中職校長應重點關(guān)注什么

【原創(chuàng)】中職校長應重點關(guān)注什么文/神龍跨三江 幾年來，國家高度重視職業(yè)教育，把發(fā)展職業(yè)教育作為繁榮經(jīng)濟、促進就業(yè)、消除貧困、維護穩(wěn)定的一項重要舉措，作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點，采取了強有力的措施，推動職業(yè)教育大發(fā)展。作為肩負重任的中職校長、學校的最高行政長官，能否嘗試轉(zhuǎn)換一種思維，從“實現(xiàn)招生、辦學質(zhì)量、就業(yè)的良性循環(huán)”出發(fā)，理性地思考一下在中職學校發(fā)展過程中應該重點關(guān)注什么問題？筆者認為，應重點關(guān)注以下問題：關(guān)注學生的成長和發(fā)展。學校的中心任務是促進學生的成長和發(fā)展，是否有效地促進所有學生的成長和發(fā)展應該成為判斷每一位中職校長是否成功的核心標準。由于中職學校的學生大多數(shù)文化素質(zhì)偏差，甚至有一定的心理障礙，他們多半是升學教育的失敗者，更是傳統(tǒng)教育的受害者，因此中職學校有責任給予他們更多的人文關(guān)懷，激發(fā)他們的自尊和自信，幫助他們逐步自強自立。因為職業(yè)教育與經(jīng)濟建設有著緊密的、最直接的關(guān)系，所以中職校長要熟悉經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，具有很強的行政管理和社會活動能力、較強的改革意識和創(chuàng)新精神，具有競爭意識和開拓精神，要進一步協(xié)調(diào)各種關(guān)系，著力開展校企合作和實踐教育等系列活動。但作為中職校長首先應該懂得職業(yè)教育教學規(guī)律，科學設置專業(yè)，及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和方向，提高教育教學質(zhì)量，滿足學生的職業(yè)發(fā)展需要。同時，要通過建立教學、實習與生產(chǎn)一體化管理的教學體制，幫助學生獲得對職業(yè)場所的理解和體驗，增強他們學習的自覺性和職業(yè)意識；要建立學習與職業(yè)生活之間的有效對話渠道，促進學校和社會之間的良性互動。為提高辦學影響力打下堅實的基礎。關(guān)注教師的生存質(zhì)量和工作環(huán)境。教師工作直接作用于學生的成長和發(fā)展，如果沒有教師的積極工作，學生的成長與發(fā)展將無從談起，沒有教師的支持和主動參與，再好的學校規(guī)劃、再好的管理措施也難以實施。建設一支素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍固然重要，但教師的實際權(quán)威對于正常教學秩序的維持、良好師生關(guān)系的維系，學生的學習和進步具有更重要的意義。如果教師缺乏職業(yè)自豪感和社會現(xiàn)實感，產(chǎn)生職業(yè)倦怠甚至心理疾病，再優(yōu)秀的教師也難以發(fā)揮其教育者的作用。因此，校長在進行學校管理和決策過程中，要善于將規(guī)范管理與人本管理結(jié)合起來，不僅要了解關(guān)心教師的生存狀態(tài)，建立和諧的人際關(guān)系，調(diào)動全體教師的積極性和創(chuàng)造性；還要建立完善科學的教師工作評價機制，約束和引導教師的教學活動，化解教育教學活動中的消極因素，形成良好的教學秩序。使他們堅定理想信念，忠誠教育事業(yè)，專心教書、潛心育人，甘為人梯、樂于奉獻，爭做學生愛戴、家長放心、社會滿意的好教師。關(guān)注自身素質(zhì)的提升。校長的素質(zhì)高低對學生成長、教師和學校的發(fā)展都有重要的影響。中職校長要重視調(diào)查研究，及時了解當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展的基本趨勢及人才的需求，使學校的專業(yè)和課程設置更貼近市場的需求；要研究如何從學校發(fā)展的實際出發(fā)，明確辦學定位，辦出學校特色；要善于排除開會、檢查、雜務的困擾，對學校的各項工作要進行理性反思，在研究中提升和超越自我，要提高職業(yè)教育研究的能力，結(jié)合學校辦學中的實際問題開展研究，以完善學校管理，開展學校文化和品牌建設，促進學生、教師、學校共同發(fā)展�？傊�，中職校長要緊跟職業(yè)教育發(fā)展步伐，要站在政治的高度，密切關(guān)注學校的專業(yè)發(fā)展、專業(yè)師資的素質(zhì)提升、學生的健康成長、更新學校管理模式，樹立“特色求發(fā)展，示范創(chuàng)品牌”的管理意識，為推進學校持續(xù)健康發(fā)展、服務地方經(jīng)濟建設作出自己的貢獻。

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