精選優(yōu)秀高中作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀高中作文 篇1
玻璃杯中的一層乳白色絮狀水垢漸漸沉淀下來(lái)，我的心也隨之緩緩下沉，浮在心頭的一團(tuán)燥氣平息下來(lái)。
我挑戰(zhàn)的是自己，與外事外物無(wú)關(guān)，我沉默著，在心內(nèi)悄聲傾吐給自己聽(tīng)。
無(wú)端地，憶起了爺爺。
我對(duì)于童年的印象是浸淫在厚重古樸的濃墨香氣中的，爺爺退休之后仍端坐在畫桌前揮弄丹青，幾乎一坐就是一個(gè)上午，容不得有絲毫的間歇，除了他教了幾十年的山水花鳥(niǎo)畫，爺爺尤愛(ài)在軟毛氈上鋪上薄薄一小裁的撒金熟宣，用極娟秀的簪花小楷謄寫俏麗明快的詩(shī)句，又或是換了生宣揮毫狂草。
在我這個(gè)外行眼里看來(lái)，爺爺?shù)?字與畫，皆是極好的，分明是應(yīng)當(dāng)擺出來(lái)好好品評(píng)賞玩的，可爺爺總是待墨晾干后妥帖地收好，裱好了卷了卷軸收到一口樟木箱子里。我一直未能理解其中奧妙，直至有一日爺爺在書房里見(jiàn)他將以前的畫作一幅幅撿出來(lái)，解了系帶，鋪陳開(kāi)來(lái)。我眼尖，發(fā)現(xiàn)最右邊的幾幅是新近才畫的。
“爺爺，你這是做什么?曬畫嗎?也是，這幾日濕氣重，容易把墨給暈開(kāi)來(lái)�！蔽覝愡^(guò)腦袋，蒼松修竹，雪夜寒梅，還有幾幅草書。爺爺?shù)闹父股险慈局谏哪珴n，他笑著摸摸頭道：“不，只是拿出來(lái)看看罷了�！蔽倚南乱黄苫�，“自己的畫有什么好看的?還能看出花兒來(lái)呢?”爺爺不語(yǔ)，指著我面前一幅雪梅的枝干處，又點(diǎn)點(diǎn)最右邊一幅雪梅的枝干處�！霸倏纯��！彼牧伺奈业募�。我蹲下身，湊近了這才看仔細(xì)，眼前這幅的枝子，用筆略有些平與軟，著墨又太深，太濕，反倒是沒(méi)去了那份嶙峋的蒼勁之感，而最右邊那幅，枝干處著墨少而干，皴筆涂染出紋理脈絡(luò)，補(bǔ)了那份精、氣、神，梅的一身錚錚鐵骨躍然紙上。我回過(guò)頭，爺爺仍然靜默著，在靜謐中我隱約感受到了一份深沉�！澳闱�，但凡弄墨之人都要有一分自省，突破弱點(diǎn)造成的束縛才有可能達(dá)到一個(gè)新的高度，而你所要突破、挑戰(zhàn)的不是別人，正是你自己。”爺爺語(yǔ)氣溫軟卻又夾著一絲微妙，我一時(shí)有些愣怔。
爺爺并不是藏著畫作不拿出來(lái)與人比較，只是他所認(rèn)定的對(duì)手就是自己，只有挑戰(zhàn)自我，擺脫禁錮，方能辟出另一方閑云野鶴之境。
如今，坐在考場(chǎng)中的我細(xì)細(xì)整理思緒，語(yǔ)言幻化為端方的文字在筆尖流淌開(kāi)來(lái)，我沉心靜氣，隱隱嗅到絲縷的淡雅墨香。
我告訴自己，我要挑戰(zhàn)的就是自己，寫至此，不由微笑。
優(yōu)秀高中作文 篇2
我走在歲月的橋上，欣賞沿途的風(fēng)景，猛一回頭，原來(lái)我已留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡。
人生如夢(mèng)，歲月如水�；叵胪�，好像做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了就到了現(xiàn)在，歲月的河流從未為某個(gè)人停止流淌過(guò)，可是我清楚地記得那歲月里的夢(mèng)。
我曾經(jīng)怨恨過(guò)生命，埋怨過(guò)歲月的無(wú)情，質(zhì)疑過(guò)我為什么要活著？為什么現(xiàn)實(shí)那么的殘酷？為什么給予我生命卻不給予我想要的東西？為什么我的`親人在一個(gè)個(gè)離我而去？后來(lái)我明白了：我早已經(jīng)得到了太多，只是我從未用正確的思想去看待，人的一生本來(lái)就是在不斷地追求，如果想要的東西能夠輕易地得到，那樣的人生還有什么意義呢？歲月又會(huì)留下什么痕跡呢？現(xiàn)實(shí)確實(shí)殘酷，但是人依舊要活的快樂(lè)、輕松、自在，要學(xué)會(huì)將自己正確的定位。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，這本是人生的主旋律，我又何必傷悲，至于我為什么活著，我想用我自己的力量給我所真愛(ài)的人一個(gè)美好的明天，為了——
我熱愛(ài)自然，自然中的每一個(gè)變化似乎都是自然對(duì)我的最好的恩賜，甚至能呼吸到新鮮空氣，我都會(huì)覺(jué)得格外的欣喜，因?yàn)槲叶檬r(shí)候的痛苦。因?yàn)樽匀蛔屛业纳硇膶庫(kù)o，沒(méi)有煩惱，我喜歡看著植物成長(zhǎng)，我喜歡遙望星空，因?yàn)槊款w星星都好像在朝我微笑，與我交談——或許我的性格早已讓我習(xí)慣了一個(gè)人，但我并不孤獨(dú)，因?yàn)闀r(shí)刻有自然地陪伴。
歲月無(wú)聲，人有情。因?yàn)槟菚r(shí)候家里貧窮，所以我的玩伴只有一些老人，也正是他們奠定了我一生該做個(gè)怎么樣的人。從他們的言談中我知道了人們之間要真誠(chéng)友善，從他們的辛勤耕耘中，我知道了要做個(gè)勤奮的人，從他們對(duì)自然的呵護(hù)中，我知道了要善待自然——我一直在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大，但我不會(huì)迷失最后的方向，可是如今的人們呢？
很多時(shí)候我也不知道我是如何走過(guò)那段崎嶇與坎坷，很多事情都好像是自己控制不了的，我也不知道為何會(huì)發(fā)生，歲月不僅讓年齡成長(zhǎng)，心靈也隨之長(zhǎng)大。我曾是個(gè)懦弱、什么都不敢的女孩，我畏懼老師，但我心中卻有著強(qiáng)烈的欲望，初中時(shí)候什么機(jī)會(huì)無(wú)從抓起的痛讓我在內(nèi)心一次次的發(fā)誓：我不會(huì)再放過(guò)任何一個(gè)我可以抓的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)不搶那就永遠(yuǎn)不會(huì)屬于你——現(xiàn)在的我雖然依舊是個(gè)小角色，但我知道我在不斷地長(zhǎng)大著——
歲月的橋上早已留下了無(wú)可擦去的痕跡，沿途的風(fēng)景總在不停地變換中但我依舊前行，歲月不會(huì)為我停止流淌，那我何不化被動(dòng)為主動(dòng)呢？
優(yōu)秀高中作文 篇3
自己的路就是自己走的，別人不能干涉你去走什么路。一個(gè)漫長(zhǎng)的人生有許多岔路口，如果我們選對(duì)了，可能會(huì)受益終身;但就是如果選錯(cuò)了，也可能會(huì)遺憾終身。我們今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)這些人生的岔路口。
第一個(gè)岔路口：?jiǎn)⒚�。啟蒙這一岔路口不就是你走的，就是你的父母為你選的。也就就是說(shuō)，你的人生先就是取決于這一個(gè)岔路口。在這期間，如果你得到了良好的教育，也就意味著你的第一個(gè)岔路口走對(duì)了。
第二個(gè)岔路口：小學(xué)畢業(yè)考后的'選擇。這一選擇也就是非常重要的。因?yàn)槿绻阕咤e(cuò)了這一岔路口，那你的人生可以說(shuō)就十分渺茫了。比如有的人去做流氓散崽，那么他的一生就完了。我這么說(shuō)可能會(huì)讓人覺(jué)得毛骨悚然，但就是這不就是危言聳聽(tīng)的。如果你選擇進(jìn)入好的中學(xué)，那你的人生之路還可以繼續(xù)走下去。
第三個(gè)岔路口：高中畢業(yè)。如果你選錯(cuò)了大學(xué)，或者就是考不上大學(xué)，自己又沒(méi)有本事，那么，你就要被社會(huì)淘汰。能出人頭地的幾率也就只有百分之四十了。但就是如果你選對(duì)了大學(xué)，準(zhǔn)備出社會(huì)參加工作;或者你沒(méi)考上大學(xué)，但就是有一技之長(zhǎng)。那么你就應(yīng)該勇敢地繼續(xù)走下去。
第四個(gè)岔路口：大學(xué)畢業(yè)。這個(gè)岔路口更重要。比如你得到的工作不適合你，不能學(xué)以致用、不能發(fā)揮你的專長(zhǎng)。這樣就會(huì)導(dǎo)致工作壓力大，生活有一種壓抑感。但就是你要想想，即使不合你的興趣有時(shí)侯也得干。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，淘汰率越來(lái)越高。也就就是說(shuō)由不得你選擇工作，就是工作在選擇你。
人生的岔路口很多，在這里我就不一一道來(lái)。但就是，你要知道，路就是你自己走的，岔路，也就是你自己選的，不要相信命運(yùn)，應(yīng)該相信———命運(yùn)掌握在我們手中!我們才就是支配這條路的主人!
優(yōu)秀高中作文 篇4
這雪落落的已有半個(gè)多月了，像極美人疏落頭發(fā)時(shí)發(fā)梢飄落的影子，稀稀疏疏，繁雜冗長(zhǎng)。日子就在眼下悄無(wú)聲息的流淌著，在鵝毛大雪的覆蓋下也顯得格外闃靜，讓人不知不覺(jué)中煩躁的心漸漸平息下來(lái)，靜靜的感受著冬日里的溫暖。
冬日的午后，閑坐在院子里，稀疏的陽(yáng)光像河流一樣穿過(guò)老樹(shù)孤零的枝干，徑直射在周圍的積雪上，雪在陽(yáng)光的照射下泛起銀白色的光，一閃一閃，像晶瑩寶石發(fā)出的光茫。霜花的神經(jīng)最怕陽(yáng)光溫柔的觸角，不一會(huì)便有消融的意味。伸出手，把陽(yáng)光捧在手心里，看著陽(yáng)光在手中跳躍，像是一只靈活的金色司雀。忽然想起巴爾蒙特的一句話“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上”。現(xiàn)在想必倒是頗有幾番感悟了。
又忽然想起祖母住在這里的那段日子。那是槐花飄香的五月，老人頭發(fā)花白，牙齒脫落，身邊斜靠著一根短亮的竹拐杖，靜靜的坐在槐樹(shù)下。陽(yáng)光不老，新鮮的光束里盡情跳躍著生命的塵埃。想必，祖母也是愛(ài)極了陽(yáng)光的，或許是額頭皺紋里隱逸著的生活的苦澀需要陽(yáng)光的撫慰，或許是內(nèi)心經(jīng)歷太多，那陽(yáng)光照耀不到的地方往事已經(jīng)堆積得發(fā)霉，必須在陽(yáng)光下暴曬一番。又或許是身上流動(dòng)緩慢的血液必須與陽(yáng)光勾兌打通，才會(huì)更加舒展，坦蕩�；被ㄏ慊\罩著四周，清風(fēng)像一壺老酒，把老槐樹(shù)灌得有些微醉，于是不停的抖落花瓣，把我和祖母熏染其中，倒也其樂(lè)融融。
美麗總是愁人的'，一個(gè)人也總是會(huì)老的。皺紋宛如屋檐上生滿綠銹的青苔，上面搖曳著荒草。祖母年歲已高，想起以前總與我嬉笑打鬧的場(chǎng)景，心里不免有些酸楚。還記得祖母最拿手的槐花小籠包，我總是可以在槐花盛開(kāi)旺盛的時(shí)節(jié)吃到祖母親手做的槐花包子。從鍋里拿出，上面還冒著熱騰騰的氣，氤氳在廚房彌漫開(kāi)來(lái)。于是我便小心翼翼的捧著，跑去坐在院子里的秋千上。蕩著秋千，哼著歌謠，享受著祖母的大餐，槐花香依舊沁人心脾。這個(gè)季節(jié)也便這樣幸福的度過(guò)了。
不知為何明明是冬季，也會(huì)想起那場(chǎng)景。大概是那紛紛落雪太像槐花飄落的樣子�，F(xiàn)在想來(lái)，歲月也是需要懷念的，不然那些曾經(jīng)被我們視為珍貴而念念不忘的日子，就這樣在時(shí)間的沖刷下漸漸忘卻了。
希望未來(lái)，無(wú)論是霞染天光，不知陌上花開(kāi)與誰(shuí)享，還是月斜江上，湖心水動(dòng)影無(wú)雙。那些最珍貴的記憶依舊可以銘記在心，永不忘懷。
優(yōu)秀高中作文 篇5
時(shí)間總是無(wú)情的，無(wú)情地在我們臉上留下了歲月的痕跡�；厥�，經(jīng)歷的三年高中生活，發(fā)現(xiàn)最不舍的依舊是您——我最敬愛(ài)的老師！盡管如今您依舊不再我們的世界里，但是再次回憶起往昔的話面，似乎您的音容笑貌依舊在我的眼前。
此時(shí)，我徘徊于自己黯淡的心境，懾懦這一切是否真實(shí)。為什么？兢兢業(yè)業(yè)于三尺講臺(tái)的`您，卻早早地應(yīng)了那落日余暉的言語(yǔ)？直到現(xiàn)在，我都不知道您緘默于何處樂(lè)土。但我知道，您頭頂那配紅的殘陽(yáng)，一定彌留著滿天的絢爛，在此我虔誠(chéng)地祭奠您永安。
最后一次見(jiàn)到您，是在求學(xué)的途中，您還是騎著那輛破舊的自行車，您早早地發(fā)現(xiàn)了我，我?guī)е@喜的目光叫您：“老師，您慢走！”您頻頻額首微笑，我看著您，消失在視野的盡頭。
那是一條泥濘的砂礎(chǔ)路，似乎浸染著血與淚的執(zhí)著。
您已隨潮歸去，而我就是那聽(tīng)潮者，覓著潮聲，我點(diǎn)點(diǎn)追憶您的過(guò)去，涌起的那蕩滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情慷。
農(nóng)忙時(shí)節(jié)，您在給我們上完晚自習(xí)后，還要趕回家，大家都在提醒您：“老師，您慢走！”隨后那輛破舊的自行車便發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲，載著您瞞姍地離去，我們看見(jiàn)您那詢樓的身軀趣超地晃動(dòng)著，很久才消逝在那條路的盡頭：
初春時(shí)節(jié)，伴著料峭的春寒，東方微白的殘夜您又匆匆地趕來(lái)；寒風(fēng)刺骨的冬天，您來(lái)到我們身邊，還沒(méi)來(lái)得及撣掉落在花白頭發(fā)上的雪，就連忙“呵”著手問(wèn)我們“冷不冷”。
我清楚地記得，您發(fā)生車禍后，腿上纏著繃帶，還來(lái)給我們上課，步履維艱地走上講臺(tái)，每一節(jié)課您都汗流俠背，叫您歇息一會(huì)兒吧，您仍是固執(zhí)地以您特有的毅力和勇氣繼續(xù)堅(jiān)持。
一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多。當(dāng)籬畔菊黃、楓葉染紅之時(shí)，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執(zhí)地延續(xù)著那一個(gè)夢(mèng)，您就是那寂寞的守巷人。
那夜，您停滯在我的夢(mèng)境中，您還是一臉的慈祥，也許是中了如水銀月的蠱惑。我卻對(duì)您默然無(wú)語(yǔ)，無(wú)法想象您慈祥笑靨的背后，是怎樣忍受那病痛的折磨。也許冷雨夜，您還在回憶我們這些淘氣包所做的那些令校長(zhǎng)都頭疼的怪事，還在為我們作為全校最差班級(jí)學(xué)生的前程而嘆息。
親愛(ài)的恩師，請(qǐng)您放心吧，我們已不再是那頑皮的犟小子，請(qǐng)您安息吧，靜靜地在這靜謐的月色中睡去吧！我會(huì)祈禱那塵寰，在今后的流光歲月里，盡快風(fēng)化掉您那重重的嘆息。
哦，我最敬愛(ài)的老師，你曾經(jīng)送給我的種子已經(jīng)發(fā)芽了，也長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子了。盡管如今的你已經(jīng)不再了，但是我知道您在天堂里也會(huì)看著它茁壯成長(zhǎng)的，就像你曾經(jīng)看著我們一樣！
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