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八年級上冊個人學(xué)習(xí)總結(jié)
研究性學(xué)習(xí)活動的開展是課程體系的一大改革。初期許多教師對研究性學(xué)習(xí)的重要意義作用以及它與學(xué)科課程、課外活動的關(guān)系并不明確。下面是有關(guān)于2017八年級上冊個人學(xué)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容，一起來看看。
2017八年級上冊個人學(xué)習(xí)總結(jié)（一）
關(guān)于如何學(xué)好語文基礎(chǔ)知識，其實(shí)每個人都應(yīng)該是清楚的，比如認(rèn)真背書，正確默寫生字詞，校準(zhǔn)讀音，等等。今天我就毋庸贅言了。我今天主要講講我的一點(diǎn)點(diǎn)在語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上的心得體會。
首先，上課時認(rèn)真聽講，做好筆記，這永遠(yuǎn)是最重要的環(huán)節(jié)。
另外，多看一些書也是我的體會。通過看一些文學(xué)名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外廣泛的閱讀。
此外，有空時多翻翻字典也是一種好辦法。例如，做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發(fā)音，碰到哪個字他發(fā)得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發(fā)得對還是你發(fā)得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的'題目時，就翻《現(xiàn)代漢語詞典》或《成語詞典》。不要局限在要查的那個詞上，最好能把前后的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學(xué)到不少新詞。
語文和英語一樣是個需要長期積累的學(xué)科，臨時突擊效果不大，但在考試前能多做些題，從題里發(fā)現(xiàn)問題，回頭再有針對性的突擊學(xué)習(xí)對提高考試成績還是會有所幫助的了。
2017八年級上冊個人學(xué)習(xí)總結(jié)（二）
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼的功夫，一個學(xué)期就過去了。想起了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程，有付出，也有收獲，自然也有許多不足之處。現(xiàn)在，我就對我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個總結(jié)。
這一個學(xué)期我的成績相對比較平穩(wěn)了，基本能保持在班級前五。這都?xì)w功與我平時認(rèn)真聽老師上課，仔細(xì)完成做呀，基本按照學(xué)習(xí)計劃實(shí)行。我對我自己的學(xué)習(xí)情況也較為滿意，但回顧一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，也有一些需要改正的地方。
比如說，有時候我做作業(yè)做到一半有些無聊，就會看會兒旁邊的.課外書，有時就忘了時間了。這看上去沒什么，其實(shí)對作業(yè)效果影響很多。因?yàn)槲覀兛戳藭笮乃季蜁x到書上去了，便沒有心思做作業(yè)了。而忘了時間，看得晚了，更會讓我們急于完成剩下的作業(yè)，從而影響作業(yè)質(zhì)量。還有時，我碰到一旦難題便會很焦躁，不耐煩，卻會盯著這一道題目，這也十分不好。所以我以后要盡量避免這些情況的發(fā)生，讓我的作業(yè)質(zhì)量更加好。
又比如說，對于考試我還不夠重視，可以說我考試前幾乎沒有復(fù)習(xí)過。雖然似乎對成績還沒什么影響，有不提倡臨時抱佛腳，但考試前適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)還是需要的。這可以幫助我們了解到自己不足之處，來重點(diǎn)關(guān)注，盡量在考試中避免類似問題的發(fā)生。所以，我也要學(xué)會考試前復(fù)習(xí)。
總而言之，在下一學(xué)期的學(xué)期中，我要保持有點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取讓成績更好。
2017八年級上冊個人學(xué)習(xí)總結(jié)（三）
一、工作情況
為了迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，《九年義務(wù)教育課程計劃》提出：構(gòu)建由“學(xué)科和活動”組成的課程體系。我們?nèi)尕瀼亟逃结�，以教科研興校，積極投入到科技文體活動中來。在短短的時間里，研究性學(xué)習(xí)活動實(shí)驗(yàn)成果可喜。 大部分學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到了全面提高，教師的科研水平也得到了煅煉。
二、主要工作措施
綜觀一學(xué)期來的實(shí)踐和探索，我們深切體會到：在研究性教育教學(xué)中，要抓好學(xué)科課和研究性學(xué)習(xí)的整合，通過多種渠道，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
現(xiàn)就本學(xué)科在實(shí)驗(yàn)過程中的具體做法總結(jié)如下：
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識，
2、 制定實(shí)驗(yàn)措施。
研究性學(xué)習(xí)活動的開展是課程體系的一大改革。初期許多教師對研究性學(xué)習(xí)的重要意義作用以及它與學(xué)科課程、課外活動的關(guān)系并不明確。鑒于此，我校研究性學(xué)習(xí)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育活動課程指導(dǎo)綱要》，并從電腦網(wǎng)上搜集相關(guān)活動課資料、論文，供老師們借鑒學(xué)習(xí)。從直觀上升到對活動課程理性的.認(rèn)識，認(rèn)識到活動課程是指在學(xué)科課程以外，由學(xué)校有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項(xiàng)目和活動場所方式，綜合運(yùn)用所學(xué)知識，開展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及學(xué)科性為主要特征的多種活動內(nèi)容的課程。大家轉(zhuǎn)變了觀念，統(tǒng)一了思想。
為了使實(shí)驗(yàn)工作能有計劃、有步驟地開展，我科制定了相應(yīng)的措施：
(1)、制定每學(xué)期活動總計劃;(2)、確定實(shí)驗(yàn)對象，堅持人人參與的原則，要求全級全員參加;(3)、對參加實(shí)驗(yàn)的教師提出“四有”：有計劃，有教案，有活動記載，有成果。
3、 深入研究，
4、 進(jìn)行課堂教學(xué)探索。
研究性學(xué)習(xí)，沒有形成固定的教學(xué)模式，如何搞好這項(xiàng)活動，搞出特色，這是我們探索研究的重點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)初期，大家總感覺到在教學(xué)中經(jīng)常有意無意出現(xiàn)一些學(xué)科課程化的做法，如：教師講的過多，教師演示操作多，強(qiáng)調(diào)活動結(jié)果多。這違背了研究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得能力。
三、研究成果。
通過實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)識到開展中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動是實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要載體，雖然經(jīng)過實(shí)驗(yàn)與研究，我們?nèi)〉靡恍┏晒�，但這僅僅是邁出第一步。今后，我們將把研究實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn)，開創(chuàng)研究性學(xué)習(xí)活動的新局面。
[2017八年級上冊個人學(xué)習(xí)總結(jié)]
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