第一篇：掌聲
剛剛看完男子110欄預(yù)賽的我心情很沉重，心里很壓抑，
掌聲
。“預(yù)賽第一欄劉翔被絆倒淘汰，悲情謝幕告別奧運。”打開電腦，就跳出了這篇文章。點擊打開，寫的是事實，簡單明了。可我看得卻很心酸。說實話，剛開始我有點不敢相信自己的眼睛，比賽開始前，看著劉翔04年雅典奧運會奪冠的片子，看著劉翔自信滿滿的笑容，我想，這次的奧運會會一掃08年的遺憾，會讓那些詆毀他的人無話可說。可是結(jié)局總是充滿了戲劇性。劉翔的起跑很快，我的心也吊到了嗓子眼兒，可在第一欄就出現(xiàn)了狀況，他摔倒了。我不相信也不敢相信劉翔的倫敦奧運就這樣結(jié)束了�，F(xiàn)場的觀眾發(fā)出一片片遺憾的聲音，我突然很生氣，你的腳有傷就不要參加奧運會，既然你參加了奧運會就要做到最好，讓詆毀你的人無話可說！我們寧愿你在決賽里輸給羅伯斯，就算你沒有拿到獎牌，就算你是最后一名，也不要你又一次摔倒在跑道上！看著別人完成比賽，卻不能將自己最好的水平發(fā)揮給我們看，那對你來說太殘酷了�。�！
我不知道為什么我的反應(yīng)會那么激動，我最多算得上是半個體育迷。我是從08年的北京奧運會才開始看體育的。也是那年的110米欄，同樣的人，同樣的編號，劉翔也是因傷退賽，在自己的家門口，在自己的巔峰狀態(tài)遭到這么大的打擊，好多人都認(rèn)為劉翔回不來了。在別人嘲諷他，詆毀他時，他卻頂著巨大的壓力，在人生的最低谷，獨自一個人忍受著傷痛，一次一次地練習(xí)。為了迎接今年的倫敦奧運會，我想，劉翔是做了很多很多的準(zhǔn)備的，他等這個機會等了四年，在這四年里只有他自己才知道自己做了多大的努力。
就在我的意識完全“神游”的時候，劉翔一個人用單腳跳向了運動員通道，可沒走幾步，他又轉(zhuǎn)過身來，向著跑到的終點跳去。在到達(dá)最后一個跨欄時，劉翔用力地捏了一下在自己賽道上的跨欄，似乎在和它說抱歉，接著，就奮力向終點進發(fā)。觀眾席上爆出了熱烈的掌聲，我的眼淚還是不受控制的流了下來，08到12，他從25歲到了29歲，運動員有多少個四年？我知道劉翔不甘心，他今年最好的成績是12秒87，如果他今天沒有摔倒，他可以和羅伯斯?fàn)幑谲�，他可以拼一拼破了世界紀(jì)錄�？上]有如果。
可能大家都覺得劉翔并不漂亮地和倫敦奧運會說了再見，可我依舊要把最熱烈，最熱烈，最熱烈的掌聲送給110欄最英勇的戰(zhàn)士——劉翔�。。�
第二篇：掌聲
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨……掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”這首《掌聲響起來》早已熟為人知，卻也不僅僅是作為一首歌而傳誦，更是因為它的激勵人心。
沒錯，伸出雙手，張開手掌，拍打幾下，這是再簡單不過的幾個動作。但如果這是你真心誠意送給那些需要鼓勵的人，這便是對他人的肯定，不只是單調(diào)的旋律，是充滿鼓勵與人性的偉大音樂！
“啪啪啪……”于我而言，那一次掌聲，是我獲得的所有掌聲中，最有力量，最讓我感到溫暖的掌聲，亦是我最難忘的一次掌聲。
那時候的我，不了解鋼琴，不懂得音樂，一切的一切只是隨社會大波功利地學(xué)著鋼琴。我們的圈子里，永遠(yuǎn)只有考級與比賽兩個話題。于是，就在這樣的環(huán)境下，我準(zhǔn)備著考級，中間有一個比賽，老師便力薦我去比賽。沒有人會駁回這樣的機會。于是我像背書一樣死背著譜子，那樣子真是奇怪，說是在彈鋼琴，可是完全沒有投入其中，說不在彈鋼琴，可我確確實實是坐在鋼琴前，手指也讓它發(fā)出了聲音。
比賽一天天臨近，壓力越來越大，我越來越不知所措。終于來到了比賽。
看著一個個選手看似神情自若地上臺，真情也好假裝也好“有感情地”搖頭晃腦地彈完曲子后，我更緊張了。我一遍遍地回憶著曲子，卻只想得起支離破碎的一些片段！我清楚地聽到腦袋里清晰的“嗡”的一聲，然后就是一片空白，沉得抬不起頭來。到我了，我邁著看似輕松實則沉重的步伐走向鋼琴，只為了掩飾我可憐可笑的慌張。手指放到琴鍵上，只憑著感覺彈。不出所料，曲子彈得潰不成軍。我滿面通紅，快要喘不過氣彈不下去時，我聽到了先是從評委席傳來的零星鼓掌聲，到后來響起一片的鼓掌聲，我混亂的腦海中頓時沖進了一股暖流，像是伸出了一只有力的手，把我從混沌的深淵拉了出來，也把我從幾天以來的混亂中來了出來。我的心胸頓時豁達(dá)，琴音便像流水一樣再度從我指縫間流出。我感到無與倫比的溫暖與舒暢。
也正是因此，我想，掌聲是有它存在的意義的，它是為了一股肯定的力量在手中油然而生。人生不順十之八九，然而有了隨處鼓勵著我們的掌聲，我們便有力量從頭再來。生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。有了這股肯定的力量。我們的人生也便有了價值。
第三篇：掌聲
記得，當(dāng)時我還在上小學(xué)五年級。對于我來說，上臺說一句話，甚至一個字都是一個“奇跡”。一天，老師宣布了班級要舉行演講會，由抽簽決定演講順序，題目是關(guān)于母愛的文章。不幸的我，竟然被抽到了5號。頓時，我心里感到了慌恐而不安。我精心地準(zhǔn)備著演講材料，準(zhǔn)備星期一上臺演講。很快，那一天來了，班級演講會上，人頭攢動，目光交織，一陣陣掌聲把一個個演講的同學(xué)推上演講臺又送回座位。沒過多久就輪到我了，只聽，老師說：“下面谷雨南演講的題目是《感受母愛》！”我突然感覺到全身發(fā)熱，身體在顫抖，但我還是鼓起勇氣站了起來。一陣熱烈的掌聲突然在我耳邊響起，雷鳴般的掌聲同樣把我送上了講臺。我突然感覺到，這掌聲比前面四位同學(xué)所獲得的掌聲要熱烈好幾十倍！我好像有了信心，又好像變得更緊張，我每一個腳步好像都踏響了一個聲音。當(dāng)我再講臺上站了許久之后，班里安靜了下來。沒有任何一個人在說話，也聽不到任何一個桌椅擦碰的聲音，每一個同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地把目光投向了我。我的兩條腿似乎失去了站立的功能，令我感覺到我的腿并不存在。我雙手緊緊地抓住我的衣角，不敢松開，好像我一松開就會失去千金寶一樣。我的心跳得很快，仿佛天都要塌下來了，就像到了世界末日！一時間，我根本想不起來我到講臺上來是干什么，竟然想到我將來的事情了。突然，老師的一句：“開始吧”打斷了我的思路，我仔細(xì)的回想著我已經(jīng)背得爛熟于心的文章，然后深吸了一口氣，又被不爭氣地吞了下去。全場靜靜的，大家在翹首等待，等待……時間伴隨著心的鼓點艱難地向前推移。
唐思明用手語叫我加油，胡天嘯豎起了大拇指，李鄭丹對我微微一笑，龐家申也……我本來想放棄演講，但是看大家看得都這么入神，如果我放棄了，就會給大家?guī)硪环N失望。我再次深吸了一口氣，一個一個的字，從我嘴里偷偷地流露出來。我小心翼翼地背出我文章中的每一個字，生怕錯了一個字，或漏了一段。同學(xué)們仔細(xì)地聽著，同樣沒有人說話，直到我念經(jīng)似的背完了全文。臺下頓時又響起了熱烈的掌聲，我從來沒有聽過這么熱烈的掌聲，包括在座的每一位同學(xué)或老師可能都沒有聽過！每一位同學(xué)，都好像用著平生最大的力氣再為我鼓掌。這掌聲，又把我送回了我的座位。老師開始給我評分，好像是從七十分開始評起的。70分，沒人舉手！75分，沒人舉手……直到85分才有幾個人舉手，就連100分都有人舉手。不過我還是得了95分。我四周的同學(xué)都在為我喝彩。下課時，就連老師也感嘆道：“我從來都沒有聽到同學(xué)這么熱烈的掌聲，我以前帶過的這么多屆學(xué)生都沒有過！”其實我也知道，我的演講是最差的，假如從一開始我就和大家一樣愛說話，這班級第二的榮譽就不屬于我了！
第一篇：掌聲又響起來了 劉澤瑾頤
已往的許多事情都凋謝在記憶中，可是，那一次掌聲卻讓我記憶猶新……
那是我小學(xué)二年級的一次“五﹒一”詩歌朗誦。由于老師對我十分器重，所以理所當(dāng)然，我成了那次朗誦的主角。
離“五﹒一”只有兩周了，我加緊背誦，位的只是為班級爭光，爭取一個好名次，
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《掌聲》(http://m.szmdbiao.com)。于是，我每天在學(xué)校里排練排到7點半，回家沒事也會對著鏡子練習(xí)。這些辛苦，老師和我的父母全都看在眼里。“五﹒一”終于到了！我既興奮，又有一些忐忑不安。望著一個個選手上上下下，出出進進，心想：“他們朗誦得這樣好，我會不會失��？老師會不會責(zé)罵我？同學(xué)會不會埋怨我？爸爸媽媽會不會對我失望��？”我的心像效率一樣上躥下跳，終于，主持人報道：“有請2年3班的劉澤瑾頤為我們帶來美文朗誦《我愛您，母親！》”。我緊張極了，心想：“這下慘了，我肯定拿不了名次的，怎么辦？怎么辦？”我看見臺下老師和同學(xué)們那期待的目光，心想：“不行，我可不能讓他們失望！一定要加油！”于是，我咬緊牙關(guān)，勇敢地邁出了第一步。雖然我仍然非常緊張，但一想到老師和同學(xué)們那期待的眼神，我就充滿了信心和力量！我一直背了下去，可是老天卻是要有意捉弄我似的，讓我背到一半就忘詞了。這時，在臺下的老師為了鼓勵我，帶頭在臺下鼓起掌來。那掌聲仿佛有魔力一般，讓我找回了自信，又繼續(xù)背了起來。終于我背完了，掌聲也又一次響了起來……
這件事讓我明白，每個人都需要他人的鼓勵。所以，為了他人的美好，請把掌聲鼓起來！
第二篇：掌聲 湯敏靜
有這樣一次經(jīng)久不息的掌聲，有這樣一次發(fā)自內(nèi)心的掌聲，有這樣一次為了兩個女孩而發(fā)出的熱烈的掌聲。
記得那是一次去鎮(zhèn)江比賽的時候，大廳里滿是評委和參賽選手，屋里充滿著火藥味，仿佛輕輕一動就會爆炸似的，緊閉的大門發(fā)出低沉的話語，像一位飽經(jīng)蒼桑的老人在訴說他的生世。絢麗的燈火照得人發(fā)昏，竊竊私語的我們不時用眼睛打量著我們的對手。
由于我們的節(jié)目是最后一個上臺，因此，我們就贏得了一個看節(jié)目的好機會。
前幾個節(jié)目不是慷慨激昂，就是深情綿綿。我們幾個小不點一點也沒有興趣，只是高興了就聽上幾句，不高興就聊起天來。直到一組十分特別的節(jié)目上臺，我們才放下手中的零食，聚精會神地看起來。
這是兩個穿著樸素的女孩，更讓人吃驚的是有一位還是聾啞人，另一位則是她的好朋友。這位聾啞人打著手勢，她的朋友則替她翻譯出來。
她用手語描繪著她的內(nèi)心世界，也說著她不平凡的身世：她是一位聾啞人，不能說話，是鎮(zhèn)江讓她有了生存的保障，她現(xiàn)在是一位打字員……她的朋友用顫抖的聲音翻譯著……
大廳一片寧靜，在場的人個個眼里都噙著眼淚，說到最后，臺上的兩個女孩已經(jīng)泣不成聲，大家都用最熱烈的掌聲向她們表示贊賞。
不用說，她們是這次比賽的冠軍，我們也輸?shù)眯姆诜．?dāng)主持人宣布最后結(jié)果時，全場響起了經(jīng)久不息的掌聲，而那兩個女孩則是緊緊地?fù)肀г谝黄穑瑴I水無聲地劃過兩張青春的臉龐。
掌聲仍在響，這掌聲里不僅包含著對兩個女孩的肯定，而且還有對人們關(guān)心殘疾人的一種贊許……
掌聲仍在響…
第三篇：掌聲 陸希陽
雖然時隔四年，我依然清晰的記得北京奧運會時劉翔遺憾的因傷退出，家門口的奧運，劉翔竟出了這么一顆意外，對任何一個關(guān)注支持劉翔的人來說，這無疑是一次震撼，一個心碎。四年仿佛是一個輪回，一切仿佛又回到了當(dāng)年，劉翔仍回到的賽場上，而我仍打開電視機，仍興致勃勃的觀看比賽直播，還有30分鐘劉翔就要出場了，我死死盯著奧運頻道，期待著飛人再一次給我們帶來激動。
時間一分一分的過去，我的心情也越來越緊張，興奮起來。
終于，賽道上我看到了那個身穿紅色賽服的人，啊，這是劉翔。我仿佛又回到了04年的雅典，我正在目睹著飛人的再一次飛躍。
終于，發(fā)令槍開始了，我的心情也像箭弦上的箭，一發(fā)不可收拾了。我心中期盼著劉翔完成一個個欄，飛向?qū)儆谧约旱慕K點。
終于，劉翔在跨第一個欄時重重的摔倒了，我的心情也重重的摔到了地上，對于劉翔，我產(chǎn)生了遺憾，同情更是感激。遺憾的是，同樣的奧運，同樣的號碼，同樣激動的心情，卻是同樣的結(jié)果；同情的是，四年的時光對于一個運動員來說多么重要，他們在運動場上能有幾個四年，劉翔29歲了；感激的是劉翔給我們帶來了多少喜悅，多少自豪，跨欄場上是可以有亞洲人的，04年的激動，歡呼歷歷在目，12秒88的成績令多少中國人自豪，第九道奇跡，這都是劉翔給我們帶來的。
劉翔有又到了場上，他仿佛是完成了四年前及今年的遺憾，他跳到了終點，在最后一個欄上深情一吻，他吻別了給他帶來無數(shù)榮耀的跨欄事業(yè)，我不知道這是否是劉翔的最后一場比賽，但我知道這是一個牽動了13億中國人心的一吻。
掌聲響起，掌聲是獻給英雄的，劉翔，永遠(yuǎn)的飛人，這就是奧運精神吧，其實劉翔給人帶來的更多是敬佩。
請允許我收回剛才的話，我對劉翔沒有遺憾，他詮釋了真正的奧林匹克精神，他是真正的英雄，他是中國體育的一塊豐碑，一道無法跨越的欄，他完成諸多不可能，他是奇跡！
掌聲永遠(yuǎn)為你而起，劉翔！
第四篇：掌聲
那是在一次的班會課上，我們一個班的人聚在一起講著關(guān)于革命烈士的故事，其實也就是一個人在講臺上講故事，其他人則是坐在座位上認(rèn)真地傾聽而已。
眼看著一位位同學(xué)自信滿滿地走上講臺，講的是那么有聲有色的，不禁引來別人的贊美與掌聲，接著又是面帶微笑地走回座位�？粗粗�，我的心有點懸，想道：怎么都是這么成功�。孔屛疫@個連說話都是半吊子的家伙怎么活啊？嗨，這不是明擺著欺負(fù)人嘛，我可真是悲催啊，我干嘛要在這么好的班級里�。�
想著想著，不一會兒就輪到我了，當(dāng)老師叫我時，我才從我的思想中醒過來，眼看上位同學(xué)已經(jīng)要回到座位上，我心里又想：算了，豁出去了，能講什么就講什么了，能講多少就講多少了，看情況了。于是，我站了起來，走向了講臺。
大約只過了半分鐘，但我卻覺得只半分鐘卻是十分的漫長，在我的眼里這似乎已經(jīng)過了半個世紀(jì)似的。不知什么時候，一滴滴汗水已經(jīng)從我的額頭那兒，順著我的臉緩緩地流了下來，最終又順著脖子滴在了衣服上。我衣服的后面早已經(jīng)被汗水淋濕了，現(xiàn)在它已經(jīng)和我的后背緊密接觸了。
但出乎我的預(yù)料的是我引來了掌聲！是如雷鳴般轟隆隆的響聲！
也不知道是不是老師看見我的窘迫后鼓的掌，總之這掌聲卻讓我有了勇氣。于是，我便鼓足勇氣講了起來……
不知過了多久，也許只有一會會的時間，但是我卻又引來了一陣陣的掌聲，這讓我心里不知有多高興，之前的不安與焦慮一瞬間都不知去了哪里�，F(xiàn)在，我的心真不知有多么的興奮。
直到我走回座位，那掌聲依然在我耳邊響起，似乎永遠(yuǎn)也不會消失似的。
“啪、啪、啪、啪……”又是一陣陣掌聲在我耳邊響起，它那轟隆隆的聲音帶給了我許許多多的勇氣，讓我去面對接下來的一切。
第五篇：掌聲
清晨，小村子里幾乎看不見人。清新的空氣再加上鳥兒清脆的鳴叫聲著實讓人感到心情舒暢。但是，在村子的中心，卻大不同于尋常。
村子的中心擠滿了人，似乎整個鎮(zhèn)上的人都來到了這里，每個人的臉上都帶著些憂愁。而在人群的中心，空出了一大塊空地�？盏厣现徽局粋�人，所有人的目光都是朝向這個人的。
他是去年才來到這里的，作為一個來農(nóng)村幫助農(nóng)民的音樂家，一開始，他便受到了父母的極力反對。但是他仍然執(zhí)意要這樣做，最終還是說服了自己的父母，帶著自己的小提琴來到了農(nóng)村。他幫著村民們一起干活，空的時候則在一旁拉著小提琴，欣賞會兒鄉(xiāng)村的風(fēng)光。每天晚上，他都會給村民們演奏一曲，讓這旋律陪伴著人們?nèi)胨�。每一次，他都會贏得村民們最真誠，最熱烈的掌聲。他覺得，那時候就是他最幸福的時刻，也是最有成就感的時刻。他越發(fā)地?zé)釔圻@個淳樸的地方，這些淳樸的人們了。有時，他也會離開這里，去遠(yuǎn)一點的地方演奏，募集些錢來幫助村子的發(fā)展�？梢哉f，這一年村子的發(fā)展離不開他的功勞。
時間過的很快，他有時也會有煩惱，但更多的卻是快樂。他喜歡農(nóng)村人的淳樸，也喜歡鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景，還喜歡那清新的空氣，落日的余暉，鳥兒的歡唱……
可是，今天，他不得不走了。他舍不得離開這里，哪怕他是知道，總有一他是要離開的，但總想多留一會兒，僅僅是一會兒也好。
〖預(yù)覽〗掌聲響起來掌聲響起來掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。小時候，我還剛學(xué)會走路，就愛東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個不停，好像都是父母的錯。媽媽見了，不但沒有安慰我，而是一點反應(yīng)也沒有，還是站在原地不動。好一會兒，媽媽見我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。并鼓勵我自己站起來，那時我并不明白那是什么意思，以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話，我還是艱難地站了起來，向目標(biāo)慢慢跑去，媽媽見了，會心地笑了。現(xiàn)在的我明白了，真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅強。終于，我上了小學(xué)，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會獎我些什么東西，可是我并沒有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價值的禮物掌聲。那時的掌聲，成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著，從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中，我失敗了，敗得一塌糊涂，回到家后不知如何是好，但還是把成績告訴了媽媽，我對學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得，媽媽一定會批評我。意想不到的是，媽媽并沒有批評我，而是對我說起了她小時候的故事，說她堅持不……【全文閱讀：掌聲響起來】 〔掌聲〕