文寫成“政治答案”，干巴巴的。論據(jù)要多，還要有理性思維，同時要有一定的聯(lián)系實(shí)際。
舉抗震救災(zāi)為例，在大災(zāi)大難中，但仍有些具有優(yōu)秀品質(zhì)的人突出“責(zé)任”二字，他們的品德、素質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面，用生動例子表現(xiàn)出來，就有高度，符合時代的要求�？忌训览碚f清楚，真正做到以理服人。另外，當(dāng)一個人失去責(zé)任心的時候，又會是怎么樣的情況，考生可以從正反兩個方面來論證。
作文二選一，考生可以揚(yáng)長避短，選擇適合自己的文體。但是，今年的中考作文題是有缺陷的，能夠猜、能夠套、有范文。這種類似的話題在初中寫作中平時都訓(xùn)練了很多。中考作文是選拔性考試，而這個話題一些學(xué)校有訓(xùn)練過，學(xué)生精心打造，有的學(xué)校則沒有做過，顯得不是很公平，個人不是很滿意。
另外，題目把學(xué)生的思想規(guī)定死了，局限了學(xué)生的創(chuàng)造能力，抹去了學(xué)生的童真、童趣、個性。學(xué)生本應(yīng)寫真心的話，自己要說的話，寫成成人語言就不好了。另外，感恩、責(zé)任都是時下熱點(diǎn)，中考題最好不用熱點(diǎn)話題。
突出文體意識加進(jìn)真情實(shí)感
點(diǎn)評老師：延安中學(xué)初三語文集備組組長陳鋼
第一題以“滴水之恩”為話題寫一篇記敘文，考生應(yīng)該去回憶生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“恩情”。這“滴水之恩”是你的父母、師長、或者朋友、同窗對你的關(guān)心幫助，甚至是陌生人的善意讓你感動，對手的挑戰(zhàn)使你進(jìn)步，大自然的啟示促你思考。只要懷著感恩之心去具體記錄這些事件，就會有真情流露、生動感人的好文章，自然能夠打動閱卷老師而取得高分。
因?yàn)橛洈⑽氖窃掝}作文的緣故，考生們在擬題方面可以花點(diǎn)心思，使語言更出彩，使立意更別致。盡量不要千人一面地?cái)M題，甚至直接拿話題做題目。在行文過程中，應(yīng)圍繞“滴水之恩”點(diǎn)題扣題，使文章中心突出。
第二題是以“做一個有責(zé)任心的人”為題的議論文，這個題目并不讓人意外，汶川大地震后，“堅(jiān)強(qiáng)”、“責(zé)任”、“感動”等都成為了熱門的話題。
“責(zé)任心”可以大到抗震救災(zāi)，也可以小到生活細(xì)節(jié)，這些都可以論證“責(zé)任心”的重要意義，寫作空間廣泛，不易偏題、離題。考生只要調(diào)動所積累的素材，聯(lián)系社會熱點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，也不難寫出一篇有理有據(jù)、有說服力的議論文。
今年中考《考試說明》在寫作要求方面，同去年相比，明顯增加了一句“明確文體”。因此考生應(yīng)增強(qiáng)“文體意識”，在記敘文和議論文二者之中明確選擇一種，并在寫作過程中突出其文體特征，寫什么像什么，寫什么是什么。
學(xué)生都有話說以小見大是關(guān)鍵
點(diǎn)評老師：十八中初三語文集備組組長黃永虹
這次中考作文易寫，不同層次的學(xué)生都有話說，二選一的題目讓學(xué)生能夠選擇自己擅長的文體。
記敘文的素材比較好找，多數(shù)學(xué)生都有積累，比如師長對晚輩的關(guān)懷、陌生人對自己的關(guān)心等等，要寫好作文關(guān)鍵就看學(xué)生表達(dá)的真實(shí)情感以及行文敘事能力。
議論文難度會稍微大一些，論點(diǎn)明確，學(xué)生舉出事例不難，但關(guān)鍵是道理學(xué)生會不會講得深入！如果闡述得清楚，論據(jù)清晰，說得深刻、到位就能拿高分。
從去年中考、今年市質(zhì)檢，都是命題作文二選一。在給定的框架下，還是考學(xué)生的行文能力和積累功底，在選材上考驗(yàn)學(xué)生功夫，誰選擇的材料更能以小見大，誰更貼題，把握“情”和“理”，看準(zhǔn)深入，才能拿高分。
適當(dāng)抒情議論盡可能提高立意
點(diǎn)評老師：師大附中語文高級教師薛章輝
中考考的這兩個文體，都是要求初中學(xué)生掌握的，學(xué)生要掌握套路，同時適當(dāng)抒情、議論、盡可能地提高立意。
初中過渡到高中，記敘文從簡單的寫人、事到復(fù)雜的包含記敘、議論、抒情、描寫、說明，要求更高。所以，考生寫“感恩”要以小見大，把自己“套”進(jìn)去，具體地寫一件事，事情要有起因、經(jīng)過、結(jié)果，文體要符合記敘文的要求。學(xué)生寫的文章要真實(shí)和感人，在中間和結(jié)尾部分要有抒情和議論，深化主題，結(jié)尾上升到理性。
議論文是典型的題目，明確中心論點(diǎn)，引論、本論闡明原因，正反論證。不要求學(xué)生成為理論家，但是要講清楚道理，培養(yǎng)辯證情懷，在掌握模式的情況下，聯(lián)系實(shí)際，自由發(fā)揮。
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